Доклад на тему: «Деятельность частных вузов: состояние, проблемы и пути повышения качества подготовки специалистов»


НазваниеДоклад на тему: «Деятельность частных вузов: состояние, проблемы и пути повышения качества подготовки специалистов»
страница4/5
Дата публикации27.04.2013
Размер0.5 Mb.
ТипДоклад
referatdb.ru > Экономика > Доклад
1   2   3   4   5

^ Источник данных:

данные за 1990/1991-1999/2000 учебные годы – сайт Министерства образования;

данные за 2001/2002-2008/2009 учебные годы – [9];
данные за 2009/2010 учебный год – [10,11].

14

Данные табл. 7 свидетельствуют о том, что 2/3 обучающихся в частных вузах составляют женщины – 38,7 тыс. чел. Большая часть студентов (более 90%) получают образование по профилю экономики и управления.

Таблица 7

Показатели приема, обучения и выпуска студентов негосударственных вузов по профилям обучения в 2008/2009 учебном году

Профиль

Принято

Обучается

Обучается в т.ч. женщин

Выпуск

чел.

%

чел.

%

чел.

%

чел.

%

Гуманитарные науки

305

2,47

1 075

1,86

812

75,53

141

1,27

Коммуникации. Право. Экономика. Управление

11 339

91,78

54 718

94,71

37 092

67,79

10 759

96,98

Искусство и дизайн

288

2,33

884

1,53

473

53,51

40

0,36

Педагогика

0

0

105

0,18

85

80,95

81

0,73

Природоведческие

268

2,17

608

1,05

132

21,71

17

0,15

Социальная защита

0

0

0

0

0

0

29

0,26

Техника и технологии

154

1,25

387

0,67

63

16,28

27

0,24

Всего

12 354

100

57 777

100

38 657

66,91

11 094

100

Источник данных: [9].
В частных вузах обучается около 450 студентов из иностранных государств.

Из общего числа студентов, которые обучались в 2008/2009 уч.г. в частных вузах, стипендию получают только 34,1 % (788 чел. – студенты БТЭУ).

В частных вузах Республики Беларусь работают 1721 штатных преподавателя (табл.8), из которых 65 имеют ученое звание профессора и 453 – доцента. 60 преподавателей имеют ученую степень доктора, 588 – кандидата наук. Кроме того, в этих вузах 422 преподавателя работают на условиях штатного совместительства.

Удельный вес штатных преподавателей частных вузов в общем объеме основного штатного персонала составляет 7,3%. Эта цифра ниже доли студентов частных вузов (13,7%) в общем контингенте на 6,4 п.п. (табл. 1), что свидетельствует о значительном вкладе профессорско-преподавательского состава государственных вузов в обеспечение учебного процесса в негосударственных вузах.
^ Таблица 8

Численность профессорско-преподавательского состава вузов Республики Беларусь


На начало учебного года

Основной штатный персонал, чел.

Из основного штатного персонала, чел.

государственных вузов

негосударственных вузов

имеют ученую степень:

имеют ученое звание:

имеют ученую степень:

имеют ученое звание:

в государ-ственных вузах

в негосудар-ственных вузах

доктора наук

кандидата наук

профес-сора

доцента

доктора наук

кандидата наук

профес-сора

доцента

2002/03

20302

2240

1144

7350

1112

5560

88

599

76

410

2003/04

19903

2440

1156

7293

1090

5537

104

745

102

470

2004/05

20297

2129

1196

7505

1106

5644

82

731

88

468

2005/06

21029

2014

1244

7831

1146

5809

86

697

87

464

2006/07

21053

1918

1253

7835

1178

5950

81

663

80

447

2007/08

21466

1813

1268

7931

1198

5976

62

611

72

459

2008/09

21927

1721

1282

8083

1204

6346

60

588

65

453

^ Источник данных:[9].

Таблица 9

Численность преподавателей, имеющих ученые степени и звания, в вузах Республики Беларусь

На начало учебного года

Основной штатный персонал

Из основного штатного персонала

всего, тыс.чел.

в государственных вузах

в негосударственных вузах

государственных вузов

негосударственных вузов

тыс.чел.

%

тыс.чел.

%

% остепенен-ности

% имеющих ученое звание профессора и доцента

% остепенен-ности

% имеющих ученое звание профессора и доцента

2002/03

22542

20302

90,06

2240

9,94

41,84

32,86

30,67

21,70

2003/04

22343

19903

89,08

2440

10,92

42,45

33,30

34,80

23,44

2004/05

22426

20297

90,51

2129

9,49

42,87

33,26

38,19

26,12

2005/06

23043

21029

91,26

2014

8,74

43,15

33,07

38,88

27,36

2006/07

23384

21053

90,03

1918

8,20

43,17

33,86

38,79

27,48

2007/08

23279

21466

92,21

1813

7,79

42,85

33,42

37,12

29,29

2008/09

23648

21927

92,72

1721

7,28

42,71

34,43

37,65

30,10

^ Источник данных:[9].

В целом удельный вес докторов и кандидатов наук в профессорско-преподавательском составе на постоянной основе в частных вузах составляет в среднем 37,7% (табл. 9). Этот показатель ниже 40-го % норматива, учитываемого Департаментом контроля качества образования Министерства образования Республики Беларусь при проведении аттестации и аккредитации. Следует отметить, что за период с 2005/2006 уч.года он снизился на 1,2 п.п.. Удельный вес профессоров и доцентов в профессорско-преподавательском составе частных вузов в 2008/2009 уч.году достиг 30,1% и увеличился за период с 2005/2006 уч.года на 2,7 п.п. Вместе с тем, как свидетельствуют данные таблицы 9, оба приведенных показателя отстают от аналогичных в государственных вузах.

Очевидно, что наиболее серьезной и острой проблемой в частных вузах является наличие преподавателей с учеными степенями и званиями, работающих на постоянной основе.

В качестве одного из путей решения этой проблемы частные вузы видят в установлении более высокого уровня оплаты труда, чем в государственных вузах. Оправдан или нет такой шаг – трудно судить однозначно. Однако вряд ли это вызывает положительные эмоции у руководителей государственных вузов. Хотя меры такого характера присущи не только частным вузам, но и некоторым государственным высшим учебным заведениям (например, Полесскому государственному университету, г. Пинск).

Полагаю, что ориентироваться в вопросе увеличения процента остепененности профессорско-преподавательского состава следует все же на осуществление подготовки кадров высшей научной квалификации через аспирантуры и докторантуры своих или других вузов Республики Беларусь. Только половина из общего количества частных вузов имеют аспирантуры и один вуз (Минский институт управления) осуществляет подготовку докторантов. Советов по защите диссертаций в системе частных вузов не имеется.

Остановлюсь на других направлениях деятельности негосударственных вузов, в частности, на научной деятельности. Шесть частных вузов имеют в своей структуре научно-исследовательские лаборатории и научно-производственные подразделения, в том числе пять из них выполняют функции головной организации по заданиям государственных научно-технических программ или участвуют в ГНТП (проектах).

Результаты научной деятельности получают выражение в издании сборников научных трудов, учебников и учебных пособий, публикациях монографий (таблица 10).
1   2   3   4   5

Похожие рефераты:

Доклад председателя Комитета по финансам и бюджету Мажилиса Парламента...
Председателя Комитета по финансам и бюджету Мажилиса Парламента Республики Казахстан, академика нан рк к. Сагадиева на тему: «Проблемы...
Пантюк И. В., Гурский В. Е., Немкович О. В. // Материалы Международного...
Пантюк И. В., Гурский В. Е., Немкович О. В. // Материалы Международного научно-практического семинара: Пути повышения качества подготовки...
«Жилищно-коммунальное хозяйство г. Минска: состояние, проблемы, пути...
«Жилищно-коммунальное хозяйство г. Минска: состояние, проблемы, пути повышения эффективности работы комплексное социально-экономическое...
«Промышленность г. Минска: состояние, перспективы развития, пути...
Оценка конкурентоспособности продукции промышленности и основные направления ее повышения 5
О некоторых мерах по повышению качества подготовки нормативных правовых...
Ественного обсуждения проектов нормативных правовых актов по развитию предпринимательства и внесении дополнений в постановление Совета...
Зайцева В. А., Мархасёв И. Р. Теоретико-методологические аспекты...
Пути повышения качества профессиональной подготовки студентов: материалы междунар науч практ конф. Минск, 22–23 апр. 2010 г. / редкол.:...
Проблемы и пути их решения в современной науке
Вузов старших курсов, выпускники вузов, аспиранты, адъюнкты, соискатели и молодые научные деятели вузов Украины, ближнего и дальнего...
Рассмотреть состояние успеваемости и качества знаний, умений и навыков...
Провести анализ состояния качества преподавания и организации процесса обучения; состояние и результативность научно и учебно-методической...
15 ноября 2012г проводится Международная научно-практическая конференция...
Целью конференции является всестороннее обсуждение наиболее острых проблем повышения качества подготовки высококвалифицированных...
Годовой план государственных закупок товаров, работ и услуг на 2008...
Гу "Центр подготовки повышения квалификации специалистов в области информационной безопасности" кпм рк

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза