Методические рекомендации для изучения тем кср по курсу «Биогеография водных экосистем»


Скачать 40.67 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации для изучения тем кср по курсу «Биогеография водных экосистем»
Дата публикации20.10.2013
Размер40.67 Kb.
ТипМетодические рекомендации
referatdb.ru > География > Методические рекомендации
Методические рекомендации для изучения тем КСР по курсу «Биогеография водных экосистем»
Самостоятельная работа студентов – способ активного, целенаправленного приобретения студентом новых знаний и умений под учебно-методическим руководством преподавателей.

Условно самостоятельную работу студентов можно разделить на обязательную и контролируемую. Обязательная самостоятельная работа обеспечивает подготовку студента к текущим аудиторным занятиям. Результаты этой подготовки проявляются в активности студента на занятиях и качественном уровне сделанных докладов, выполненных контрольных работ, тестовых заданий и др. форм текущего контроля.

Контролируемая самостоятельная работа (КСР) – одна из форм совершенствования знаний и умений студентов по основным темам курса.

КСР способствует:

- формированию системы теоретических знаний и детализации региональных особенностей по темам курса;

- накоплению фактического материала для последующих выступлений на семинарских занятиях;

- умению проводить экономические расчеты, развитию аналитических способностей.

Кроме того, КСР способствует накоплению информационной базы по проблемам курса и более широкому применению методов аналитического характера.

КСР выполняет не только обучающую, но и развивающую функцию, т.к. формирует навыки самостоятельности.

Возникающие трудности при выполнении заданий КСР могут быть обсуждены с преподавателем в дни консультаций.

Форма контроля выполнения КСР также определяется в задании и конкретизируется преподавателем. Это могут быть: письменная контрольная работа по теме, презентация докладов, тестирование, устный контрольный опрос на занятиях; подготовка и сдача в определенный срок реферата или выполненных расчетов с картируемыми результатами и др.

КСР может подразделяться:

  • на работу, включенную в план самостоятельной работы каждого студента в обязательном порядке или группы в целом;

  • на работу, включаемую в план самостоятельной работы по выбору студента.

Каждая из выполненных КСР оценивается преподавателем и, в соответствии с принятой системой рейтинговой оценки, учитывается в итоговой оценке по дисциплине.

Баллы, полученные студентом по результатам самостоятельной работы, участвуют в формировании его рейтинговой оценки текущей успеваемости по дисциплине.
^ План практических и семинарских занятий
1.Характеристика гидросферы: солевой состав океанических и преных вод;особенности физиологии их обитателей;циркуляция и круговорот воды в океанах..

2.Экологические зоны дна и толщи воды воды в океанах и морях.

3.Фитосообщества океанов и условия их обитания.

4.Зоосообщества океанов и условия их обитания.

5.Экологические зоны озерных экосистем.

6.Растительные сообщества озер и условия их обитания.

7.Зоосообщества озер, рек и водохранилищ и условия их обитания.

8.Особенности продукции сообществ гидробионтов в различных зонах

Мирового океана.

9.Особенности продукции сообществ гидробионтов в различных зонах

пресноводных экосистем.

10.География эндемиков и реликтов в океанах,морях и пресноводных

экосистемах.

11

Тематика КСР
Тема №1

Океаны
Примерный план работы

  1. Океан и дифференциация водной массы.

  2. Карта океанических течений и влияние их на распределение продуктивных зон.

  3. Распределение бентоса по экологическим зонам дна океана( в бентали ).

  4. Распределение животных в толще воды( пелагиали ) океана.


Литература

  1. Киселев В.Н. Основы экологии. Минск, «Университетское», 1998, С. 161-182.

  2. Воронов А.Г. Биогеография мира. 1985.

  3. Богоров В. Г. Животный мир морей и океанов и его хозяйственное значение. М. 1951 – 96 с.


Тема №2

Озера, реки, водохранилища.

Примерный план

1. Генезис озер, рек и их морфометрические особенности.

2.Олиготрофные,мезотрофные,эвтрофные и дистрофные озерные экосистемы

3. Сезонная вертикальная динамика водной массы и продукция гидробиотов разнотипных озер.

4. Общая характеристика экосистемы озера Байкал.

Литература

1. Жадин В.И. Жизнь пресных вод СССР. Т. 3., изд-во АН СССР, 1950

2. Воронов А.Г. Биогеография мира. 1985.

3. Киселев В.Н. Основы экологии. Минск, «Университетское», 1998, С. 161-182.

4. Советский энциклопедический словарь. Под ред. А.М. Прохорова, М.Р.

5. Гилярова, Е.М. Жукова и др. Москва, «Советская энциклопедия», 1989, с. 61, 85.

Тема 3

Районирование мирового океана
Примерный план работы.

1.Арктическая область и ее фауна.

2.Бореальные области и их фауна.

3.Тропические области и их фауна.

4.Антарктические области и их фауна.
Литература

1.Киселев В.Н. Биогеография с основами экологии. Минск, «Універсітэцкае», 1995, с. 317 – 337. Воронов А.Г. Биогеография мира. 1985.

2.Воронов А.Г. Биогеография с основами экологии. 1987.

3.Зедлаг У. Животный мир морей и океанов.Издательство ,,Мир,,Москва,1975, с.185 – 197.
Тема 4

Континентальные моря
Примерный план работы

  1. Особенности условий обитания, структура биоты и ее представители в Черном и Азовском морях.

  2. Особенности условий обитания, структура биоты и ее представители в Каспийском и Аральском морях.

  3. Сравнительная характеристика гидрохимического, гидротермического и гидробиологического режимов континентальных морей.


Литература

1.Богоров В. Г. Животный мир морей и океанов и его хозяйственное значение. М. 1951 – 96 с.

2.Воронов А.Г. Биогеография мира. 1985.

3.Воронов А.Г. и др.Биогеография с основами экологии. Москва, ,,Высшая школа,, 2002, с.280 - 307

Похожие рефераты:

Кафедра физической географии мира и образовательных технологий паспорт...
Основная цель курса Биогеография водных экосистем изучение современного состояния водных экосистем, условий обитания и распространения...
Методические рекомендации по изучению тем кср по курсу «Биогеография Беларуси»
Самостоятельная работа студентов – способ активного, целенаправленного приобретения студентом новых знаний и умений под учебно-методическим...
Методические рекомендации по изучению тем кср по курсу «Биоразнообразие...
Самостоятельная работа студентов – способ активного, целенаправленного приобретения студентом новых знаний и умений под учебно-методическим...
Вопросы к зачету по курсу «Биогеография водных экосистем»
Утверждены на заседании кафедры физической географии мира и образовательных технологий
Республики Беларусь Белорусский государственный университет Географический факультет
Методические рекомендации предназначены для четырех тем кср по курсу «Общая топонимика». Даются ключевые методические подходы к выполнению...
Методические рекомендации по изучению тем кср по курсу «Биогеоценология»
Самостоятельная работа студентов – способ активного, целенаправленного приобретения студентом новых знаний и умений под учебно-методическим...
Методические рекомендации по изучению тем кср по курсу «Гидробиология»
Самостоятельная работа студентов – способ активного, целенаправленного приобретения студентом новых знаний и умений под учебно-методическим...
Методические рекомендации по изучению тем кср по курсу «Палеогеография»
Самостоятельная работа студентов – способ активного, целенаправленного приобретения студентом новых знаний и умений под учебно-методическим...
Методические рекомендации по изучению тем кср по курсу «Менеджмент системы образования»
Самостоятельная работа студентов – способ активного, целенаправленного приобретения студентом новых знаний и умений под учебно-методическим...
Учебно-методический комплекс дисциплины «охрана наземных и водных экосистем»
Учебно-методические материалы по дисциплине «Охрана наземных и водных экосистем»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза