Урока: Образовательная


Скачать 46.12 Kb.
НазваниеУрока: Образовательная
Дата публикации08.11.2013
Размер46.12 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > Физика > Урок
Тема: Мощность. Обобщение по теме «Законы сохранения в механике».

Цели урока:

  • Образовательная: сформировать у учащихся понятие о мощности, обобщить знания учащихся по теме «Законы сохранения в механике».

  • Развивающая: в целях развития познавательного интереса, радости познания, эмоций учащихся на этом уроке планируется интересные исторические справки, воздействующие на чувства, эмоциональную сферу личности учащегося.

  • Воспитательная: показать связь изучаемого с жизнью, воспитывать у учащихся гражданские качества личности, гуманизма и нравственного отношения к миру, окружающим людям и самому себе.

^ Тип урока: комбинированный урок.

Методы обучения: иллюстративно-объяснительный, информационно-рецептивный.

Формы организации урока: фронтальный.

Структура урока:

  1. Организационный момент – 1 минута.

  2. Актуализация опорных знаний учащихся – 5 минут.

  3. Объяснение нового материала – 20 минут.

  4. Зарядка для глаз – 1 минута.

  5. Обобщение и систематизация знаний – 15 минут.

  6. Выводы по уроку, домашнее задание – 2 минуты.

  7. Рефлексия – 1 минута.

Оборудование и источники информации к уроку:

-- И. И. Жолнеревич, И. Н. Медведь «Физика 10», учебное пособие для 11 класса общеобразовательной школы – Мн. 2006,2007г.;

-- И. И. Жолнеревич, Л. А. Исаченкова, Т. А. Перковский «Сборник задач по физике 9» – Мн. 2001г.

-- Н.В. Александров, А.Я. Яшкин «Курс общей физики, Механика» – М. 1978г.

-- Б.С. Зворыкин, Ю.А. Коварский, Г.Б. Куперман и др. «Методика преподавания физики в средней школе»;

^ Содержание урока.

Актуализация опорных знаний учащихся.

  1. Что такое импульс тела?

Импульсом тела называется векторная физическая величина, равная произведению массы тела на его скорость.

  1. Чему равно работа силы, которая действует на тело?

Работа силы – это физическая скалярная величина, равная произведению модулей силы и перемещения на косинус угла между направлением силы и перемещения, если сила не изменяется в процессе движения.

  1. В чем заключается теорема о кинетической энергии тела?

^ Работа результирующей силы, которая действует на тело, равна изменению кинетической энергии тела.

  1. Что называется потенциальной энергией?

^ Потенциальная энергия – это энергия взаимодействия тел.

  1. Что такое механическая энергия цела?

Полная механическая энергия равна сумме кинетической и потенциальной энергий тела.

  1. В чем заключается закон сохранения энергии тел?

, или .
Объяснение нового материала

На практике работу совершают машины.

Одна и та же работа может быть совершена как за большой промежуток времени, так и за очень малый. Для практики бывает важно знать, быстро или медленно производится та или иная работа. Поэтому наряду с понятием работы вводят физическую величину, характеризующую быстроту, с которой совершается работа. Эту величину называют мощностью.

Если на протяжении промежутка времени была выполнена работа А, то средняя мощность равна отношению работы к этому промежутку времени.

.

Единицы измерения:

1 л.с.=736 Вт.

Мощности, развиваемые машинами, колеблются от долей ватта до мегаватт (реактивные двигатели). Мощность, развиваемая человеком, составляет около 70 Вт; мощность муравья Вт.

^ Если известна мощность, то работа выражается равенством: .



Мощность, как и работу, можно подсчитать через силу, с которой устройство действует на данное тело^ . Наиболее общее выражение для работы: Тогда мощность этой сил:



т. е. мощность равна произведению силы на скорость движения тела.

Мощность машины можно, таким образом, повышать как за счет увеличения силы, так и за счет увеличения скорости движения. Например, мощность мотоцикла больше мощности, которую может развивать одна лошадь. Но мотоцикл не может везти за собой тяжело нагруженную телегу, как это делает лошадь, потому что мощность его велика не за счет большой силы тяги, а за счет скорости движения. У лошади мощность меньше. но зато сила тяги во много раз превосходит силу тяги мотоцикла, а скорость движения намного уступает скорости мотоцикла.

Любой двигатель предназначен для выполнения механической работы. Эту работу называют полезной работой. Однако в любой машине полезная работа всегда меньше, чем энергия, которая затрачивается для приведения его в движение. Это обусловлено наличием сил трения. Поэтому каждое устройство характеризуется величиной, которая показывает на сколько эффективно расходуется подводимая к устройству энергия. Данная величина называется коэффициентом полезного действия.

^ КПД называется отношение полезной работы, выполненной машиной за некоторый промежуток времени, ко всей затраченной работе зо тот же промежуток времени:

.

Обобщение и систематизация знаний

№1 (2. №550)

Почему водитель нагруженного грузовика при подъеме в гору переходит на малую скорость движения?

№2 (2. №551)

При равномерном движении со скоростью двигатель автомобиля должен развить мощность . Определите среднюю силу тяги автомобиля.
Из определения мощности имеем:

, откуда .



Ответ: 440 Н.

№3 (2. №553)

Насос с помощью двигателя ежеминутно поднимает массу воды . На какую максимальную высоту поднимает насос воду?




Из определения мощности имеем:

,

откуда .



Ответ: 4,2 м.

№4 (2. №554)

Спортсмен, толкающий ядро, сообщает за время ядру скорость , развивая при этом толчке мощность . Чему равна масса ядра?

Работа совершена мышцами спортсмена:





Следовательно откуда .

.

Ответ: 7,2 кг.

Домашнее задание.

§ 32 стр. 147 – 150, Упражнение 29 №1,2 (стр. 150).

Рефлексия:

Учащиеся отвечают на вопросы:

  1. Как я себя чувствовал на уроке?

  2. Что мне понравилось на уроке?

  3. Что мне не понравилось на уроке?

Похожие рефераты:

Урока: а Образовательная
Образовательная– создание условий для развития знаний о реакциях ионного обмена, условиях их протекания
Урока: Образовательная
Образовательная: Продолжить формирование у учащихся представлений и знаний об атмосфере; познакомить с видами и особенностями образования...
Урока: Образовательная
Образовательная: сформировать представление об электрическом токе в вакууме, ознакомить учащихся с явлениями в природе, связанными...
Урока. 09. 03. 2009 Тема урока
Образовательная: обеспечить осознанное усвоение основных понятий по теме, изучение трех видов равновесия и их особенностей
Урока: урок усвоения новых знаний. Вид урока
Образовательная: формирование знаний по теме «Давление света. Корпускулярно-волновой дуализм»
План-конспект урока Тема урока: Строение жидкостей. Поверхностное натяжение
Образовательная – формирование знаний о строении жидкостей, их свойствах, изучение явления поверхностного натяжения
Урока : чтение буквы Ее Задачи Образовательная
Образовательная: Формировать четкое представление о том, что буква “Е” в начале слова и после гласной буквы дает два звука [й, э],...
Планирование урока и подготовка к нему
Поскольку в уроке отражаются образовательная, развивающая, воспитывающая и побуждающая функции учебно-воспитательного процесса, надо...
Урока : 10 03 2009. Тема урока : Центр масс условие равновесия
Образовательная: формировать у учащихся умения и навыки по теме Центр масс формировать умения решать задачи на эту тему
-
Образовательная цель: к концу урока учащиеся должны знать определения понятий морали

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза