Вопросы темы: Введение


НазваниеВопросы темы: Введение
страница1/20
Дата публикации08.03.2013
Размер2.1 Mb.
ТипЛекция
referatdb.ru > Физика > Лекция
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20
vkladki-obl_страница_3

Занятие 1

Анатомия и физиология мужских и женских
половых органов. Половое развитие подростков

Вид занятия: теоретическое занятие с элементами проблемного обучения.

Цель:

Обучающая: закрепить знания по анатомии и физиологии мужской и женской репродуктивной системы, сформировать целостность представлений о половом развитии подростков.

К концу занятия участники семинара

а) должны знать:

анатомию и физиологию мужских половых органов;

особенности полового созревания мальчиков, сроки и последовательность появления вторичных половых признаков;

анатомию женских половых органов;

сущность, механизм и физиологию менструального цикла;

особенности полового созревания девочек, сроки и последовательность появления вторичных половых признаков;

б) должны уметь:

оценить степень развития вторичных половых признаков у подростков;

оказывать консультативную помощь по вопросам полового созревания подростков.

^ Время занятия: 1 академический час.

Оснащение занятия: 1. ТСО: компьютер, проектор, экран;

2. Презентация PowerPoint.

Организационная структура занятия



^ Основные этапы занятия

Методы обучения

Время

1.1

Организационный момент: приветствие, создание рабочей атмосферы.




2 мин

1.2

Актуальность темы, сообщение плана и целей занятия.




3 мин

1.3

Изучение темы «Анатомия и физиология мужских и женских половых органов. Половое развитие подростков».

Вопросы темы:

1. Введение.

2. Анатомия и физиология мужских половых органов. Половое развитие мальчика.

3. Анатомия и физиология женских половых органов. Половое развитие девочки.

Лекция (презентация)

35 мин

1.4

Закрепление материала.

(По выбору преподавателя)

3 мин

1.5

Подведение итогов занятия.




2 мин

1.1 Организационный момент

Необходимо уточнить у слушателей наличие вопросов по предыдущей теме занятия.

1.2 Актуальность темы

Организм ребенка отличается от организма взрослого человека быстрым ростом и развитием. Среди этапов онтогенеза самыми важными являются внутриутробное развитие и детство. Процесс формирования полового фенотипа у ребенка совершается в течение всего периода роста и созревания организма, однако наиболее значимыми в этом отношении являются период формирования пола у плода, занимающий около 4 месяцев, и подростковый возраст. Половое созревание — чрезвычайно сложный процесс, для него характерны значимые изменения в физическом и нервно­психическом развитии. Знание происходящих изменений в организме поможет медицинским работникам объяснить подросткам биологические перемены в пубертате, помочь справиться с часто возникающими проблемами в этом возрасте.

1.3 Анатомия и физиология мужских и женских половых органов.
Половое развитие подростков

Введение

Часто приходится наблюдать, как разговорчивый, искренний и открытый ребенок вдруг становится резким, раздражительным, порой грубым. Происходит это обычно с 10–15­летними детьми. Меняется не только их поведение, но и внешность. Они быстро вытягиваются, худеют, становятся неуклюжими, лицо иногда покрывается прыщами. Именно с детьми такого возраста родители обращаются к врачу­педиатру по поводу головокружения, обмороков, болей в области сердца. При определенных ситуациях — и к психоневрологу.

Что с ребенком — недоумевают родители: влияет компания, не высыпается, мало отдыхает, заболел? Ребенок и сам не может понять того «нового», что так внезапно нахлынуло на него. Что происходит в организме в подростковом возрасте? Как помочь ребенку справиться с появившимися трудностями и проблемами?

В подростковом возрасте совершается переход от детства к юности. Для него характерны изменения как в физическом, так и в нервно­психическом развитии. В этом периоде наступает резкая гормональная перестройка организма: усиливается деятельность желез внутренней секреции — гипофиза, надпочечников, щитовидной железы, начинают усиленно функционировать половые железы.

^ Анатомия и физиология мужских половых органов.
Половое развитие мальчика


К мужским наружным половым органам относятся половой член и мошонка. К внутренним — яички и их придатки, семявыносящие и семявыбрасывающие протоки, семенные пузырьки, предстательная железа, бульбоуретральные железы. Внутренние и наружные половые органы, а также эндокринные железы у мужчин функционируют как единая система органов размножения и внутренней секреции.

^ Половой член состоит из передней свободной части — тела, которое заканчивается головкой, и задней части, прикрепленной к лобковым костям. Тело полового члена покрыто тонкой кожей. Кожа подвижна и свисает над головкой полового члена, образуя так называемую крайнюю плоть. У мужчин она чаще всего оттянута за головку полового члена, у мальчиков — закрывает ее. Тело полового члена состоит из двух пещеристых тел и одного непарного губчатого. Половой член способен при возбуждении увеличиваться и приобретать значительную плотность. Это состояние носит название эрекции, которая играет важную роль в выполнении половой функции. С помощью полового члена половые клетки вводятся во влагалище женщины.

Мошонка представляет собой кожно­мышечное образование, разделенное перегородкой на две половины, каждая из которых является вместилищем для яичка и придатка, мошоночного отдела семенного канатика.

Яичко — парная мужская половая железа овальной формы. Его длина 4–5 см, ширина 2–2,5 см, толщина 2,5–3 см. Масса яичка в среднем 15–25 г. Яичко имеет верхний и нижний концы, латеральную и медиальную поверхности, передний и задний края. К заднему краю яичка прилегает придаток, имеющий форму подковы. Он состоит из головки, тела и хвоста, который переходит в семявыводящий проток

Основная функция яичек — сперматогенез, т. е. образование мужских половых клеток. Они созревают к 15–16 годам. Количество сперматозоидов, выбрасываемых во время полового акта, велико: в 1 см3 семенной жидкости (сперме) их содержится около 60 млн. Установлено, что пол будущего ребенка зависит от особенностей сперматозоидов: наличие Y­хромосомы, заключенной в его гене, ведет к рождению мальчика, Х­хромосомы — девочки. Кроме выработки сперматозоидов, яички синтезируют мужские половые гормоны — андрогены, основным из которых является тестостерон. Помимо андрогенов, в яичках образуются эстрогены, главным образом эстрадиол. Тестостерон оказывает влияние на общее состояние организма, в частности, способствует развитию вторичных половых признаков, а также участвует в поддержании процесса сперматогенеза. Состояние сперматогенеза зависит от концентрации андрогенов в тестикулярной ткани. Снижение образования тестостерона может быть одной из основных причин бесплодия у мужчин.

Окончательное созревание сперматозоидов происходит в придатке яичка. Под действием андрогенов в нем создается благоприятная среда для завершения их развития и дозревания. Процесс морфологического, биохимического и физиологического созревания сперматозоидов, обретающих способность двигаться и оплодотворять яйцеклетку, обычно происходит в течение 14 дней по мере продвижения сперматозоидов от головки до хвоста придатка. После созревания сперматозоиды накапливаются в хвосте придатка, который является для них хранилищем. Концентрация сперматозоидов в нем может в 10 раз превышать содержание их в нормальном эякуляте. При длительном половом воздержании в хвосте придатка могут обнаруживаться и старые, переродившиеся сперматозоиды.

Важную роль в половой деятельности мужчины играет предстательная железа. В древности ее называли «вторым сердцем» мужчины. Она представляет собой непарный железисто­мышечный орган массой 20–25 г, имеет дольчатое строение, по форме и величине напоминает каштан. Ее выводные протоки открываются непосредственно в заднем отделе мочеиспускательного канала. Предстательная железа выделяет секрет, который входит в состав спермы, определяет ее внешний вид и запах. В секрете простаты содержатся вещества, способствующие половому возбуждению и активации сперматозоидов.

Над предстательной железой располагаются семенные пузырьки — парные органы, имеющие удлиненно­грушевидную форму. Они вырабатывают секрет студенистой консистенции, который является основной (по объему) частью спермы, а также служит субстратом для сохранения сперматозоидов. Мелкие добавочные железы, расположенные по ходу мочеиспускательного канала, дополняют своим отделяемым состав спермы.

^ Семявыводящий проток, выходя из мошонки, проходит через паховый канал в брюшную полость и располагается у задненижней части мочевого пузыря, где соединяется с выводным протоком семенного пузырька, образуя семявыбрасывающий проток. Он пронизывает предстательную железу (простату) и открывается в мочеиспускательный канал.

Половые железы находятся в тесной функциональной взаимосвязи с другими эндокринными железами (передняя доля гипофиза, кора надпочечников) и центральной нервной системой.

В период полового созревания в организме мальчика происходит ряд физиологических, а также психо­эмоциональных изменений. Меняется тембр голоса. Голос иногда сбивается на фальцет — меняет свою высоту посередине слова или фразы. Причина этого заключается в том, что голосовые связки и хрящи гортани растут и изменяются. Мошонка, яички и половой член увеличиваются в размерах, на лобке и вокруг пениса начинают расти волосы. Отмечается рост волос в подмышечных впадинах. Волосы на ногах темнеют и становятся длиннее, на верхней губе и подбородке появляются более жесткие волоски — прообраз будущих усов и бороды. Волосы также могут начинать расти на груди, хотя обычно это происходит после 20 лет.

^ Последовательность появления половых признаков у мальчиков

10–11 лет — начало роста яичек и полового члена;

11–12 лет — увеличение простаты, рост гортани;

12–13 лет — значительный рост яичек и полового члена; рост волос на лобке;

13–14 лет — дальнейший рост яичек и полового члена, узлообразное уплотнение околососковой области, начало изменения голоса;

14–15 лет — рост волос в подмышечных впадинах, дальнейшее изменение голоса, появление волос на лице, пигментация мошонки, первая эякуляция;

15–16 лет — созревание сперматозоидов;

16–17 лет — оволосение лобка по мужскому типу, рост волос по всему телу;

17–21 год — остановка роста скелета.

В период полового созревания мальчики быстро растут. В течение этого времени их рост увеличивается на 20 см. Это часто называют «скачком роста». За относительно короткое время мальчик может вырасти сразу на 5–8 см, и некоторое время ему будет казаться, что все его тело состоит только из рук и ног. Он становится угловатым, ему трудно управлять своим резко изменившимся, еще не привычным для него телом. В результате быстрого, но неравномерного роста отдельных частей тела подростки становятся неуклюжими, что вызывает у них беспокойство. В пубертате начинается формирование скелета по мужскому типу: активно развиваются мышцы, расширяется грудная клетка. Мальчики прибавляют в весе, при этом подкожно­жировой слой у них уменьшается. Повышенная деятельность желез внутренней секреции, которая отмечается на всем протяжении периода полового созревания, обусловливает усиленную секрецию сальных и потовых желез.

^ В период полового созревания мальчики могут задавать различные вопросы:

Почему у меня не начался период полового созревания?

Когда я перестану расти?

Почему одно яичко у меня ниже другого?

Почему создается впечатление, что у меня растет грудь?

Может ли сперма извергаться одновременно с мочой?

Любой из вопросов не должен оставаться без внимания. Ответы могу быть следующие.

Большинство ребят вступают в период полового созревания в возрасте от 10 до 14 лет. Однако может быть, как более раннее начало периода полового созревания, так и более позднее, вплоть до 17 лет.

Каждый человек имеет свои индивидуальные особенности и в окончании роста. Как правило, рост прекращается у юношей в возрасте 19–21 года.

Почти у каждого мужчины левое яичко ниже правого.

В период полового созревания идет гормональная перестройка организма, поэтому возможно нагрубание в области сосков, сочетающееся с легкой болезненностью.

Извергаться сперма одновременно с мочой не может, так как во время эрекции полового члена клапан в его основании не позволяет моче и сперме выделяться одновременно.

^ Анатомия и физиология женских половых органов. Половое развитие девочки

Особенностью женского организма является постоянная закономерная смена физиологических процессов в репродуктивной системе.

В организме женщины она представлена взаимодействующими нейроэндокринными структурами и органами­мишенями (молочные железы, матка, влагалище). Последние обеспечивают возможность зачатия плода, его внутриутробное развитие и грудное вскармливание ребенка в начальном периоде его жизни. В отличие от других систем, репродуктивная система женщины достигает максимальной функциональной активности в возрасте 16–17 лет, когда ее организм готов к воспроизведению. Репродуктивная функция женщины угасает к 45 годам, гормональная функция — к 55 годам. Таким образом, продолжительность функциональной активности репродуктивной системы генетически закодирована на возраст, оптимальный для зачатия, вынашивания и вскармливания ребенка. На протяжении жизни женщины функциональное состояние органов репродуктивной системы претерпевает ряд закономерных преобразований. Это связано с гормонообразующей функцией яичников, которая достигает максимальной активности у женщин в период репродуктивного возраста. В детстве и климактерии (после наступления менопаузы) функциональная активность яичников низкая. Репродуктивный период охватывает возраст от завершения полового созревания и установления полноценного овуляторного менструального цикла до угасания менструальной функции. Нормальная продолжительность репродуктивного периода — от 18 до 45–49 лет. Данный период характеризуется ритмичным созреванием яйцеклеток и активной гормональной функцией системы «гипоталамус — гипофиз — яичники».

К органам, непосредственно обеспечивающим репродукцию, относятся влагалище, матка, маточные трубы, яичники.

Влагалище — эластичная мышечная трубка, соединяющая внутренние и наружные половые органы женщины, через которую происходит выделение менструальной крови и рождение ребенка.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Похожие рефераты:

Вопросы темы: Введение. Определение понятия «сексуальное здоровье»
Изучение темы «Психосексуальное развитие. Проблемы сексуального здоровья детей и подростков»
Методические указания по выполнению курсовых работ для студентов...
Ковалева (темы 38–43); С. А. Константинов (темы 44–54); В. П. Сивцов (темы 73–81); В. А. Сивцова (темы 86–89; 90–92); Н. Н. Себровская...
Гомельский государственный медицинский университет
Методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов. В ней представлены: I. Актуальность темы. II. Цель занятия....
Гомельский государственный медицинский университет
Методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов. В ней представлены: I. Актуальность темы. II. Цель занятия....
Гомельский государственный медицинский университет
Методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов. В ней представлены: I. Актуальность темы. II. Цель занятия....
Гомельский государственный медицинский университет
Методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов. В ней представлены: I. Актуальность темы. II. Цель занятия....
Гомельский государственный медицинский университет
Методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов. В ней представлены: I. Актуальность темы. II. Цель занятия....
Гомельский государственный медицинский университет
Методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов. В ней представлены: I. Актуальность темы. II. Цель занятия....
Гомельский государственный медицинский университет
Методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов. В ней представлены: I. Актуальность темы. II. Цель занятия....
Гомельский государственный медицинский университет
Методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов. В ней представлены: I. Актуальность темы. II. Цель занятия....

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза