Вопросы для подготовки к сдаче кандидатского экзамена по философии и методологии науки


Скачать 48.56 Kb.
НазваниеВопросы для подготовки к сдаче кандидатского экзамена по философии и методологии науки
Дата публикации15.03.2013
Размер48.56 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Философия > Документы
ВОПРОСы

ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СДАЧЕ КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА

ПО ФИЛОСОФИИ И МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ


  1. Взаимосвязь философии, культуры и мировоззрения. Природа философских проблем.

  2. Исторические формы взаимодействия философии и науки. Проблема научности философии.

  3. Типы философского мышления в контексте культур Востока и Запада. Философия и национальное самосознание.

  4. Основные стратегии постклассических философских исследований в Западной Европе.

  5. Предмет, социокультурный статус и функции философии.

  6. Онтология как учение о бытии. Основные формы бытия и их взаимосвязь.

  7. Бытие и материя. Эволюция представлений о материи и современная наука о ее строении и свойствах.

  8. Пространственно-временная организация материального мира. Основные концепции пространства и времени.

  9. Специфика биологического, социального и индивидуального человеческого пространства и времени.

  10. Современная наука и философия о самоорганизации и развитии природы. Системно-эволюционная парадигма в современном естествознании.

  11. Природа как среда обитания человека. Научные и философские представления о биосфере и ноосфере и их историко-генетическом единстве и развитии.

  12. Идея и проблема коэволюции человека и природы. Социально-экологическая стратегия природопользования и перспективы устойчивого развития общества и природы.

  13. Понятия движения и развития в науке и философии. Диалектика как философская теория развития: единство онтологического, гносеологического и логического аспектов.

  14. Особенности социальной диалектики. Совместные дискуссии о ее значении.

  15. Глобальные эволюционизм и его эвристический потенциал в объяснении динамики мира и построения современной научной его картины.

  16. Основные концепции антропосоциогенеза. Биосоциальная природа человека.

  17. Проблема сущности и существования человека. Человек как единство индивида, индивидуальности, личности.

  18. Сознание как предмет философии и основные тенденции его исследования.

  19. Философия и когнитивные науки о многомерности, структуре и полифункциональности сознания.

  20. Сознание, язык, коммуникация и их взаимосвязь.

  21. Проблема искусственного интеллекта в науке и философии.

  22. Ценности человеческой жизни, личностный выбор, смысл жизни и проблема смерти и бессмертия.

  23. Антропологический кризис в современной техногенной цивилизации.

  24. Общество как развивающаяся система и специфика его познания. Источники и движущие силы социальных изменений.

  25. Основные стратегии исследования социальной реальности.

  26. Вариативность, альтернативность и выбор путей развития общества.

  27. Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса. Формационная и цивилизационная парадигмы.

  28. Основные концепции социального прогресса и их альтернативы. Критерии прогресса.

  29. Понятие культуры и основные парадигмы ее философского анализа.

  30. Проблема единства и многообразия культурно-цивилизационного прогресса. Диалог культур и проблема сохранения культурно-цивилизационной идентичности в условиях глобализации.

  31. Мораль, искусство, религия как формы духовности и регуляции поведения человека, его отношения у миру.

  32. Социальная мифология, утопия, идеология как формы общественного сознания.

  33. Понятия и типы цивилизации. Особенности техногенной цивилизации и проблемы формирования информационного общества.

  34. Культурно-цивилизационные черты восточнославянских народов, проблемы их консолидации и исторического самоопределения Беларуси.

  35. Понятие науки. Наука как деятельность, социальный институт и система знания.

  36. Формы рефлексивного осмысления научного познания: теория познания, методология и логика науки.

  37. Основные проблемы философии науки. Научное и вненаучное познание. Специфика научного познания.

  38. Проблема начала науки. Становление первых научных программ в античной культуре. Зарождение опытных наук.

  39. Оформление дисциплинарно-организованной науки в культуре эпохи Возрождения и Нового времени.

  40. Социокультурные и методологические предпосылки становления современной науки. Функции науки в индустриальном и постиндустриальном обществе.

  41. Эмпирический базис и теоретическое знание в науке, их содержание, структура и методы. Структура, обоснование и критерии научного метода.

  42. Проблема, гипотеза и теория. Виды объектов, типы и функции научной теории.

  43. Кумулятивные и антикумулятивные теории научного прогресса, его системный характер. Единство дифференциации и интеграции научного знания.

  44. Понятие методологии. Философская, общенаучная и частнонаучная методология познания, ее роль в динамике научного знания.

  45. Системный подход и его общенаучная методологическая сущность. Становление нелинейной методологии познания.

  46. Основные элементы методологии научного исследования: объект, предмет, цель, задачи, гипотезы, средства и методы.

  47. Обоснование результатов исследования и методы систематизации научных знаний.

  48. Информационные технологии в современном научном познании.

  49. Методологическая роль основных принципов, законов и категорий диалектики в научном познании.

  50. Наука как система фундаментальных и прикладных исследований. Социальный заказ и стратегия научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок.

  51. Особенности, единство и перспективы академической, отраслевой и вузовской науки. Наука в культуре Беларуси.

  52. Специфика, формы и роль научной коммуникации в развитии науки.

  53. Проблема социальной регуляции научно-исследовательской деятельности и основные виды социальных технологий в практическом использовании науки.

  54. Наука в современной культуре. Инструментальная и мировоззренческая ценность науки. Сциентизм и антисциентизм в оценке настоящего и будущего науки.

  55. Проблема возможностей и границ науки. Творческая свобода и социальная ответственность ученого.

  56. типология и особенности объектов, методы, познавательные средства и язык естественно-научного познания.

  57. Классическое, неклассическое и постнеклассическое естествознание: условия формирования и особенности. Типы научной рациональности.

  58. Проблема единства естественных наук. Взаимодействие естественных и технических наук.

  59. Экологические, гуманитарные, этические, Аксиологические аспекты развития современного естественно-научного познания и экспертиза научных проектов.

  60. Техника как объект философской рефлексии. Функции техники, ее роль и статус в истории цивилизации.

  61. Становление техноструктуры XX в. Глобализация технических систем, формирование технополисов и технопопуляций.

  62. Инженерное мышление и формирование технократических представлений о развитии общества. Критерии оценки последствий развития техники.

  63. Философско-методологический анализ информационно-компьютерной революции.

  64. Глобализация как процесс формирования нового миропорядка. Основные модели и сценарии глобализации.

Похожие рефераты:

Требования, предъявляемые к рефератам для сдачи кандидатского минимума...
Требуемый реферат является допуском аспиранта к сдаче кандидатского экзамена по «Истории и философии науки»
Программа кандидатского экзамена по истории и философии науки (по отраслям)
А. Эйншгейн, Н. Бор, М. Борн, В. Гейзенберг, В. И. Вернадский, К. И. Caтпaeв и др Концепции науки: основные подходы в философии и...
Темы рефератов для сдачи кандидатского экзамена по философии и методологии...
Культурно-исторические традиции Восточной и Западной цивилизаций (сравнительный анализ)
Расписание сдачи экзамена кандидатского минимума по философии и методологии науки магистрантами

Вопросы к экзамену кандидатского минимума по философии и методологии науки, 2011 г
Структура философского знания. Статус и функции философии в духовной жизни общества
Учебник Ставрополь 2001
Ставропольском государственном университете. Может быть использован аспирантами и соискателями нефилософских специальностей для подготовки...
Программа-минимум кандидатского экзамена по философии и методологии науки Введение
Программа предназначена для аспирантов и соискателей нефилософских специальностей и рассчитана на углубление общемировоззренческой...
Программа-минимум кандидатского экзамена по философии и методологии...
Программа предназначена для аспирантов и соискателей нефилософских специальностей и рассчитана на углубление общемировоззренческой...
Программа-минимум кандидатского экзамена по философии и методологии...
Программа предназначена для аспирантов и соискателей нефилософских специальностей и рассчитана на углубление общемировоззренческой...
Программа-минимум кандидатского экзамена по философии и методологии...
Программа предназначена для аспирантов и соискателей нефилософских специальностей и рассчитана на углубление общемировоззренческой...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза