Как назывался сборник рассказов А. П. Чехова 1884 г.?


Скачать 115.3 Kb.
НазваниеКак назывался сборник рассказов А. П. Чехова 1884 г.?
Дата публикации29.03.2013
Размер115.3 Kb.
ТипВопрос
referatdb.ru > Философия > Вопрос
Рассказы А.П. Чехова
1. Как назывался сборник рассказов А.П. Чехова 1884 г.?

а) «Письма Мельпомены»

б) «Сказки Мельпомены»

в) «Песни Мельпомены»

г) «Рассказы Мельпомены»
2. За какой сборник рассказов А.П. Чехову была присуждена Пушкинская премия?

а) «Пестрые рассказы», 1886

б) «В сумерках», 1887

в) «Рассказы», 1888

г) «Хмурые люди», 1890
3. Произведения какого прозаического жанра не создал А.П. Чехов?

а) фельетон

б) очерк

в) повесть

г) роман
4. Какой рассказ не относится к раннему периоду творчества А.П. Чехова?

а) «Смерть чиновника»

б) «Анна на шее»

в) «Дочь Альбиона»

г) «Унтер Пришибеев»
5. Что из перечисленного не является названием журнала, с которым сотрудничал А.П. Чехов?

а) «Сверчок»

б) «Стрекоза»

в) «Кузнечик»

г) «Будильник»
6. Женским образом какого рассказа А.П. Чехова восхищался Л.Н. Толстой?

а) «Дама с собачкой»

б) «Душечка»

в) «Попрыгунья»

г) «Невеста»
7. Установите соответствие «семейство – произведение А.П. Чехова».

1. Шелестовы

2. Волчаниновы

3. Ажогины

4. Туркины

А «Дом с мезонином»

Б «Учитель словесности»

В «Ионыч»

Г «Моя жизнь»

Д «Человек в футляре»
8. Кто из персонажей рассказов А.П. Чехова говорил: «Малороссийский язык своею нежностью и приятною звучностью напоминает древнегреческий?»

а) Чимша-Гималайский

б) Буркин

в) Коваленко

г) Беликов
9. За что Беликов, герой рассказа «Человек в футляре», осуждал свою невесту и ее брата?

а) читали запрещенные книги

б) пели малороссийские песни

в) катались на велосипеде

г) ходили по улице без зонтика и калош
10. Какую фразу часто повторяет Беликов?

а) «Раз не разрешено циркулярно, то и нельзя»

б) «Как бы чего не вышло»

в) «Надо вести себя очень, очень осторожно»

г) «Я должен буду доложить господину директору содержание нашего разговора»
11. Установите соответствие:

1. учитель истории и географии

2. учитель греческого языка

3. ветеринарный врач

4. директор гимназии

А Беликов

Б Коваленко

В Чимша-Гималайский
12. От чего умер Беликов?

а) вышел на улицу без калош и простудился

б) увидел карикатуру на себя

в) Коваленко спустил его с лестницы

г) Варенька посмеялась над ним
13. Как изменилась жизнь в городе после смерти Беликова?

а) люди, почувствовав свободу, стали лучше

б) жители города долго оплакивали Беликова

в) ничего не изменилось, все осталось по-прежнему
14. Установите соответствие «рассказ – рассказчик (от чьего лица ведется повествование)».

1. Буркин

2. Чимша-Гималайский

3. Алехин

А «О любви»

Б «Человек в футляре»

В «Крыжовник»
15. О чем мечтал Николай Иванович Чимша-Гималайский?

а) о богатстве

б) об одиночестве

в) о собственной усадьбе

г) о высокой должности
16. Идея какого рассказа А.П. Чехова заключена в следующих словах: «Надо, чтобы за дверью каждого довольного, счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что есть несчастные, что, как бы ни был он счастлив, жизнь рано или поздно покажет ему свои когти, стрясется беда – болезнь, бедность, потери, и его никто не увидит и не услышит, как теперь он не видит и не слышит других. Но человека с молоточком нет, счастливый живет себе, и мелкие житейские заботы волнуют его слегка, как ветер осину, – и все обстоит благополучно»?

а) «Человек в футляре»

б) «Крыжовник»

в) «О любви»

г) «Ионыч»
17. Установите соответствие «описание природы, завершающее рассказ, – название рассказа».

1. «Дождь стучал в окна всю ночь»

2. «Когда в лунную ночь видишь широкую сельскую улицу с ее избами, стогами, уснувшими ивами, то на душе становится тихо; в этом своем покое, укрывшись в ночных тенях от трудов, забот и горя, она кротка, печальна, прекрасна, и кажется, что и звезды смотрят на нее ласково и с умилением, и что зла уже нет на земле и все благополучно».

3. «…дождь перестал и выглянуло солнце. Буркин и Иван Иваныч вышли на балкон; отсюда был прекрасный вид на сад и на плес, который теперь на солнце блестел, как зеркало».

А «О любви»

Б «Человек в футляре»

В «Крыжовник»
18. Какой персонаж не является сквозным в «маленькой трилогии» А.П. Чехова?

а) Алехин

б) Буркин

в) Чимша-Гималайский
19. Установите соответствие «персонаж – рассказ А.П. Чехова».

1. Симеонов-Пищик

2. Рагин

3. Чимша-Гималайский

4. Туркин

5. Червяков

А «Палата №6»

Б «Ионыч»

В «Смерть чиновника»

Г «Крыжовник»
20. Герой какого рассказа А.П. Чехова «…все время говорил на своем необыкновенном языке, выработанном долгими упражнениями в остроумии и, очевидно, давно уже вошедшем у него в привычку: большинский, не дурственно, покорчило вас благодарю…»?

а) Очумелов «Хамелеон»

б) Туркин «Ионыч»

в) Белокуров «Дом с мезонином»

г) Чимша-Гималайский «Крыжовник»
21. Каким было домашнее прозвище Екатерины Ивановны Туркиной?

а) Мисюсь

б) Киска

в) Котик

г) Рыбка
22. Какими талантами обладали члены семейства Туркиных?

1. Екатерина Ивановна

2. Вера Иосифовна

3. Иван Петрович

А живопись

Б музыка

В литература

Г театральное искусство

Д острословие
23. Чем Екатерина Ивановна пугала свою мать, так, что у Веры Иосифовны участились приступы мигрени?

а) выйдет замуж за мастерового

б) никогда не выйдет замуж

в) уедет в консерваторию

г) уедет учиться живописи
24. Имя и отчество какого литератора напоминали Екатерине Ивановне имя и отчество Старцева – Дмитрий Ионыч?

а) Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин

б) Алексей Феофилактович Писемский

в) Владимир Галактионович Короленко

г) Алексей Антипович Потехин
25. Вставьте нужное слово: «Опыт научил его (Старцева) мало-помалу, что пока с обывателем играешь в карты или закусываешь с ним, то это мирный, благодушный и даже не глупый человек, но стоит только заговорить с ним о чем-нибудь … например, о политике или науке, как он становится в тупик или заводит такую философию, тупую и злую, что остается только рукой махнуть и отойти».

а) несъедобном

б) неудоваримом

в) отвлеченном

г) философском
26. Где Екатерина Ивановна назначила свидание Старцеву?

а) в саду

б) на улице

в) на кладбище

г) в церкви
27. Установите последовательность привязанностей Душечки – героини одноименного рассказа А.П. Чехова.

1.

2.

3.

4.

А гимназист Саша

Б управляющий лесным складом Пустовалов

В антрепренер Кукин

Г ветеринар Смирнин
28. Кем был Гуров – главный герой рассказа «Дама с собачкой»?

а) купец

б) помещик

в) интеллигент

г) чиновник
29. Как Гуров называл женщин до знакомства с Анной Сергеевной?

а) слабый пол

б) низшая раса

в) рабы любви

г) глупые гусыни
30. Какая деталь в рассказе «Дама с собачкой» характеризует жизнь Анны Сергеевны в городе С.?

а) грязная улица

б) пыльные окна

в) серый забор с гвоздями

г) гнилые доски сарая
31. Какая повторяющаяся деталь в рассказе «Дама с собачкой» характеризует внутреннее состояние Анны Сергеевны?

а) лорнетка

б) платок

в) шляпка

г) туфелька
32. Какой породы была собачка Анны Сергеевны?

а) болонка

б) шпиц

в) мопс

г) левретка
33. Где произошла первая встреча Гурова и Анны Сергеевны?

а) в Москве

б) в Петербурге

в) в Ялте

г) в Ницце
34. Как называется последний рассказ А.П. Чехова?

а) «Моя жизнь»

б) «Счастье»

в) «О любви»

г) «Невеста»
А.П. Чехов: биография, «Вишневый сад»
1. Укажите годы жизни А.П. Чехова.

а) 1860–1904

б) 1824–1890

в) 1836–1901

г) 1854–1902
2. В каком городе родился А.П. Чехов?

а) в Орле

б) в Москве

в) в Таганроге

г) в Туле
3. К какому сословию принадлежал А.П. Чехов?

а) купцы

б) дворяне

в) разночинцы

г) крестьяне
4. На каком факультете Московского университета учился А.П. Чехов?

а) историко-филологический

б) химический

в) философский

г) медицинский
5. Идеи какого политического движения разделял А.П. Чехов?

а) либерализм

б) социализм

в) «почвенничество»

г) вне политики
6. Как сам автор определил жанр пьесы «Вишневый сад»?

а) трагикомедия

б) драма

в) комедия

г) трагедия
7. Первая постановка пьесы «Вишневый сад» состоялась в Художественном театре в:

а) 1901

б) 1902

в) 1904

г) 1900 году
8. Установите соответствие:

1 Гаев

2 Лопахин

3 Трофимов

4 Яша

5 Епиходов
А конторщик

Б студент

В помещик

Г купец

Д судья

Е лакей
9. Назовите основной конфликт в пьесе «Вишневый сад»

а) борьба за имение

б) конфликт поколений (Раневская – Аня, Трофимов)

в) нет внешней интриги, конфликта

г) социальный конфликт (помещица Раневская – купец Лопахин – разночинец Трофимов)
10. Как построены диалоги в пьесе «Вишневый сад»?

а) как монологи

б) как классические диалоги – каждая реплика отвечает на предыдущую

в) как неупорядоченный разговор – персонажи не слышат друг друга
11. Установите соответствие:

1 Сценические персонажи пьесы «Вишневый сад»

2 Внесценические персонажи пьесы «Вишневый сад»
А Симеонов-Пищик

Б Даша, дочь Симеонова-Пищика

В Епиходов

Г Варя, приемная дочь Раневской

Д любовник Раневской

Е ярославская тетушка
12. Пьеса «Вишневый сад» насыщена символами. Продолжите ряд: вишневый сад; город, угадывающийся вдали; прохожий…

а) леденцы Гаева

б) брошка в виде пчелки

в) звук лопнувшей струны

г) бильярд
13. Как в Художественном театре называли характерное для чеховских пьес развитие действия?

а) «невидимая жизнь»

б) «бурный поток»

в) «подводное течение»

г) «скрытый драматизм»
14. О ком из героев пьесы «Вишневый сад» сказано: «У тебя тонкие, нежные пальцы, как у артиста, у тебя тонкая, нежная душа…»?

а) об Ане

б) о Лопахине

в) о Раневской

г) о Гаеве

д) о Трофимове
15. В чем особенности чеховских ремарок?

а) они проникнуты лиризмом, создают эмоциональный фон пьесы

б) подробно описывают место действия, жесты персонажей, их положение в мизансцене

в) определяют характеры персонажей

г) сконцентрированы в начале действия

д) расположены преимущественно внутри действия и прежде всего характеризуют психологическое состояние персонажей
16. Установите соответствие между высказыванием о вишневом саде и персонажем пьесы, которому оно принадлежит:

1. Если во всей губернии есть что-нибудь интересное, даже замечательное, так это только наш вишневый сад.

2. В прежнее время, лет сорок – пятьдесят назад, вишню сушили, мочили, мариновали, варенье варили, и, бывало… сушеную вишню возами отправляли в Москву и в Харьков. Денег было!

3. И в «Энциклопедическом словаре» упоминается про этот сад.

4. …Я уже не люблю вишневого сада, как прежде. Я любила его так нежно, мне казалось, на земле нет лучшего места, как наш сад.

5. Весь, весь белый! О, сад мой! После темной, ненастной осени и холодной зимы опять ты молод, полон счастья, ангелы небесные не покинули тебя…

6. …ваш вишневый сад станет счастливым, богатым, роскошным…

7. Сейчас утренник, мороз в три градуса, а вишня вся в цвету. Не могу одобрить нашего климата.

8. Вся Россия наш сад. Земля велика и прекрасна, есть на ней много чудесных мест.

9. … вишневый сад и землю по реке разбить на дачные участки и отдавать потом в аренду… .

10. Мы насадим новый сад, роскошнее этого, ты увидишь его, поймешь, и радость, тихая, глубокая радость опустится на твою душу, как солнце в вечерний час, и ты улыбнешься…
А Любовь Андреевна

Б Гаев

В Аня

Г Лопахин

Д Епиходов

Е Фирс

Ж Трофимов
17. Установите соответствие «реплика – персонаж»:

1. Мне хочется сказать вам что-нибудь очень приятное веселое… вишневый сад ваш продается за долги…

2. Я человек восьмидесятых годов… Не хвалят это время, но все же могу сказать, за убеждения мне доставалось немало в жизни. Недаром меня мужик любит.

3. Я развитой человек, читаю разные замечательные книги, но никак не могу понять направления, чего мне, собственно, хочется, жить мне или застрелиться, собственно говоря, но тем не менее я всегда ношу при себе револьвер.

4. Мой папаша был мужик, идиот, ничего не понимал, меня не учил, а только бил спьяна, и все палкой. В сущности, и я такой же болван и идиот. Ничему не обучался, почерк у меня скверный, пишу я так, что от людей совестно, как свинья.

5. Перед несчастьем то же было: и сова кричала, и самовар гудел бесперечь.

6. Человечество идет вперед, совершенствуя свои силы. Все, что недосягаемо для него теперь, когда-нибудь станет близким, понятным, только вот надо работать, помогать всеми силами тем, кто ищет истину.

7. …желтого в середину дуплетом.

8. Ницше… философ… величайший, знаменитейший… громадного ума человек, говорит в своих сочинениях, будто фальшивые бумажки делать можно.

9. Что ж там говорить, вы сами видите, страна необразованная, народ безнравственный, притом скука, на кухне кормят безобразно…

10. …древний род наш… происходит будто бы от той самой лошади, которую Калигула посадил в сенате…

11. Эх, ты… недотепа!..

12. Надо только начать делать что-нибудь, чтобы понять, как мало честных, порядочных людей. Иной раз, когда не спится, я думаю: «Господи, ты дал нам громадные леса, необъятные поля, глубочайшие горизонты, и, живя тут, мы сами должны бы по-настоящему быть великанами…».

13. Приветствую твое существование, которое вот уже больше ста лет было направлено к светлым идеалам добра и справедливости; твой молчаливый призыв к плодотворной работе не ослабевал в течение ста лет, поддерживая (сквозь слезы) в поколениях нашего рода бодрость, веру в лучшее будущее и воспитывая в нас идеалы добра и общественного самосознания.

14. Хожу я, душечка, цельный день по хозяйству и все мечтаю. Выдать бы тебя за богатого человека, и я бы тогда была покойной, пошла бы себе в пустынь, потом в Киев… в Москву, и так бы все ходила по святым местам… Ходила бы и ходила. Благолепие!..

15. Мне предлагают место в банке. Шесть тысяч в год…

16. …я люблю этот дом, без вишневого сада я не понимаю своей жизни, и если уж так нужно продавать, то продавайте и меня вместе с садом…

17. Я знаю свою фортуну, каждый день со мной случается какое-нибудь несчастье, и к этому я давно уже привык, так что с улыбкой гляжу на свою судьбу.

18. У меня нет настоящего паспорта, я не знаю, сколько мне лет, и мне все кажется, что я молоденькая… Кто мои родители, может, они не венчались… не знаю.

А Любовь Андреевна

Б Гаев

В Аня

Г Варя

Д Лопахин

Е Трофимов

Ж Симеонов-Пищик

З Шарлотта

И Епиходов

К Фирс

Л Яша
18. Установите соответствие: «реплика – персонаж, которому она адресована»:

1. Е п и х о д о в: Вы, Авдотья Федоровна, не желаете меня видеть... как будто я какое насекомое.

2. Т р о ф и м о в: Вот как в смысле обмена веществ нужен хищный зверь, который съедает все, что попадается ему на пути, так и ты нужен.

3. В а р я: Двадцать два несчастья! Чтобы духу твоего здесь не было! Чтобы глаза мои тебя не видели!

4. П и щ и к: Позвольте просить вас… на вальсишку, прекраснейшая… Очаровательная, все-таки сто восемьдесят рубликов я возьму у вас… Возьму… Сто восемьдесят рубликов…

5. Л о п а х и н: Если бы отец мой и дед встали из гробов и посмотрели на все происшествие, как их Ермолай, битый, малограмотный Ермолай, который зимой босиком бегал, как этот самый Ермолай купил имение, прекрасней которого ничего нет на свете. Я купил имение, где дед и отец были рабами, где их не пускали даже в кухню. Я сплю, это только мерещится мне, это только кажется…

6. Л ю б о в ь А н д р е е в н а: Вы ничего не делаете, только судьба бросает вас с места на место, так это странно… Не правда ли? Да? И надо же что-нибудь с бородой сделать, чтобы она росла как-нибудь… Надо быть мужчиной, в ваши годы надо понимать тех, кто любит. И надо самому любить… надо вюбляться! (Сердито.) Да, да! И у вас нет чистоты, а вы просто чистюлька, смешной чудак, урод…

7. Л ю б о в ь А н д р е е в н а: Сегодня в ресторане ты говорил опять много и все некстати. О семидесятых годах, о декадентах. И кому? Половым говорить о декадентах!

8. Д у н я ш а: Я страстно полюбила вас, вы образованный, можете обо всем рассуждать.

9. Г а е в: Честью моей, чем хочешь, клянусь, имение не будет продано! (Возбужденно.) Счастьем моим клянусь! Вот тебе моя рука, назови меня тогда дрянным, бесчестным человеком, если я допущу до аукциона! Всем существом моим клянусь!

10. Т р о ф и м о в: Обойти то мелкое и призрачное, что мешает быть свободным и счастливым, вот цель и смысл нашей жизни. Вперед! Мы идем неудержимо к яркой звезде, которая горит там вдали! Вперед! Не отставай, друзья!

11. Ф и р с: Жизнь-то прошла, словно и не жил. (Ложится.) Я полежу… Силушки-то у тебя нету, ничего не осталось, ничего… Эх ты… недотепа!..
А Любови Андреевне

Б Гаеву

В Ане

Г Варе

Д Лопахину

Е Трофимову

Ж Епиходову

З Дуняше

И Яше

К Всем присутствующим

Л Себе






Похожие рефераты:

Зрелый период творчества а. П. Чехова
...
Русский фольклор
В реальность этих рассказов не верили ни сказочник, ни его слушатели. Этим сказки отличались от других рассказов — о леших и домовых,...
Городская гимназия имени а. Чехова в таганроге
Памятник персонажам повести А. Чехова «Дама с собачкой» (ялта) Памятник персонажам повести А. Чехова «Каштанка» (Таганрог)
Л. В. Олейник жанр новеллы в творчестве м. Ляшук
С тех пор, как новелла впервые получила определение в Италии в ХІІІ в. (основанием стал сборник кратких рассказов «Cento novelle...
Чехов и шекспир. Новаторство чехова-драматурга одним из первых связал...
«еще хуже, чем Шекспир». В. Мейерхольд признавался в письме к любимому драматургу, что «сыграть чеховского человека так же важно...
Понимание времени и истории в творчестве а. П. Чехова
Чехова. А эта задача относится к последним вопросам бытия. Колебание здесь необходимый составной элемент в суждениях человека, которого...
«три сестры» А. П. Чехова на польской сцене последнего десятилетия
«Три сестры» — одно из очень часто ставящихся на польских сценах драматургических произведений А. П. Чехова
Разработка урока по русской литературе. 6 класс Тема
Образовательный аспект: продолжить формирование понятия о юморе и приёмах создания комического, раскрыть природу смешного в рассказе...
Большие проблемы малой прозы (новеллистика марии ляшук)
Италии в ХІІІ веке (основанием стал сборник кратких рассказов «Cento novelle antiche», позднее, в XIV веке, знаменитый «Декамерон»...
5. Какой из перечисленных видов не входит в программу современного пятиборья
Как назывался вид спортивной программы Олимпийских игр древности, сочетавший борьбу с кулачным боем?

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза