Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя Тема: Свобода научного творчества и ответственности ученого


Скачать 33.11 Kb.
НазваниеМетодические указания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя Тема: Свобода научного творчества и ответственности ученого
Дата публикации26.03.2014
Размер33.11 Kb.
ТипМетодические указания
referatdb.ru > Философия > Методические указания
Ф КГМУ 4/3-07/01

ПП КГМУ 4/01

КАРАГАНДИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ИСТОРИИ КАЗАХСТАНА И СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя

Тема: Свобода научного творчества и ответственности ученого.

Дисциплина: Философия

Специальность: 5В 110200 Общественное здравоохранение

Курс: 2

Составил: преподаватель: _____________ Жоломанова А.Х.

Караганда, 2011

Обсуждены и утверждены

на заседании кафедры

Протокол №_________

от "___" ______________20__ г.

Зав. кафедрой К.А.Темиргалиев
^ Тема:Свобода научного творчества и ответственности ученого.

Цель занятия:

По окончании занятия, студент должен будет способен:

обосновывать научную необходимость подобных экспериментов и соотносить ее с позицией мировой общественности. Студент должен уметь выражать собственное мнение относительно степени ответственности ученого за собственные изобретения, открытия перед человечеством и должен ли ученый осознавать эту степень ответственности.

^ Задачи обучения:

По завершении занятия студенты должны будут способны:

  • продемонстрировать навыки мыслительной деятельности, логическую последовательность изложения идей, так как сами пытаются участвовать в разрешении проблемных ситуаций;

  • иметь представление о ключевыхнаучных открытиях, изобретениях в истории человеческой цивилизации, ставшие парадигмами различных эпох, об основных категориях: коперниканский переворот, «галактика Гутенберга», изобретение, стекла, часов, легшие в основание типологии цивилизаций Г.Сунягина, концепции Л.Мамфорда. Знать о научных экспериментах современности: клонировании, нанотехнологиях, запуске адронного коллайдера и т.д.; о неоднозначном отношении общественности и научного мира к подобным экспериментам.

^ Актуальность темы(мотивация изучения): современные образованные люди должны иметь представления о масштабах мировой научной деятельности, понимать, что результаты подобных исследований могут в целом изменить картину мира и угрожать человечеству.

Основные вопросы темы:

Вопросы для подготовки к занятию:

  • По базисным знаниям:

    1. Критерии развития цивилизации.

    2. Значение научных открытий и изобретений в развитии человечества.

  • По теме настоящего занятия:

    1. Последствия научных открытий и изобретений: позитивные и негативные.

    2. Должен ли нести ответственность ученый за свои открытия; история академика А.Сахарова, открытия Н.Бора и т .д.

Методы обучения и преподавания: TBL (Team-BasedLearning) – командно-ориентированное обучение, дискуссия.

^ Содержание занятия:

  • Контроль исходного уровня знаний

  • Самостоятельная работа:

Студенты, разделившись на две группы (защищающие интересы ученых и их открытий и оппозиция, выражающая общественное мнение), вначале в виде тезисов формулируют на доске основные идеи каждая группа в своем ключе. Затем для группы оппонентов сформулированные тезисы раскрывают более подробно.

- Работа с преподавателем:

Задача преподавателя выступать в роли координатора дискуссии (фассилитатора), организовать процесс. Когда тезисы раскрыты, представитель каждой группы по очереди задает вопросы другой группе уточняющего и проблемного характера.

^ Подведение итогов дискуссии и выполнения тестовых заданий:

  • Оценка-экспертиза участия команд, выставление оценок в журнал.

  • Обратная связь – обмен мнениями относительно проведенной дискуссии и личного участия в ней.

Рекомендуемая литература по занятию:

Основная

  1. Антология мировой философии. В 4 т. М., 1969-1972.

  2. Виндельбанд В. История философии. Спб., 1988.

  3. История философии в кратком изложении. М., 1974.

Дополнительная

1. Введение в философию, в 2-х томах, Москва, т.2, главы 13,15, 1989 г.

2. Вебер М. «Избранные произведения», Москва, ч.3, раздел «Наука как призвание и

профессия», 1990 г.

3.Келле В.Ж. «Наука как компонент социальной системы», Москва, 1988 г.

4.Фейрабенд Л. «Избранные труды по методологии науки», Москва, разделы 2,4, 1986 г.

5.Степин г.М. «Философская антропология и философия науки», Москва, 1992 г.

Контроль итогового уровня знаний:
1.Критерии научности знания.

2.Что означает глобализация научного пространства?

3.Кому вменяется ответственность за глобальные научные открытия и изобретения?

Похожие рефераты:

Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя по дисциплине
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Структура методических указаний для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза