Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»


Скачать 371.28 Kb.
НазваниеРеспублики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»
страница3/3
Дата публикации15.06.2013
Размер371.28 Kb.
ТипРеферат
referatdb.ru > География > Реферат
1   2   3
Тематика рефератов


  1. Многообразие погоды и ее классификация.

  2. Местные ветры и их влияние на погодные условия.

  3. Изменения и колебания климата.

  4. Современное потепление климата в масштабах планеты: причины и следствия.


Вопросы для самоконтроля


  1. В чем заключается отличия между понятиями «циклон» и «антициклон»?

  2. В чем отличие циклонов, возникающих в умеренных и тропических широтах?

  3. Как проявляется принцип зональности при распределении атмосферного давления на земном шаре?

  4. В какие две группы можно объединить барические области, наблюдаемые на земном шаре? Какие барические максимумы и минимумы к ним относятся?

  5. Какова причина возникновения ветра?

  6. Какие существуют постоянные типы ветров на Земле?

  7. Какие сходства и различия характерны для муссона и бриза?

  8. Каковы характерные свойства погоды?

  9. Какой принцип положен Б. П. Алисовым в основу классификации климатов Земли?

  10. Что такое климатообразующие факторы? Каково их значение в разных регионах земного шара?



Задания


  1. Пользуясь атласом, изобразите на контурной карте схему планетарного распределения давления и общей атмосферной циркуляции.




  1. Сравните понятия «погода» и «климат». Результаты представьте в виде таблицы.




  1. Дайте сравнительную характеристику климатическим поясам мира, выделяя в них климатические области. Основные особенности внесите в следующую таблицу:




Название пояса и области

Географическое положение

Воздушные массы

Температура, оС

Количество осадков, мм

января

июля




  1. Пользуясь климатической картой, отметьте на контурной карте систему замкнутых элементов барического поля Земли.

Тема 7 Гидросфера и ее составные части
Занятие 1


  1. Понятие о гидросфере и ее составных частях

  2. Распределение вод на Земле

  3. Воды суши



Тематика рефератов


  1. Река как объект географической оболочки.

  2. Озера – важный компонент гидросферы.

  3. Болота, их роль в географической оболочке.

  4. Подземные воды, их роль в географической оболочке.



Вопросы для самоконтроля


  1. Что такое гидросфера, каковы ее составные элементы?

  2. В чем выражается единство гидросферы?

  3. Каковы физико-химические свойства природных вод, в чем их значение для природных процессов?

  4. Почему проблема пресной жидкой воды – одна из глобальных экологических проблем человечества?

  5. Какие выделяют типы подземных вод по условиям их залегания?

  6. В чем разница между болотом и заболоченной территорией?

  7. Какие факторы влияют на величину стока рек и его распределение в течение года?

  8. Какие зональные типы водного режима равнинных рек выделены М. И. Львовичем?

  9. Что такое озерная котловина? Как подразделяются озера по типу озерных котловин?

  10. В чем выражается двойственность природы и географического значения водохранилищ?

Задания


  1. Представьте схему, отображающую состав гидросферы.




  1. Изобразите графически типы подземных вод и охарактеризуйте их.




  1. Дайте физико-географическое описание одной из крупнейших рек мира, пользуясь картой и дополнительной литературой, по следующему типовому плану:

  1. название, длина;

  2. географическое положение;

  3. исток, устье, притоки, бассейн;

  4. направление течения;

  5. характер течения в зависимости от рельефа, уклон;

  6. питание, режим;

  7. хозяйственное значение.




  1. Найдите на физической карте выдающиеся водные объекты суши; укажите, в чем их особенность:

  • реки: Амазонка, Нил, Миссисипи;

  • озера: Великие Американские, Каспийское море, Байкал, Титикака, Мертвое море;

  • горный ледник: Маласпина;

  • водопады: Анхель, Ниагарский.



Занятие 2


  1. Мировой океан и его части

  2. Физико-химические свойства и динамика вод океана

  3. Состав криосферы, значение в круговороте веществ и энергии

  4. Круговорот воды и водный баланс Земли



Тематика рефератов


  1. Океан как среда жизни.

  2. Природно-ресурсный потенциал Мирового океана.

  3. Многолетняя мерзлота и криогенные формы рельефа.

  4. Загрязнение и охрана объектов гидросферы.



Вопросы для самоконтроля


  1. Что представляют собой Мировой океан, на какие крупные части он подразделяется?

  2. Как подразделяются моря по местоположению? Приведите примеры.

  3. Каковы особенности физико-химических свойств вод Мирового океана?

  4. Какая зависимость существует между соленостью и температурой морской воды?

  5. В чем причины возникновения в океане волн и течений? Какова их роль в географической оболочке?

  6. В чем сущность понятия «цунами»? Почему они наиболее опасны на побережьях?

  7. Что такое криосфера? Какова ее структура и значение в круговороте вещества и энергии?

  8. Какие условия необходимы для образования ледников?

  9. Каков процесс образования морского льда?

  10. Что такое водный баланс, какой формулой он выражается?



Задания


  1. Пользуясь атласом, изобразите на контурной карте схему течений Мирового океана, обусловленную общей циркуляцией атмосферы.




  1. Сравните морские и речные плавучие льды. Результаты представьте в виде таблицы.




  1. Представьте схему круговорота воды в природе. Каковы процессы и звенья, из которых он складывается? В чем выражается единство гидросферы?




  1. Пользуясь атласом, отметьте на контурной карте гидронимы (географические названия объектов Мирового океана и вод суши).

Тема 8 Биосфера и педосфера


  1. Понятие о биосфере, ее структура

  2. Органический мир Земли

  3. Педосфера как почвенная оболочка

  4. Баланс органического вещества, биологические и биохимические круговороты



Тематика рефератов


  1. Учение В. И. Вернадского о биосфере.

  2. Географические идеи В. В. Докучаева и их значение.

  3. Охрана и проблемы восстановления земельных ресурсов.

  4. Пустыни мира как особые геосистемы.



Вопросы для самоконтроля


  1. В чем сущность термина «биосфера»? Укажите многообразие подходов к формулировке данного понятия.

  2. Какие известны классификации живых организмов?

  3. Какие особенности характеризуют органический мир океана?

  4. Какова роль живого вещества в развитии и функционировании географической оболочки?

  5. Почему ряд ученых представляют почву как «особое биокосное тело»?

  6. Какие существуют почвообразующие факторы? Какова роль каждого из них в процессе образования почвы?

  7. Какой термин был предложен В. И. Вернадским для тонкой почти непрерывной оболочки почв суши?

  8. Каковы глобальные функции почвы?

  9. В чем сущность биологического и биохимического круговоротов?

  10. Что представляют собой геохимические барьеры? Приведите примеры.

Задания


  1. Основываясь на пространственной локализации жизни в географической оболочке, создайте схематический рисунок «Строение биосферы».




  1. Представьте графически почву как результат взаимодействия основных компонентов географической оболочки.




  1. Постройте столбчатые диаграммы, отображающие соотношение сухопутных и морских видов растений и животных (92 %, 8 %; 93 %, 7 % соответственно).




  1. Изобразите схематически сущность биогеохимического круговорота.



Тема 9 Свойства географической оболочки


    1. Целостность и саморегулирование

    2. Ритмичность: периодическая и циклическая

    3. Зональность и азональность

    4. Полярная асимметрия (по К. К. Маркову)



Тематика рефератов


  1. Круговорот вещества и энергии как результат целостности географической оболочки.

  2. Закон периодической зональности, сформулированный А. А. Григорьевым и М. И. Будыко.

  3. Саморегулирование как важнейшее свойство функционирования географической оболочки.



Вопросы для самоконтроля


  1. В чем заключается целостность географической оболочки?

  2. В чем сущность саморегулирования географической оболочки? Каково значение этого свойства для процессов, происходящих в географической оболочке?

  3. Что такое ритмичность географической оболочки?

  4. Что такое зональность, каково ее проявление в географической оболочке?

  5. Как проявляется азональность на земной поверхности? Приведите примеры.

  6. Какие выделяют зональные подразделения географической оболочки?

  7. Что такое высотная поясность?

  8. От каких факторов зависит разнообразие высотных поясов?

  9. Что такое долготная дифференциация? Где наиболее ярко она представлена?

  10. Каковы причины и признаки проявления в географической оболочке полярной асимметрии?


Задания


  1. Сравните периодические и циклические ритмы, свойственные географической оболочке. Результаты сравнения представьте в виде таблицы.




  1. Докажите на примерах, что зональность является всеобщей географической закономерностью на земном шаре.



  1. Пользуясь атласом, отметьте на контурной карте географические пояса земной поверхности.



  1. Создайте схему по теме «Свойства географической оболочки».



Тема 10 Антропогенные изменения географической оболочки


  1. Антропосфера и ноосфера

  1. Экологические проблемы географической оболочки

  2. Рациональное природопользование как оптимальное взаимодействие человека и природы

  3. Мониторинг окружающей среды



Тематика рефератов


  1. Особо охраняемые территории как объекты рекреационного значения.

  2. Национальные парки мира как особо охраняемые территории.

  3. Биосферные заповедники и их роль в сохранении окружающей среды.

  4. Изучение и сохранение биоразнообразия как основа природоохранной деятельности в заказниках.



Вопросы для самоконтроля


  1. В чем выражается противоречивость взаимодействия между природой и обществом?

  2. Что представляют собой географическая среда и ноосфера?

  3. Какие выделяют виды хозяйственного воздействия на природную среду? Приведите примеры.

  4. В чем сущность понятий «социосфера», «антропосфера», «техносфера». Покажите взаимосвязь между ними.

  5. Какие существуют типы антропогенных ландшафтов? Приведите примеры.

  6. В чем сущность понятий «экологические условия», «экологический баланс»?

  7. Что представляют собой геоэкологические проблемы? Приведите примеры проблем разного территориального уровня.

  8. Что называют мониторингом окружающей среды?

  9. Какие ступени мониторинга окружающей среды выделил И. П. Герасимов?

  10. Почему на современном этапе развития географической оболочки приоритетным является рациональное природопользование?



Задания


  1. Постройте схему «Виды загрязнений окружающей среды».




  1. Пользуясь дополнительными литературными источниками, представьте доказательства (в виде конкретных фактов) важности внедрения в общественное производство мониторинга окружающей среды.




  1. Разработайте экологический проект «Предложение по охране уникального уголка природы» (на примере какого-либо локального природно-территориального комплекса).




  1. Представьте географический отзыв на идею В. И. Вернадского о ноосфере как о новой форме организованности, возникшей при взаимодействии природы и общества в результате преобразующей мир творческой деятельности человека, опирающейся на научную мысль.



ЛИТЕРАТУРА


  1. Боков, В. А. Общее землеведение / В. А. Боков, Ю. П. Селиверстов. – М.: Академический проект, 2006. – 537 с.

  2. Боков, В. А. Общее землеведение / В. А. Боков. – СПб: Академический проект, 1998. – 268 с.

  3. Вернадский, В. И. Биосфера / В. И. Вернадский. – М.: Мысль, 1967. – 374 с.

  4. Владимиров, Л. В. Рассказы об атмосфере / Л. В. Владимиров. – М.: Наука, 1983. – 117 с.

  5. Глобальная экологическая проблема / Г. И. Морозов [и др.]; под ред. Г. И. Морозова. – М.: Мысль, 1988. – 176 с.

  6. Голубев, В. С. Модель эволюции геосфер / В. С. Голубев [и др.]; под ред. А. Я. Яншина. – М.: Наука, 1990. – 94 с.

  7. Грушинский, Н. П. Круглая ли Земля? / Н. П. Грушинский. – М.: Знание, 1989. – 60 с.

  8. Долгушин, Л. Д. Ледники / Л. Д. Долгушин, Г. Б. Осипова. – М.: Мысль, 1989. – 447 с.

  9. Залогин, Б. С. Мировой океан: учеб. пособие / Б. С. Залогин, К. С. Кузьминская. – М.: Академия, 2001. – 192 с.

  10. Земля: универсальная энцикл. для юношества / сост. А. М. Берлянт. – М.: Педагогика-Пресс, 2001. – 672 с.

  11. Исаченко, А. Г. Развитие географических идей / А. Г. Исаченко. – М.: Мысль, 1971. – 326 с.

  12. Калесник, С. В. Общие географические закономерности Земли / С. В. Калесник. – М.: Мысль, 1970. – 283 с.

  13. Карлович, И. А. Геоэкология: учеб. пособие для вузов / И. А. Карлович. – М.: Академический проект, 2006. – 720 с.

  14. Ливитан, Е. П. Астрономия / Е. П. Ливитан. – М.: Университет, 2001. – 405 с.

  15. Лосев, К. С. Вода / К. С. Лосев. – Л.: Гидрометеоиздат, 1989. – 269 с.

  16. Лукашев, К. И. Научные основы охраны окружающей среды / К. И. Лукашев, В. К. Лукашев. – Мн.: Изд-во БГУ, 1980. – 158 с.

  17. Любушкина, С. Г. Землеведение и краеведение: учеб. пособие для студ. пед. вузов / С. Г. Любушкина, К. В. Пашканг. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 456 с.

  18. Малиновский, Ю. М. Недра – летопись биосферы / Ю. М. Малиновский. – М.: Недра, 1990. – 159 с.

  19. Мильков, Ф. Н. Общее землеведение / Ф. Н. Мильков. – М.: Высшая школа, 1990. – 334 с.

  20. Никитин, Д. П. Окружающая среда и человек / Д. П. Никитин, Ю. В. Новикова. – М.: Высшая школа, 1986. – 415 с.

  21. Никонова, М. А. Общее землеведение / М. А. Никонова, П. А. Данилов. – М.: Академия, 2005. – 224 с.

  22. Реймерс, Н. Ф. Природопользование / Н. Ф. Реймерс. – М.: Высшая школа, 1990. – 394 с.

  23. Савцова, Т. М. Общее землеведение / Т. М. Савцова. – М.: Академия, 2003. – 416 с.

  24. Селиверстов, Ю. П. Землеведение / Ю. П. Селиверстов, В. А. Боков. – М.: Академия, 2004. – 204 с.

  25. Сергеев, В. А. Магнитосфера Земли / В. А. Сергеев [и др.]. – М.: Наука, 1980. – 174 с.

  26. Степанов В. Н. Океаносфера / В. Н. Степанов. – М.: Наука, 1983. – 234 с.

  27. Филиппов, Е. М. О развитии Земли и биосферы / Е. М. Филиппов. – М.: Знание, 1990. – 45 с.

  28. Хаин, В. Е., Михайлов А. Е. Общая геотектоника. – М.: Высшая школа, 1985. – 256 с.

  29. Хаин, В. Е. Планета Земля от ядра до ионосферы: учеб. пособие для студентов по геолог. спец. вузов / В. Е. Хаин, Н. В. Короновский. – М.: Университет, 2007. – 244 с.

  30. Чернов, Ю. И. Природная зональность и животный мир суши / Ю. И. Чернов. – М.: Мысль, 1975. – 178 с.


Учебное издание

ПРИЛУЦКАЯ Светлана Викторовна

ПРИЛУЦКИЙ Игорь Олегович

^ ОБЩЕЕ ЗЕМЛЕВЕДЕНИЕ
ПЛАНЫ-ЗАДАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

для студентов специальностей

1-31 02 01 02 «География (научно-педагогическая

деятельность)», 1- 33 01 02 «Геоэкология»

Подписано в печать 12 .01.2009 г. (103). Формат 60х84 1/16. Бумага писчая № 1. Гарнитура «Таймс». Усл. печ. л. 2,3. Уч.-изд. л. 1,8. Тираж 50 экз.


Отпечатано в учреждении образования

«Гомельский государственный университет

имени Франциска Скорины»

246019, г. Гомель, ул. Советская, 104



1   2   3

Похожие рефераты:

Республики Беларусь Учреждение образования "Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию на заседании научно-методического совета учреждения образования “Гомельский государственный университет имени...
Республики Беларусь Учреждение образования "Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию на заседании научно-методического совета учреждения образования “Гомельский государственный университет имени...
Республики Беларусь Учреждение образования "Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию на заседании научно-методического совета учреждения образования “Гомельский государственный университет имени...
Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска...
Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию научно-методическим советом Учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска...
Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска...
Республики Беларусь Учреждение образования “ Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию научно-методическим советом учреждения образования “Гомельский государственный университет имени Франциска...
Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска...
Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный...
Рекомендовано к печати научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска...
Республики Беларусь Учреждение образования Гомельский государственный...
Рекомендовано к печати научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза