Государственное учреждение образования «белорусская медицинская академия последипломного образования» утверждаю ректор Белмапо


Скачать 461.31 Kb.
НазваниеГосударственное учреждение образования «белорусская медицинская академия последипломного образования» утверждаю ректор Белмапо
страница1/4
Дата публикации29.05.2013
Размер461.31 Kb.
ТипДиплом
referatdb.ru > Экономика > Диплом
  1   2   3   4


МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛОРУССКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»


УТВЕРЖДАЮ


Ректор БелМАПО

________________ Г.Я. Хулуп

______ _____________ 2007 г.

ЭКОНОМИКА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ В РЫНОЧНЫХ УСЛОВИЯХ

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА


курса повышения квалификации

для руководителей финансово-экономических служб
Система открытого образования

Дистанционное обучение



СОГЛАСОВАНО

Начальник Учебно-методического


отдела БелМАПО

__________________ Л.А.Фролов

_______________ 2007 г.


Минск 2007
Авторы-разработчики:

Кульпанович О.А. – кандидат медицинских наук, доцент, зав. кафедрой экономики и бухгалтерского учета в здравоохранении Государственного учреждения образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования»
^ Лихтарович Е.Е. – ст. преподаватель кафедры экономики и бухгалтерского учета в здравоохранении Государственного учреждения образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования»

Рецензент:

Смирнова Е.Н. – доцент, кандидат медицинских наук, зав. кафедрой менеджмента и организации здравоохранения БГУ

Рекомендовано к утверждению:

Кафедра экономики и бухгалтерского учета в здравоохранении Государственного учреждения образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования»

(протокол № ____ от __________________ 2007 г.)

Учебно-методический совет Государственного учреждения образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования» (протокол № ___ от ___ ________________ 2007 г.)


ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………….……………………………………………..….4

Тематический план…………………………………………………………...8

Содержание программы…………………………………………………….11

Список рекомендуемой литературы………………………………………..24

ВВЕДЕНИЕ



Здравоохранение как и все народное хозяйство, функционирует в определенной экономической среде. В организациях используются все виды ресурсов – финансовые, материальные, трудовые и информационные, размеры которых ограничены. Повышение медико-экономической эффективности, оптимизация использования ресурсов, развитие дополнительных источников финансирования, совершенствование механизма ценообразования – наиболее актуальные вопросы финансово-экономической деятельности организаций здравоохранения.

Проведение реформ в здравоохранении Республики Беларусь способствует постепенному внедрению в практику лечебно-профилактических организаций (ЛПО) экономических методов управления с применением экономического анализа и оценок эффективности деятельности организаций здравоохранения.

Рациональное управление ресурсами невозможно без постоянного анализа деятельности ЛПО. Особую роль в этих условиях приобретает финансовый менеджмент, который позволяет эффективно руководить ЛПО, структурным подразделением, добиваться оптимального результата при наименьших затратах.

Принятие решения о характере дальнейшей работы ЛПО (сохранение достигнутых позиций, расширение или ограничение объемов предоставляемых услуг) целесообразно предварять оценкой хозяйственной ситуации (сильные и слабые стороны, ее возможности и ограничительные факторы) в организации здравоохранения. Посредством аналитической функции выявляются неиспользованные внутренние резервы роста эффективности деятельности организации. Этим определяется сущность анализа как функции управления.

На основе данных бухгалтерского учета и отчетности проводится анализ и осуществляется систематический контроль финансово-экономической деятельности организаций здравоохранения: исполнение смет расходов по бюджету и смет доходов и расходов по внебюджетным средствам, состояние расчетов с организациями, предприятиями и лицами, сохранность денежных средств и материальных ценностей. Сводная бухгалтерская отчетность дает полную информацию о расходовании материальных, денежных и трудовых ресурсов, о себестоимости услуги, финансово-экономическом состоянии ЛПО.

Тематика лекций и практических занятий отражает важнейшие и принципиальные организационно-экономические основы здравоохранения: функционирование учреждения здравоохранения как субъекта экономических отношений, оценка показателей, трудовых ресурсов, взаимоотношения по вопросам учета и отчетности, нормирование.

Повышению эффективного, рационального и экономного использования всех видов ресурсов, обеспечению сохранности государственной собственности, укреплению дисциплины способствует не только глубокое знание вопросов экономических отношений в здравоохранении и финансового анализа, но и основ трудового права.

Программа является одним из основных учебно-методических документов, регламентирующих содержание и организационно-методические формы повышения квалификации в виде дистанционного обучения по актуальным вопросам финансово-экономической деятельности органов и организаций здравоохранения для экономических кадров лечебно-профилактических организаций.

Дистанционное обучение является одной из форм заочного обучения, реализующейся в том числе и с помощью телекоммуникационных технологий и ресурсов сети Интернет без отрыва от производственной деятельности. Учебная программа по форме дистанционного обучения позволяет избежать устаревания знаний и потери квалификации, что важно в условиях динамично меняющихся технологий здравоохранения. Специалисты получают необходимый уровень знаний, достаточный для осуществления профессиональной деятельности, а опыт выполнения тестовых заданий и контрольных работ прививает навык применения полученных знаний на практике. Разнообразные средства контроля учебного процесса позволяют создавать различные механизмы оценки знаний и навыков слушателей. Для проверки знаний разработаны тесты и ситуационные задачи, преследующие различные учебные цели: самопроверка, оценка степени усвоения учебного материала, оценка начального и конечного уровня знаний, подготовка к итоговой аттестации.

Программа подготовлена с учетом действующих законодательных и нормативно-правовых актов, инструктивных указаний по финансово-экономическим и правовым вопросам, содержит теоретические и практические вопросы учета и учетной политики, экономического анализа и информационных технологий в планировании и управлении финансами, а также основ трудового права в организациях здравоохранения.

В программе приведены темы лекций и практических занятий, перечни рассматриваемых вопросов, список рекомендуемой литературы (основной и дополнительной). Это позволяет стандартизировать обучение, сделать его управляемым и дифференцированным. При разработке программы использован системный подход. Методика изучения всех разделов интегрирована и взаимоувязана. Структура программы обоснована, последовательна и логична. В совокупности содержание разделов гарантирует реализацию программы в целом.

^ Цель обучения: совершенствование и систематизация знаний по основам экономических отношений в здравоохранении, финансового менеджмента, расширение и углубление умений и навыков по методике и технике планирования, экономического анализа, ведения финансово-хозяйственных операций.

Для усвоения программного материала в процессе дистанционного обучения используются следующие виды занятий: лекции, практические занятия, тематические дискуссии, конференции. В первый день обучения слушатели проходят инструктаж по методологии и технологии учебного процесса в дистанционной форме. Наиболее важные и сложные темы: организационно-правовые основы экономики здравоохранения, финансово-экономическая деятельность и бухгалтерский учет, информационные технологии, изучаются слушателями в очной форме с участием преподавателя. Слушатели самостоятельно по месту работы изучают конкретные прикладные темы в соответствии с учебной программой с учетом специфики и профиля учреждения здравоохранения: финансирование учреждения здравоохранения, казначейская система, планирование, энерго- и ресурсосбережение и др.

В первый день занятий каждый слушатель получает индивидуальное задание – подготовку плана внедрения полученных знаний. Цель составления плана внедрения – систематизация знаний и навыков по экономике здравоохранения и привлечение внимания к наиболее сложным и принципиальным вопросам практической деятельности. План внедрения – это общая программа действий по внедрению у себя на рабочем месте ЛПО различных технологий и методик для эффективного функционирования организации или ее структурного подразделения. Вид плана внедрения – таблично-текстовой.

С целью контроля качества усвоения учебного материала, определения степени результативности курса повышения квалификации, совершенствования форм, методов и содержания учебного процесса проводится тестирование, выполнение контрольных работ по избранным разделам дисциплины.

Итоговая аттестация проводится в форме экзамена.
  1   2   3   4

Похожие рефераты:

Государственное учреждение образования «белорусская медицинская академия...
Ушакова Л. Ю., кандидат медицинских наук, заведующая кафедрой функциональной диагностики Государственного учреждения образования...
Государственное учреждение образования «белорусская медицинская академия...
Шмелева Н. Д., старший преподаватель, кафедры эпидемиологии и микробиологии Государственного учреждения образования «Белорусская...
Государственное учреждение образования «белорусская медицинская академия...
Загородный Геннадий Михайлович – к м н., заведующий кафедрой спортивной медицины и лечебной физкультуры Государственного учреждения...
Государственное учреждение образования «белорусская медицинская академия...
Загородный Геннадий Михайлович – к м н., заведующий кафедрой спортивной медицины и лечебной физкультуры Государственного учреждения...
Государственное учреждение образования «белорусская медицинская академия...
Г. М. Загородный – заведующий кафедрой спортивной медицины и лечебной физкультуры государственного учреждения образования «Белорусская...
Государственное учреждение образования «белорусская медицинская академия...
...
Учебно-методическое пособие. Мн.: Белмапо, 2006 30 с
Государственное учреждение образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования»
Инструкция по применению Учреждения-разработчики: государственное...
Организация работ в лабораториях, использующих метод полимеразной цепной реакции (пцр)
Республики Беларусь Белорусская медицинская академия последипломного...
Рекомендовано в качестве учебно – методического пособия учебно – методическим советом гуо «Белорусская медицинская академия последипломного...
Курсов последипломного обучения
Государственное учреждение образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования» осуществляет

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза