Доклад акима города Курчатов Генрих А. Н. на августовской педагогической конференции 2011 года


Скачать 99.34 Kb.
НазваниеДоклад акима города Курчатов Генрих А. Н. на августовской педагогической конференции 2011 года
Дата публикации16.04.2013
Размер99.34 Kb.
ТипДоклад
referatdb.ru > Экономика > Доклад


Доклад акима города Курчатов Генрих А.Н. на августовской педагогической конференции 2011 года

Уважаемые участники августовской педагогической конференции!
Быстро пролетели летние каникулы и вновь на пороге новый учебный год.

У Вас было время отдохнуть, проанализировать свою работу за прошедший учебный год: порадоваться достижениям и победам, сделать серьезные выводы из неудач и промахов.

Сегодня мы собрались на главном совещании учителей города, чтобы обменяться мнениями и составить план работы на будущее.

Две предыдущие педагогические конференции мы тщательно анализировали пути повышения качества образования в нашем городе. Наша настойчивость в решении данного вопроса, кропотливая, упорная работа выпускников и педагогов увенчалась успехом. 44 школьника, сдававшие ЕНТ, успешно справились с заданиями, и в результате средний балл по трем школам города составил 91,05 %, что на 17,5 % выше показателя прошлого года (в 2010 году – 73,6 %).

А ученица средней школы № 3 Уркумбай Балгын подтвердила свои знания на получение знака «Алтын білгі».

Неплохие результаты показали учащиеся 4 и 9 классов во время ПГК.

Надо продолжать начатое дело, не сдавать занятых позиций, а улучшать их.

Но сегодня хотелось бы обменяться мнениями по другому немаловажному направлению работы с детьми. Это воспитательная работа.

Духовно-нравственное становление школьников, подготовка их к самостоятельной жизни является главной задачей организаций образования в новом учебном году в области воспитания. Основные положения воспитания детей и подростков сформулированы в Послании Президента Республики Казахстан «Об образовании», в Комплексной программе воспитания в организациях образования Республики Казахстан.

Выдвигается вопрос о необходимости создания на научной основе нового концептуального подхода к воспитанию, стратегическим ориентиром которого должно стать формирование личности с творческим типом мышления, с развитой мировоззренческой культурой, призванной содействовать реализации задач социально-экономического, гуманно-нравственного образования общества, способной сохранить и учредить мир и согласие между народами Республики Казахстан. Воспитательная работа в школах должна быть ориентирована на повышение общественного статуса образовательных организаций, обновление содержания и структуры воспитания на основе отечественных традиций и современного опыта, обеспечение многомерности и интегрированности учебного и воспитательного процессов, общественного и семейного воспитания.

В своей работе вы должны использовать основные принципы организации воспитания, ориентированные на развитие социально-активной, образованной нравственно и физически здоровой личности в изменяющихся условиях общественной жизни.

В настоящее время просматривается неизбежность принципиально нового подхода к системе организации свободного времени детей и подростков. Именно внешкольные организации дополнительного образования создают условия для личностного развития, профессионального самоопределения, творческого труда, реализаций их способностей, адаптации к жизни в обществе, формирования гражданского самосознания, общей культуры, здорового образа жизни, организации содержательного досуга.

Поэтому и тема сегодняшней конференции: «Семья, школа, общество – взаимодействие ради будущего».

Давайте подробнее остановимся на каждом из трех аспектов.
^ Первое. Взаимодействие с семьей.

С чего же начинается воспитание ребенка? С воспитания его семьи.

На формирование личности школьника значительное воспитательное влияние оказывает семья. Семья – это первая общественная ступень в жизни человека. Она с раннего детства направляет сознание, волю, чувства ребенка. Под руководством родителей дети приобретают свой первый жизненный опыт, умения и навыки жизни в обществе. Семья формирует личность ребенка в целом, а вторичные группы (школа, производство, государство) воздействуют на ребенка в определенных аспектах через семью. Именно поэтому необходимо скорректировать деятельность учителей и родителей в воспитании подрастающего поколения. Семья и школа выступают важными институтами социализации в период становления личности ребенка. Они в равной степени могут повлиять на развитие ребенка, поэтому важно, чтобы этот процесс был совместным, целенаправленным и давал положительные результаты.

Без совместной работы семьи и школы невозможно воспитать личность, имеющую свою позицию, умеющую избирать приоритеты, определять значимость своих поступков, находить собственный смысл в жизни, принимать решения, брать ответственность на себя, осознавать себя и в итоге найти своё дело.

Как наилучшим образом приобщить родителей к делам и заботам школы? Как добиться согласованности в действиях школы и семьи? Как помочь семье в воспитании детей?

Начинается эта работа с родителями будущих первоклассников. Учителя начальных классов вместе с психологом проводят психолого- педагогическую диагностику уровня готовности ребенка к школе, с последующими консультациями и оказанием необходимой помощи в адаптации ребенка к обучению в школе I ступени. Учителя начальной школы занимаются диагностикой, изучая семьи учащихся, и передают свои профессиональные знания родителям, повышая их педагогическую культуру. Учителя основной школы продолжают эту работу.

Следующей важной ступенью в работе с семьей являются индивидуальные формы, которые позволяют добиться большей результативности. Посещая семьи и беседуя с родителями, учителя узнают о семейных традициях, выявляют, кто из членов семьи оказывает большее влияние на ребенка, ищут пути сотрудничества семьи и школы.

Важную роль в углублении семейного воспитания играет педагогический всеобуч родителей. В школьной библиотеке и в методкабинете имеется большая подборка книг и материалов периодической печати, которым классные руководители пользуются при подготовке к родительским собраниям. Педлекторий рассматривает многие актуальные темы и позволяет найти ответы на многочисленные вопросы родителей по воспитанию своих детей.

Да! У наших родителей много проблем и вопросов, и ваш долг помочь им своими профессиональными знаниями. Как можно строить процесс формирования личности ребенка, если вы, иногда, не берете себе в союзники родителей, не учитесь грамотно реагировать на детей.

Мы с вами знаем, что большинство семей испытывают затруднения в вопросах современного воспитания. Культурный уровень многих семей желает быть лучшим. Есть такие родители, которые считают своей обязанностью обеспечить детей материально, а воспитание возлагают на педагогов.

Отсюда меняются и осложняются задачи школы. И у вас есть все возможности для того, чтобы своевременно решать их, привлекая к этому семью.

Так необходимо активно развивать советы отцов, использовать опыт мам и бабушек для подготовки девушек к будущей жизни.

На имеющейся базе отдыха «Берег» с начала учебного года открывается акция «Маршрут выходного дня», в рамках которой каждый класс и осенью, и зимой сможет съездить на несколько часов в сосновую рощу, чтобы весело и активно провести время в кругу одноклассников и своих родителей.

В ноябре 2011 года будет приобретен автобус для доставки школьников. Он может активно использоваться для организации экскурсий, поездок на соревнования и концерты.

Необходимо учить детей уважению к старшим, традициям семьи, её истории.
^ Второе составляющее процесса – школа.

Свою роль в данном процессе вижу в координации работы учреждений образования в достижении поставленных государством целей и в решении материально-технических вопросов учреждений образования, как школьных, так и внешкольных.

В настоящее время в городе действуют три общеобразовательные школы, детский сад, музыкальная школа, детская юношеская спортивная школа, два дворовых клуба.

Ежегодно мы выделяем от 32% до 36% городского бюджета на развитие образования.

Но практически ежемесячно сталкиваемся с большим количеством проблем, требующих срочного вмешательства акимата города для их разрешения.

На мой взгляд, это слабый менеджмент со стороны администрации и не умение планировать работу на перспективу.

Поэтому хотелось бы обратить ваше внимание на то, что в каждом учреждении образования должна быть четко отработанная программа развития, включающая в себя не только решение вопросов обеспечения учебными кабинетами, учебниками, ремонта, но и эстетического оформления своих зданий, кабинетов, прилегающей к школе территории. Ведь это также одно из направлений воспитательной работы.

Но ведь ежедневно учителя идут на работу и с работы и даже не обращают внимания на надписи, появившиеся на зданиях школ, сломанный забор или дерево. А это разве не воспитание?

Бережное отношение к родной школе, создание её неповторимого облика. Именно здесь вы можете активно привлекать к разработке концепции оформления учащихся и родителей. То, что сам придумал, хочется воплотить в жизнь и беречь в дальнейшем. Что-то можно изготавливать в школьных мастерских, как это активно делается в средней школе № 1.

Разбейте пришкольную территорию на участки, предложите детям и родителям проявить творческую инициативу по созданию здесь своей композиции. Ведь у всех трех школ очень большие пришкольные участки. Но их вид не менялся годами.

Необходимо внести изменения в работу классных руководителей. Старые формы работы: надзор и чтение нотаций – не дают желаемого результата.
^ Третье составляющее воспитательного процесса – взаимодействие с обществом.

Для решения материальных и воспитательных проблем школ необходимо иметь надежных шефов. Это и есть привлечение общественности к воспитанию молодежи. Необходимо подготовить меморандумы о социальном партнерстве, разработать интересный сценарий встречи с потенциальными шефами, привлечь их внимание и интерес к своей школе, а затем как результат – заключение меморандума о долгосрочном сотрудничестве.

В сентябре все учреждения образования проведут дни открытых дверей. Надо активно пропагандировать себя и свои возможности.

Немаловажная задача – организация свободного времени наших детей, так называемое внешкольное воспитание.

В этом направлении мы стараемся поддерживать все самые интересные и полезные для наших детей начинания.

Примером могут служить наши клубы «Скала» и «Горизонт», музыкальная школа. Их авторитет в городе и популярность связаны именно с людьми, которые здесь занимаются с детьми. Не ради заработной платы, а ради детей.

Ежегодно из бюджета города выделяются средства для их развития, ремонта и обновления материально-технической базы.

В настоящее время в рамках акции «20 добрых дел двадцатилетию независимости» согласно заключенным социальным меморандумам Институт радиационной безопасности и экологии намерен приобрести оборудование для кружка радиолюбителей (1 млн. 300 тысяч тенге), оказать содействие в открытии авиамодельного кружка.

Институт атомной энергии, Институт геофизических исследований и предприятие «Байкал» оказывают содействие школам в решении технических вопросов, спонсируют поездки и социально-значимые мероприятия.

Появилась команда курчатовцев, желающие развивать хоккей, и через среднюю школу № 3 мы начали оказывать содействие в покупке формы, ремонте корта, оказании содействия в поездках на соревнования. Администрации школы предложено проработать вопрос о возможности открытия кружка с финансированием специалиста, который бы начал тренировки с детьми.

Прорабатывается идея по созданию технического клуба, в котором бы дети могли кататься на картах, мотоциклах и квадрациклах.

В Курчатове при поддержке РГП НЯЦ РК можно активно развивать экологическое направление в работе с детьми. Но не ограничиваться докладами на заданную тему, а сделать эту работу интересной и активной.

В этом году нами открыт Дом дружбы. При данном предприятии вполне можно открыть клуб интернациональной дружбы, и, используя его материальные резервы, организовать сотрудничество с детьми других регионов.

В каждой школе выпускают свои газеты. Пора создать молодежную студию на базе видеостудии «Курчатов». И мы готовы поддержать данное начинание.

Активную работу проводят в городе общественные организации - Совет ветеранов и общественный детский фонд «Надежда».

В Курчатове немало одиноких пожилых людей, инвалидов, которым не хватает человеческого общения и тепла. Вот большое поле деятельности для совместной работы Совета ветеранов и тимуровского движения.

Фонд «Надежда» в течение ряда лет активно поддерживает детей с ограниченными возможностями и с особыми потребностями. Школам необходимо активнее подключаться к данному процессу и привлекать к этой работе детей.

Организованные в течение летнего периода работы по благоустройству города в рамках акции «Расцвет села – расцвет Казахстана» показали, что молодежь готова работать, но необходим лидер, организатор, человек, который поведет за собой на доброе дело.

Надо создать городскую школу лидеров, активистов. Название может быть любое, но цель одна – воспитание активной гражданской позиции.

Клубу «Скала» необходимо посетить город Усть-Каменогорск и познакомиться с опытом работы областного патриотического клуба, составить план развития по данному направлению, внести предложения на бюджетную комиссию.

Мы с вами должны отойти от декларативного постулата “Ребенок – субъект воспитания” к методически обеспеченной системе “САМО”- развития личности как помощи ребенку в самостоятельном решении жизненных проблем, преодолении трудностей учения, общения, здоровья, в проведении досуга, то есть помощь в самоопределении, самореализации, самореорганизации и самореабилитации. Именно эти “само” и составляют сущность демократического воспитания, главная ценность которой - личность ребенка.

Ребенок играет, общается, что-то узнает, взрослея, просто живет, действует, участвует в конкурсах, смотрит фильмы, не задумываясь над тем, что это дает для его развития. Но ведь действует сам и развивается сам! Все успехи и трудности, которые он переживает, становятся актом его самосознания. Если он справляется с проблемами – хорошо. Если нет – человеку надо помочь. Тут и вступает в силу педагогическая поддержка. А какой будет эта поддержка, зависит от личности учителя. В конечном счете, именно позиция педагога определяет направленность и эффективность воспитания в образовании.

И во всем этом многообразии понятий, методик вам необходимо ориентироваться, идти в ногу со временем, самосовершенствоваться, быть примером для своих учеников.

Одним словом, нужна полезная инициатива от вас, дорогие наши учителя, родители. А она всегда найдет поддержку.

Воспитание детей – это единая задача всего сообщества родителей, педагогов и общественности. Объединившись, мы сумеем достичь поставленных задач – чтобы наши дети были воспитанными, образованными, имели четко сформированные гражданские позиции.

Ещё раз поздравляю Вас с началом нового учебного года! Желаю удачи, здоровья, благополучия в ваших семьях и больше добрых дел на благо наших детей.
Спасибо за внимание!


Похожие рефераты:

Доклад акима города Курчатов Генрих А. Н. «Отчет акима города Курчатов...

Доклад акима города Курчатов Генрих А. Н. на отчетных встречах перед населением в 2011 году

Доклад акима города Курчатов Генрих А. Н. на отчетные встречи 2010...
Итию» Президент Республики Казахстан Нурсултан Абишевич Назарбаев предложил новый план дальнейшей модернизации экономики и реализации...
Доклад акима города Курчатов Гариков Д. А. на отчетных встречах перед населением в 2013 году

Государственное учреждение «отдел образования акимата города костаная»...
Материалы августовской конференции учителей математики, физики, информатики города Костаная Костанай -2009 г
Государственное учреждение «отдел образования акимата города костаная»...
Материалы августовской конференции учителей математики, физики, информатики города Костаная Костанай -2008 г
Об отделе организационно-кадровой работы и документационного обеспечения...
Отдел является структурным подразделением аппарата акима города, подчиняется непосредственно акиму города, руководителю аппарата,...
Программа развития города Курчатов на 2011 2015 годы г. Курчатов, 2012 год
Анализ действующей политики государственного регулирования социально-экономического развития территории 75
Программа развития города Курчатов на 2011 2015 годы г. Курчатов, 2013 год
Анализ действующей политики государственного регулирования социально-экономического развития территории 94
Комплексный план развития города Курчатов На 2013-2015 годы содержание
Оптимизация города курчатов в зависимости от производственной есмкости стабильно работающих предприятий

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза