Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Гидрология Для специальности 050609 География форма обучения дневная Всего 2 кредитов


Скачать 235.98 Kb.
НазваниеПрограмма обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Гидрология Для специальности 050609 География форма обучения дневная Всего 2 кредитов
Дата публикации31.08.2013
Размер235.98 Kb.
ТипПрограмма обучения студентов
referatdb.ru > География > Программа обучения студентов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ

КАЗАХСТАН

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. С. АМАНЖОЛОВА
«Утвержден»

На заседании Методического Совета

факультета Экологии и естественных наук

Председатель

«_____»__________________2009г.


ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

(Syllabus)
по дисциплине Гидрология


Для специальности 050609 География

форма обучения дневная




Всего 2 кредитов

Курс ___2___

Семестр 4

Лекций ____15__ часов

Семинарских _____ часов

Лабораторных ___15_ часов


Количество рубежных контролей (РК) _2__

СРСП (аудиторных) ___30___ часов

СРС __30__ часов,

Экзамен 4 семестр

Всего аудиторных часов ___60__

Всего внеаудиторных часов __30

Общая трудоемкость _____90__ часов
Усть-Каменогорск, 2009

Силлабус составлен на основании ГОСО специальности 050609 «География»,

типовой учебной программы по «Физической географии

Казахстана» для

специальности 050609 «География», Алматы: Каз.НПУ

им. Абая, 2006 г.

Обсужден и рекомендован на заседании кафедры географии

«___9_»_сентября__2009 г. Протокол №_1__

Зав. кафедрой ___________________


  1. Название и код дисциплины. Гидрология

Gid 2213
^

2. Данные о преподавателе: Логиновская А.Н. к.г.н., ст. преподаватель кафедры география

3. Контактная информация: Восточно-Казахстанский Государственный университет им. С. Аманжолова Ул. 30-й Гвардейской дивизии 34, Корпус № 4 Ауд. № 22 Тел. 52 09 52


4. Количество кредитов --2. (Всего -90 ч., аудиторных - 60 ч., лекц. – 15 ч., практич. – 15 ч., СРСП – 30 ч., СРС - 30 ч.)
^

(количество аудиторных часов в неделю: 2 кредита — 1 часа лекций и 1 час практических занятий )

5. Дата: 4 семестр


6. Цель и задачи дисциплины.

Цель курса: дать студентам-географам первоначальные основы по гидрологии, расширить и углубить их знания в общих закономерностях гидрологических процессов, сформировать представление о месте и роли воды в природе и водных ресурсов в народном хозяйстве, сущность гидрологических процессов и их вклад в формирование природного облика Земли, систему научных знаний и методов исследований в области гидрологии.

^ Задачи курса – это формирование у студентов представление:

- о наиболее общих закономерностях гидрологических процессов на Земле, показать роль и значение природных вод в географической оболочке;

- об основных географо-гидрологических особенностях водных объектов разных типов: ледников, подземных вод, рек, озер, водохранилищ, болот, океанов и морей.

- о сущности основных гидрологических процессов в водных объектах разных типов с позиций фундаментальных законов физики;

- об основных методах изучения водных объектов;

- о практической важности изучения гидрологических процессов и режима водных объектов для рационального использования их ресурсов в народном хозяйстве и для решения задач охраны природы.

^ 7. Описание курса.

Гидрология – это наука изучающая наиболее общие закономерности процессов, протекающих в природных водах Земли. Она дает представление о месте и роли воды в природе и водных ресурсов в народном хозяйстве, сущность гидрологических процессов и их вклад в формирование природного облика Земли, систему научных знаний и методов исследований в области гидрологии. Курс является ознакомительным, дающим первоначальные, общие представления о гидросфере, ее компонентах, основных процессах, протекающих в водных объектах.

8. Пререквизиты: Общее землеведение, метеорология, геоморфология, высшая математика

9. Постреквизиты: Физическая география материков и океанов, Физическая география Казахстана, Физическая география ВКО.

^ 10. Содержание курса Студент после завершения курса овладевает теоретическими и практическими знаниями об общих проблемах гидрологии:

- типизации водных объектов;

- основных физических и химических свойствах природных вод;

- физических основах гидрологических процессов, их взаимосвязи с природной средой;

- о единстве природных вод Земли;

- практическими навыками расчета морфометрических характеристик с помощью карт;

- практическими навыками расчета гидрологических характеристик;

Каждый студент-выпускник специальности сможет применять полученные знания по дисциплине в своей научно-практической деятельности и в повседневной жизни.
^ 11. Календарно-тематический план распределения часов по видам занятий с указанием недели, темы.
Лекции:

Шифр и наименование модуля



Лекции



Наименование

изучаемых вопросов

Кол-во

часов

Распред. по неделям

Литература



Примечание

1

2

3

4

5

6

7


Модуль I
Гидросфера, распределение воды на земном шаре


1


Введение. Основные задачи и методы исследований.

1


1


1-4

Лекционные демонстра

ции, использование карт настенных, видеофильмов, новых инноваций и т.д.


2

Физические и химические свойства природных вод.

2


2-3

1-4,5,12,14

3

Гидросфера. Круговорот воды в природе.

2

4-5

1-4,16,

4

Гидрология ледников.

1

6

1-4, 12,16

5

Гидрология подземных вод.

1

7

1-4, 5,6,11

Модуль II

Основы гидрологии

6

Гидрология рек.

3

8-10

1-5,7, 8,11-14

Лекционные демонстрации, использование карт настенных, видеофильмов, новых инноваций и т.д.

7

Гидрология озер

1

11

1-6, 11

8

Гидрология водохранилищ.

1

12

1-4, 6,8,

9

Гидрология болот.

1

13

1-4, 6.11-15

10

Гидрология океанов и морей.

2

14-15

1-5,8,16







Итого

15










^ Практические (семинарские) занятия:


Шифр и наименование модуля



Практи

ческие занятия №

Наименование

изучаемых вопросов

Количество

часов

Распре

деление по неделям

Литера

тура



Форма контроля

Примечание

1

2

3

4

5

6

7

8


Модуль I

Гидросфера, распределение воды на земном шаре



1



^ Анализ схемы Мирового круговорота воды на земле и построение диаграммы водного баланса.

2

1-2

1-4

защита лабораторной работы

Настенные карты океанов, атлас для учителей ср. школы, атлас РК и т.д.

2


^ Определение гидрографических характеристик речной системы.


3

3-5

1-4,5,12,14

защита лабораторной работы


3



^ Построение схемы распространения различных типов подземных вод.

2

6-7

1-4,16,

защита лабораторной работы

Модуль II

Основы гидрологии

4


^ Определение расхода реки и вычисление величины стока аналитическим способом.

3

8-10

1-4, 12,16

защита лабораторной работы

Настенные карты океанов, атлас для учителей ср. школы, атлас РК и т.д.

5


^ Построение поперечного профиля реки

3

11-13

1-4, 5,6,11

защита лабораторной работы


6

^ Определение параметров озера по карте. Построение карты глубин озера в изобатах.

2

14-15

1-5,7, 8,11-14

защита лабораторной работы







Итого

15














^ 12. График самостоятельной работы студентов



п/п

Темы

занятий


Задания

на СРС


Цель и

содержание.

заданий

Рекомен.

литерат.

(стр.)

Форма

контроля


Сроки

сдачи


Макс.

балл


11

^ Построение диаграммы водного баланса.

Используя атласы и настенную карту океанов выучить и показать объекты

Дать анализ Мирового круговорота воды на Земле, построение диаграммы водного баланса

1-4

Устный опрос у карты, проверка выполненной работы

2 нед

4

22

^ Физические и химические свойства природных вод.


Рассмотреть основные свойства природных вод

Используя лит. источники изучить физические и химические свойства природных вод.


1-4,5,14

Сдача выполненных картосхем

4 нед

4

33

^ Гидросфера. Круговорот воды в природе

Выполнить схему Круговорота воды в природе

Изучить Круговорот воды в природе

1-4,

5-14

Сдача выполнен-ных картосхем

6 нед

4

44

^ Гидрология ледников.


Изучить типы ледников, покровные и горные ледники. Практическое значение горных ледников.

Используя лит. источники изучить типы ледников, покровные и горные ледники. Практическое значение горных ледников.

1-4,

5-14

Сдача выполненных картосхем

8 нед

4

55

^ Гидрология рек.


Рассмотреть реки и их распространение на земном шаре. Типы рек.

Используя лит. источники изучить распространение на земном шаре. Типы рек.

1-4,

5-14

Защита выполненной работы

10 нед.

6

66

^ Гидрология озер и водохранилищ.


Рассмотреть использование озер в народном хозяйстве. Влияние водохранилищ на речной сток и окружающую среду

Используя лит. источники изучить

1-4,

5-14

Защита выполненной работы

13 нед

4

77

^ Гидрология океанов и морей

Рассмотреть солевой баланс океана. Плотность морской воды и ее зависимость от температуры, солености, давления. Морские льды, морское волнение.

Используя лит. источники изучить солевой баланс океана. Плотность морской воды и ее зависимость от температуры, солености, давления. Морские льды, морское волнение.

1-4,

5-14

Защита выполненной работы

14 нед

4




Итого
















30


^ График самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя




п/п

Темы

занятий


Задания

на СРС


Цель и

содержание.

заданий

Рекомен.

литерат.

(стр.)

Форма

контроля


Сроки

сдачи


Макс.

балл


11

^ Анализ схемы Мирового круговорота воды на земле и построение диаграммы водного баланса.

Используя атласы и настенную карту океанов выучить и показать объекты

Дать анализ Мирового круговорота воды на Земле, построение диаграммы водного баланса

1-4,6,14

Устный опрос у карты, проверка выполненной работы

2 нед

5

22

^ Определение гидрографических характеристик речной системы.


Используя уч. пособия определить гидрографические характеристики речной системы.



Научиться определять гидрографические характеристики речной системы

1,2,4,6,14

Сдача выполненных картосхем

4 нед

5

33

^ Построение схемы распространения различных типов подземных вод.

Выполнить схему

Изучить особенности распространения подземных вод

1,3,4,5,6,14

Сдача выполнен-ных картосхем

6 нед

5

44

^ Определение расхода реки и вычисление величины стока аналитическим способом.

По имеющимся данным определить расход реки и величину стока

Научиться определять расход реки и вычислять величины стока аналитическим способом.

1,2,5,8,6,14

Сдача выполненных картосхем

8 нед

5

55

^ Построение поперечного профиля реки

По имеющимся данным построить поперечный профиль реки

Научиться выполнять поперечный профиль реки

1-4,5,6,14

Защита выполненной работы

10 нед.

5

66

^ Определение параметров озера по карте. Построение карты глубин озера в изобатах.

По имеющимся данным определить параметры озера по карте, построить карты глубин озера в изобатах.

Научиться определять параметры озера по карте, строить карты глубин озера в изобатах.

1,2,3,4,5,6,14

Защита выполненной работы

13 нед

5




Итого
















30

^ 13. Политика курса.

В течение семестра проводятся два рубежных контроля. За каждый рубежный контроль максимальное количество баллов 100 (7 неделя, 15 неделя).

Приветствуется стремление творчески работать, активность на занятиях; умение самостоятельно работать с различными источниками информации и самостоятельно пополнять свои профессиональные знания, а также дисциплинированность, ответственность, вежливость, тактичность, аккуратность в выполнении практических работ.

В течение всего периода обучения предусмотрены формы контроля: текущий, рубежный, итоговый. Текущий – в течение всего периода обучения, рубежный – на 7-ой и 15-ой неделях, итоговый контроль – экзамен. Сумма баллов: за текущий контроль – 100; за итоговый контроль – 100. Всего 100 баллов.

Штрафные баллы:

- пропуски занятий – 0,5;

- опоздания на занятия – 0,1;

- нарушение сроков прохождения форм контроля – 0,5

- небрежное, неаккуратное ведение лекционных записей и оформление лабораторных работ и др. – 0,5

При оценке знаний на экзамене учитываются:

  • понимание и степень усвоения теории;

  • методическая подготовка;

  • знание фактического материала;

  • знакомство с обязательной литературой по курсу;

  • умение приложить теорию к практике;

  • логика, структура и стиль ответа, умение защищать выдвигаемые положения.

  • Политика выставления баллов.



  • Форма контроля

    Баллы

    Лекция

    30

    Практические зан./семинарские зан./ лабораторные работы

    40

    Самостоятельные работы студента с преподавателем

    30

    Рейтинг 1

    100

    Лекция

    30

    Практические зан./семинарские зан./ лабораторные работы

    40

    Самостоятельные работы студента с преподавателем

    30

    Рейтинг 2

    100

    Экзамен

    100

    Всего

    300



  • б) Итоговая оценка по дисциплине в процентном содержании определяется:



  • где: Р1 – процентное содержание оценки первого рейтинга;

  • Р2 – процентное содержание оценки второго рейтинга;

  • Э – процентное содержание экзаменационной оценки.

  • в) Многобалльная буквенная система оценки знаний




Баллы

Оценка буквенная

Процентное содержание

Оценка по пятибальной системе

4

А

95-100

«отлично»

3,67

А-

90-94

3,33

В+

85-89

«хорошо»

3,0

В

80-84

2,67

В-

75-79

2,33

С+

70-74

«удовлетворительно»

2,0

С

65-69

1,67

С-

60-64

1,33

Д+

55-59

1,0

Д-

50-54

0

Ғ

0-49

«неудовлетворительно»




14. Литература
Основная

1. Михайлов В.Н., Добровольский А.Д., Общая гидрология. М., Высшая школа, 1991

2. Самохин А.А. и др. Общая гидрология. – Л.: Гидрометеоиздат, 1984

3. Чеботарёв А.И. Общая гидрология. – Л.: Гидрометеоиздат, 1975

4. Гальперин Р.И., Мазур Л.П., Сарсенбаев М.Х. Выполнение лабораторных работ по курсу «Гидрология суши».- Алматы, 1991
Дополнительная

5. Лучшева А.А. Практическая гидрология. - Л.: Гидрометеоиздат, 1976

6. Самохин А.А. и др.Практикум по гидрологии. - Л.: Гидрометеоиздат, 1980

7. Шульц В.Л. Реки Средней Азии. - Л.: Гидрометеоиздат, 1965

8. Львович М.И. Вода и жизнь.- М.: «Мысль», 1986

9. Жуков Л.А. Общая океанология.- Л.: Гидрометеоиздат, 1988

10. Иванов К.Е. Гидрология болот.- Л.: Гидрометеоиздат, 1953

11. Маккавеев Н.И., Чалов Р.С. Русловые процессы. М.: Изд-в Моск.Ун-та. 1986

12. Степанов В.Н. Океаносфера. -М. : «Мысль», 1983

13. Шикломанов И.А. Влияние хозяйственной деятельности на речной сток.Л.: Гидрометеоиздат, 1989

14. Давыдов В.Н. Общая гидрология. – Л.: Гидрометеоиздат, 1973
15. Перечень вопросов и тем по формам контроля

Вопросы для подготовки к экзамену

1. Значение воды в природе и в жизни человека.

2. Водные объекты и их группы.

3. Понятие о гидросфере.

4. Что изучает общая гидрология, ее разделы и связь с другими науками.

5. Методы гидрологических исследований.

6. Практическое значение гидрологии и использование природных вод в народном хозяйстве.

7. Определение воды. Ее молекулярная структура и изотопный состав.

8. Минерализация и соленость воды.

9. Группы природных вод по содержанию солей.

10.Классификация вод по О.А.Алекину.

11.Понятие о качестве воды.

12.Агрегатные состояния воды.

13.Фазовые переходы.

14.Зависимость агрегатного состояния от температуры и давления.

15.Плотность воды.

16.Вязкость воды.

17.Оптические и акустические свойства воды.

18.Электропроводность воды.

19.Соотношение воды и суши на Земле.

20.Общий объем воды на земном шаре.

21.Круговорот тепла и роль в нем природных вод.

22.Глобальный круговорот и его звенья.

23.Водный баланс земного шара.

24.Водные ресурсы земного шара и континентов.

25.Ледник, хионосфера как часть тропосферы.

26.Сезонная и климатическая снеговая линия.

27.Типы ледников.

28.Область аккумуляции и абляции, ледниковый коэффициент.

29.Баланс льда и воды в леднике.

30.Режим ледника и роль ледников в питании и режиме рек.

31.Подземные воды и их происхождение.

32.Физические свойства грунтов.

33.Виды воды в порах грунтов.

34.Водные свойства грунтов.

35.Классификация подземных вод.

36.Движение подземных вод.

37.Водный баланс и режим подземных вод.

38.Взаимодейсвие поверхностных и подземных вод.

39.Запасы и ресурсы подземных вод. Использование и охрана.

40.Речная система и гидрографические характеристики речной системы.

41.Речной бассейн и его характеристики.

42.Гидрологический режим рек.

43.Типизация рек по виду питания и водному режиму.

44.Основные характеристики речного стока.

45.Уравнение водного баланса речного бассейна.

46.Норма годового стока.

47.Гидрограф стока.

48.Речные наносы и характеристика наносов.

49.Сток взвешенных наносов.

50.Классификация устойчивости рек.

51.Типы русел по Н.Е.Кондратьеву и И.В.Попову.

52.Типы озер по происхождению.

53.Гомотермия, прямая и обратная стратификация температуры.

54.Уравнение водного баланса озера.

55.Типы болот по происхождению.

56.Водохранилища и их характеристики.

57.Виды водохранилища.

58.Батиграфическая кривая.

59.Основные задачи при эксплуатации водохранилищ.

60. Экологические проблемы Мирового океана.

Похожие рефераты:

Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине «Ландшафтоведение»...
Силлабус составлен на основании госо специальности 050609 «География», типовой учебной программы по «Ландшафтоведению» по специальности...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине «Биогеография»...
Силлабус составлен на основании госо специальности 050609 «География», типовой учебной программы по «Биогеографии» для специальности...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине «Физическая...
Силлабус составлен на основании госо специальности 050609 «География», типовой учебной программы по «Физической географии материков...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Цифровая картография...
...
Программа обучения студентов (Syllabus) По дисциплине -ресурсоведение...
Силлабус составлен на основании учебного плана госо и типовой программы Фурсина Г. А. 2006 года в соответствии с требованиями Госстандарта...
Программа обучения студентов по дисциплине гис в ландшафтном картографировании...
Одобрено на заседании Методического совета факультета естественных наук и экологии
Программа обучения студентов по дисциплине Обеспечение гис прикладными...
Одобрено на заседании Методического совета факультета естественных наук и экологии
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине физическая...
Данные о преподавателе: Логиновская А. Н. к г н., ст преподаватель кафедры география
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине: Зоопсихология...

Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине: Психология...


Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза