Решение систем неравенств с одной переменной второй степени


Скачать 44.02 Kb.
НазваниеРешение систем неравенств с одной переменной второй степени
Дата публикации11.12.2013
Размер44.02 Kb.
ТипРешение
referatdb.ru > Астрономия > Решение
Наименование учреждения: СОШ №29

ФИО: Хаирова Фаниля Акрямовна

Должность: учитель математики

Стаж работы: 24

Категория: первая

Предмет: алгебра

Тема: Решение систем неравенств с одной переменной второй степени.

Класс: 9б
Цели: Образовательные: научить учащихся решать системы неравенств с одной переменной второй степени.

Развивающие: развивать и совершенствовать умение применять, имеющиеся у учащихся знания в измененной ситуации; способствовать развитию умения делать выводы и обобщения.

Воспитательные: способствовать у школьников желания и потребности, изучаемых фактов, воспитывать самостоятельность и творчество.

^ Тип урока: объяснение нового материала.

Ход урока: 1. Организационный момент

Мы пришли сегодня в этот класс, друзья,

Нам без знаний жить никак нельзя,

И пусть кризисы вокруг

Будем мы учиться, друг,

И сегодня станет шире знаний наших круг.

Ребята, французский писатель XIX столетия Анатоль Франс однажды заметил, учиться можно только с интересом. Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом! Так давайте сегодня на уроке будем следовать этому совету писателя, будем активны, внимательны, будем поглощать знания с большим желанием, ведь они пригодятся вам в дальнейшем.

2. Актуализация опорных знаний:

а) устная работа на доске: найти пересечение данных промежутков

1) (-∞;-6] и (-∞;3,7)

2) (-∞;- (-∞;11]

3) (-7;+∞] и (25;+∞)

4) (-∞;-3) и (0;+∞)

5) (-∞;3) и (-2,5;+∞)

6) (-∞;-3] и (-2,5;+∞)

учащиеся решают у доски.

б) Устная работа на заготовленных листочках

1) 2) 3) 4)

Ответы: А) (1; 4)

В) (2; 5]

C) [3; 10)

Д) (-∞; -10]

Е) решений нет

Пишем число, классная работа.

3. Изучение нового материала: на заготовленных карточках

а) 7х2+6х-1˃0 б) в)

1 задание на повторение: 1 учащийся решает задание у доски

2) при решении задания б) и в) учащиеся выходят на проблему (чем отличаются следующие два задания от первого).

И тем самым выходим на тему сегодняшнего урока. Учащиеся в тетради пишут тему сегодняшнего урока.

Решаем у доски задания под буквами б) и в).

Закрепление нового материала – работа по группам.

Учащиеся решают с 1 по 3 задания.

I группа.

1) А)(0;2) В)(-4;2] C)(-2;4]

2) А)(-5;+∞) В)(0;2) С) решений нет

3) А)(- В) (- С)(-

Дополнительная работа:



II группа.

1) А) (-4;-1] B) (0;2) С) (-2;+)

2) А) (-2;3) В) решений нет С)(5;7]

3) A) (- B) (- C) (-

Дополнительная работа:



III группа.

1) А) (-4;-1] B) (0;3) C) (-5;10]

2) A) решений нет B)(0;11) C)(-2;-5)

3) А)(- B)(- C) (-

Дополнительная работа:



По истечении времени вывешивается на доску ключ

гр

зад

1

2

3

1

В

А

А

2

С

В

А

3

А

С

В

1 задание – «3»

2 задания – «4»

3 задания – «5»

учащиеся ставят себе оценку в тетрадь.

- Итоги урока

- Рефлексия.

Порой задача не решается,

Но это, в общем, не беда.

Ведь солнце все же улыбается,

Не унывая никогда.

Друзья тебе всегда помогут,

Они с тобой, ты не один.

Поверь в себя и ты все сможешь,

Иди вперед и победишь!

Дома: учащиеся обмениваются заданиями в группах.

Похожие рефераты:

Тема факультатива. Решение иррациональных неравенств, содержащих...
Ешения иррациональных неравенств, содержащих переменную под знаком двух и более радикалов четной степени; обобщить и систематизировать...
Тема урока «Системы неравенств с одной переменной»
Французский писатель Анатоль Франс (1844 – 1924) заметил: «Что учиться можно только весело Чтобы переварить знания, надо поглощать...
Тема: Решение простейших тригонометрических неравенств. Цель урока
Познакомить учащихся с определением тригонометрического неравенства, основными методами решения простейших неравенств
Тема урока: «Решение квадратных неравенств» Задачи урока
Рассмотреть примеры решения неравенств методом интервалов в соответствии с алгоритмом на доске(работает учитель)
В решение неравенств

Тематика курсовых работ
О подготовке школьников к решению уравнений, неравенств и систем содержащих модуль
Называют такую зависимость переменной
При этом X называют независимой переменной, или аргументом, у зависимой переменной, или функцией от X. Все значения независимой переменной...
Решение обыкновенных дифференциальных уравнений зависит лишь от одной...
«Численные методы решения задач математической физики» для специальности 050601 Математика
Урока: Сложение и умножение числовых неравенств. Учитель математики Кулемина Ольга Ивановна
Цель: Закрепить навыки сложения и умножения числовых неравенств. Воспитание внимания, трудолюбия. Развитие математической речи, алгоритмического...
Вулих Б. З. Краткий курс теории функций вещественной переменной. М., 1973
Гаврин В. П., Кабак Г. И., Кибалко П. И. Практические занятия по теории функции действительной переменной. Мн., 1997

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза