Пособие для студентов специальности 1-33 01 02 «Геоэкология» Минск


НазваниеПособие для студентов специальности 1-33 01 02 «Геоэкология» Минск
страница1/6
Дата публикации29.04.2013
Размер0.63 Mb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Биология > Документы
  1   2   3   4   5   6



Летняя учебная практика
по биологии
Пособие для студентов

специальности 1-33 01 02 «Геоэкология»


Минск

2007

Рецензенты:

Кандидат биологических наук, доцент Л.Д. Бурко;

Кандидат биологических наук, доцент А.И. Зарубов


Утверждено

Ученым советом географического факультета 21.12.2006 г., протокол №4

Митрахович П.А.

Биология. Учебное пособие для студентов специальности 33.01.03 «Геоэкология» / П.А. Митрахович. – Мн.: БГУ, 2003, 46 с.

В учебном пособии приводятся методологические основы обучения студентов в период прохождения летней учебной практики. В настоящем пособии изложены основные методы, методики и приемы сбора, обработки и комплексного анализа полевого материала по ботанике и зоологии беспозвоночных и позвоночных при проведении летней учебной практики на геостанции “Западная Березина”. Дается краткая характеристика и видовой состав растений и животных Беларуси, обитающих в окрестностях геостанции. Выделяются и характеризуются геоэкологические, эколого-фитоценотические и эколого-зооценотические группы.

Пособие предназначено для студентов географического факультета, проходящих учебные практики на географической станции “Западная Березина” (1-й и 2-й курсы дневного отделения и 2-й и 4-й курсы заочного отделения).
ВВЕДЕНИЕ
Полевая учебная практика по биологии для студентов 1-го курса, обучающихся по специальности геоэкологии, является фундаментальной дисциплиной, которая завершает изучение 60 часового курса по этому предмету.

Практикой предусматривается изучение особенностей систематики и морфологии типичных представителей растений и животных, т.е. представителей тех царств организмов, которые доступны визуальному анализу. Существенное внимание при выполнении задач практики уделяется экологическим факторам, определяющим наличие систематических групп и индивидуумов в составе местной флоры и фауны.

Основы летней полевой практики заключаются в решении следующих задач:

1. Приобретение навыков для определения представителей в составе царств организмов соответственно их принадлежности к систематическим категориям (тип, класс, отряд (порядок), семейство, род, вид).

2. Определение трофического статуса (автотроф, гетеротроф, паразит, сапрофит) организмов в различных сообществах.

3. Освоение элементарных методов полевых работ с приборами для исследования продукционных показателей гидробионтов (фитопланктон, зоопланктон, зообентос).

4. Изучение типичных представителей флоры и фауны на территории прохождения полевой практики.

5. Знакомство с элементами биологии отдельных видов растений и животных конкретной территории (отношение к абиотическим факторам, поведение).

6. Получение информации об экологии типичных представителей, определенных систематических категорий организмов в общем и конкретных видовых популяций в частности.

7. Изучение значения сообществ организмов и их взаимодействия в экосистемах, свойственных территории прохождения практики.

Целью летней учебной практики является закрепление знаний теоретического курса по основам биологии и, в первую очередь, морфологии, частично анатомии и физиологии, систематики, а также экологического значения представителей отдельных систематических групп организмов, доступных практическому анализу.

Общая продолжительность учебно-полевых занятий составляет 32 часа (4 дня по 8 часов) для каждого из студентов, обучающихся по специальности экология. Практические занятия в период прохождения практики делятся на два цикла:

I - экскурсионный (полевой);

^ II - аналитический (лабораторный).

Итогом летней учебной практики является коллективный отчет группы, оформленный в соответствии с методическими рекомендациями, предлагаемыми в настоящем пособии.

^ I. ЭКСКУРСИОННЫЙ ЦИКЛ
Программой экскурсионного цикла предусмотрено: изучение водно-болотной флоры и растительности, а также водных беспозвоночных и позвоночных животных - первая часть; изучение флоры и растительности, а также беспозвоночных и позвоночных животных различных биоценозов в окрестностях геостанции “Западная Березина” - вторая часть.

Полевые занятия могут иметь различную продолжительность (16-20 ч) и очередность проведения исследований в зависимости от погодных условий. По произвольному маршруту, определенному преподавателем, ведутся ботанико-зоологические наблюдения. В процессе движения студенты совместно с преподавателем отыскивают среди различных жизненных форм (травы, кустарники, деревья) растений, морфологически отличающихся представителей биоценозов водной среды и суши. Производится поиск и наблюдения за беспозвоночными животными, амфибиями, рептилиями, птицами и млекопитающими (грызуны, зайцеобразные, насекомоядные и др.) При этом учитывается разнообразие ландшафтных условий, позволяющее более широко и углубленно охватить геоэкологические группы растений и животных, что способствует приобретению навыков оценки адаптивных особенностей, организации, поведения и взаимоотношения организмов, обитающих в различных экологических условиях.


  1. ^ ИЗУЧЕНИЕ ВОДНО-БОЛОТНОЙ

ФЛОРЫ И РАСТИТЕЛЬНОСТИ
При проведении учебной практики не предполагается изучение фитопланктона, как представителей группы низших растений в связи с ограниченностью периода практики.

Важное место в контроле качества вод и состояния экосистемы занимают наблюдения за состоянием высшей водной растительности.

Приступая к рекогностировочному и гидробиологическому обследованию водоема или водотока прежде всего обращается внимание на растения, которые либо возвышаются над водой, вырисовывая контур берега, либо пронизывают толщу воды. При этом могут быть выделены эколого-биологические группы по отношению к водному фактору: гидатофиты - настоящие водные растения, полностью погруженные в воду или с плавающими листьями (рис. 1); гидрофиты - растения прибрежной полосы или мелководий, у которых 1/3 побега находится под водой; гигрофиты - растения избыточного увлажнения и мезогигрофиты - растения достаточного (среднего) увлажнения.

^ Рис. 1. Схема зонального распределения водной растительности у берега водоема.

Зоны (пояса): 1 - низких надводных растений (осоки, хвощ); 2 - высоких надводных растений (тростник, камыш); ^ 3 - растений с плавающими листьями (кувшинки, кубышки); 4 - высоких погруженных растений (широколиственные рдесты, уруть); 5 - низких погруженных растений.
Итогом исследования водно-болотной растительности должна быть таблица (табл. 1), характеризующая зональное распределение видового состава и диаграмма соотношения (рис. 2) эколого-биологических групп в пределах поймы р. Западная Березина.


  1   2   3   4   5   6

Похожие рефераты:

Геоэкология учебная программа для специальности
Учебная программа составлена в соответствии с типовой учебной программой по дисциплине «Геоэкология» для высших учебных заведений...
Программа вступительного экзамена в магистратуру по специальности 1 33 80 02 «Геоэкология»
Программа составлена на основании типового учебного плана по специальности «Геоэкология»
Учебное пособие для магистрантов и студентов гуманитарных специальностей Павлодар
Учебное пособие предназначено для студентов и магистрантов, обучающихся по специальности «Культурология». Написанное на конкретном...
Методическое пособие к семинарским занятиям для студентов экономических...
Национальная экономика Беларуси: методическое пособие к семинарским занятиям для студентов экономических специальностей / Л. И. Дроздович,...
Пособие для студентов специальности 1-26 02 02 «Менеджмент» (по направлениям),...
Управление проектами: пособие / Н. Г. Синяк, В. А. Акулич – Мн.: Бгту, 2011. – 152 с
Программа вступительного экзамена магистратуры по специальности «6M091100...
Геоэкология. Геоэкология наука о экологическом состоянии геосистем Земли. Теоретические и методологические основы геоэкологии. Цели...
Методическое пособие к лабораторным занятиям по специальному курсу...
Комплексный подход при оценке программируемой гибели (апоптоза) клеток человека : метод пособие к лабораторным занятиям по специальному...
Н. А. Павленко // История письма : учебное пособие для студентов...
Супрун, А. Е. Введение в славянскую филологию : учебное пособие для студентов филологических факультетов университетов / А. Е. Супрун,...
Практикум по социально-экономической географии стран СНГ учебное пособие для студентов
Социально-экономическая география стран снг: Практикум для студентов спец. G 1-31 02 01 «География», h 1-33 01 02 «Геоэкология»/В....
Учебно-методическое пособие минск Белмапо
Методическое пособие предназначено для врачей-стоматологов государственных и частных лечебных учреждений. Пособие может быть использовано...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза