Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»


Скачать 371.28 Kb.
НазваниеРеспублики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»
страница2/3
Дата публикации15.06.2013
Размер371.28 Kb.
ТипРеферат
referatdb.ru > География > Реферат
1   2   3
Тема 2 Основные этапы развития идей общего землеведения


  1. Первоначальное накопление географических знаний, античный этап и раннее средневековье

  2. Эпоха Великих географических открытий

  3. Эпоха Нового времени

  4. Современный этап изучения географической оболочки



Тематика рефератов


  1. Значение работ К. Риттера в развитии идей общего землеведения.

  2. А. Н. Краснов как основоположник конструктивного землеведения.

  3. А. А. Григорьев – основоположник фундаментальных понятий общего землеведения.

  4. С. В. Калесник и его суждения о компонентах географической оболочки.



Вопросы для самоконтроля


  1. Какую форму имела Земля по представлениям народов древности?

  2. Какие сведения о Земле были накоплены в античный период?

  3. Что означает термин «география»? Кем и когда он был введен в науку?

  4. Каково значение эпохи Великих географических открытий в развитии идей общего землеведения?

  5. Кому принадлежит термин «общее землеведение»?

  6. Какие географы 18-19 вв. внесли вклад в становление общего землеведения?

  7. Кто и когда создал первый курс землеведения?

  8. Кто в своих исследованиях заявил о землеведении как «потенциальном разработчике и носителе общепланетарной стратегии выживания человечества в отношениях с природой»?

  9. Какова суть современных исследований географической оболочки?

  10. Какие новые направления географической науки появились на современном этапе ее развития?



Задания


  1. Найдите соответствие:

  1. А. А. Григорьев

  2. А. А. Крубер

  3. В. И. Вернадский

  4. Л. С. Берг

А ландшафтная зона

Б земная оболочка

В географическая оболочка

Г живое вещество




  1. Пользуясь дополнительными источниками информации, систематизируйте знания о вкладе М. В. Ломоносова в развитие наук о Земле. Результаты представьте в форме таблицы.




  1. Известно, что по судовому журналу кругосветная экспедиция Ф. Магелана вернулась в среду. На самом деле в Испанию они прибыли в четверг. Каким образом был «потерян» день?




  1. Составьте таблицу «Характеристика основных этапов развития идей общего землеведения».



Тема 3 Земля во Вселенной


  1. Форма, размеры, внутреннее строение Земли

  2. Движения Земли и их географические следствия

  3. Геофизические поля: магнитное и гравитационное, их роль в становлении географической оболочки

  4. Взаимодействие Земли с окружающим космосом



Тематика рефератов


  1. Теории о происхождении Земли как одной из планет Солнечной системы.

  2. Геоид как наиболее подобная фигура Земли.

  3. Солнечно-земные связи, их роль в жизнедеятельности географической оболочки.

  4. Современные доказательства шарообразности Земли.



Вопросы для самоконтроля


  1. Как изменялись представления людей о форме Земли по мере развития наук?

  2. Каково географическое значение формы, массы и размеров Земли?

  3. Какие существуют доказательства шарообразности и выпуклости нашей планеты?

  4. В результате чего на земной поверхности образовались пояса освещенности?

  5. С чем связана суточная и сезонная ритмичность в природе?

  6. В чем сущность ускорения Кориолиса, по какой формуле оно рассчитывается?

  7. Каково значение магнитного и гравитационного полей для процессов, происходящих в географической оболочке?

  8. Как проявляются солнечно-земные связи?

  9. Каково влияние солнечной активности на процессы, происходящие в географической оболочке?

  10. Что называют магнито- и геотропизмом?



Задания


  1. Дайте сравнительную характеристику планет земного типа и планет-гигантов.




  1. Опишите внутреннее строение Земли, представьте его в виде схематического рисунка. Постройте круговую диаграмму, отображающую долю объема каждого земного слоя (17 %, 83 %, 1 %).




  1. Определите, какое полушарие более освещено 22 июня и 22 декабря. На каких широтах Солнце будет в зените?




  1. Составьте таблицу «Движения Земли и их географические следствия», отображающую причинно-следственные связи.



Тема 4 Географическая оболочка как планетарный природно-территориальный комплекс
Занятие 1


  1. Географическая оболочка, ее структура и неоднородность

  2. Вещество географической оболочки и его свойства

  3. Источники энергии в географической оболочке

  4. Трансформация и перенос энергии и вещества



Тематика рефератов


  1. Вертикальная структура географической оболочки.

  2. Разнообразие вещественного состава в географической оболочке.

  3. Циклические процессы в географической оболочке.



Вопросы для самоконтроля


  1. Что называется географической оболочкой?

  2. В чем проявляется неоднородность географической оболочки?

  3. Каковы границы распространения географической оболочки?

  4. Какие физические свойства характерны для вещества географической оболочки?

  5. Какова пространственная структура географической оболочки?

  6. Благодаря каким источникам в географическую оболочку поступает энергия?

  7. В чем сущность общегеографического круговорота?

  8. Что такое циклы? Перечислите наиболее главные циклы географической оболочки.

  9. Что принято называть динамикой географической оболочки?

  10. Каковы основные особенности преобразования вещества и энергии в географической оболочке?


Задания


  1. Опровергните или подтвердите следующее утверждение: «Географической оболочке свойственно большое разнообразие вещественного состава и поступающих в нее видов энергии, а также форм ее преобразования».




  1. Постройте графическую структурно-логическую модель «Географическая оболочка как планетарный природно-территориальный комплекс».




  1. Представьте схему общегеографического круговорота.




  1. В форме таблицы раскройте особенности вещества и источников энергии географической оболочки.



Занятие 2


  1. Этапы развития географической оболочки: абиогенный, биогенный, антропогенный

  2. Общие географические закономерности развития географической оболочки

  3. Важнейшие черты структуры географической оболочки, ее структурные уровни



Тематика рефератов


  1. Особенности развития географической оболочки на биогенном этапе.

  2. Зональность как одна из важнейших закономерностей в географической оболочке.

  3. Геосистемный структурный уровень географической оболочки.

  4. Движения, не приводящие к необратимому изменению состояния географической оболочки как ее естественная динамика.


Вопросы для самоконтроля


  1. Какие процессы развития географической оболочки характерны для абиогенного этапа?

  2. Чем характеризуется биогенный этап развития географической оболочки?

  3. Какой этап развития географической оболочки начинается с появления человека разумного?

  4. Назовите активные поверхности географической оболочки, на которых в большей степени увеличиваются реакции обмена, поглощения и выделения энергии?

  5. В чем сущность симметрии и диссимметрии географической оболочки?

  6. В чем сущность главной закономерности развития географической оболочки?

  7. Какие виды симметрии имеют наиболее существенное значение в планетарной структуре географической оболочки?

  8. Каковы важнейшие черты структуры географической оболочки?

  9. Какие структурные уровни выделяют в географической оболочке?

  10. Какова сущность понятий «геосфера» и «геосистема»?



Задания


  1. Заполните таблицу «Этапы развития географической оболочки»:




Этапы развития

географической

оболочки

Период времени

Особенности развития географической

оболочки




  1. Найдите соответствие:

  1. Геокомпоненты

  2. Геосферы

  3. Геосистемы

А ПТК, ПАК

Б Литосфера, гидросфера, атмосфера, биосфера

В Вода, воздух, живое вещество, горные породы

  1. Представьте графически разнообразие структурных уровней географической оболочки.




  1. Составьте тематический кроссворд «Географическая оболочка как планетарный природно-территориальный комплекс».



Тема 5 Литосфера, общие закономерности ее формирования
Занятие 1


  1. Понятие о литосфере

  2. Земная кора, ее развитие и типы

  3. Основные структурные элементы земной коры: геосинклинали и платформы

  4. Концепция тектоники литосферных плит



Тематика рефератов


  1. Возраст Земли и геологическое летоисчисление.

  2. Особенности и история развития структурных элементов земной коры.

  3. Идеи фиксистов и мобилистов о формировании структур земной коры.



Вопросы для самоконтроля


  1. Что представляют собой литосфера и земная кора?

  1. Какие генетические типы горных пород слагают земную кору? Приведите примеры.

  2. В какой период геологической истории Земли образовалась основная масса континентальной коры?

  3. Какие существуют основные типы земной коры, в чем главная особенность их выделения?

  4. Каковы различия между геосинклиналями и платформами?

  5. В чем сущность геосинклинального цикла?

  6. Каковы представления о механизме формирования структур земной коры?

  7. По какому принципу выделяются литосферные плиты?

  8. Какова роль литосферных плит в формировании основных черт современного рельефа Земли?

  9. Кто автор теории дрейфа континентов?



Задания


  1. Схематически представьте строение земной коры.




  1. Заполните таблицу «Генетические типы горных пород, слагающих земную кору»:




Типы (подтипы)

горных пород

Условия залегания и образования

Примеры




  1. Пользуясь атласом, отметьте на контурной карте крупнейшие литосферные плиты, современные геосинклинальные пояса, зоны спрединга и субдукции.




  1. Постройте круговую диаграмму «Вещественный состав земной коры», показав долю объема горных пород (71 %, 9 %, 20 %).



Занятие 2


  1. Рельеф и процессы его образующие

  2. Формы рельефа и их разнообразие

  3. Рельеф дна Мирового океана

  4. Антропогенный рельеф



Тематика рефератов


  1. Экзогенные процессы и их роль в образовании рельефа Земли.

  2. Сейсмические явления и вулканизм Земли, их географические следствия.

  3. Особенности коры переходного типа и связанные с ней формы рельефа.

  4. Ледниковые и водно-ледниковые формы рельефа.



Вопросы для самоконтроля


  1. Что такое рельеф?

  2. В чем сущность рельефообразующий процессов?

  3. Какова роль внешних и внутренних процессов в формировании рельефа?

  4. В чем заключаются различия понятий «форма рельефа» и «тип рельефа»?

  5. Какие различают формы рельефа по размеру? Приведите примеры.

  6. Какие существуют общие закономерности в расположении гор суши?

  7. Какова типология равнин по абсолютной высоте, внешнему облику, общему уклону поверхности?

  8. Какие типы планетарных форм рельефа выделяют на дне Мирового океана?

  9. В чем заключается отличие срединно-океанических хребтов от горных хребтов суши?

  10. Что такое антропогенные формы рельефа? Приведите примеры данных форм, характерных для вашей местности.



Задания


  1. Представьте графически разнообразие форм рельефа.




  1. По типовому плану дайте описание крупнейшим горным и равнинным объектам (по выбору) поверхности суши.




  1. Сопоставьте по карте «Строение земной коры» и физическим картам регионов мира тектонические структуры и основные формы рельефа. Результаты представьте в виде таблицы, сделайте вывод о соответствии тектоники и рельефа.




  1. Пользуясь атласом, отметьте на контурной карте оронимы (географические названия рельефа земной поверхности) и формы рельефа дна Мирового океана.



Тема 6 Атмосфера
Занятие 1


  1. Понятие об атмосфере, и ее географическое значение

  2. Атмосферный воздух, его метеорологические характеристики

  3. Влажность воздуха, облака и атмосферные осадки

  4. Закономерности формирования воздушных масс и их влияние на погоду и климат



Тематика рефератов


  1. Солнечная радиация в атмосфере Земли.

  2. Теплой и барический режим тропосферы.

  3. Вода в атмосфере.

  4. Техногенное воздействие на атмосферу и охрана воздушного бассейна.



Вопросы для самоконтроля


  1. В чем сущность понятий «атмосфера» и «атмосферный воздух»?

  2. Какова роль воздушной оболочки Земли?

  3. Что такое аэрозоли, каковы пути их поступления в атмосферу?

  4. Какова роль водяного пара в атмосфере? Как проявляется зависимость между способностью воздуха содержать водяной пар и температурой?

  5. Какие закономерности наблюдаются в распределении солнечной радиации на земной поверхности?

  6. Что такое «парниковый эффект», какие газы его создают, как он влияет на температуру воздуха?

  7. Что такое облака, в чем их отличие от тумана?

  8. Какие существуют виды облаков?

  9. От чего зависит распределение осадков по земной поверхности?

  10. Что такое воздушные массы? Какими свойствами они обладают и какова их типология?



Задания


  1. Постройте графическую структурно-пространственную модель «Строение атмосферы».




  1. Постройте горизонтальную диаграмму «Состав атмосферного воздуха».




  1. Определите, на каком расстоянии от наблюдателя находится гроза, если с момента вспышки молнии прошло 40 сек (скорость звука – 330 м/сек).




  1. Выберите в каждой строке лишний термин и обоснуйте свой выбор:

    • град, дождь, снег, крупа;

    • роса, град, дождь, морось;

    • роса, дождь, туман, иней.



Занятие 2


  1. Погода и климат

  2. Атмосферная циркуляция и ее типы

  3. Климатообразующие факторы

  4. Типы климатов



1   2   3

Похожие рефераты:

Республики Беларусь Учреждение образования "Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию на заседании научно-методического совета учреждения образования “Гомельский государственный университет имени...
Республики Беларусь Учреждение образования "Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию на заседании научно-методического совета учреждения образования “Гомельский государственный университет имени...
Республики Беларусь Учреждение образования "Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию на заседании научно-методического совета учреждения образования “Гомельский государственный университет имени...
Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска...
Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию научно-методическим советом Учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска...
Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска...
Республики Беларусь Учреждение образования “ Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию научно-методическим советом учреждения образования “Гомельский государственный университет имени Франциска...
Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска...
Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный...
Рекомендовано к печати научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска...
Республики Беларусь Учреждение образования Гомельский государственный...
Рекомендовано к печати научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза