Инструкция Европейская система перевода и накопления кредитов ects


Скачать 438.24 Kb.
НазваниеИнструкция Европейская система перевода и накопления кредитов ects
страница2/2
Дата публикации30.01.2014
Размер438.24 Kb.
ТипИнструкция
referatdb.ru > Банк > Инструкция
1   2

^ 5.5 Основные документы ECTS:

  • Периодически издаваемый Каталог курсов вуза, который должен быть опубликован на двух языках (или только на английском языке для программ, преподаваемых на английском языке) в сети на веб-сайте и/или в бумажном варианте. Каталог курсов должен содержать пункты контрольного списка, прилагаемого к этому документу, включая информацию для приехавших студентов из-за границы.

  • Договор на обучение, содержащий список курсов, которые будут прочитаны и согласованы со студентом и ответственным академическим органом вуза. В случае передачи кредита, Договор на обучение должен быть согласован со студентом и двумя заинтересованными вузами еще до отъезда студента и обновлен сразу же после того как произошли некоторые изменения.

  • Расшифровка оценок документирует выполнение студентом программы, в нем приведен список курсов, полученных кредитов, так же как местные оценки и по - возможности ECTS оценки. В случае передачи кредитов, этот документ должна быть изготовлен вузом, откуда студент отбывает непосредственно перед отъездом, и вузом, куда студент прибывает  в конце его периода обучения.

Процесс применения академических кредитов является составной частью национальной стратегии интегрирования в Европейское пространство высшего образования.
6 Основные параметры ECTS

 

^ 6.1 Идеология системы:

Кредит представляет условную единицу, необходимую для расчёта рабочей нагрузки студента в определенный период времени, устанавливаемую для получения определенного результата и компетентности. Кредит представляет инструмент страхования качества образования. 

^ 6.2 Цели внедрения:

        обеспечение образования и профессионального формирования;

        обеспечение качества образования;

        обеспечение конкурентоспособности высшего образования на европейском уровне и его интегрирования в Европейское пространство высшего образования;

        создание предпосылок для академической мобильности студентов;

        признанность и эквивалентность (конверсия) дипломов высших учебных заведений, которые соответствуют интернациональным стандартам;

        обеспечение признания университетских дипломов на рынке труда на национальном и международном уровне;

        формирование компетентности;

        рост уровня самообразования и обеспечение непрерывного образования. 

^ 6.3 Основные задачи:

     совместимость учебных программ и их предлагаемого содержания в высших учебных заведениях на национальном и европейском уровнях;

     создание условий для оптимальной индивидуализации процесса обучения;

     обеспечение роста личной мотивации в процессе обучения, а также повышение эффективности самостоятельной работы;

     обеспечение сравнения количественных и качественных результатов подготовки студентов через индивидуальный рейтинг.  

^ 6.4 Конвенции части ECTS, принятые на национальном уровне без изменений:

a)      Продолжительность высшего образования бакавриата – 4 года, что соответствует установленному числу в 60 академических кредитов за год очного обучения.

Продолжительность высшего образования магистра – 1-2 года и соответствует 60-120 академическим кредитам.

b)      Учебный год очного обучения равняется 60 кредитам, а семестр, соответственно, 30 кредитам.

c)      Стандартная продолжительность обучения одной единице курса (дисциплины)/модуля – семестр.

d)      Кредиты даются по единицам курса/модуля и другой деятельности (например, практические стажировки, экзамен лицензиата), которые оцениваются отдельно.

e)      Кредиты даются как полные цифровые значения.

f)       В процессе планирования и накопления кредитов используются понятие «средний студент» – студент, который реализует в полном объеме и в установленные сроки годовой учебный план, оценён с проходными оценками и набирает установленные кредиты: 30 – за семестр и 60 – за год.

g)      Годовой объём работы среднего студента составляет около 1500–1800 часов, включая аудиторные часы и часы индивидуальной работы. В национальной системе высшего образования годовая рабочая нагрузка студента составляет порядка 1800 часов. Один рабочий кредит равен 25-30 учебным часам.

h)      Кредиты даются в целом за одну единицу курса/модуля/деятельности по учебному плану и только в том случае, если студент выполняет всю рабочую нагрузку, предусмотренную всеми формами обучения, и выполняет условия допуска с минимальной оценкой.

i)        Кредиты, полученные в Вузах и в аккредитованных программах, являются признанными и потенциально взаимозачетными в других Вузах и программах.

j.    Накопление кредитов предусматривает незыблемость и если они получены в Вузах и аккредитованных программах, то предоставляют возможность для непрерывного образования.

 

^ 7 Характеристики ECTS:

 

      введение кредитов для оценивания усилий, потраченных студентом на обучение каждой единицы курса/модуля, предписанной учебным планом;

      указание количества кредитов для каждой единицы курса/модуля, предписанного учебным планом;

      нелинейный характер, позволяющий студенту самому выбирать индивидуальный маршрут обучения;

      свобода студента в праве самостоятельного выбора единиц опциональных курсов/модулей и участие в составлении индивидуальных учебных планов;

      свобода студента в выборе наименований единиц курса;

      привлечение советников/руководителей от факультета/кафедры и Вуза к процессу составления индивидуальных обучающих маршрутов;

      повышение роли и эффективности индивидуальной работы студента, а также индивидуальной работы, сопровождаемой преподавателем;

      соответствующее обеспечение дидактического процесса необходимыми методическими материалами и необходимыми инструкциями в электронном или печатном виде;

      использование системы рейтинга в процессе оценивания и оценки полученных результатов студента по завершении каждой единицы курса/модуля/спе-циальности/области профессиональной подготовки/факультета.

 

8 Основные понятия ECTS

^ 8.1   Академические кредиты ECTS

Академические кредиты ECTS являются полными цифровыми значениями в пределах от 1 до 60, которые присваиваются каждой единице курса/модуля/, деятельности, предписанным учебным планом. Эти кредиты не делимы,  а также не могут быть получены поэтапно.

Содержание образовательной программы должно соответствовать не менее ^ 240 кредитам ECTS.

Кредитная единица 

Система перевода казахстанской системы кредитов в европейскую выглядит следующим образом:




10 часов ауд. занятий (лекции, практич. и лабор. занятия)

1 кредит ECTS = 10 часов СРСП

10 часов СРС




15 часов ауд. занятий (лекции, практич. и лабор. занятия)

1 кредит РК = 15 часов СРСП

15 часов СРС.
^ 1 кредит РК = 1,5 кредитам ECTS для бакалавриата.

Для профильной магистратуры - 1 кредит РК = 2 кредитам ECTS, для научной и педагогической – 1 кредит РК = 3 кредитам ECTS.

Для докторантуры - 1 кредит РК = 4 кредитам ECTS.

Таким образом, перевод рабочих учебных планов (РУП) из казахстанской системы кредитов в европейскую систему будет произведен без изменения часовой наполняемости.

^ 8.2 Правила оперирования образовательными кредитами:

а) Ассигнование кредитов

Каждому компоненту учебного плана – единице курса/модуля, практической стажировке, экзамену и т.д. присваивается определенное количество кредитов от общего количества, предусмотренного для этой программы. Ассигнование кредитов реализуется в зависимости от количества аудиторных часов (лекции, семинары, лабораторные работы, самостоятельная работа), включая время сессии (экзамены) и фиксируется в учебных планах.

Ассигнование кредитов одной дисциплины не может быть проведено по частям.

б) Предоставление кредитов производится одновременно с промотированием единицы курса/модуля или работы, выполненной самостоятельно. Таким образом, при предоставлении кредитов документируется, что для получения оцениваемого результата была реализована предусмотренная рабочая нагрузка. Условие промотирования одной единицы курса/модуля является специфическим для системы оценивания. Оценки, полученные по результатам оценивания единицы курса/модуля, позволяют предоставить предусмотренные кредиты данной единицы курса. В рамках модулей, получение «зачета» для каждого компонента обусловливает предоставление кредитов, предназначенных для модуля. Кредиты, как и оценки, записываются в транскрипте студента, в выписках из ведомостей учета успеваемости в случае академической мобильности и в приложении к диплому, выдаваемому по окончании учёбы.      

в) Накопление кредитов

В кредитной системе с функциями накопления, успешное завершение семестра, академического года или интегральной программы обучения является условием получения конкретного числа кредитов, в соответствии с требованиями программы. Предоставляемые кредиты накапливаются.

Получение звания бакалавра/магистра в определенной области зависит от общего числа накопленных кредитов, предусмотренных учебным планом (180-240 и 60/120).

Кредиты могут быть получены в аванс и перенесены в следующие семестры, в рамках того же образовательного цикла (мобильность кредитов).

Кредиты, единожды получены, признаны на протяжении всего периода обучения и на их признании не сказываются последующие изменения программ или учебных планов (стабильность кредитов).

На протяжении учёбы, студент может накопить более 60 кредитов за год/30 за семестр. Эти кредиты могут быть получены для единиц курса/модулей и дополнительных мероприятий (единицы курса свободного выбора, курсов, реализованных в период летних каникул и т.д.).

Кредиты могут быть накоплены в модулях для получения одной траектории или дополнительной квалификации.

г) Взаимозачет кредитов

Кредиты могут взаимно засчитываться от факультета/образовательного учреждения к другому по единицам курса, по модулям или по компактным периодам обучения (горизонтальный взаимозачет). Реализация функции взаимозачета академических кредитов возможна только после подписания определенных соглашений между вовлеченными университетами (факультетами) и наличия прошений о переводе со стороны студентов. Такое партнёрство предполагает существование определенных совместимых учебных планов с достаточно гибкой структурой и направленностью их компонентов на достижение тех же образовательных целей.

Кредиты являются взаимозачетными в рамках области обучения/профессиональной подготовки/специальностей/трактории, более или менее приближенных (структурный взаимозачет).

Взаимозачет кредитов может быть осуществлён только в рамках одного и  того же учебного цикла высшего образования (бакалавриат, магистратура, докторантура).

Партнёрские межуниверситетские соглашения гарантируют взаимозачет кредитов для единиц курса/модулей, реализуемых и присваиваемых студенту. Компетентные органы управления университета страны осуществляют признание кредитов при возвращении студента,  вовлеченного в мобильность. Студент не обязан вести переговоры о признании. Соглашение и приложение к Диплому, осуществляют функцию соглашения, признания и эквивалентности.

^ 8.3 Преимущества оперирования кредитами в процессе обучения 

 

Измерение учебной деятельности посредством кредитов обеспечивает:

а) создание гибких образовательных программ посредством разнообразных учебных планов;

б) гибкость учебных планов за счёт введения новых дисциплин;

в) гамму разнообразных опций для студента;

г) мобильность студентов;

д) признание компактных сроков обучения в других университетах;

е) признание дипломов.

 

^ 8.4 Рабочая нагрузка студента

Для правильного определения рабочей нагрузки студента рекомендуется внедрение следующих этапов:

а) Ведение учета модулей/единиц курса

Существует модульные и немодульные системы. В немодульных системах, каждая единица курса может иметь разное количество кредитов. В отличие от этого, в модульной системе модули или единицы курса имеют фиксированное количество кредитов. Объём работы для одного модуля зависит от общего числа задач, которые должны быть выполнены студентом, как часть общей программы обучения.

б) Расчет рабочей нагрузки

Каждая единица курса/модуля основывается на совокупности образовательных мероприятий, которые определяются исходя из следующих аспектов:

        ^ Тип курса: лекция, семинар, исследовательский семинар, практическое занятие, лабораторная работа, направленное индивидуальное обучение, курсовые проекты, практическая стажировка и т.д.;

        ^ Тип учебной деятельности: посещение плановых занятий, выполнение специальных тестов, выработка практических или лабораторных навыков, письменные работы, изучение рекомендованной литературы и т.д.;

        ^ Тип оценивания: устный экзамен, письменный экзамен, устная презентация, тест, эссе, контрольная работа, портофолиум, тезисы, отчет  о деятельности в области  и т.д.  

Преподаватели оценивают время,  необходимое для реализации планируемых действий для каждой единицы курса/модуля. Объём работы, выраженный в часах, должен соответствовать числу кредитов, предназначенному для каждой единицы курса. Преподаватели должны выработать соответствующую стратегию для максимально эффективного использования времени. Для определения объема работы, необходимого студенту для усвоения единицы курса/модуля или для реализации деятельности из учебного плана, тьютор обязан, в частности, представлять специфику и методико-дидактическое обеспечение.  

в) Проверка правильности расчета рабочей нагрузки путём периодического оценивания мнений студентов

Традиционным методом расчета рабочей нагрузки, назначенной студенту для получения  кредитов для разных типов учебной деятельности, остаётся использование вопросников для студентов, как во время учебы, так и по ее окончании.

г)   Корректировка рабочей нагрузки или учебной деятельности

Результат мониторинга или обновления содержания единицы курса могут привести к  корректировке рабочей нагрузки студента и/или предписанной курсом учебной деятельности. В модулированной системе необходимо корректировать объём преподаваемого материала и/или тип преподавательской деятельности, усвоения и оценивания, так как число кредитов фиксировано. В немодулированной системе число кредитов также может быть изменено и могут привлекаться другие единицы курса, так как количество кредитов является стабильным (30 – полугодие, 60 – год и т.д.). Корректировка рабочей нагрузки студента и/или учебной деятельности необходима тогда, когда в рамках мониторинга устанавливается несоответствие между предполагаемым и реальным объемом работы.

 

^ 8.5 Шкала оценок ЕСTS

Оценивание представляет главную составляющую учебного процесса. На местном/национальном уровне достижения студентов документируются через действующую систему оценок. Для облегчения восприятия и сравнения даваемых оценок в разных национальных системах образования, в рамках ECTS разработана единая шкала оценок для определения способностей студента, делающая акцент на сравнении студентов из одной и той же системы, что позволяет установить место каждого в общем рейтинге выпускников. Таким образом, статистическая информация о достижениях студента в сравнении с другими студентами является предусловием применения оцениваемой шкалы ECTS.

 

Шкала оценок ECTS может быть представлена в форме таблицы:

 

Оценка ECTS

% студентов, которые получили оценку обычным путем

Комментарии

А

В

С

Д

Е

10

25

30

25

10

Использование определения «отлично» или «хорошо» уже не рекомендуется, так как считается неадекватным в процентном рейтинге в шкале оценок ECTS.

FX

-

Неудовлетворительно, с возможностью пересдачи в данную сессию

X

-

Плохо, с пересдачей в следующей сессии.

 

Многобалльная система оценки знаний, применяема в Республике Казахстан

Оценка по буквенной системе

Баллы

%-ное содержание

Оценка по традиционной системе

А цифровой эквивалент

4,0

95-100

Отлично

А-

3,67

90-94




В+

3,33

85-89




В

3,0

80-84

Хорошо

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74




С

2,0

65-69

Удовлетворительно

С-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,0

50-54

F

0

30-49

Неудовлетворительно


^ 9 Инструменты системы ECTS

а) Формуляр заявления студента (образец  ECTS)

Формуляр заявления по типу ECTS, разработанный для мобильных студентов, которые желают обучаться ограниченный период времени за рубежом в другом университете, разрешен для использования и в случае внутренней мобильности.

Формуляр заявления заполняется студентом после выбора другого Вуза, изучения информационного Досье этого Вуза и консультирования с руководителем кафедры. Формирование очень четкой идеи о программе обучения, которую мобильный студент должен выполнить в рамках Вуза, предшествует подписанию заявления. Выбранную программу обучения, предварительно отлаженную с помощью руководителя кафедры, необходимо скоординировать и уточнить с институтским менеджером ECTS.

Формуляр заявления  студента, содержащий всю информацию о мобильности студента, представляется принимающему Вузу.

б) Контракт (соглашение) об обучении с Вузом

Заключение контракта об обучении в рамках ECTS является обязательным. Контракт об обучении ECTS, составленный для мобильных студентов, которые учатся определенный период времени за рубежом, как в случае программы ERASMUS, и используемый как часть аранжировки мобильности, рекомендуется для использования и в процессе мобильности на национальном уровне.

Контракт об обучении ECTS содержит перечень единиц курса или модулей, которые студент уже выбрал для изучения. Для каждой единицы указано название, код и количество кредитов ECTS.

Контракт об обучении подписывается тремя сторонами: студентом, вовлеченным в мобильность, лицом, авторизованным представлять направляющий Вуз и эквивалентным представителем принимающего Вуза, которое гарантирует, что студент сможет изучить выбранные единицы курса или модуля. Каждая из этих трех сторон должна иметь по одному экземпляру контракта об обучении, подписанному всеми тремя лицами.

Контракт об обучении ECTS гарантирует перевод кредитов для реализуемых курсов и их промотирование этим студентам. При возвращении студента, компетентный орган или представитель направляющего Вуза реализуют на основе контракта эквивалентность и полное академическое признание. Студент не обязан вести переговоры с преподавателем о признании.

Признание компактного периода обучения предполагает указание единиц курса/модулей,  которые будут учтены в  направляющем Вузе после успешного завершения обучения в принимающем Вузе.

в) Взаимозачет оценок (Выписка из ведомости учета успеваемости) ECTS

Взаимозачет оценок (выписка из ведомости) ECTS используется для документирования реализованных достижений студента посредством взаимного признания единиц курсов/посещаемых модулей, накопленных кредитов, полученных оценок (в национальной системе оценивания) и, желательно, соответствующих оценок ECTS. Перевод оценок ECTS отражает качественно и количественно работу, реализованную студентом в рамках мобильности ECTS, и представляет основной инструмент академического признания.

По межуниверситетскому  обмену, помимо взаимозачета оценок студента, засчитываются и кредиты ECTS.

Взаимозачет оценок ECTS с результатами студента будет включен в приложение к Диплому, выдаваемому по окончании обучения.
11 Изменения
Разработку, оформление, согласование и утверждение «Извещений об изменениях» настоящей МИ, а также внесение в нее изменений должно производится в соответствии с СМК ДП 01.1 и регистрироваться в «Листе регистрации изменений» (приложение В).

12 Согласование, хранение, рассылка
12.1 Рассылку настоящей МИ на отзыв осуществляет СК. Отзыв дает экспертная группа, состав которой указан в предисловии.

12.2 Согласование настоящей МИ осуществляется с ПРК, и оформляется в «Листе согласования» (приложение А).

12.3 Ответственность за передачу настоящей МИ (первого экземпляра) на хранение в службу качества несет руководитель РГ.

12.4 Ответственность за хранение, тиражирование и рассылку МИ абонентам возлагается на СК.

12.5 Копии настоящей МИ рассылаются в следующие адреса: ДОУП, заведующим кафедрами, директорам институтов.

Приложение А

(обязательное)

Лист согласования

Ф.1.01-01


Должность

ФИО

Дата

Подпись

Проректор по учебной работе, ПРК

Егоров В.В.







Эксперт

Портнов В.С.







Эксперт










Нормоконтроль

Жунусова А.Ш.























































































































































































































































































































































Приложение Б

(обязательное)

Лист ознакомления
Ф.1.01-02


Должность

ФИО

Дата

Подпись






















































































































































































































































































































































































Приложение В

(обязательное)

Лист регистрации изменений
Ф. 1.01-03


Номера листов

№ извещения, на основании которого внесено изменение

ФИО лица,

внесшего

изменения

Подпись

лица, внесшего

изменения

Дата

внесения

изменений

измененных

замененных

новых

аннулированных

1

2

3

4

5

6

7

8























































































































































































































































































Приложение Г

(обязательное)
^

Лист учета периодических проверок


Ф.1.01-04


Дата проверки

ФИО лица,

выполнившего

проверку

Подпись

выполнившего проверку

Формулировки замечаний

1

2

3

4









































































































































































Запрещается несанкционированное копирование документа
1   2

Похожие рефераты:

Диплом №26 жб-ii №0188822
Внедрение ects (Европейская система зачета и накопления кредитов) в образовательный процесс казахстанских вузов
Отчет о реализации принципов Болонского процесса в Казахстане
Европейская система перевода и накопления кредитов, результаты обучения и обучение, ориентированное на студента
Болонский процесс
Открытие церемонии: «Основные направления Болонского процесса: гармонизация, мобильность, Европейские квалификационные рамки, Европейская...
Болонский процесс
...
Положение о порядке определения размеров, уплаты паевых взносов,...
Потребительского кооператива «Система жилищного накопления «Спектр-недвижимость» (далее – Кооператив), а также предоставления членам...
Блок Количество кредитов рк/ ects
Программирование, Структуры и алгоритмы обработки данных, Исследование операций, Численные методы
Устав потребительского кооператива «система жилищного накопления...
Настоящий Устав является новой редакцией Устава Потребительского кооператива «Система жилищного накопления «Спектр-недвижимость»...
Порядок перезачета кредитов по типу ects в Казну им аль-Фараби
Настоящее положение определяет общий порядок перезачета кредитов обучающихся в Казну им аль-Фараби и разработано в целях организации...
Ects 6 Экспериментально-исследовательская работа ects
Учебный план программы магистратуры ма электроэнергетика (профильная, 1,5 года, форма А)
Ects 4 Экспериментально-исследовательская работа ects
Учебный план программы магистратуры ма электроэнергетика (профильная, 1 год, форма А)

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза