Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине «Ландшафтоведение» для специальности 050609 «География» форма обучения дневная Всего кредитов 3


Скачать 374.46 Kb.
НазваниеПрограмма обучения студентов (Syllabus) по дисциплине «Ландшафтоведение» для специальности 050609 «География» форма обучения дневная Всего кредитов 3
страница1/4
Дата публикации15.06.2013
Размер374.46 Kb.
ТипПрограмма обучения студентов
referatdb.ru > География > Программа обучения студентов
  1   2   3   4
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. С. АМАНЖОЛОВА
«Утвержден»

На заседании Методического Совета

факультета экологии

и естественных наук

Председатель_________________

«____»____________ 2007 г.

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

(Syllabus)
по дисциплине «Ландшафтоведение»

для специальности 050609 «География»

форма обучения – дневная

Всего кредитов – 3

Курс – 2

Семестр – 4

Лекций – 30 часов

Лабораторных – 15 часов

Количество рубежных контролей (РК) – 3

СРСП (аудиторных) – 45 часов

СРС – 45 часов

Экзамен – 4 семестр

Всего аудиторных часов – 90

Всего внеаудиторных часов –45

Общая трудоемкость – 135 часов

Усть – Каменогорск, 2007

Силлабус составлен на основании ГОСО специальности 050609 «География», типовой учебной программы по «Ландшафтоведению» по специальности 050609 «География». Алматы: Каз. НУ имени аль-Фараби, 2005 г.
Силлабус составлен старшим преподавателем кафедры географии Савенко Е.В.
Обсужден и рекомендован на заседании кафедры географии

«_____»______________ 2007 г. Протокол №___

Зав. кафедрой ___________________ Чурсин А.С.

Одобрен Методическим Советом факультета экологии и естественных наук

«______»_________________ 2007 г. Протокол №__

Председатель Методического Совета __________________ Муздыбаева Г.С.


^ 2. Название и код дисциплины: «Ландшафтоведение» Lan-2214
3. Данные о преподавателе: Савенко Елена Владимировна, старший преподаватель кафедры географии, местонахождение в ВКГУ – факультет экологии и естественных наук, кафедра географии (ауд. 22).
^ 4. Контактная информация: режим пребывания на кафедре - согласно расписанию учебных занятий, телефон кафедры географии 520952.
5. Количество кредитов: 3

В неделю - 2 часа лекций, 1 час лабораторных занятий.
6. Дата: 2008 г., 4 семестр.
7. Цель и задачи дисциплины:

Цель курса:

  • изучение студентами теоретических основ ландшафтоведения, как основной части физической географии; обоснование передовых позиций физической географии в развитии учения о природных комплексах; изучение возможностей и способов практического использования учения о ландшафте для народно-хозяйственных целей.

Основные задачи курса:

  • ознакомить студентов с объектом, предметом, методологическими основами, историей становления и развития ландшафтоведения;

  • рассмотреть главные факторы ландшафтной дифференциации земной поверхности и закономерности их проявления;

  • сформировать представление о ландшафте, в котором наиболее полно и типично отражены процессы территориальной дифференциации и интеграции; рассмотреть его свойства.

  • ознакомить студентов с ландшафтной структурой территории Казахстана;

  • рассмотреть основные факторы и проявления антропогенной трансформации ландшафтов;

  • рассмотреть теоретические и методологические основы физико-географического районирования.


^ 8. Описание курса:

Ландшафтоведение входит в систему естественных географических дисциплин и является ядром этой системы. Ландшафтоведение представляет собой систему фундаментальных, методических и прикладных направлений. Современное ландшафтоведение активно занимается разработкой научных основ оптимизации взаимодействия человека с природой, принципов и методов создания культурных ландшафтов. Познание ландшафтов должно стать основой сотворчества человека и природы. Данный учебный курс имеет важное мировоззренческое значение, пронизан идеями гуманизации, экологизации, конструктивности.

^ В результате изучения курса студент должен знать:

  • основные закономерности территориальной физико-географической дифференциации географической оболочки;

  • свойства природного ландшафта, его структуру (вертикальную и горизонтальную);

  • естественные и антропогенные факторы, определяющие функционирование, динамику и развитие ландшафтов;

  • классификацию природных и антропогенных ландшафтов;

  • принципы и методы физико-географического районирования; содержание ландшафтных карт и карт физико-географического районирования.

В процессе изучения курса студент должен уметь:

  • применять теоретические положения ландшафтоведения и физико-географического районирования для правильного выявления, картирования и описания природно-территориальных комплексов на полевых и производственных практиках, при написании курсовых и выпускных работ; овладеть практическими навыками ландшафтного картографирования и физико-географического районирования в разных масштабах, в том числе прикладного назначения.


9. Пререквизиты:

Общее землеведение, картография, геоинформатика, химия, физика, геология, геоморфология, метеорология и климатология, гидрология, почвоведение и география почв, биогеография.
10. Постреквизиты:

Антропогенное ландшафтоведение, физическая география материков и океанов, физическая география Казахстана, физическая география Восточного Казахстана, геоэкология и др.; дисциплины специализации «Физическая география»; учебные, производственная и педагогические практики; курсовые и выпускные работы.
^ 11. Краткое содержание дисциплины

Введение. Объект и предмет ландшафтоведения. Основные задачи ландшафтоведения. Принципы, подходы и методы в ландшафтоведении. Место ландшафтоведения в системе наук о Земле. Структура ландшафтоведения. Значение ландшафтоведения. История становления и развития ландшафтоведения. Предпосылки возникновения ландшафтоведения как науки. Идеи В.В. Докучаева и их значение для становления ландшафтов. Развитие теории ландшафтоведения в первой половине 20 века (научные труды Л.С. Берга, Л.Г. Раменского, А.Г. Григорьева, Б.Б. Полынова, С.В. Калесника, В.Н. Сукачева, Н.А. Солнцева и др.). Современный этап в развитии ландшафтоведения. Развитие ландшафтоведения в Казахстане. Ландшафтные исследования в зарубежных странах. Геосистемная концепция в ландшафтоведении. Геосистемная концепция – методологическая основа современного ландшафтоведения. Понятия «геосистема», «ПТК», «геокомплекс». Геосистема и экосистема. Свойства геосистемы. Структура геосистем. Иерархия геосистем. Ландшафтная дифференциация земной поверхности. Региональная физико-географическая дифференциация ландшафтной оболочки: факторы, закономерности, система физико-географических регионов. Понятие «физико-географическое районирование». Локальная физико-географическая дифференциация ландшафтной оболочки. Ландшафт – узловая физико-географическая единица в геосистемной иерархии. Ландшафт и его структура. Этимология и трактовка термина «ландшафт». Вертикальная структура ландшафта. Типы ландшафтных связей. Горизонтальная (морфологическая) структура ландшафта. Границы локальных геосистем. Ландшафтная карта. Функционирование, динамика и развитие ландшафтов. Функционирование ландшафта. Основные функциональные звенья в ландшафте. Цикличность функционирования. Динамика ландшафта. Проблема устойчивости ландшафта. Развитие и саморазвитие ландшафта. Метахронность структур ландшафта. Проблема возраста ландшафта. Классификация ландшафтов. Сущность, основные принципы, подходы, значение классификации ландшафтов. Типологическая классификация ландшафтов и физико-географическое районирование. Типологическая система ландшафтных единиц. Типологические ландшафтные карты. Ландшафты земной поверхности. Ландшафты Казахстана. Ландшафтное моделирование. Роль моделей в научных ландшафтных исследованиях. Концептуальные ландшафтно-географические модели. Ландшафтное картографирование и профилирование. Аэрокосмические снимки – структурно-динамические модели геосистем. Ландшафтные кадастры и геоинформационные системы. Антропогенное преобразование ландшафтов. Роль антропогенных факторов в формировании и изменении ландшафтов. Природно-антропогенный ландшафт. Классификация ландшафтов, преобразованных антропогенной деятельностью. Культурный ландшафт. Оптимизация и охрана ландшафтов. Теоретические основы физико-географического районирования (ФГР). Понятие, задачи, значение физико-географического районирования. ФГР: частное (отраслевое) и комплексное. Прикладное ФГР. Факторы, закономерности региональной физико-географической дифференциации и принципы ФГР. Система таксономических единиц ФГР. Физико-географические границы. Методологические основы физико-географического районирования. Информационное картографическое обеспечение работ по ФГР. Система методов, применяемых при ФГР. Карты ФГР: общенаучные, отраслевые, прикладные. Текстовая характеристика работ по ФГР. Прикладные аспекты ландшафтоведения и физико-географического районирования. Производственная оценка ландшафтов. Ландшафтно-экологические основы оптимизации природной среды. Проектирование территории культурного ландшафта. Место ФГР в системе научного обеспечения регионального анализа и региональной политики, рационального природопользования.

^ 12. Календарно-тематический план:

Лекции:


Шифр и наиме-нование

модуля

Лек-ция



Наименование

изучаемых

вопросов

Кол-во

часов

Распре-деле-ние по неде-лям

Литература

Примечание

Мо-дуль 1

1

Вводная. Объект и предмет ландшафтоведения.

Основные задачи ландшафтоведения. Принципы, подходы и методы в ландшафтоведении. Место ландшафтоведения в системе наук о Земле. Структура ландшафтоведения. Значение ландшафтоведения.


2

1

3,5,7, 8,18,21

АРМ




2

^ История становления и развития ландшафтоведения. Предпосылки возникновения ландшафтоведения как науки. Идеи В.В. Докучаева и их значение для становления ландшафтов. Развитие теории ландшафтоведения в первой половине 20 века (научные труды Л.С. Берга, Л.Г. Раменского, А.Г. Григорьева, Б.Б. Полынова, С.В. Калесника, В.Н. Сукачева, Н.А. Солнцева и др.)

Современный этап в развитии ландшафтоведения. Развитие ландшафтоведения в Казахстане. Ландшафтные исследования в зарубежных странах.


2

2

3,5,7, 11, 30


Фотопортреты ученых- ландшафтоведов




3

^ Геосистемная концепция в ландшафтоведении. Геосистемная концепция – методологическая основа современного ландшафтоведения. Понятия «геосистема», «ПТК», «геокомплекс». Геосистема и экосистема. Свойства геосистемы. Структура геосистем. Иерархия геосистем.



3

3,4

3,5,7, 21,24,25

АРМ




4

^ Ландшафтная дифференциация земной поверхности. Региональная физико-географическая дифференциация ландшафтной оболочки: факторы, закономерности, система физико-географических регионов. Понятие «физико-географическое районирование». Локальная физико-географическая дифференциация ландшафтной оболочки.

Ландшафт – узловая физико-географическая единица в геосистемной иерархии.


3

4,5

3,5,7, 11,13,19,26

Настенная карта «Географические пояса и зональные типы ландшафтов мира» М 1: 15 000 000

Мо-дуль 2

5

^ Ландшафт и его структура. Этимология и трактовка термина «ландшафт». Вертикальная структура ландшафта. Типы ландшафтных связей. Горизонтальная (морфологическая) структура ландшафта. Границы локальных геосистем. Ландшафтная карта.


3

6,7

3,5,7, 8,18,21


АРМ




6

^ Функционирование, динамика и развитие ландшафтов. Функционирование ландшафта.

Основные функциональные звенья в ландшафте. Цикличность функционирования. Динамика ландшафта. Проблема устойчивости ландшафта. Развитие и саморазвитие ландшафта. Метахронность структур ландшафта. Проблема возраста ландшафта.


2

7,8

3,5,7, 9,10, 14,15,

16,23

АРМ




7

^ Классификация ландшафтов. Сущность, основные принципы, подходы, значение классификации ландшафтов. Типологическая классификация ландшафтов и физико-географическое районирование. Типологическая система ландшафтных единиц. Типологические ландшафтные карты. Ландшафты земной поверхности. Ландшафты Казахстана.


1

8


3,5,7, 11,1319,20

26

АРМ

Ландшафтная карта Казахской ССР М 1: 2 500 000




8

^ Ландшафтное моделирование. Роль моделей в научных ландшафтных исследованиях. Концептуальные ландшафтно-географические модели. Ландшафтное картографирование и профилирование. Аэрокосмические снимки – структурно-динамические модели геосистем. Ландшафтные кадастры и геоинформационные системы.


2

9

1,2,3,5,7, 8,12,14,16,19,20, 23,24

26,30

АРМ

Ландшафтные карты

Ландшафтные профили

Аэрокосмические снимки ландшафтов




9

^ Антропогенное преобразование ландшафтов. Роль антропогенных факторов в формировании и изменении ландшафтов. Природно-антропогенный ландшафт. Классификация ландшафтов, преобразованных антропогенной деятельностью.

Культурный ландшафт. Оптимизация и охрана ландшафтов.



2

10

3,4,5,6,7, 11,17,18,20

21,27,28,29

Аэрокосмические снимки антропогенных ландшафтов

АРМ

Мо-дуль 3

10

^ Теоретические основы физико-географического

районирования. Понятие, задачи, значение физико-географического районирования. ФГР: частное (отраслевое) и комплексное. Прикладное ФГР. Факторы, закономерности региональной физико-географической дифференциации и принципы ФГР.

Система таксономических единиц ФГР.

Физико-географические границы.



4

11,12

3,5,7, 19, 26, 30

АРМ




11

^ Методологические основы физико-географического районирования. Информационное картографическое обеспечение работ по ФГР. Система методов, применяемых при ФГР.

Карты ФГР: общенаучные, отраслевые, прикладные. Текстовая характеристика работ по ФГР.


3

13,14

3,5,7, 19, 26, 30

Карты ФГР

АРМ




12

^ Прикладные аспекты ландшафтоведения и физико-географического районирования. Производственная оценка ландшафтов. Ландшафтно-экологические основы оптимизации природной среды. Проектирование территории культурного ландшафта.

Место ФГР в системе научного обеспечения регионального анализа и региональной политики, рационального природопользования.


3

14,15

2,3,4,5,7, 19, 26,28,29

АРМ







ИТОГО

15









  1   2   3   4

Похожие рефераты:

Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине «Биогеография»...
Силлабус составлен на основании госо специальности 050609 «География», типовой учебной программы по «Биогеографии» для специальности...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Гидрология...
Количество кредитов (Всего -90 ч., аудиторных 60 ч., лекц. – 15 ч., практич. – 15 ч., Срсп – 30 ч., Срс 30 ч.)
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине «Физическая...
Силлабус составлен на основании госо специальности 050609 «География», типовой учебной программы по «Физической географии материков...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Цифровая картография...
...
Программа обучения студентов (Syllabus) По дисциплине -ресурсоведение...
Силлабус составлен на основании учебного плана госо и типовой программы Фурсина Г. А. 2006 года в соответствии с требованиями Госстандарта...
Программа обучения студентов по дисциплине гис в ландшафтном картографировании...
Одобрено на заседании Методического совета факультета естественных наук и экологии
Программа обучения студентов по дисциплине Обеспечение гис прикладными...
Одобрено на заседании Методического совета факультета естественных наук и экологии
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине физическая...
Данные о преподавателе: Логиновская А. Н. к г н., ст преподаватель кафедры география
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине: Психология...

Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине: Зоопсихология...


Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза