Образовательный стандарт республики беларусь


НазваниеОбразовательный стандарт республики беларусь
страница2/7
Дата публикации17.03.2013
Размер0.62 Mb.
ТипОбразовательный стандарт
referatdb.ru > Физика > Образовательный стандарт
1   2   3   4   5   6   7
^

1 Область применения



Настоящий образовательный стандарт устанавливает цели и задачи профессиональной деятельности специалиста, требования к уровню подготовки выпускника вуза, требования к содержанию образовательной программы и ее реализации, требования к обеспечению образовательного процесса и итоговой государственной аттестации выпускника.

Стандарт применяется при разработке нормативно-методических документов и учебно-программной документации, регулирующей образовательный процесс в высшей школе, а также при оценке качества высшего образования.

Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях, обеспечивающих получение высшего образования (высших учебных заведениях), расположенных на территории Республики Беларусь, независимо от их принадлежности и форм собственности.

^

2 Нормативные ссылки



В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы:

СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения

СТБ ИСО 9000-2000 Система менеджмента качества. Основные положения и словарь

ОКРБ 011-2001 Специальности и квалификации

СТБ 22.0.4-2005 Система стандартов в сфере образования. Термины и определения.

Акты Всемирного почтового союза (XXIII Конгресс, Бухарест, 2004 г.)

Закон Республики Беларусь «О почтовой связи» от 15 декабря 2003 г.

Квалификационный справочник. Должности служащих работников связи. Утвержден постановлением Министерства труда Республики Беларусь №143 от 02.11.2000 г.

РД РБ 02100.5.227 Образовательный стандарт. Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин 2008-09-01.

^

3 Основные термины и определения



В настоящем стандарте применяются термины с соответствующими определениями:

Вид профессиональной деятельности – задачи в определенной сфере труда, выделяемые в соответствии с наличием характерных признаков и способов решения.

^ Дидактическая единица – автономная часть содержания учебной дисциплины, выраженная в названиях тем, разделов или модулей.

Квалификационная характеристика специалиста – обобщенная норма качества подготовки по определенной специальности (специализации) с соответствующей квалификацией, включающая сферы, объекты, виды и задачи профессиональной деятельности, а также состав компетенций, необходимых для выполнения функциональных обязанностей в условиях социально регулируемого рынка.

Квалификация – знания, умения и навыки, необходимые для той или иной профессии на рынках труда, подтвержденные документом.

Компетентность – выраженная способность применять свои знания и умение.

Компетенция – знания умения и опыт, необходимые для решения теоретических и практических задач.

^ Обеспечение качества – скоординированная деятельность по руководству и управлению организацией, направленная на создание уверенности, что требования к качеству будут выполнены.

^ Образовательная программа – система целей, задач и содержания образования, определяемая образовательными стандартами и разработанными на их основе учебными планами и учебными программами.

Образование - целенаправленный процесс и результат воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения обучающимся установленных государством образовательных уровней.

^ Образовательный стандарт – нормативный документ, устанавливающий нормирование структуры, обязательный минимум содержания образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников, критерии оценки качества образования.

^ Объект профессиональной деятельности – предметы материальной и нематериальной сферы, на которые направлен труд специалистов, например, вещество, энергия, информация, сознание, процесс, система, модель, отношения.

^ Обязательный минимум содержания образования – системная совокупность знаний и умений, усвоенная выпускником, необходимая и достаточная для выполнения профессиональных функций специалиста и аттестации.

Специальность – вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, умений и компетенций, приобретаемых путем обучения и практического опыта.

^ Сфера профессиональной деятельности совокупность видов, в пределах которых осуществляется труд, например, наука, образование, экономика, культура, промышленность, искусство, право, политика, физкультура и спорт.

^ Типовая учебная программа дисциплины – учебно-методический документ, определяющий цели, задачи и содержание теоретической и практической подготовки выпускника вуза по учебной дисциплине, который разрабатывается на основе образовательного стандарта по специальности и утверждается в порядке, установленном Министерством образования.

Умение – способность использовать полученные знания в сфере профессиональной деятельности с возможным использованием справочной литературы; способность быстро, точно и сознательно выполнять определенные действия на основе усвоенных знаний и приобретенных навыков. Умение всегда связано с применением знаний на практике и в процессе учебно-производственной деятельности.

^ Типовой учебный план – составная часть образовательной программы, регламентирующая структуру и содержание подготовки специалиста, виды учебных занятий и формы контроля знаний, которая учитывает государственные, социальные и личные потребности обучаемых, определяет степень самостоятельности вуза.

^ Учебный план специальности – учебно-методический документ вуза, разработанный на основе образовательного стандарта по специальности, содержащий график учебного процесса, формы, виды и сроки проведения учебных занятий, итогового и поэтапного контроля, перечень и объем циклов дисциплин с учетом региональных и отраслевых особенностей вуза.

^ Учебная программа дисциплины – учебно-методический документ вуза, разрабатываемый на основе типовой учебной программы и определяющий цели и содержание теоретической и практической подготовки специалиста по учебной дисциплине, входящей в учебный план специальности, раскрывающие основные методические подходы к преподаванию дисциплины.

Инженер почтовой связи – профессиональная квалификация специалиста в области почтовой связи с высшим профессиональным образованием.

^ Почтовая связь – вид связи, представляющий собой единый производственно-технологический комплекс технических и транспортных средств, обеспечивающий прием, обработку, хранение, перевозку, доставку (вручение) почтовых отправлений и оказание иных услуг почтовой связи.

^ Почтовые отправления – отправления письменной корреспонденции, посылки, упакованные в соответствии с установленными требованиями, специальные отправления, денежные переводы, принятые операторами почтовой связи для доставки (вручения) адресату по указанному адресу.

^ Услуги почтовой связи – действия или деятельность по приему, обработке, хранению, перевозке, доставке (вручению) почтовых отправлений, денежных средств, печатных средств массовой информации.

^ Почтообрабатывающее оборудование – машины и механизмы, предназначенные для обработки письменной корреспонденции.

Информационно-технологическая система почтовой связи – совокупность структурированных данных и комплекса аппаратно-программных средств для хранения и обработки данных, предназначенных для обеспечения обработки информации при осуществлении технологического процесса на предприятии почтовой связи.

1   2   3   4   5   6   7

Похожие рефераты:

Образовательный стандарт среднее специальное образование специальность 2-79 0101 лечебное дело
Настоящий руководящий документ Республики Беларусь (образовательный стандарт) не может быть тиражирован и распространен без разрешения...
Образовательный стандарт высшего образования
Ключевые слова: магистр, теоретические исследования, научно-исследовательская работа, образовательный стандарт, инновационная деятельность,...
Образовательный стандарт республики беларусь

Образовательный стандарт республики беларусь

Образовательный стандарт республики беларусь
Разработан белорусским государственным университетом информатики и радиоэлектроники
Образовательный стандарт республики беларусь
Разработан белорусским государственным университетом информатики и радиоэлектроники
Образовательный стандарт республики беларусь
Разработан белорусским государственным университетом информатики и радиоэлектроники
Образовательный стандарт республики беларусь
Направление специальности 1-40 01 02-06 Информационные системы и технологии (в экологии)
Образовательный стандарт республики беларусь
Разработан белорусским государственным университетом информатики и радиоэлектроники
Образовательный стандарт республики беларусь
Разработан белорусским государственным университетом информатики и радиоэлектроники

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза