Тренировочный тест на 24 вопроса по программе «нлп-практик»


Скачать 40.94 Kb.
НазваниеТренировочный тест на 24 вопроса по программе «нлп-практик»
Дата публикации26.09.2013
Размер40.94 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Информатика > Документы
Тренировочный тест на 24 вопроса по программе «НЛП-Практик»




Автор: Гребенников В.М. (Республика Казахстан)


  1. Пресуппозиции НЛП

Назовите 7 или более пресуппозиций НЛП:
1 ___________________________________________________________________________

2 ___________________________________________________________________________

3 ___________________________________________________________________________

4 ___________________________________________________________________________

5 ___________________________________________________________________________

6 ___________________________________________________________________________

7 ___________________________________________________________________________

8 ___________________________________________________________________________

9 ___________________________________________________________________________
10 __________________________________________________________________________


  1. ^ Фильтры восприятия информации: (прономеруйте правильную последовательность фильтров от 1 до 3)

___ Социальный фильтр

___ Индивидуальный фильтр

___ Нейро-логический (физиологический)



  1. Соотношение структуры коммуникации:

55% -

38% -

7% -


  1. Калибровка – это: (дайте определение)



  1. На что важно обращать внимание при калибровке? (обведите кружком правильные ответы)

  1. Положение головы.

  2. Направление взгляда в пространстве.

  3. Бегающий взгляд или фиксированный.

  4. Блеск и/или тусклость глаз.

  5. Степень ссужения и/или расширения зрачка.

  6. Количество морганий.

  7. Степень открытости/закрытости глаз (уровень прикрытия век).

  8. Цвет лица.

  9. Положение бровей.

  10. Расположение уголков губ.

  11. Размер и положение крыльев носа.

  12. Положение корпуса тела.

  13. Тип дыхания.

  14. Положение рук и ног.

  15. Наличие движений в конечностях (рук и ног).

  16. Характеристики голоса (громкость, скорость, тембр, интонация).



  1. Конгруэнтность – это: (дайте определение)



  1. Подстройка – это: (выберите правильный ответ)

  1. Правильность восприятия и понимания материала.

  2. Различные способы присоединения к человеку: по позе, жестам, голосу и т.п.

  3. Умение влиять на человека и умение его вести за собой.




  1. Способы подстройки: (обведите кружком правильные ответы)

  1. По позе.

  2. По жестам.

  3. По голосу (громкость, тембр, скорость, интонация, ритмичность).

  4. По морганию глаз.

  5. По мимике и наклону головы.

  6. По ситуации.

  7. По эмоционально-логическому типу реагирования.

  8. По дыханию.

  9. По репрезентативным системам.

  10. По тексту.

  11. По образным оборотам и метафорам человека.

  12. По ценностям и убеждениям.



  1. Ассоциация – это: (дайте определение)


  1. Диссоциация – это: (дайте определение)


  1. В какой последовательности появлялись и развивались в историческом плане сенсорные каналы (ВАК):

1.

2.

3.


  1. Сенсорные описания

Некоторые из следующего списка описаний являются сенсорно окрашенными (ВАК). Отметьте буквой В (визуальные), А (аудиальные) и К (кинестетические) те предложения, которые относятся к различным сенсорным каналам.
__1. Её губы надулись бантиком.

__2. Их лица залились краской.

__3. Её кожа рук была влажной.

__4. Его голос возвысился до высокого тона.

__5. Её движения были мягкими и плавными.

__6. Громкость её голоса уменьшилась.

__7. На носках его ботинок была жёлтая глина.

__8. Темп её речи убыстрился.

__9. Его голос был твёрдым, но нежным


  1. Субмодальности


Перечислите по пять субмодальностей в каждой группе

Визуальные

1.__________________

2.__________________

3___________________

4___________________

5___________________
Аудиальные

1.__________________

2.__________________

3___________________

4___________________

5___________________
Кинестетические

1.__________________

2.__________________

3___________________

4___________________

5___________________


  1. Три позиции восприятия: (прономеруйте позиции: 1-я, 2-я и 3-я)

___ Я ощущаю...(моя личная позиция)

___ Вижу и слышу вас (позиция видеокамеры)

___ Ты ощущаешь... (я в позиции другого человека)


  1. ^ Коротко укажите, какого уровня информация доступна в каждой из трех позиций восприятия:

Первая позиция

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вторая позиция

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Третья позиция

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Якорь – это: (отметьте кружком правильный ответ)

  1. Это один из типов мышления.

  2. Это то, что вызывает регрессию или диссоциированные воспоминания.

  3. Это символическое название условного рефлекса, при помощи которого закрепляют и используют различные состояния, стратегии и способности.




  1. Возможно ли устанавливать и использовать якорь в любой из репрезентативных систем? (отметьте кружком правильный ответ)

  1. Да.

  2. Нет.




  1. Мета- модель – это: (дайте определение)



  1. Перечислите три основных формы нарушения в Мета-модели:

1.

2.

3.


  1. Перечислите все шесть нейро-логических уровней (снизу вверх):

1.

2.

3.

4.

5.

6.


  1. Перечислите основные критерии постановки и достижения цели (SMART):

1.

2.

3.

4.

5.


  1. Рефрейминг – это: (отметьте кружком правильный ответ)

  1. Форма погружения в приятные воспоминания.

  2. Один из вариантов релаксации.

  3. Смена рамки восприятия с использованием переназывания и смены контекста.




  1. Назовите шаги шестишагового рефрейминга:

1.

2.

3.

4.

5.

6.


  1. Для чего используется «путешествие» по временной линии в прошлое и будущее? (отметьте кружком правильные ответы)

  1. Для поиска и использования ресурса.

  2. Для трансформации негативного опыта.

  3. Для отдыха и развлечения.

  4. Для «очищения» будущего от негатива и постановки целей.


Спасибо за участие в программе «НЛП-Практик»!

Поздравляем с успешным завершением!

Похожие рефераты:

«нлп практик» Сертифицируемый курс «нлп-практик»
Обучение проводится в тренинговом режиме с использованием интерактивных игр и современных методов обучения. Тренинг развивает основные...
Сертификационный курс практик нлп методические материалы

М. В. Дернаковский
С точки зрения основателя нлп (нейро-лингвистического программирования) и председателя международного сообщества нлп, Р. Бендлера...
Анна Юхневич практикующий психолог, сертифицированный гештальт-терапевт, нлп-практик

Тренировочный тест 4
Обеспечение 2 подрастающего поколения к жизни и труду в Воспитание 3 сознательных граждан
Лекция посвящена
Анна Юхневич практикующий психолог, сертифицированный гештальт-терапевт, нлп-практик
Непереносимость преконтакта
Анна Юхневич практикующий психолог, сертифицированный гештальт-терапевт, нлп-практик
Тренировочный тест 5
Учение переходит в учебную деятельность при соединении познавательных функций и мотивов
Зачем ко мне приходит клиент?
Анна Юхневич практикующий психолог, сертифицированный гештальт-терапевт, нлп-практик
Репетиторский центр «100 баллов». Физика. Тренировочный тест №1. 2013-2014 год
Тест содержит 30 заданий и состоит из части а (18 заданий) и части в (12 заданий). На выполнение всех заданий отводится 180 минут....

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза