Программа самоконтроля учреждения образования (его подразделения), обеспечивающего повышение квалификации и переподготовку кадров, и методические указания по реализации данной программы Примерная


Скачать 71.25 Kb.
НазваниеПрограмма самоконтроля учреждения образования (его подразделения), обеспечивающего повышение квалификации и переподготовку кадров, и методические указания по реализации данной программы Примерная
Дата публикации27.05.2013
Размер71.25 Kb.
ТипПрограмма
referatdb.ru > Банк > Программа



УТВЕРЖДАЮ

Директор Департамента контроля качества образования Министерства образования Республики Беларусь

В.С.Овсянников

05.01.2006


Примерная

программа самоконтроля учреждения образования (его подразделения), обеспечивающего повышение квалификации и переподготовку кадров,

и методические указания по реализации данной программы


Примерная

программа самоконтроля учреждения образования (его подразделения), обеспечивающего повышение квалификации и переподготовку кадров.

1. Общая характеристика учреждения (его подразделения), обеспечивающего повышение квалификации и переподготовку кадров.

1.1. Документы, определяющие создание и деятельность учреждения (его подразделения): Устав, приказы, решения о создании учреждения образования, его переименовании, регистрации; специальные разрешения (лицензии) на все виды деятельности; наличие аккредитации (№ приказа, время проведения, № сертификата (свидетельства), аттестации (таблица № 2).

1.2. Основные направления повышения квалификации и переподготовки кадров. Формы и сроки обучения (таблица № 1).

1.3.Учебно-материальная база и перспективы её развития:

общая характеристика учебно-материальной базы: наличие собственных (арендованных) зданий и помещений, соответствие действующим нормам общей и учебной площадей в расчете на одного слушателя (таблица 3); характеристика учебных помещений (наличие учебных кабинетов, аудиторий, лабораторий, мастерских и других объектов, необходимых для подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в соответствии с учебными планами и программами, их оснащённость учебной мебелью, современным оборудованием, техническими средствами обучения, вычислительной техникой, кино-, теле-, видеотехникой, автотранспортом (таблица 4); компьютерное оснащение учебного процесса. Темпы развития (обновления) материальной базы и освоение выделяемых бюджетных средств и привлечение внебюджетных средств для укрепления материальной базы.

1.4.Соблюдение норм по охране здоровья и безопасности жизни слушателей, их социально-бытовые условия: наличие общежития и условия проживания в соответствии с требованиями нормативных документов по жилищно-бытовым условиям (общая и жилая площадь на одного проживающего, процент обеспеченности слушателей местами в общежитии от количества нуждающихся в жилье, соблюдение требований санитарно-гигиенических норм (таблица 5); организация медицинского обслуживания слушателей (наличие профилактория, здравпункта, медицинских аптечек и персонала); организация питания слушателей, наличие столовой, буфета (общая площадь, количество посадочных мест, пропускная способность).

1.5. Работа библиотеки (наличие библиотеки и читального зала и их соответствие нормативным требованиям (площадь, количество посадочных мест, режим работы); читательские формуляры слушателей; обеспеченность учебной, справочной, методической, научной литературой и периодическими изданиями и их поступление за последние 5 лет; объём библиотечного фонда (таблица 15).

1.6. Структура учреждения образования (организация взаимодействия структурных подразделений (схема) ).

2. Общая характеристика кадров:

административно-руководящий и преподавательский состав учреждения (его подразделения) по базовому образованию, квалификационным категориям, стажу работы, возрасту; порядок приёма на работу педагогических работников (конкурсное замещение вакантных должностей, система договоров); соответствие их базового образования преподаваемой дисциплине; количественный состав преподавателей (штатные, внутренние и внешние совместители и преподаватели с почасовой оплатой труда); количество преподавателей с учеными степенями, учеными и почетными званиями, их процент от общего количества штатных преподавателей; количество внешних совместителей с учеными степенями, учеными и почетными званиями, их процент от общего количества внешних совместителей; привлечение специалистов предприятий, организаций к преподавательской деятельности; работа по повышению квалификации, переподготовке и стажировке преподавательского состава; текучесть административно-руководящего и преподавательского состава, её причины; эффективность контроля за трудовой и исполнительской дисциплиной различных категорий работников учреждения (его подразделения) (таблицы 6, 7, 8, 9, 10, 11).

3. Организация и качество учебного процесса:

исполнение нормативно-инструктивных документов, регламентирующих учебный процесс; формы и сроки обучения слушателей; организация комплектования учебных групп, однородность их состава; наличие утверждённых учебных планов и программ (таблица 12); содержание учебных планов и программ, структура и содержание учебных планов (соотношение практических, лабораторных и лекционных занятий); структура и выполнение преподавателями годовой учебной нагрузки (таблица13); методика составления расписания занятий; организация и проведение практик (виды практик и наличие баз для их проведения, содержание программ и индивидуальных заданий, продолжительность практик, документы по итогам прохождения практик (дневники, отчёты), контроль за проведением практик); фактическое выполнение учебных планов и программ; ведение учебного журнала, посещаемость занятий; организация контроля качества учебных занятий, выполнение учебной работы преподавателями, его эффективность; качество проведения основных видов учебных занятий (лекций, практических, лабораторных, семинаров, выездных, деловых игр, разбор ситуаций и т.д.). Обучение слушателей работе с вычислительной техникой. Организация контроля за усвоением слушателями учебного материала (экзамены, зачёты, входной и текущий контроль, тесты).

4.Методическое обеспечение учебного процесса:

организация методической работы в учреждении (его подразделении), работа по созданию учебных методических пособий для слушателей, развитию форм и методов повышения эффективности учебного процесса (разработка деловых игр, конкретных производственных ситуаций, пособий, инструкций по выполнению практических, выпускных работ, практик и т. д.) (таблица 14). Анализ издательской деятельности.

5.Организация и уровень учебной, методической, научно-исследовательской работ кафедр и их соответствие требованиям нормативных документов высшего образования.

6.Система управления учреждением образования (его подразделения): организация работы коллегиального органа, советов, комиссий.

7.Организация и проведение научно-исследовательской работы: анализ планов и отчетов НИР, организация научных стажировок профессорско-преподавательского состава; участие профессорско-преподавательского состава в международных и республиканских семинарах, конференциях и других мероприятиях; количество преподавательского состава, защитившегося за 5 лет. Сведения о публикациях, открытиях ( таблица 16, 17).

8. Связь учреждения образования (его подразделения) с министерствами, ведомствами и организациями. Отзывы слушателей о качестве организации и проведения обучения.

9.Выполнение мероприятий и устранение недостатков, выявленных во время предыдущих контрольных мероприятий (аккредитации, аттестации).

10.Недостатки, выявленные в процессе самоконтроля.

11.Общая оценка деятельности и соответствие учреждения (его подразделения), обеспечивающего повышение квалификации и переподготовку кадров требованиям, установленным для заявленного типа и (или) аккредитации специальности (профессии).


Методические указания по реализации Примерной программы самоконтроля учреждения образования (его подразделения), обеспечивающего повышение квалификации и переподготовку кадров.
Самоконтроль включает самопроверку, самоанализ и самооценку деятельности учреждения образования по обеспечению соответствия содержания и качества образования требованиям Закона Республики Беларусь «Об образовании», иных нормативных правовых актов в сфере образования, образовательных стандартов. Является одним из этапов, предшествующим государственной аккредитации (далее - аккредитация) и аттестации.

1.Основными документами, которыми необходимо руководствоваться в процессе проведения самоконтроля, являются: Закон Республики Беларусь «Об образовании», Положение о порядке проведения государственной аккредитации учреждений образования Республики Беларусь, утвержденным постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 11.09.2002 № 1239, Положение о государственном контроле за обеспечением качества образования в Республике Беларусь, утвержденным постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 30.09.2002 № 39, Положение об учреждении (его подразделении), обеспечивающем повышение квалификации и переподготовку кадров, утвержденным постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 30.01.2003 № 3, Устав учреждения образования или Положение о подразделении, обеспечивающем повышение квалификации и переподготовку кадров, соответствующие приказы, методические рекомендации Министерства образования, межотраслевых министерств и ведомств, статистические данные, отчеты о деятельности учреждения образования.

2.Перечень документов, представляемых учреждением

(его подразделением) в Департамент для проведения аккредитации, аттестации:

копия приказа о порядке, сроках проведения самоконтроля и составе комиссии;

выписка из протокола заседания коллегиального органа управления учреждения (его подразделения) о проведении и итогах самоконтроля;

отчёт о самоконтроле с приложением таблиц (1-17), которые составляются в соответствии с программой самоконтроля учреждения образования (его подразделения);

копия Устава (Положения) учреждения (его подразделения), зарегистрированного в установленном порядке;

копия лицензии Министерства образования Республики Беларусь на образовательную деятельность;

копии разрешений, лицензий иных органов государственного управления на виды деятельности учреждения образования;

разрешения специализированных служб на организацию учебного процесса в учреждении (его подразделении) (санитарно-эпидемиологических органов, МЧС).

3.Отчет о самоконтроле включает основной печатный текст и приложения к нему в виде таблиц, подтверждающих текстовый материал с момента предыдущей аккредитации или аттестации. Отчет о самоконтроле утверждается руководителем учреждения образования и заверяется печатью (каждая из таблиц).

4.Учреждения образования, имеющие филиалы проводят самоконтроль и представляют материалы отдельно по учреждению, отдельно по каждому филиалу.

5.Результаты самоконтроля учреждения (его подразделения), обеспечивающего повышение квалификации и переподготовку кадров, используются в дальнейшем при проведении аккредитации и аттестации.


Похожие рефераты:

Об утверждении Положения об учреждении образования (подразделении...

О повышении квалификации работников системы образования в учреждениях...
В целях оптимизации повышения квалификации работников системы образования Министерство образования Республики Беларусь
Инструкция о порядке формирования, ведения и использования централизованного...
Образования; учреждения, обеспечивающие получение общего базового, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального,...
План повышения квалификации и переподготовки кадров образования в...
Зачисление в группы повышения квалификации и заселение в общежитие осуществляется только на основании предварительных заявок (по...
План повышения квалификации и переподготовки кадров образования в...
Зачисление в группы повышения квалификации и заселение в общежитие осуществляется только на основании предварительных заявок (по...
Обеспечение учреждения, повышение квалификации кадров № п/п
Обеспечить курсовую подготовку и повышение квалификации педагогических работников согласно разработанных и утвержденных графиков
Разрешение на временное проживание
Беларусь для обучения или обучаются на территории Республики Беларусь в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического,...
Разрешение на временное проживание
Беларусь для обучения или обучаются на территории Республики Беларусь в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического,...
План повышения квалификации педагогических кадров учреждений образования...
Повышение квалификации педагогов-организаторов учреждений образования (стаж работы до 3-х лет) Организация эффективной деятельности...
Инструкция об аттестации слушателей учреждений (их подразделений)
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 22. 09. 2006 n 90 "Об утверждении Инструкции об аттестации слушателей...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза