Поурочные разработки по русскому языку для 8 класс


Скачать 55.18 Kb.
НазваниеПоурочные разработки по русскому языку для 8 класс
Дата публикации05.02.2014
Размер55.18 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Астрономия > Документы
Поурочные разработки по русскому языку для 8 класса

Список тем

  1. Значение языка как важнейшего средства общения.

  2. Фонетика и графика. Орфография. Состав слова и словообразование.

  3. Лексика и фразеология. Морфология.

  4. Развитие речи. Стили речи. Строение текста.

  5. Строение и грамматическое значение словосочетаний.

  6. Связь слов в словосочетании

  7. Связь слов в словосочетании

  8. Предложение как основная единица языка. Строение и грамматическое значение предложений.

  9. Предложение как основная единица языка. Строение и грамматическое значение предложений.

  10. Главные члены предложения. Подлежащее.

  11. Сказуемое. Простое глагольное сказуемое.

  12. Составное глагольное сказуемое.

  13. Составное именное сказуемое

  14. Составное именное сказуемое

  15. Развитие речи. Сочинение-характеристика литературного героя.

  16. Тире между подлежащим и сказуемым.

  17. Контрольный диктант

  18. Второстепенные члены предложения. Дополнение.

  19. Определение

  20. Приложение

  21. Обстоятельство. Основные виды обстоятельств. (Тест)

  22. Типы односоставных предложений

  23. Определенно-личные предложения

  24. Неопределенно-личные предложения.

  25. Неопределенно-личные предложения

  26. Безличные предложения.

  27. Безличные предложения

  28. Назывные предложения

  29. Неполные предложения

  30. Контрольный тест

  31. Однородные члены предложения

  32. Однородные и неоднородные определения

  33. Однородные члены предложения, соединенные союзами

  34. Однородные члены предложения, соединенные союзами

  35. Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них

  36. Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них

  37. Контрольный диктант

  38. Понятие об обособлении

  39. Обособленные определения

  40. Обособленные определения

  41. Обособленные приложения

  42. Обособленные приложения

  43. Обособленные обстоятельства

  44. Обособленные обстоятельства

  45. Уточняющие обособленные члены предложения

  46. Уточняющие обособленные члены предложения

  47. Развитие речи. Культура речи. Композиция устных, письменных публицистических выступлений.

  48. Контрольный тест и его анализ

  49. Контрольный тест и его анализ

  50. Развитие речи. Сочинение-повествование о важном событии в своей жизни.

  51. Обращение

  52. Обращение

  53. Вводные слова

  54. Вводные слова

  55. Вводные предложения

  56. Вводные предложения

  57. Слова-предложения. Междометия

  58. Развитие речи. Сочинение-описание архитектурного памятника

  59. Прямая и косвенная речь. Знаки препинания при прямой речи.

  60. Прямая и косвенная речь. Знаки препинания при прямой речи.

  61. Предложения с косвенной речью

  62. Цитаты и знаки препинания при них

  63. Цитаты и знаки препинания при них

  64. Контрольный диктант

  65. Повторение изученного в 8 классе.

  66. Повторение изученного в 8 классе

Образец

Урок 32

Однородные и неоднородные определения

Цели:

- дать понятие об однородных и неоднородных определениях; формировать умение различать однородные и неоднородные определения и пунктуационно правильно оформлять их;

- развивать творческие способности;

- воспитывать интерес к предмету.

^ Тип урока: совершенствование знаний и способов деятельности

Ход урока

I. Организационный этап

II. Актуализация

1. Синтаксическая пятиминутка. Запись и анализ предложений.

Во многих русских городах сохранились старые каменные постройки, достойные нашего удивления и восхищения. Это крепостные стены и башни, церкви и торговые здания.

- Объясните правописание слов и постановку знаков препинания.

- Составьте схемы рядов однородных членов.

^ 2. Словарный диктант. Образуйте от прилагательных существительные и запишите их парами.

Заботливый, вдумчивый, доверчивый, опрометчивый, восприимчивый вежливый, расчетливый, находчивый, усидчивый, застенчивый, вкрадчивый, заносчивый, отзывчивый, услужливый, завистливый, пронырливый, сговорчивый, уступчивый.

Помните!

Суффиксы –чив-, -лив- не имеют парных суффиксов с другими гласными.

- Какой способ словообразования вы использовали?

- Какие качества характера для вас являются положительными, а какие отрицательными?

III. Формирование новых понятий и способов действия

^ 1. Слово учителя

Наибольшую трудность в предложениях с однородными членами вызывает пунктуация при однородных и неоднородных определениях. Надо помнить, что однородные определения либо называют различительные признаки однотипных предметов (красные, синие, зеленые шары) либо характеризуют предмет с одной стороны (бесплодная, засушливая земля) и выражаются качественными прилагательными. Неоднородные определения характеризуют предмет с разных сторон (высокий молодой человек) и часто выражаются сочетанием качественных и относительных прилагательных (молодая березовая роща).

Иногда определения кажутся неоднородными, между ними нельзя вставить союз и, признаки, обозначаемыми определениями, как будто различные; при этом одно из слов употреблено в переносном смысле – в качестве эпитета, чтобы ярче подчеркнуть выраженную им мысль. В этом случае запятая между определениями ставится.

Сравните:

Бледно-голубая стеклянная ваза украшала маленький столик (определения неоднородные, запятая не ставится).

^ Его бледно-голубые, стеклянные глаза разбегались (разнородные определения объединены общим признаком – ничего не выражающие глаза, запятая ставится)

^ 2. Чтение теоретического материала § 28

3. Упр. 241, выписать определения с определяемым существительным.

IV. Применение. Формирование умений и навыков

^ 1. Рабочая тетрадь, задание 109. Расставьте, где необходимо, знаки препинания. Подчеркните определения. Обведите номера предложений с неоднородными определениями.

1) Уловив в голосе незнакомца теплую душевную нотку Каштанка лизнула ему руку и заскулила еще жалобнее.

2) Странный резкий болезненный крик раздался вдруг два раза сряду над рекой.

3) В ворота гостиницы губернского города въехала довольно красивая рессорная небольшая бричка.

4) Стояла особенная ленивая тишина воскресного полдня.

5) Вдруг две большие белые лохматые собаки со злобным лаем бросились на меня.

6) Вот маленький уездный городок с деревянными кривыми домишками и каменными купеческими строениями.

7) Все спало крепким неподвижным здоровым сном.

8) Как-то давно случилось мне плыть по угрюмой сибирской реке.

9) Солнце низвергало на землю золотые сияющие потоки света.

10) Пел серебряными вьюжными трелями буранный февраль.

11) Косые иглы закатного солнца рассекали холодноватый чистый хрусталь весеннего неба.

^ 2. Рабочая тетрадь, задание 110*. Дополните предложения неоднородными определениями.

1. Теплый ____________________ ветер щекотал голые шеи рыбаков.

2.Шел надоедливый ______________________ дождь.

3. Хмурые __________________________сумерки глядели в комнату.

4. Сухая ___________________________ земля была покрыта желтыми

__________________________ листьями.

3. Рабочая тетрадь, задание 111*. Дополните предложения однородными определениями.

1. Солнце выглянуло давно на расчищенном небе и живительным ________________________ светом облило степь.

2. Любовь к людям помогла ему выстоять в эти трудные __________________________ дни.

3. Его добрая _______________________ душа радовалась каждой нашей удаче,

и на лице появлялась ясная ____________________________ улыбка.

V. Этап информации о домашнем задании

§ 28, упр. 243

VI. Подведение итогов урока

VII. Этап рефлексии

Похожие рефераты:

Поурочные разработки по русскому языку для 6 класс
Словосочетание. Строение словосочетания. Способы выражения грамматической связи в словосочетании
Поурочные разработки по русскому языку для 10 класс
Активная и пассивная лексика. Устаревшие слова. Неологизмы. Общеупотребительная и ограниченная в употреблении лексика
Поурочные разработки по русскому языку для 7 класс
Причастие как особая форма глагола. Признаки глагола у причастия. Признаки прилагательного у причастия
Поурочные разработки по русской словесности для 5 класс
Пословицы и поговорки. Тематика пословиц и поговорок. Их прямой и переносный смысл
Поурочные разработки по русской словесности для 6 класс
Использование мифов в литературе и искусстве. Гесиод «Труды и дни», Овидий «Метаморфозы»
Календарно-тематическое планирование по русскому языку и литературе для 5-11 класс
Примерное календарно-тематическое планирование по русскому языку и литературе для 5-11 классов составлено творческой группой учителей...
Поурочные разработки по русской литературе для 8 класс
Введение. Литература – художественное отражение жизни человека и общества. Художественный мир литературы с древнейших времен до наших...
Поурочные разработки по русской словесности для 7 класс
Понятие о художественном мире как воображаемой реальности, воплощенной в художественном тексте. Отличие мира литературы от мира фольклора,...
Программа по русскому языку для поступающих в Томский Государственный университет Томск 2013
Программа по русскому языку составлена на основе примерной программы, разработанной Министерством образования РФ
Пособие по русскому языку для поступающих в Томский Государственный университет Томск 2013
Пособие по русскому языку составлено на основе примерной программы, разработанной Министерством образования и науки РФ

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза