Начальник отдела образования, спорта и туризма Дзержинского райисполкома


Скачать 163.28 Kb.
НазваниеНачальник отдела образования, спорта и туризма Дзержинского райисполкома
Дата публикации13.03.2014
Размер163.28 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > География > Документы

СОГЛАСОВАНО

Начальник отдела образования, спорта и туризма Дзержинского райисполкома

В.И.Матусевич_____________________

« »________________2014 года





УТВЕРЖДАЮ

Директор государственного учреждения образования «Станьковская средняя школа имени Марата Казея»

Г.А.Ярмола__________________

« »_______________2014 года

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«ШКОЛЬНЫЙ ДВОР – МЕСТО АКТИВНОГО ОТДЫХА»

Проект составлен:

Образцовой И.А.,

заместителем директора по учебной работе

Кривицкой Н.И.,

заместителем директора по воспитательной работе




(801716) 33336

stankovo@schoolnet.by



^ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Школьный двор и школьная территория стали эффективным средством формирования экологической культуры учащихся, становления их нового гражданского сознания. Эту работу мы рассматриваем, как часть системы социального становления личности.

Наша цель - создать единый комплекс, где можно было бы реализовать многие свои способности, запросы, интересы, идеальную модель маленького мира цветов. Двор для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретение опыта жизненного созидательного успеха.

Таким образом, наш школьный двор – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, функцию социального закаливания, функцию физического развития, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Целостное восприятие природы, а именно такое восприятие развивает школьная территория, открывает путь к новому мировоззрению, осознанию роли и места своего Я.

В связи с развитием в Республике Беларусь внутреннего туризма, благоприятным географическим положением учреждения образования возникла необходимость обновления прилегающей территории школы.

Школа – наш второй дом, потому что большую часть времени мы проводим здесь. С детства нам прививают чувство ответственности, эстетического вкуса, бережного отношения к окружающему. Сейчас в нашей школе функционируют группы продленного дня, и все дети на переменах и после уроков гуляют в школьном дворе. До позднего вечера работает спортивный зал, куда на занятия физической культурой и спортом родители приводят своих маленьких детей, приходят подростки и взрослое население. Ожидание начала занятий может стать полезным времяпрепровождением с точки зрения эстетики, экологии и физической подготовки, т.к. на территории двора планируется современная зона отдыха, сад, цветники и спортивная площадка.

В пределах микрорайона школы проживает около 1,5 тыс. человек разных возрастных категорий. В непосредственной близости располагается военный городок Станьково, территория которого практически не благоустроена. В микрорайоне школы находятся два детских сада, с очень маленькой территорией для отдыха. Воспитанники этих учреждений очень нуждаются в активной зоне отдыха.

Спортивная зона – это реальная необходимость для жителей микрорайона школы, т.к. современной многофункциональной площадки в деревне нет.

У нас возник замысел – создать такой школьный двор, где каждый будет чувствовать себя комфортно, иметь широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретение опыта жизненного успеха.
^ План учреждения образования и пришкольной территории

         Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической и социальной культуры.

Окажут помощь образовательному учреждению в реализации проекта и станут партнерами: отдел образования, спорта и туризма Дзержинского райисполкома, Станьковский сельский исполнительный комитет, Станьковское лесничество, родительская общественность.
Ресурсы партнеров

Отдел образования, спорта и туризма Дзержинского райисполкома

Приобретение материалов

Станьковское лесничество

Приобретение саженцев деревьев и кустарников

Станьковский сельский исполнительный комитет

Услуги специалистов

Редакция районной газеты «Узвышша»

Информационный ресурс


^ ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

Создать единый комплекс школьного двора, где можно было бы всем реализовать свои способности, запросы, интересы.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

  • Организация зонированного пространства двора: спортивная зона, садово-парковая зона, учебно-опытная зона.

  • Воспитание социально-значимых качеств личности школьника в процессе реализации проекта, формирование чувства гражданской ответственности в решении актуальных проблем местного сообщества.

  • Создание комфортных и полезных условий для активного отдыха.


^ ОСНОВНЫЕ ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ, НА КОТОРЫЕ НАПРАВЛЕН ПРОЕКТ

  1. Обучающиеся Станьковской средней школы имени Марата Казея

В школе обучается 207 человек.

Спортивная площадка необходима:

  • для проведения уроков физической культуры, тем более, что объем часов на данный предмет в связи с введением факультативных занятий «Час здоровья и спорта» увеличен;

  • для проведения внешкольных и внеклассных мероприятий физкультурно-спортивной направленности.

Учебно-опытная зона предназначена для проведения практических занятий уроков биологии, трудового обучения, прохождения летней трудовой практики.

В школе функционируют

  • группы продленного дня – 50 человек. Группы посещают дети из многодетных, малообеспеченных семей и дети, проживающие в близлежащих сельских поселениях, приезжающих на занятия на школьном автобусе.

География обучающихся в учреждении образования довольно обширная, поэтому у многих детей есть свободное время до начала занятий утром и до отправления автобуса во второй половине дня, следовательно, активная зона двора создаст дополнительный воспитательный эффект для данной категории обучающихся. Услугами школьного автобуса пользуется 71 школьник.

  1. ^ Жители микрорайона школы

В пределах микрорайона школы проживает около 1,5 тыс. человек разных возрастных категорий, нуждающихся в полноценной зоне отдыха.

^ 3.Педагогический коллектив Станьковской средней школы имени Марата Казея

Педколлектив школы – 32 человека. Для реализации учебных планов по многим предметам, а также для организации внеурочной, исследовательской и проектной деятельности в рамках учебного плана и воспитательной программы школы данный проект станет хорошей базой деятельности. Кроме того, известно, что труд педагога не отличается повышенной двигательной активностью, но известен большим умственным и моральным напряжением, то зона активного отдыха станет дополнительным стимулом для плодотворной работы.

Спортивный зал, который является частью школы, посещают более 200 человек: учащиеся школы, коллектив военной части, жители микрорайона. Спортивная площадка может частично разгрузить спортивный зал, а зона отдыха – стать для родителей комфортным местом ожидания.

Работа в рамках проекта будет осуществляться следующими целевыми группами:



Целевая группа

Вид деятельности

1.

Обучающиеся школы

1-11 классов, педагогический коллектив


  • выращивание рассады цветов и овощей;

  • разбивка сада и парковой зоны;

  • дизайн клумб, уход за растениями;

  • дизайн зоны отдыха;

  • помощь в монтаже спортивной и игровой площадок;

  • работа на учебно-опытном участке

2

Родители обучающихся, волонтеры

Монтаж оборудования для всех зон

3

Социальные партнеры

Осуществление помощи в приобретении материалов и оборудования, информировании общественности


^ КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Этапы реализации


Название этапа

Срок выполнения

Цель

Подготовительный

Сентябрь 2014 года

Мотивация, целеполагание проекта

Проектировочный

Октябрь- декабрь

2014 года

Построение ориентировочной схемы деятельности

Практический

Январь-апрель 2015 года

Реализация проекта

Аналитико-коррекционный

Май - август

2015 года

Анализ промежуточных результатов работы и внесение изменений

Заключительный

Август- ноябрь

2015 года

Сопоставление действительных и желаемых результатов работы. Переход на следующий уровень развития.


^ План-график работ

Направления внутри проекта



п/п

Направление

Виды деятельности

1.

«Знания во спасение!»

  • проведение социологических исследований;

  • приобретение учащимися знаний, необходимых для успешной реализации проекта;

  • распространение информации среди учащихся и педагогов школы, населения.

2

«Созидатели»

  • организация и проведение практической работы по благоустройству и озеленению школьного двора.



Сроки проведения

Мероприятие

Отчетная документация

Ответственный

Сентябрь

2014



^ План мероприятий  подготовительного этапа

Опрос жителей микрорайона «Занятость детей в свободное время»

Обработка данных

Актив школы

Анкетирование «Каким ты видишь школьный двор?»

Обработка данных

Актив школы

Старт конкурса «Аукцион идей» на лучший мини-проект по благоустройству школьного двора»

Проект

Актив школы

Педагог- организатор

Родительский комитет

Конкурс рисунков «Школьный двор моей мечты»

Выставка

Актив школы

Педагог- организатор

Конкурс сочинений

Публикация в печати и на сайте школы

Актив школы

Педагог- организатор

Октябрь- декабрь 2014

^ План мероприятий проектировочного этапа

Создание проектной группы. Разработка документации по проекту

План-схема каждой зоны школьного двора

Администрация школы

Заведующий учебно- опытным участком

Учителя физической культуры и здоровья

Руководитель объединения по интересам «Природа и мы»

Январь- апрель

2015

^ План мероприятий практического этапа

Трудовой десант «Чистый двор» по благоустройству школьного двора




Администрация школы

Классные руководители

Педагог- организатор

Приобретение и высадка семян цветов

Отчет о проделанной работе

Заместитель директора по хозяйственной работе

Учитель биологии Учителя трудового обучения

Выращивание рассады овощей

Отчет о проделанной работе

Учитель биологии

Учитель географии

Учителя трудового обучения




Разбивка клумб, садово-парковой зоны, учебно-опытный участок

Отчет о проделанной работе

Администрация школы

Заведующий учебно- опытным участком

Руководитель объединения по интересам «Природа и мы»

Социальные партнеры

Информирование общественности, создание взрослых групп -волонтеров

Статьи в газете

Администрация школы

Социальные партнеры

Пресс- центр

Июнь- июль

2015

Монтаж спортивной площадки, игровой площадки, работа по сезонному дизайну клумб

Отчет о проделанной работе

Администрация школы

Учителя физической культуры

Руководитель объединения по интересам «Природа и мы»

Социальные партнеры

Уход за посаженными цветочными культурами




Классные коллективы 1-11 классов

Август- октябрь

2015

Подготовка объектов двора к новому учебному году

Фоторепортаж

Администрация школы

Осенние работы:
-подготовка семян к хранению;
-заготовка компоста;
- осенняя обработка почвы




Учитель биологии

Учителя трудового обучения

Планирование участка с использованием севооборота




Учитель биологии

Учителя трудового обучения

Ноябрь 2015

Анализ результатов

Отчет

Администрация школы

Социальные партнеры

Ноябрь 2015

Составление плана работы по дальнейшему благоустройству территории школы и микрорайона

Программа деятельности

Администрация школы



^ ОПИСАНИЕ ПОЗИТИВНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ, КОТОРЫЕ ПРОИЗОЙДУТ В РЕЗУЛЬТАТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Наш школьный двор – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, функцию социального закаливания, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

  1. Организация социально-значимой общественной деятельности школьников и населения.

  2. Комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию.

  3. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений.

  4. Приобщение к здоровому образу жизни как важной составляющей экологической культуры.

  5. Создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения.

  6. Создание школьного двора как образца эстетического вкуса; школьного двора – зоны активного отдыха.

  7. Планирование и организация деятельности по благоустройству микрорайона школы.


^ ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРОЕКТУ

Критерий эффективности

Качественные и количественные оценки

Занятость населения в свободное время, экологическое воспитание и пропаганда ЗОЖ

Появление активной зоны отдыха для всех жителей микрорайона

Активизация деятельности в рамках гражданского воспитания

Участие детей в общественно-полезном мероприятии, выставках, конкурсах, спортивно-патриотических мероприятиях, дискуссиях, других видах деятельности

Участие населения в жизни школы

Формирование патриотизма как личностного качества воспитанников

Повышение уровня воспитанности, формирование гражданской позиции

Приобретение детьми навыков социального общения со взрослыми

Совместные мероприятия с родителями, социальными партнерами, специалистами


Организация экологической и эстетической зоны

Разбивка клумб и постоянное их обновление

Создание садово-парковой зоны

Трансляция опыта

Создание веб-страницы школьного сайта

Публикации в печати

Создание буклетов

Выпуск методических разработок


^ МЕТОДЫ ОЦЕНКИ УСПЕШНОСТИ/ ЭФФЕКТИВНОСТИ

Оценка эффективности данного проекта будет проводиться по направлениям: дети, родители, население.

1.Диагностика уровня сформированности социальной компетентности школьников.

Мониторинг в ходе реализации проекта осуществляется дважды на входе учащихся в проект и по окончанию проекта. Участникам проекта на первоначальном этапе предлагается самим оценить свои характеристики социаль­ной компетентности в мягкой форме, то есть, какие качества свойственны им в большей или меньшей степени. Предлагается анкета, состоящая из 15 вопросов, разделенных на 5 блоков по 3 вопроса. К каждому вопросу предлагается шкала с баллами от 1 до 10. По окончании проекта аспекты социальной компетентности измеряются не только как самооценка самих школьников, но и как оценка педагогами своих воспитанников. Учащийся получает ту же анкету, где он может изменить свой предыдущий ответ и поставить на шкале отметку другим цветом, а также педагог ставит свой балл. Такой подход позволит частично скорректировать последствия самооценки, которая может быть и завышенной.

2.Диагностика удовлетворенности населения результатами деятельности по проекту.

3.Диагностика удовлетворенности родителей образовательным учреждением

4.Наблюдение.

5.Отзывы участников.

6.Статьи в местных СМИ, освещающие мероприятия проекта.
^ ОЦЕНКА РИСКОВ

Риск – потенциальная, численно измеримая возможность потери. Риск проекта – это степень опасности для успешного осуществления проекта. Понятием риска характеризуется неопределенность, связанная с возможностью возникновения в ходе реализации проекта неблагоприятных ситуаций и последствий.

Риск данного проекта связан с низкой заинтересованностью участников проекта, дефицитом времени участников проекта.

Возможны изменения стоимости материалов, что повлечет за собой увеличение бюджета проекта. В этом случае необходимо разработать стратегию привлечения дополнительных спонсорских средств.

Кроме того, еще один риск связан с неблагоприятными погодными условиями, которые могут повлиять на конечный (в основном, эстетический) результат.

Неправильные действия субъектов образовательного процесса в рамках проекта, вследствие чего может произойти снижение значимости данной работы среди родителей, педагогов и обучающихся.
^ ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ПРОЕКТА

1.Обеспечение рассадой цветов и овощей населения для посадки (оказание платных услуг)

2.Создание садово-парковой зоны (долгосрочная перспектива)

3.Создание волонтерских отрядов по благоустройству поселка (долгосрочная перспектива).

4.Организованный досуг молодёжи, наполненный социально-позитивным содержанием

^ МЕХАНИЗМ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ

1.Создается экспертная комиссия из представителя методического кабинета отдела образования, спорта и туризма Дзержинского райисполкома, ГУ «Дзержинский районный центр гигиены и эпидемиологии», Станьковского сельского исполнительного комитета, администрации школы, представителей школьного самоуправления и родительской общественности, которая будет контролировать реализацию и качество выполняемой работы на каждом этапе проекта.

2.Экспертная оценка осуществляется по следующим критериям:

2.1Степень участия коллектива школы, родительской общественности в разработке и реализации проекта.

2.2.Эстетичность выполнения работ по созданию комплекса ландшафтного оформления школьного двора.

2.3Эффективность использование зоны отдыха.



Похожие рефераты:

Спорту и турызму загад дзержинский районный исполнительный комитет
Дзержинского районного исполнительного комитета от 29 декабря 2009г. №2933, а также Положением о системе управления охраной труда...
Структура отдела образования, спорта и туризма ельского райисполкома аппарат управления
В случае временного отсутствия начальника отдела образования, спорта и туризма прием граждан осуществляет заместитель начальника...
Анализ работы отдела образования, спорта и туризма Рогачевского райисполкома в 2013 год
В 2013 году деятельность отдел образования, спорта и туризма Рогачевского райисполкома (далее – отдел) осуществлялась в соответствии...
Начальник отдела образования, спорта и туризма Ошмянского райисполкома
«Ярмарка идей» (обсуждение плана проведения праздника, посвященного открытию лагеря)
План мероприятий отдела образования, спорта и туризма Краснопольского...
План мероприятий отдела образования, спорта и туризма Краснопольского райисполкома
Начальник отдела образования, спорта и туризма Полоцкого райисполкома
Участие детских творческих коллективов в концерте, посвященном Дню Памяти воинов-интернационалистов (районный Дом культуры)
Государственное природоохранное учреждление национальный парк «браславские озера» согласовано
Начальник отдела физической культуры, спорта и туризма Браславского райисполкома
О закреплении членов аттестационной комиссии отдела образования,...
Утвердить перечень учреждений образования, работники которых аттестуются комиссией отдела образования, спорта и туризма (Приложение...
Время приема граждан с заявлениями, по которым требуется осуществление административных процедур
Начальник отдела физической культуры, спорта и туризма Лиозненского райисполкома
План работы отдела образования, спорта и туризма Борисовского райисполкома...
Анализ работы отдела образования, спорта и туризма за 2012/2013 учебный год

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза