Конспект урока по предмету «Окружающий мир», 3 класс. Тема: «Тайны недр Земли»


Скачать 59.45 Kb.
НазваниеКонспект урока по предмету «Окружающий мир», 3 класс. Тема: «Тайны недр Земли»
Дата публикации05.06.2014
Размер59.45 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > География > Урок
МОУ «Большегрызловская средняя общеобразовательная школа»

Конспект урока по предмету

«Окружающий мир», 3 класс.

Тема: «Тайны недр Земли» (обобщающий урок).

Автор: учитель начальных классов МОУ «Большегрызловская СОШ»

Краснолобова Любовь Николаевна.

Январь 2014 г.

\

Цели урока:

  1. предметные: обобщить знания учащихся о полезных ископаемых;

  2. метапредметные:

познавательные умения:

- раскрывать значение выражения «полезные ископаемые», использовать его в активном словаре;

- определять полезные ископаемые по их свойствам;

регулятивные умения:

- выполнять учебные задания;

- выполнять взаимопроверку и корректировку учебного задания;

- выполнять самопроверку и самооценку учебного задания;

- соотносить полученный результат с поставленной целью;

коммуникативные умения:

- формулировать высказывания, используя термины, в рамках учебного диалога;

- комментировать выполнение задания в рамках учебного диалога;

- адекватно представлять результаты учебной деятельности;

3. личностные:

- проявлять интерес к изучению темы;

- понимание успешности при освоении учебной темы.

Форма проведения урока: комбинированный урок.

Используемые технологии: технология адаптивная школа, ИКТ, игровая технология, технология проблемного обучения, групповая.

Технические средства обучения:

О.Н. Федотова, Г.В. Трафимова, С.А. Трафимов, Л.А. Царева.

Учебник «Окружающий мир» 3 класс 2 часть – «Академкнига», 2012г.

Презентация «Полезные ископаемые».

Карточки для работы в группе и индивидуально. ПК, мультимедия.

Ход урока.
^ 1. Вступительная беседа.

- На доске записано высказывание М.М. Пришвина.

- Прочитайте его.

«Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни».

- О каких сокровищах идет речь?

- А почему их так называют: ископаемые?

- А почему полезные?

- Что такое полезные ископаемые? Давайте прочитаем. (ответы детей) (слайд№2)

- На нашей Земле много различных ископаемых, но их запасы небесконечны. (слайд №3)

- На их образование ушли миллионы лет, а человек расходует их очень быстро.

- Где люди используют полезные ископаемые? (ответы детей) (слайд №4)
^ 2. Объявление темы урока.

- Тема урока «Тайны недр Земли». Урок проведем в форме соревнования. Разделимся на три команды. Каждая команда выбирает капитана.

Первая команда – «Солнечные камушки», капитан –

Вторая команда – «Огневушка – поскакушка», капитан –

Третья команда – «Голубая змейка», капитан –
- Кто догадался из какой книги взяты названия команд? («Уральские сказы» П.П. Бажова).

- Кто не читал книгу, рекомендую прочитать. Очень много интересного вы узнаете о жизни уральских мастеров и о полезных ископаемых, которые издавна добывают на Урале.
^ 3. Мозговой штурм:

(звучит музыка)

4. Первый этап соревнования.

Итак, каждой команде предстоит отгадать о каком полезном ископаемом идёт речь?

( Класс разбит на три команды, каждой команде по 2 загадки)

Загадки.

1. Без неё не побежит

Ни автобус , ни такси

Ни поднимется ракета

Отгадайте, что же это? ( нефть) (Слайд №5)

2. Он очень прочен и упруг,

Строителям- надёжный друг:

Дома, ступени, постаменты

Красивы станут и заметны.(гранит) (Слайд №6)

3. Он на дорожках во дворе,

Он очень нужен детворе

Он и на стройке и на пляже

И в стекле расплавлен даже ( песок) (Слайд №7)

4. Чёрный , блестящий,

Помощник настоящий

Он несёт в дома тепло,

От него кругом светло,

Помогает плавить сталь.( уголь) (Слайд №8)

5. Если встретишь на дороге, То увязнут сильно ноги

А сделать миску или вазу-

Она понадобиться сразу. ( глина) (Слайд №9)

6. Росли на болоте растения

Стали топливом и удобрением ( торф) (Слайд №10)


-Какие слова в загадке вам помогли её отгадать?

Все полезные ископаемые можно разделить на три группы.

- На какие? ( жидкие, твёрдые, газообразные) Назовите жидкие полезные ископаемые, газообразные, твёрдые. (ответы детей) (слайд № 11)

^ 5. Второй этап соревнования

На географической карте месторождения полезных ископаемых обозначают условными знаками. Возьмите карточки с условными знаками . Сейчас я назову каждой команде полезные ископаемые, а вы должны найти его условное обозначение.

1 команда – природный газ, поваренная соль.

2 команда – нефть, железная руда.

3 команда- уголь, медная руда. (ответы детей) (Слайд № 12)
^ 6. Третий этап соревнования.

Каждая команда получает карточку с названием полезного ископаемого и вспоминает всю информацию об этом ископаемом. Вопросы подсказки лежат у вас на столе:

-Что это за полезное ископаемое?

- Вспомните его свойства?

- Где его используют?

-Как добывают?
А теперь попробуйте своим соперникам рассказать всё о этом полезном ископаемом не называя его .А команда соперников должна угадать это полезное ископаемое?

^ 7. Четвёртый этап соревнования( Конкурс Капитанов)
-В борьбу вступают капитаны команд. Каждый из них получает полезное ископаемое. Капитанам нужно за две минуты собрать информацию о каждом из этих полезных ископаемых. В это время остальные члены команды зарабатывают бонусные баллы для своей команды. Игра называется «Наборщик».

1 команда – месторождение

2 команда – землетрясение

3 команда - метаморфоз.

(Используя буквы данных слов вы должны составить новые имена существительные). ( бонусные баллы считают гости)


Песок

Известняк

Уголь

1.Хорошо пропускает воду, бывает белого, жёлтого или коричневого цвета.

1.Они хорошо растворяются в воде

1. Чёрного цвета, блестит, твёрдый, но хрупкий, хорошо и ярко горит

2. Из него делают, привычное нам , оконное стекло, им посыпают дороги, применяют при изготовлении бетона

2.Используют в строительстве, при изготовлении цемента

2. Используют как топливо для печей

3. Добывают в карьерах или со дна реки

3. Добывают в карьерах

3. Залегает под землёй, но бывает, что его слои выходят и на поверхность. Добывают или в карьерах или в шахтах

Ответы капитанов.

^ 8. Подведение итогов соревнования.

А сейчас мы совершим маленькое путешествие по нашему району и узнаем, какие полезные ископаемые здесь добывают ( Работа по карте Серпуховского района) И узнаем какие полезные ископаемые здесь добывают.

- Что нового для себя вы узнали на уроке?

^ 9. Домашнее задание.

Страница 26-30, Ответы на вопросы.

Это интересно:

Соль была в древние времена дорогим продуктом. Встречая гостей хлебом и солью, таким образом показывали свое радушие и гостеприимство.

Слово солдат пришло к нам из Древнего Рима. Оказывается, что в Древнем Риме обозы с солью сопровождала специальная охрана – солодато, отсюда и пошло слово солдат. А в 16-19 веках украинских возчиков соли из Крыма называли чумаками.

Алюминий – занимает третье место по весу в земной коре. Из него состоит десятая часть земной коры. Его даже вдвое больше чем железа. Алюминий не надо добывать из глубины земли – он у нас под ногами.

Но вот что удивительно: тысячи лет ходили люди по алюминию и, счищая с обуви налипшую глину, даже не догадывались, что в ней ценный металл. Да, алюминий есть в самой обыкновенной глине.

Когда первобытный человек сделал себе каменный топор, - в этом топоре был алюминий. Когда люди научились строить дома из кирпича,- в стенах их домов был алюминий. Они любовались драгоценными камнями – синим сапфиром, красным рубином- и не догадывались что это просто алюминий с кислородом. Узнали об этом металле всего полтораста лет назад. Еще позже научились добывать чистый алюминий. И еще позже – нашли для него важные дела. Алюминий был очень дорогим металлом, из него делали только драгоценные украшения. Алюминий – прочный металл. Если взять стальную и алюминиевую проволоки одинаковой длинны и одинакового веса, то окажется, что на алюминиевую проволоку можно подвесить груз больший, чем на стальную, стальная оборвется, а алюминиевая выдержит. Алюминий называют «Крылатым материалом».

Похожие рефераты:

Конспект урока по предмету «Человек и мир» 3 класс Тема: «Лягушки и жабы»
Задачи: формировать представление о жабе и лягушке, как особой группе животных – земноводные
Учебник «Окружающий мир 1 класс» Плешаков, «Хрестоматия»
Оборудование: учебник «Окружающий мир 1 класс» Плешаков, «Хрестоматия» к данному учебнику, иллюстрации хвойных и лиственных деревьев,...
План-конспект урока по предмету «Человек и мир», проведённого во 2 «А» классе
Оборудование: учебник «Человек и мир»(2 класс); мультимедийная презентация к уроку; индивидуальные карточки по темам «Рыбы», «Лягушки...
Конспект урока окружающего мира 3 класс Тема: Животный мир лесной полосы
Оборудование (демонстрационное): мультимедийный проектор для презентации; аншлаги с
План-конспект урока по обж 7 класс Тема
«Основы безопасности жизнедеятельности» / Учебное пособие для учащихся 7-8 класс
План-конспект урока по предмету «Английский язык» Тема: Which road to take
Тип урока: урок комплексного применения знаний, умений, навыков; изучения нового лексического материала
Конспект урока по предмету «Человек и мир» в 3-ем классе по теме: «Животные поля»
Цели урока: познакомить с животными – друзьями и вредителями растений поля; содействовать формированию бережного отношения к животным...
Гуо «Боровлянская средняя школа №2» Конспект урока по предмету «Человек и мир»
Оборудование: мультимедийная установка, картинки с изображением диких и домашних животных
Конспект урока русского языка во 2 «В» классе. Тема урока: Обобщение...
Задачи урока: формировать умение организовывать совместную учебную деятельность; развивать мышление, память, внимание, речь, пробуждать...
Конспект урока изо 6 класс Тема урока: «Осенний пейзаж в нашем творчестве»
Закрепить умение создавать композицию, подбирать цветовую гамму, согласно настроению, переданному в произведении

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза