«Педагогика»


Название«Педагогика»
страница1/10
Дата публикации03.06.2013
Размер0.78 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
referatdb.ru > География > Учебно-методический комплекс
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ им. С. АМАНЖОЛОВА

Институт педагогики и психологии
Кафедра педагогики
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине «Педагогика»
для специальности - 050116 «География»


Усть-Каменогорск, 2005

Составитель: Губайдуллина Г.Н. к.п.н., доцент кафедры педагогики
УМК обсужден и одобрен на заседании кафедры педагогики Протокол № от “__” ___ 2005 г.

УМК обсужден и одобрен на заседании методического совета института педагогики и психологии

Протокол № от “__”_____ 2005г.
УМК рекомендован к изданию методическим отделом

от « » ________ 2005г.
Аннотация. В учебно-методическом комплексе изложена программа изучения и усвоения дисциплины «Педагогика». Предназначен для подготовки студентов специальности «География» с целью овладения ими теоретико-методологических основ педагогики и их дальнейшего применения для решения педагогических задач целостного педагогического процесса. Учебно-методический комплекс состоит из учебной программы (Syllabus) и учебно-методических материалов: тематический план, тезисы лекций, задания для семинарских занятий, задания для СРСП и СРС, методические указания по их выполнению, список литературы.

^ Учебно-методический комплекс по дисциплине «Педагогика» для студентов специальности «География»

/Сост. Губайдуллина Г.Н. – Усть-Каменогорск: Изд-во ВКГУ, 2005. – 67с.
Восточно-Казахстанский государственный университет

им. С. Аманжолова, 2005

^ I. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

(Syllabus)



  1. Общие сведения:

    1. Название дисциплины: Педагогика

    2. Кафедра педагогики, гл. корпус, каб. № 251

    3. Преподаватель Губайдуллина Гаян Нурахметовна

    4. Контактная информация:  кафедры 54-04-71

    5. Место проведения учебный корпус № 4

    6. Количество кредитов 4

    7. Выписка из учебного плана


Курс

Семестр


Кредиты

Лекции

Семинары

СРСП

СРС

Всего

Форма контроля

1-2

1-3

4

45

15

60

60

180

Экза-мен


    1. ^ Пререквизиты курса

Для изучения дисциплины студенту необходимо знать материал школьной программы по классическим гуманитарным дисциплинам: литература, история, мировая культура и искусство; естественнонаучным дисциплинам: анатомии и физиологии человека. А также владеть такими общеучебными умениями как: составлять конспект (развернутый и сжатый), составлять сложный план, работать с библиографическими источниками, анализировать, сравнивать, обобщать факты, выделять общее и частное, по памятке рецензировать выступления.

    1. Постреквезиты курса

Методика преподавания географии, методика организации целостного педагогического процесса (ЦПП).

  1. Краткое описание курса:

    1. Цель курса

Цель курса определяется исходя из требуемого уровня базовой подготовки будущих учителей к профессионально-педагогической деятельности. Цель - формирование системы теоретических знаний о целостном педагогическом процессе, в котором осуществляется формирование личности школьника, востребованной в условиях изменяющейся общественно-экономической ситуации Республики.
^ 2.2 Задачи курса применительно специальности определяются с учетом квалификации будущего специалиста.

Знать:

- основные принципы организации обучения и закономерности педагогического процесса, перспективы развития системы образования в Республике Казахстан, структуру и функции учебно-воспитательной деятельности, формы и методы управления учебно-воспитательным процессом, связи обучения и развития.

Уметь:

- применять теоретические знания на практике в общеобразовательной школе;

  • устанавливать отношения с коллективом учащихся, учителями, родителями;

Владеть:

- технологией организации и управления учебно-воспитательным процессом общеобразовательной школы;

Развивать:

- положительную мотивацию к овладению профессией учителя.


    1. ^ Содержание курса

Содержание изучаемого курса включает основные отрасли педагогической науки: введение в педагогическую специальность и педагогика школы, состоящая из трех модулей: 1. теоретико-методологические основы педагогики, 2. теория и практика ЦПП, 3. управление ЦПП. Содержание разделов ориентировано на усвоение студентами системы теоретических знаний о сущности ЦПП как объекта профессионально-педагогической деятельности учителя и на их основе формирование педагогических умений планирования, организации и руководства учебно-воспитательным процессом класса, осуществление диагностики состояния ЦПП и др.

  1. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине









Виды работ



Цель и содержа-ние задания



Реком. лит-ра



Продолжительность выполнения

Баллы, согласно рейтинг-шкале


Форма контроля


Сроки сдачи



1

2

3

4

5

6

7

8

1

Устный опрос

В соотв. с плана-ми лекц. и сем. занятий

Использовать литературу, рекомендуемую для подготовки семинар. занятий

В течение изучения курса в соответствии с расписанием занятий и тем. планом


до 15 б.

Текущий контроль (оценка устного ответа и работа на семинар. занятии)

На семинарских занятиях, в соответствии с расписанием занятий и тем. планом

2

Реше-ние пед. задач, анализ пед. ситуа-ций

В соотв. с плана-ми сем. занятий

Использовать литературу, рекомендуемую для семинарских занятий

В течение изучения курса в соответствии

с тем. планом


до

5 б.

Текущий контроль

(оценка устного ответа)

На семинар. занят., СРСП в соответствии с расписанием и тематическим планом

Продолжение таблицы

1

2

3

4

5

6

7

8

3

Деловая игра

В соотв. с плана-ми СРСП

Использовать литерату-ру, рекомендуемую для подготовки СРСП

В соответствии с тематическим планом



до

5 б.

Текущий контроль (оценка за активное участие в деловой игре)

На СРСП в соответствии с расписанием занятий и тематическим планом

4

Круг-лый стол

В соотв. с плана-ми СРСП

Использовать литературу, рекомендуемую для подготовки СРСП

В соответствии с тематическим планом



до

5 б.

Текущий контроль (оценка за активное участие в работе круглого стола)

На СРСП в соответствии с расписанием занятий и тематическим планом

5

Пис. работа

(Рефе-рат)

В соотв. с плана-ми СРС

Использовать литературу, рекомендуемую для подготовки СРС

В течение изучения курса в соответствии с тем. планом

до

5 б.

^ Промежуточный контроль

за 1-й кредит

На СРСП в соответствии с расписанием занятий и тематическим планом (5 н.)


Продолжение таблицы

1

2

3

4

5

6

7

8

6

Коллок-виум

В соотв. с плана-ми СРСП

Использовать литературу, рекомендуемую для подготовки СРСП

В соответствии с тематическим планом



до

15 б.

^ Промежуточный контроль

за 2, 3, 4 кредиты (оценка устного ответа)

На семинар. занятии, СРСП

в соответствии с расписанием занятий и тематическим планом
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие рефераты:

Программа государственного экзамена по специальности 1-03 04 02 02...
Объективные и субъективные причины возникновения социальной педагогики. Социальная педагогика как отрасль научного знания. Социальная...
Рабочая учебная программа дисциплины: Общая педагогика, педагогика физической культуры и спорта
Общая педагогика, педагогика физической культуры и спорта для студентов специальности: 5В010800 Физическая культура и спорт
Педагогика и психология высшей школы
Учебная программа «Педагогика и психология высшей школы» составлена на основе типовой учебной программы «Педагогика и психология...
Титульный лист программы обучения по дисциплине (Syllabus) Форма
Общая педагогика, педагогика физической культуры и спорта для студентов специальности
Тема Педагогика в системе наук о человеке в каких значениях употребляется термин «педагогика»?
В каких значениях употребляется термин «педагогика»? (стр. 34). История педагогических идей и воспитательных практик (стр. 32-33)....
Программа для поступающих в магистратуру по специальности 1 08 80...
«Общая педагогика, история педагогики и образования» разработана на основании типовой программы по курсу «Педагогика» для педагогических...
План семинарских, практических и лабораторных занятий по дисциплине...
Тема Педагогика личности и деятельности воспитателя учреждения дошкольного образования
Психология и педагогика
Психология и педагогика: Учебное пособие. / Науч ред. И. Ф. Неволин – М.: Университет Натальи Нестеровой, 2001. – 97 с
Вопросы к зачёту по дисциплине «Социальная педагогика»
Социальная педагогика как отрасль интегративного знания, структура социальной педагогики
Набор 201 3 г. (уч план 2012 г.)
Социальная педагогика с дополн спец. 1-03 04 02-02 Социальная педагогика. Практическая психология

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза