Методические рекомендации по изучению дисциплины


Скачать 303.85 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по изучению дисциплины
страница1/2
Дата публикации10.06.2014
Размер303.85 Kb.
ТипМетодические рекомендации
referatdb.ru > Философия > Методические рекомендации
  1   2

УМКД 042-14-5-08.01.20.02/02 -2013

Ред. № 1 от 27.09.2013

Страница из 14




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ

Документ СМК 2 уровня

Документированная

процедура



ДП 042-1.01-2013

Структура и содержание

учебно-методических комплекса дисциплины «Философия» по кафедре философия

Редакция №1

от 27.09. 2013 г.



^

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ


«Философия»

для всех специальностей


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Семей

2013
1 РАЗРАБОТАНО

Составитель ________«02» __09_2013 г.

Бояринов С.Ю., к.ф.н., и.о. доцента кафедры философии
2 ОБСУЖДЕНО

2.1. На заседании кафедры «Философия»

Протокол от «19» 09. 2013 года, № 1.
Заведующий кафедрой _____________/к.ф.н. Мукатаева А.А./
2.2. На заседании учебного совета гуманитарно-юридического факультета

Протокол от «26»09. 2013 года, № 1.
Председатель ______________/Кенесбаева Ш.С./
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебного совета университета
Протокол от «27»09. 2013 года, № _1_.
Председатель УМС, первый проректор _________/д.и.н. Искакова Г.К./

^ 4 ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ







Содержание





1

Общие положения

4

2

Методические рекомендации по изучению дисциплины

6

3

Формат и политика курса

7

4

Политика выставления оценок

8

5

Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий

9

6

Содержание СРСП и СРС

10

7

Календарный график учебного процесса по дисциплине

12


1. Общие положения

1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине



  1. Бояринов Сергей Юрьевич, к.и.н., и.о. доцент;

  2. Кафедра философии

  3. Контактная информация –учебный корпус № 1

  4. Место проведения занятий – аудитория № ;

  5. Название дисциплины – «Философия»;

  6. Количество кредитов – 3;



    1. 1.2 Выписка из рабочего учебного плана (Табл. 1):

Курс

семестр

Кредиты

Лекции

Семина-ры

СРСП

СРС

Всего

Форма контроля

1

2

3

4

5

6

7

8

9


2


3


3


30


15


45


45


135


Экзамен








3.1 Краткое описание содержания дисциплины

Философия как предмет - это учение об общих принципах бытия, познания и отношений человека и мира. Существует круг вопросов, на

которые никто не может дать исчерпывающего ответа, но которые интересовали и продолжают интересовать человечество с тех пор, как оно существует. Вопросы, имеющие статус мировоззренческих, или ценностно-ориентирующих, важны для каждого, кто стремится понять себя и окружающий его мир. Мир интересует человека не сам по себе, а в человеческом измерении, как обитель человеческой жизни. Это и определяет специфику философии как базовой дисциплины в формировании мировоззрения. Никакой другой предмет не может заменить философию в этой области, а именно: в поиске исходных оснований человеческой жизни и деятельности. Они в конечном счете и создают то или иное направление человеческой жизни, чтобы придать ей неповторимо-индивидуальный смысл.
3.2 Целью данного курса является

  • Задача курса философии - составить первоначальное представление о богатстве и многообразии философских проблем и различных подходах к их решению.



  • Овладеть в той или иной степени категориальным аппаратом философии для работы с философскими текстами.

  • Способствовать выработке свободного и критического мышления для ориентации в мире идей и мнений

  • Способствовать усвоению многообразия философских идей и ценностей, являющегося условием культурного роста личности.

  • Сформировать потребность в философской рефлексии, позволяющей расширить познавательные способности личности, а именно, получить новое представление о себе, своей душе и о смысле жизни.

  • Одна из целей курса – сделать философское знание не только важной частью образовательного процесса, но и создать предпосылки для формирования духовно зрелой личности


3.3 Задачи курса

  • Философия - форма общественного сознания, учение об общих принципах бытия и познания, об отношении человека к миру, представление о всеобщих законах развития природы, общества и мышления.

  • Философия - это система целостных представлений о месте человека в мире, о роли и задачах человеческого познания мира, о целях и смыслах исторического существования.

  • Философия это мировоззрение, которое отличается от религиозного и мифологического мировоззрения в силу особого рационально-теоретизированного освоения действительности.

  • Предмет философии исторически изменялся в тесной связи с развитием общества, всех сторон духовной жизни, в том числе - с развитием науки и самого философского знания.

  • Философия имеет многовековую историю, которая подвергается принципиальному схематизированию, но в то же время оставляет актуальными для современности вопросы, благодаря которым философия возникла сама, а именно: что есть человек и мир, природа бытия, сущность человеческого существования и т.д.

  • Современное прочтение курса “Основы философии” в качестве базового комплекса основывается на части “история философии”, взамен практиковавшейся в советский период марксистско-ленинской диалектики.

  • Подобная замена существенно изменила структуру и внесла коррективы в цели и задачи курса “Основы философии”. Задача: представить студентам общую панораму истории философии во всем разнообразии всех течений, школ и направлений с целью формирования целостного мировоззрения.


3.4. В результате изучения дисциплины:

- самостоятельно разработать и обосновать стратегию совершенствования логики рассуждения;

- научиться в совершенстве владеть понятиями диалектической логики

- уметь анализировать историко-философский материал с целью выявления закономерности развития философских идей в истории;

- обосновывать саму принципиальную возможность устанавливать конкретную истину предмета научного исследования;

- обобщить полученные результаты и отдавать себе отчет в очевидном для принятия оптимальных решений и действий, адекватных положению вещей.
3.5 Пререквизиты курса:

- теория философии как философия философии, История философии, онтология, теория познания или гносеология, теория диалектики, социальная философия, философская антропология, этика, эстетика.
3.6. Пострквизиты курса:

- учебная философия, диалектическая логика, философия общества, философия человека, культурология, социология, политология, религоведение.


2. Методические рекомендации по изучению дисциплины

Необходимо помнить, что конечной целью изучения философию является умение применять её правила и законы в процессе мышления. Поэтому рекомендуем использовать получаемые логические знания в дискуссиях, спорах, при написании курсовых работ, изучении других дисциплин и т.д. При этом необходимо всегда держать в уме следующее правило: самостоятельно думать здесь и теперь, так как мышление осуществляется во времени, думать последовательно и до логического конца, а также уметь ставить себя на место возможного собеседника, тем более если участвуешь не только в научной дискуссии, но и обсуждаешь гуманитарную проблему. Рекомендуем сразу после изучения той или иной темы, того или иного раздела теоретического курса выполнения соответствующие упражнения.

Проверка знаний должна быть направлена на выявление полноты и прочности усвоения программного материала, прочности навыков и умений его использования.

Оценка знаний и умений зависит от допущенных студентом в ходе контрольных мероприятий недочетов и ошибок. К недочетам относятся недостаточная полнота и прочность усвоения основных понятий и положений курса, отсутствие знаний материала, не относимого программой к основному по курсу, недостаточная полнота и прочность сформированности умений применять знания философии к знакомым и незнакомым ситуациям. Ошибки проявляются в связи с неусвоенностью студентом основных понятий и положений курса, несформированностью умений их применения.

Ответ на теоретический вопрос является безупречным, если он отличается полнотой, обоснованностью, логичностью изложения. Решение задачи считается безупречным, если оно характеризуется выбором правильного способа решения, сопровождается правильными пояснениями, дает правильный ответ.
^ 3. Формат и политика курса

Учебные занятия будут проходить два раза в неделю по 75 минут каждое, включая время на СРСП. Формат курса – смешанный. Лекционные занятия посвящаются наиболее сложным, проблемным вопросам. Примерная структура лекции – обсуждение ситуаций или блиц-опрос (10-15 минут), лекция (25-30 минут), закрепление материала, 25 минут отводится на СРСП. Такая структура проведения занятия требует от студента систематической, самостоятельной работы с рекомендуемой литературой и знания материала по новой теме лекции.

Практические занятия посвящены вопросам, способствующих более глубокой проработке теоретического материала.

Во время аудиторных СРСП мы будем рассматривать вопросы, которые появятся у вас в процессе подготовке к лекционному или практическому занятию, а также при выполнении домашних самостоятельных работ.

Кроме того, один раз в неделю, по утвержденному кафедрой графику, я буду проводить часовое занятие СРСП в форме индивидуальной или групповой консультации.

Одну третью часть учебного времени, отведенную на изучение дисциплины, вы работаете совершенно самостоятельно, без моей помощи.

Виды заданий для самостоятельной работы, приведены в таблице – планы СРСП и СРС.

Выполнение данных требований обеспечивает допуск к экзамену.

Посещение: Посещение лекций и практических занятий строго обязательно. В случае, если по какой либо причине, вы не можете посещать занятия, вы будете нести ответственность за весь материал, изученный на пропущенном занятии.

Поведение: Систематическое нарушение дисциплины во время занятий будет наказываться исключением из аудитории и/или присуждением оценки "неудовлетворительно" за весь курс.

^ Домашняя работа: Домашняя работа обязательна для выполнения и должна сдаваться после окончания практического занятия или СРСП. Данное вам домашнее задание разработано специально для развития ваших экономических способностей.

^ Рубежная аттестация: В течение семестра будут проведены 4 контрольные работы. Никаких дополнительных заданий к тесту, для повышения оценки в случае, если она низкая выдаваться не будет, а также никаких пересдач. На всех контрольных работах запрещено использовать ваши лекционные записи и любые книги.

Экзамен: Заключительный экзамен будет проводиться по традиционной форме (по билетам).

Списывание: Любое списывание будет наказано, включая, но, не ограничиваясь исключением из аудитории и/или присуждением оценки "неудовлетворительно" за весь курс.

^ Сотовые телефоны: Отключать во время проведения занятий.

Экзамен: Заключительный экзамен проводится в устной форме по всему пройденному материалу.

^

4. ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК


4.1 Практические занятия: конспектирование (1 тема = 5 б.), самостоятельные выступления (выступление = 10 баллов)

Всего 195 баллов.

4.2 СРСП и СРС: подготовка конспектов-сообщений и рецензий первоисточников по 15 темам

Всего 225 баллов.

4.3. Рубежный контроль по тематическим тестовым вопросам

Всего 120 баллов.


Таблица 2. Рейтинговая шкала оценок


^ Наимено-ание учебной работы

Недели

Всего

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1 Лекции

0

0

0

0

0

0

0

0

0




0

0

0

0

0

0

0

0

0

2 Практи-ческие

0

15

15

15

15

15

15

90

10




10

15

15

15

15

10

15

105

195

3 СРСП

0

0

0

25

0

0

20

45

0




0

20

0

0

0

25

0

45

90

4 СРС

0

0

35

0

0

40

0

75

0




30

0

0

30

0

0

0

60

135

5 Рубежный контроль

0

0

0

0

0

0

60

60

0




0

0

0

0

0

0

60

60

120

Итого:

0

15

50

40

15

55

95

270

10




40

35

15

45

15

35

38

270

540







    1. ^ Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий


Таблица 2 – Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий

Таблица 2



темы


Наименование темы


Количество часов

ЛК

СП

СРСП

СРС

Литература

1

2

3

4

5

6

7

1.

Характер философского знания и задачи философии

1

1

2

2

4.

2

Возникновение и генезис философского знания на Востоке. Древнеиндийская философия

1




2

2

4.

3

Возникновение и генезис философского знания на Востоке. Древнекитайская философия

1




2

2

4.

4

Ранняя греческая натурфилософия. Античный атомизм

1

1

2

2

4.

5

Софисты. Сократ. Сократики. Платон: мир чувственный и мир идеальный

1




2

2

4.

6

Философия Аристотеля

1

1

2

2

4.

7

Стоики и эпикурейцы. Античный скептицизм

1




1

1

4.

8

Поздняя античная и средневековая европейская философия

1

1

2

2

4.

9

Арабо-мусульманская философия

1

1

2

2

4.

10

Философия эпохи Возрождения

1




1

1

4.

11

Бэкон: обоснование эмпиризма

1

1

2

2

4.

12

Декарт и Спиноза: обоснование рационализма

1

1

1

1

4.

13

Беркли: субъективный идеализм. Юм: самокритика эмпиризма

1




1

1

4.

14

Кант: трансцендентальный идеализм

1

1

2

2

4.

15

Гегель: Абсолютный идеализм

1

1

2

2

4.

16

Маркс: конец классической немецкой философии

1

1

1

1

4.

17

Позитивистская философия

1




1

1

4.

18

Иррациональная философия

1




2

2

4.

19

Экзистенциальная философия

1




1

1

4.

20-21

Казахская философия

2

1

2

2

4.

22

Структуралистская философия Философия постмодерна

1




1

1

4.

23

Философия постмодернизма (постсовременности)

1




1

1

4.


24-25

Философия бытия

2

1

2

2




26

Детерминизм

1




1

1




27

Философия познания

1

1

2

2




28

Сознание — основа философского анализа

1

1

2

2




29

Научное познание и его особенности

1




1

1




30

Диалектика в структуре гносеологии и онтологии

1

1

2

2




Всего

30

15

45

45

45
  1   2

Похожие рефераты:

Методические рекомендации по изучению дисциплины Тема №1: Предмет...
Методическое обеспечение к срс 1 Методические рекомендации по изучению дисциплины
Методические рекомендации к изучению дисциплины: «C татистическая...
Методические рекомендации к изучению дисциплины: «Cтатистическая физика и термодинамика»
Методические рекомендации к изучению дисциплины Общее языкознание...
Методические рекомендации к изучению темы: Древнегреческая лингвистическая традиция
Методические рекомендации по изучению дисциплины по дисциплине Дифференциальная психология
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Дифференциальная психология» представлены в виде описания тем лекционных и практических...
Методические рекомендации по изучению дисциплины по дисциплине Дифференциальная психология
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Дифференциальная психология» представлены в виде описания тем лекционных и практических...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Древесиноведение»...
Настоящие методические указания разработаны с целью оказания помощи учащимся по изучению дисциплины «Древесиноведению» по заочной...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Древесиноведение»...
Настоящие методические указания разработаны с целью оказания помощи учащимся по изучению дисциплины «Древесиноведению» по заочной...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «защита информации в компьютерных ситемах»
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Защита информации в компьютерных системах» для студентов специальности 5В050700...
Методические рекомендации по изучению дисциплины Международные стандарты аудита
...
Методические рекомендации и указания по изучению дисциплины Методы...
...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза