«Волшебное электричество»


Скачать 131.25 Kb.
Название«Волшебное электричество»
Дата публикации30.06.2013
Размер131.25 Kb.
ТипПрезентация
referatdb.ru > Физика > Презентация
Отдел образования г.Павлодара

ГККП ясли-сад № 3

Воспитатель: Нургалиева

Нургуль Кайроллаевна

Предлагаемое занятие предполагает поисково-исследовательскую деятельность с детьми 6-7 лет.

Цель занятия: познакомить дошкольников с достижением человечества – электричеством.

Задания, представленные в технологической карте небольшие по объему, но требующие определенной мыслительной деятельности: умение выдвигать гипотезы, анализировать, делать выводы. Выполнение несложных опытов способствует развитию навыков исследовательской деятельности.
^ Технологическая карта

Познавательно-исследовательского занятия в подготовительной группе

Тема: «Волшебное электричество»

Цель: познакомить дошкольников с достижением человечества – электричеством.

Задачи: формировать представление о возможностях использования электричества человеком. Познакомить с новым понятием «статическое» электричество. Закрепить правила обращения с электрическими приборами. Воспитывать чувство уважения к достижениям человека.
^ Билингвальный компонент: сағат, найзағай, көбелек, сиқырлы заттар

Оборудование: Фрагмент мультфильма из серии «Уроки тетушки Совы. Школа безопасности». Презентация PowepPoint. Часы, батарейки, воздушные шары, лоскуты шерстяной ткани, пустые шариковые ручки, фигурки бабочек из бумаги, емкость с пенопластом, пластик



Этапы деятельности

Управленческие действия

Деятельность детей

1 этап

2 этап

3этап



Мотивационно-побудительный.

Актуализация ранее пройденного материала. Наблюдение за работой часов.

Проблемно-поисковый.

1.Беседа об электричестве.

2.Беседа о бытовой технике

3.Дидактическая игра: «Какие предметы помогают человеку»

4.Физминутка

5. Дидактическая игра: «Что есть, что было»


6.Беседа о технике безопасности

7.Электричество в природе
Презентация слайда 2-5

Рефлексивно-коррегирующий


1.- Я принесла в группу часы, чтобы нам с вами было удобно заниматься, и мы не могли пропустить другие важные дела. Дети, как по - казахски часы? Но что-то они, по-моему, не ходят. Не слышно как тикают, да и стрелка стоит на месте. Что же это такое?

-Давайте найдем место, куда нужно вставить батарейку. Надо не ошибиться, поставить правильно. Заработали. Послушайте. Тикают?

-Как вы думаете, почему часы стали тикать?

-Верно, когда мы вставили батарейку, через часы прошел электрический ток, и часы заработали, стрелки движутся, часы тикают. Что же за сила такая скрывается в батарейках? Как вы думаете?
-А что такое электричество? Давайте поговорим.
-Электрический ток бежит по проводам и заставляет электрические приборы работать. Электрический ток похож на реку, только в реке течет вода, а по проводам текут маленькие частицы-электроны. Давайте послушаем, что нам расскажет про это тетушка Сова из научного дупла.
-Тетушка Сова сказала, что электричество есть в каждом доме. Дети, как вы думаете, в нашей группе есть электричество? По каким предметам вы можете догадаться о наличии электричества?

-Откуда электричество поступает в наши дома?

Воспитатель читает стихотворение:

Про девушку эту сказку читаю,

Но как ей помочь, к сожалению, не знаю.

Не справиться девушке с тяжкой работой,

А на балу оказаться охота.

Никто не оценит бедняжки стараний!

Ей так не хватает машинки стиральной.

Приходиться девушке дом убирать,

Но где пылесос, чтобы ей помогать?

Как трудно тарелок огромную груду,

Помыть без машины, что моет посуду.

А надо еще приготовить обед:

Как жаль, что электроплиты в доме нет.

Присела бедняжка – всего не успеть.

Сейчас телевизор бы ей посмотреть!

Однако работает, сил не жалея,

Надеется только на добрую Фею.

-Вы догадались, о какой девушке идет речь?

-Дети, вы хотите, чтобы Золушка попала на бал?

-Сегодня Фея предлагает вам сделать Золушке подарок.

(Презентация слайда №1)

-Какой – вы узнаете, отгадая загадку. Если правильно называете отгадку, Фея дарит подарок Золушке . Педагог читает загадки. (Презентация слайда №1, действие 2-6. По мере отгадывания появляются изображения предметов). (Слайды, Приложение 1)

1.Есть у нас в квартире робот,

У него огромный хобот,

Любит робот чистоту и гудит, как лайнер «ТУ»,

Он охотно пыль глотает, не болеет, не чихает. (пылесос)

2.Четыре теплых солнца

У бабушки на кухне,

Четыре теплых солнца

Горели и потухли.

Сварили кашу и уху,

Спасибо солнцам за еду.

(электроплита)

3.То назад, то вперед,

Ходит – бродит пароход.

Остановишь - горе,

Продырявит море. (утюг)

4.Летом папа наш привез

В белом ящике мороз,

И теперь мороз седой

Дома летом и зимой,

Бережет продукты:

мясо, рыбу, фрукты.

(холодильник)

5.Мигнет, моргнет,

В пузырек уйдет.

Пузырек под потолок

Ночью в комнате денек (лампа)

6.Дом на ножках,

Посреди окошко,

Засветится окно,

Появится кино (телевизор).

-Вот какие молодцы!

Сколько подарков Золушке подарили.

-Как можно одним словом назвать то, что перечислили?

-Для чего она нужна?

-Что можно отнести к бытовой технике?


-Давайте расскажем, для чего нужны человеку электрические приборы. Разделимся на 2 команды. Игра: «Какие предметы помогают человеку».

Карточки – изображение предмета – на других для чего он нужен. Вам нужно соединить эти карточки, найти пару. (Приложение 2)

Произносит слова и показывает движения

-Ток бежит по проводам,

Свет несет в квартиру нам.

Чтоб работали приборы,

Холодильник, мониторы.

Кофемолка, пылесос

Ток энергию принес.

-Ребята, всегда ли существовали электроприборы? Как же люди обходились без них?

Поиграем в игру «Что есть, что было».Снова разделимся на 2 команды. Перед вами на карточках вся бытовая техника, которая помогает папам, мамам и вам. Возьмите любую карточку и подумайте, какой предмет заменял его до появления электричества. (Приложение 3)


-Молодцы. Справились с заданием.

-У нас много приборов – помощников, но ими надо правильно пользоваться. И друзья могут стать врагами. Будьте внимательны и осторожны с электричеством. Электричество, при помощи которого работают электроприборы опасно для жизни. Почему?

-Ребята, а вы знаете, как пользоваться электроприборами? Вспомним правила с помощью карточек. Педагог показывает карточку. Что означает эта карточка?

О чем предупреждает эта схема? О чем рассказывает эта карточка?


-Дети, как вы думаете, в природе можно встретить электричество? Кто во время грозы видел молнию? Как «молния» по-казахски?

Кто слышал, как потрескивает одежда, когда ее снимаешь?

Сегодня утром причесывались, наблюдали как расческа липнет к волосам? Это тоже электиричество, оно называется «статическим».Электризуется и наше тело , в нем также «статическое электричество». Я приглашаю вас в страну «Волшебных предметов», где мы научимся ловить электричество. Как по- казахски «волшебные предметы»? Надо закрыть глаза и сосчитать до 10.(звучит музыка).

Сейчас я буду волшебником и попробую показать вам фокус.

Перед педагогом коробка с шариками из пенопласта, накрытая прозрачным пластиком.

-Что лежит под стеклом?

-Я попробую их заставить двигаться с помощью волшебной варежки. Педагог натирает стекло варежкой, затем накрывает пластик шерстяным лоскутом.

Что происходит с шариками?

Как стекло стало волшебным? Почему шарики движутся? Какой можно сделать вывод?

Попробуем поиграть с добрым электричеством?

Натрем шарики о наши волосы и приложим к стене той стороной, которой натирали. Что происходит?

А сейчас попробуем другие предметы сделать электрическими. Как «бабочка» по-казахски? Бумажные бабочки разложены на подносе.

Вот мы и бабочек познакомили со статическим электричеством.
-Ребята, вы молодцы. Сегодня вы научились делать предметы волшебными. Как сказать по-казахски «волшебные предметы»? Закройте глаза. Один, два, три, четыре, пять – вот мы опять в нашей группе.
-О чем мы сегодня говорили с вами? Кому, что запомнилось?

Ребята, мне хотелось бы узнать, понравилось ли вам занятие? У меня есть фигурка человека. Посмотрите – это я. Сейчас моя фигурка пойдет гулять. Если вам понравилось занятие, то вы над моей головой прикрепите веселое солнышко. А если нет – то хмурую тучку.


Часы-сағат
Дети высказывают свои предположения: нет батарейки, села батарейка и т.д.

Вместе с педагогом вставляют батарейку.

Дети слушают.

-Ток, наверное, пошел.


Дети отвечают:

-В батарейках электрический ток.

Дети усаживаются на стульчики возле телевизора, смотрят фрагмент мультфильма об электричестве из серии «Уроки тетушки Совы. Школа Безопасности»

-Это розетки, выключатели, провода.

-Ток вырабатывается на электростанциях и по проводам поступает в наши дома.

Дети внимательно слушают.

-о Золушке
-Да, хотим

Дети отгадывают


-Пылесос

- Электроплита


- Утюг

- Холодильник


- Лампа


- Телевизор


-Это бытовая техника.

-Помогает в быту.

-Множество инструментов, приборов, машин, которые помогают человеку в жизни.
Дети делятся на две команды


Дети соединяют карточки
Волосы – фен

Спящий человек – будильник

Ночь – фонарь

Чашка – электрочайник

Ковер – пылесос

Письменный стол - настольная лампа

Фотография – фотоаппарат

Платье – швейная машинка


Дети повторяют слова и движения


Дети раскладывают карточки по парам:

Пылесос – веник

Утюг – гладильная доска

Швейная машинка – игла

Электролампа – свеча

Песочные часы – электрочасы

Счеты – калькулятор

Печка – электроплита

Спицы – вязальный станок

-Может ударить током, даже убить.
-Да, умеем пользоваться:

выходя из дому выключать электроприборы, чтобы не было пожара.

-Нельзя тянуть руками электроприборы.

-Нельзя подходить к оголенным проводам.

-Нельзя мокрыми руками прикасаться к электроприборам.

-Нельзя стоять под деревом во время грозы.
-Да, можно встретить. Видели молнию.

-Найзағай.

- Видели искры, когда снимали одежду.


Дети встают закрывают глаза и считают до 10.

-Сиқырлы заттар.
Дети садятся вокруг стола.

-Разноцветные шарики из пенопласта.

-Движутся.

-Натерли варежкой. Когда натерли стекло варежкой, оно стало электрическим.


Дети натирают шарики о волосы и прикладывают к стене той стороной, которой натирали. Дети объясняют, почему шарики притянулись к стене.


-Көбелек.
Дети берут пластмассовую палочку, натирают шерстяной тканью, бабочка поднимается.

Дети объясняют, что палочки стали электрическими, когда их натерли.


-Сиқырлы заттар.
Дети прикрепляют над фигуркой человека солнышко или тучку.

Дети объясняют, почему прикрепили солнышко или тучку.


Предполагаемый результат:

Знать – что такое электричество, где его можно встретить в природе

Иметь – представление о статическом электричестве

Уметь – правильно обращаться с электроприборами

Слайды Приложение 1

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Приложение 2



Приложение 3

Похожие рефераты:

Волшебное Рождество в Карелии
Встреча группы на ж/д вокзале с поезда 18 у вагона Гид с табличкой «Саквояж. Волшебное Рождество в Карелии»
Факультет физический Кафедра общей физики
Учебная программа дисциплины обязательного компонента «Электричество и магнетизм» составлена на основе типовой учебной программы...
Факультет физический Кафедра общей физики
Учебная программа дисциплины обязательного компонента «Электричество и магнетизм» составлена на основе типовой учебной программы...
Дипак чопра беременность и роды волшебное начало новой жизни «софия»...
Беременность и роды: Волшебное начало новой жизни / Перев с англ. — М.: Ооо издательский дом «София», 2007. — 304 с
Информация
Наличие инженерной инфраструктуры (электричество, газ, водопровод, канализация и т д.)
Тематика практических и лабораторных занятий по дисциплине «Физика»,...

Программа тура: 2дня/1 ночь
Поистине волшебное место…Горные пейзажи никого не оставят равнодушным… Карпатские горы прекрасны в любое время года! Уникальный целебный...
Матяш, С. Волшебное письмо/ С. Матяш //Индустриальная Караганда. 2005. 24 марта
Извините, что опаздываю с ответом. Случилось так, что сразу уехал в Москву и там пробыл почти двадцать дней
Тема урока: Б. Житков «Храбрый утёнок»
Оборудование: книга «Волшебное слово», тренажер для глаз, портрет писателя, таблицы для расширения поля зрения, проектор с презентацией...
Рабочая программа дисциплины «Электричество и магнетизм»
Составитель сентября 2013 г., А. И. Пашкевич, старший преподаватель кафедры «Физика»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза