Байбергенова Ж. А


Скачать 84.85 Kb.
НазваниеБайбергенова Ж. А
Дата публикации17.03.2013
Размер84.85 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Физика > Документы
Назарбаев Интеллектуальная Школа

Физико-математического направления


Турнир Эрудитовc:\documents and settings\teacher\рабочий стол\внеклассные мероприятия\занимательные опыты\img_2463.jpg


Внеклассное мероприятие
Разработали:Набиева З.А.,

Байбергенова Ж.А.

Астана

2011
Организация подготовки игры
Игра проводится в виде соревнования двух команд. Команды комплектуются из учеников параллельных классов. Состав команды 6 - 7 человек. Каждая команда выбирает капитана способного к организаторским действиям, авторитетного, хорошо знающего физику. Капитан организует подготовку команды к соревнованию и подготовку болельщиков. За неделю до проведения мероприятия даётся задание: подготовить эмблему, придумать название команды, девиз, подготовить физический опыт с последующим объяснением (например: нагревание воды в бумажной кастрюле, таинственная вертушка). Заранее формируется состав жюри: учащиеся старших классов, учителя цикла естественных наук. Содержание игры и условия, на которых оцениваются отдельные конкурсы, командам объявляются заранее. В процессе игры члены жюри не только объявляют промежуточные результаты конкурсов, но и комментируют их.
Цели:

Обобщить и систематизировать знания по предмету, сформировать системно-информационный подход к анализу окружающего мира.

Повторить пройденный материал и раскрыть способности воспитанников в усвоении материала сверх школьной программы.

Развитие познавательного интереса к изучению физики через игру.

Развить аналитико-синтезирующее мышление, умений действовать самостоятельно и в команде, выдвигать гипотезы при решении поставленных вопросов.

Воспитать у учащихся устойчивый интерес к изучаемому предмету, положительное отношение к знаниям, культуру поведения, чувство ответственности, умение работать в коллективе.
План проведения.



  1. Первый раунд - представление команд.

  2. Второй раунд - разминка.

  3. Третий раунд - теоретический.

  4. Четвёртый раунд – поединок капитанов.

  5. Пятый раунд - “физические величины”.

  6. Шестой раунд – «эксперимент»

  7. Подведение итогов.



Конкурсы оцениваются по пятибалльной системе.

Ход игры.
Вводное слово: Добрый день, ребята! Мы знаем, что физика - наука о природе, это экспериментальная наука, в её основе лежат фундаментальные исследования. Но в изучении физики, как и в спорте, часто важно участие, а не результат. Сегодня мы будем говорить о физических явлениях, явлениях природы, о людях делавших историю, о будущем науки и техники. Итак, начнем наш «Физический турнир». В сегодняшней игре вам пригодятся находчивость, знания, смекалка, юмор, бойцовские качества и умение дружить. Вы должны помогать друг другу, а не винить за ошибки и неудачи. Будьте весёлыми, изобретательными, дружными и успех придёт к вам! Ведущими являются ученики 11..класса.

Вступление.
1-й Ведущий. Бывают ли на свете чудеса?

2-й Ведущий. Что за вопрос? Конечно, нет, ответит каждый! Они возможны только в сказках. Баба-яга, змей-горыныч и добрые феи выдуманы для маленьких детей, которым не хочется спать.

1-й Ведущий. А я, думаю, что они бывают – телевизоры и холодильники, самолёты и автомобили. А мой новенький мобильный телефон – разве не чудо?

2-й Ведущий. Эти чудеса созданы трудом человека благодаря применению законов физики.

1-й Ведущий. Да, необыкновенная наука.

2-й Ведущий. Сегодня мы собрались на «Физический турнир» между ребятами 9-х классов.

1-й Ведущий. Итак, что такое игра?

2-й Ведущий. Игра – это среда, под воздействием которой вся людская масса диссоциирует на болельщиков и игроков.

1-й Ведущий. Игроки выигравшей команды заряжаются положительно.

2-й Ведущий. Проигравшей – отрицательно.

Жюри – электрически нейтрально.

Наш главный закон – закон сохранения успеха.

1-й Ведущий. Полный запас успеха обеих команд постоянен.

Он может только переходить от одной команды к другой.

Силы взаимодействия сражающихся команд противоположны по направлению, но не равны по величине.

Равнодействующая всех сил направлена в сторону побеждающей команды.

1-й Ведущий. Наш турнир судят …

^ Первый раунд - Представление команд.

Команды по очереди представляют название, эмблему, девиз.
Второй раунд - Разминка: «Вопросы из волшебного мешочка»
Вопросы из волшебного мешочка будут задаваться по очереди каждой команде. За каждый правильный ответ два балла.


№ воп-роса

Вопрос

Ответ

1

Необходимо переставить карточки так, чтобы скорость движения перечисленных тел возрастала.

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

  1. Прыгает лягушка.

  2. Едет автомобиль.

  3. Распространяется свет.

  4. Распространяется звук.

  5. Бежит спортсмен.

1, 5, 2, 4, 3

2

Почему при холодной погоде многие животные спят, свернувшись в клубок?


У свернувшегося животного меньше поверхность тела, поэтому оно меньше охлаждается. Из-за меньшего контакта с холодным воздухом и меньшей конвекции.

3

Почему, с физической точки зрения, косить траву легче при росе?

Роса увеличивает массу стебля, поэтому при ударе косой он в меньшей степени деформируется (изгибается) и его легче срезать. Кроме того, роса играет роль смазки, облегчающей движение косы.

4

Какое из двух полей – с песчаной почвой или глинистой, с точки зрения физики, следует после дождя запахивать в первую очередь и почему?


Прежде надо пахать поле с песчаной почвой, так как в ней содержатся капилляры, по которым вода быстро поднимается вверх и почва стремительно высыхает.

5

Со дна водоема поднимается пузырек воздуха. Как изменяется по мере подъема его выталкивающая сила?


Увеличивается, так как при подъеме увеличивается объем, а выталкивающая сила прямо пропорциональна объему.

6

При какой влажности воздуха человек легче переносит высокую температуру и почему?

При маленькой влажности воздуха пот быстрее испаряется и температура человека понижается, жара легче переносится.

7

Когда парусным судам удобнее входить в гавань – днем или ночью?

Ночью. С вечера ветер дует с моря – оно медленнее прогревается за день и медленнее остывает ночью, давление воздуха над морем ночью больше.

8

Что остывает медленнее в одинаковых условиях – суп или чай?

Суп, так как на его поверхности есть пленка жира, которая препятствует испарению жидкости.

9

В закрытой комнате без отопления и охлаждения температура всех предметов должна быть одинакова. Почему же мы, прикоснувшись к стеклянной банке или железным ножницам, чувствуем, что они холоднее, чем деревянный стул или книга?

Все предметы холоднее руки. Объяснение лежит в разности теплопроводности, а иногда – теплоемкости – иголка не кажется холоднее книги.


10

Изменится ли таяние снега в теплой комнате, если его накрыть шубой?

Замедлится.

11

Как изменился бы уровень воды в океане, если бы растаяли все плавающие айсберги?

Никак не изменится. Можно провести демонстрацию с кусочком льда.

12

Для осушения болот в субтропиках сажают эвкалипты. Куда исчезает вода, жадно поглощаемая этими деревьями?


У эвкалиптов большие листья, с поверхности которых очень быстро испаряется влага.


13

Почему нельзя тушить водой керосин и бензин?

Плотность керосина и бензина меньше, чем у воды, поэтому они будут всплывать на поверхность и пожар распространится на большую площадь.

14

Почему, когда мы выливаем из бутылки воду, она булькает?

При выливании воды из бутылки понижается давление воздуха в ней. Под действием более высокого атмосферного давления наружный воздух периодически входит внутрь бутылки и жидкость начинает булькать.

15

Зачем заварочный чайник, перед тем как его заварить, ополаскивают кипятком?

При ополаскивании кипятком чайник нагревается, и вода, налитая в него во второй раз, не так сильно охлаждается при заваривании, чай заваривается лучше.



^ Третий раунд - Теоретический.
Командам выдаются конверты с физическими величинами, в течение 3 минут необходимо составить формулы, дать названия закона, представить его объяснение. За правильное выполнение 2 балла.
Карточки с физическими величинами:

  • Масса, сила,

  • Теплота плавления, изменение температуры,

  • Количество теплоты, работа,

  • Теплоемкость, удельная теплота сгорания,

  • Гравитационная постоянная,

  • Радиус.


Четвертый раунд – поединок капитанов.
Капитанам на карточках выдаются физические явления и слова, которые нужно показать, в виде пантомимы

Капитан 1

Кипение, плавление, масса, волна, физика

Капитан 2

Кристаллизация, притяжение, объем, колебание, астрономия
^ Пятый раунд – физические величины
Игроки команд по очереди называют физические величины, не повторяясь, в течение одной минуты. Выигрывает та команда, которая последней назовёт физическую величину и зарабатывает два балла.
^ Шестой раунд – эксперимент
Капитаны команд выбирают одно экспериментальное задание

Задание 1. Поднимите картофелину со дна заполненного водой аквариума, не касаясь ее руками. Объясните опыт. (Оборудование: аквариум с водой, картофель, детское ведерко, лопатка, соль)

Задание 2. Определите объем тела неправильной формы. (Оборудование: мензурка, стеклянная банка с водой, нитка, камушек, линейка)

Задание 3.Определите диаметр тонкой проволоки. (Оборудование: проволока, линейка)

Задание 4. Определить массу линейки. (Оборудование: 4 монеты по 50 тг массой 5 грамм, линейка, ластик)
^ Окончание игры.

Жюри объявляет итоги физического поединка. Награждение команд дипломами.
Заключительное слово: Сегодня мы с вами открыли ещё одну страницу неизвестной, загадочной физики. Всё, что нам даёт знание физики,- полезно для жизни.

Спасибо за участие.

Спасибо за внимание.
c:\documents and settings\teacher\рабочий стол\внеклассные мероприятия\занимательные опыты\img_2466.jpg
c:\documents and settings\teacher\рабочий стол\внеклассные мероприятия\занимательные опыты\img_2462.jpg


Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза