Презентация «Использование обучающих программ и средств интернета во внеурочное время» Игра «Компьютер, я и моя семья»


Скачать 140.82 Kb.
НазваниеПрезентация «Использование обучающих программ и средств интернета во внеурочное время» Игра «Компьютер, я и моя семья»
Дата публикации25.10.2013
Размер140.82 Kb.
ТипПрезентация
referatdb.ru > Информатика > Презентация
СОДЕРЖАНИЕ


  1. Родительское собрание: «Использование обучающих программ и средств Интернета в домашних условиях»…………………. с. 2




  1. Родительское собрание: «Компьютер в жизни школьника» с.12


СЕМЬЯ, КОМПЬЮТЕР, ИНТЕРНЕТ…

Родительское собрание:

«Использование обучающих программ и средств Интернета в домашних условиях»

Цель:

  • создание условий для овладения родительской общественностью современными подходами к воспитанию подрастающего поколения.

Задачи:

  • показать родителям важность и значимость проблемы формирования сетевого этикета у детей и подростков;

  • провести родительский всеобуч по правилам общения в Интернете;

  • ознакомить родительскую общественность с источниками информации по проблеме безопасности ребенка в Интернете;

  • сплотить детей и родителей в совместной деятельности.

^ Форма проведения: круглый стол.

Оборудование:

мультимедийные презентации, в приложении Power Point, конверты с вопросами и карточками, диски и дискеты, компьютеры, подарки (для команд и зрителей);

Родительское собрание проводится в кабинете информатики. Необходимо наличие локальной компьютерной сети. Вопросы, презентация, практические работы и ответы игроков отображаются на общем экране с помощью проектора.

План:

  1. Беседа «Компьютер в жизни школьника»;

  2. Презентация «Использование обучающих программ и средств интернета во внеурочное время»

  3. Игра «Компьютер, я и моя семья».

^ ХОД РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ:

Ведущий (классный руководитель):

Добрый вечер, дорогие мамы, папы, дети!

Сегодня мы встретились вместе, чтобы обсудить несколько серьезных вопросов, а также получить заряд энергии, блеснуть эрудицией и поболеть друг за друга во время конкурсов. Сегодня у нас не будет пассивных зрителей, все мы будем участниками и зрителями одновременно.

«Компьютер в жизни школьника»

(выступление члена родительского комитета Даниленко Т.И.)

«Сегодняшний наш разговор мы посвятим компьютеру. И совершен­но не случайно. Еще 20 лет назад компьютер был диковинкой, а в настоя­щее время он стал доступен обычной каждой семье. Без компьютера невозможно ни одно серьезное производство. Каждое ува­жающее себя предприятие внедряет компьютерные технологии в произ­водственный процесс.

Пришел компьютер и в жизнь современного школьника, начал свое победное шествие по школьным урокам. Самое частое заблуждение – «от компьютера больше вреда, чем пользы, нужен он только как игрушка». Да в некоторых семьях компьютер используется как печатная машинка, как средство просмотра фильмов или для игр. Но всё это в нашей власти. Мы должны помогать детям осваивать компьютер, а для этого надо уметь работать на нём и самим. Возможности использования компьютера огромны. Это мы сейчас и увидим. Узнаем, а чему учат детей в школе. Ведь ЭВМ это и учитель, и библиотекарь, и воспитатель. В нём можно найти любую информацию, а мы должны научить их это правильно делать.

В действительности компьютер с успехом заменяет целую библиотеку. Электронных энциклопедий и книг сегодня - на любой вкус, от учебника до сборника классики. На один диск умещается до тысячи книг. От недостатка информации ребёнок страдать не будет. Компьютера не надо опасаться. При наличии соответствующих программ и вашего личного примера компьютер окажет положительное влияние на отношение ребёнка к учёбе и его способность постигать и любить окружающий мир».

Людмила Владимировна рассказала:

  • как правильно дома использовать компьютер, соблюдая правила техники безопасности,

  • как правильно поставить компьютер, выбрать мебель,

  • как сохранить зрение и опорно-двигательный аппарат ребёнка.

Совет: снимать компьютерную усталость … руками. Поставьте локти на стол, потрите одну ладонь о другую, чтобы согреть их. Опустите веки и прикройте глаза ладонями на несколько минут. Тепло и темнота – идеальные условия для расслабления и отдыха глазных мышц. Обязательно нужно делать упражнения на группу мышц опорно-двигательного аппарата

Приложение 1.

(Презентация «Использование обучающих программ и средств интернета во внеурочное время» - подробная разработка, выступление и решение).

Библиотекарь школы рассказала о книгах и журналах, по которым можно изучать компьютер.

Выставка компакт дисков учебных программ и обучающих игр, которые можно использо­вать в домашних условиях.

Рассказ классного руководителя об обучающих програм­мах, запуск фрагментов для показа родителям.

Учитель показал фрагменты компь­ютерных игр, которые родители не должны покупать ребенку. Это игры, проповедующие насилие, агрессию, стимулирующие уход в себя, уход от общения со сверстниками и другими людьми.

Значение компьютера на школьном уроке:

1. Экономия времени урока.

2. Доступность учащимся самой современной информации по предмету.

3. Возможность обратной связи с каждым учеником.

4. Наглядность представленного учебного материала.

5. Возможность развития пространственного мышления по предме­там естественно-математического цикла.

6. Оперативность получаемой информации.

7. Неограниченные возможности Интернет.

Каждому родителю вручается:

«Памятка для родителей по использованию компьютера ребенком» Приложение 2.

1. Для того чтобы родители могли контролировать использование ребенком компьютера, они должны сами хотя бы на элементар­ном уровне уметь им пользоваться;

2. Ребенок не должен играть в компьютерные игры перед сном;

3. Через каждые 20—30 минут работы на компьютере необходимо де­лать перерыв;

4. Ребенок не должен работать на компьютере более 1,5—2 часов;

5. Родители должны контролировать приобретение ребенком ком­пьютерных дисков с играми, чтобы они не причинили вреда детс­кому здоровью и психике;

6. Если ребенок не имеет компьютера дома и посещает компьютер­ный клуб, родители должны знать, в каком клубе он бывает и с кем там общается;

7. Если ребенок использует компьютер безответственно, необходи­мо ввести пароль, чтобы сделать невозможным доступ без разре­шения родителей.

^ Игра «Компьютер, я и моя семья»

Предварительно класс и родители делятся на две команды.

Жеребьевка определяет, какая команда будет первой открывать нашу игру...

  1. Разминка. Кто первый ответит?

А. Шутки-загадки:

  1. Маленькая, удаленькая по коврику бежит, стрелочка дрожит. (Мышка).

  2. Две сестрички-невелички возле домика живут, громким голосом поют. (Колонки).

  3. Конопатая девица томится в светлице, кто к ней, тот и кнопки нажимает. (Клавиатура).

  4. Гляжу в тебя, как в зеркало, до головокружения, а вижу только букв движенье. (Монитор).

  5. Стоит, жужжит, по книжке взглядом пробежит, уже всё в памяти содержит. (Сканер).

  6. Стоит коробка с парой кнопок, кто мимо пройдёт - всяк поклонится. (Системный блок).

  7. Без рук, без ног, из домика берёт и в руки подаёт. (Принтер).

  8. В чёрненький кошелёк листочки волочу, перенесу куда захочу. (Дискета).

  9. С миром соединяет, в Интернет приглашает. (Модем).

  10. Маленький блинчик блестит, сверкает, в себе начинку скрывает. (Лазерный диск).

В. В контексте информатики.

В каждом из представленных заданий необходимо найти слово, которое кроме двух приведённых вариантов, имеет вариант его использования в информатике. Найти слово, прокомментировать его:

  1. Ковровая, беговая,… (дорожка-участок магнитного диска в виде концентрических окружностей);

  2. Бетонный, строительный, военный, …(блок системный – элемент ПК);

  3. Кухонный, письменный, …(стол рабочий у ПК);

  4. Рыболовная, магазинов, …(сеть локальная, глобальная – соединение нескольких компьютеров);

  5. Семейный, военный, …файлов (архив-место хранения резервных копий в сжатом виде с помощью архиватора);

  6. Крылатое, доброе, компьютерное,…(слово-последовательность букв и цифр, ограниченная знаками препинания и т. д.);

  7. Часть круга, часть трибуны стадиона, на диске… (сектор- участок дорожки магнитного диска);

  1. Практика:

  • Самому младшему члену команды – показать, как поменять обои и стандартные заставки на Рабочем столе, установка заставки «Аквариума»;

  • Другому ученику - практическая работа в текстовом редакторе: найди ошибки в тексте и исправь их.

«Кручка Рябба.

Жыли быи дет и паба. И булла у ных кручка Рябба. Снестла кучка иичеко. Ни прастае а залате. Дет бил бил – не росбиил, бапа билла билаа , ни расбилла. Мижка бижалаа хвостикам мохнула иечко кпло и расбилас. Плачит дет плачит паба, кручка куахчит: Ни плачъ дт, ни плачъ паба снясу явамиичка не солота, а прастае!»

Записать сказку «Курочка Ряба» на дискету. Проверить качество записи.

  1. Крылатые слова.

Для каждого из приведённых понятий даны три «крылатых фразы», из которых одна соответствует по смыслу понятию информатики. Найди эту фразу.

  1. Перфокарта:

    • Забытые слова;

    • Альфа и омега;

    • Письмо забытое.

  2. Процессор:

    • Камень преткновения;

    • Камня на камне не оставишь;

    • Краеугольный камень.

  3. Компьютерный вирус:

    • Буриданов осёл;

    • Гадкий утёнок;

    • Возмутитель спокойствия.

  4. Компьютер типа «ноутбук»:

    • Всё своё ношу с собой!

    • Делу время, потехе час;

    • Гулливер и лилипуты.

  5. Программист нашёл причину неправильного результата работы:

    • Ищите и обрящете;

    • А ларчик просто открывается;

    • Всякое даяние благо.

  6. www.nigma.ru:

  • Нить Ариадны;

  • Иду на вы;

  • Ищите и обрящите.

  1. fio@mail.ru:

  • На деревню к дедушке;

  • За тридевять земель;

  • Ищите и обрящите.

  1. Программа вирус типа «Троянский конь»:

  • Всякое даяние во благо;

  • Дары данайцев;

  • Двуликий Янус.

  1. Практика в Интернет:

1). Папе и одному из детей отправить письмо и открытку с анимацией учителю на почтовый ящик sokolova_olga@tut.by;

2). Маме и другому ребёнку найти в Интернете на детский портал http://www.solnet.ee и найти на веб - странице информацию – раскраски, ребусы, кроссворды, стихи для детей про мышку. Скачать раскраску, распечатать в формате А4.

В это время провести конкурс с болельщиками – кто больше назовёт пословиц по памяти

  1. Конкурс капитанов.

  2. Викторина.

(1-й капитан выбирает тему сам, отвечают быстро).

1. Интернет.

  1. Устройство для приема и передачи сообщения по электронным сетям через телефонную линию. (Модем)

  2. Головной компьютер в сети. (Сервер)

  3. Поставщик услуг в Интернет. (Провайдер)

  4. Поток сообщений в сети передачи данных. (Трафик)

  5. Общая часть имени у группы компьютеров в Интернете. (Домен)

  6. Тот, кому предназначено электронное сообщение. (Клиент)

  7. Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет: …- адрес (IP)

  8. Какой домен верхнего уровня имеет Беларусь? (by)

  9. Какое расширение имеют Web-страницы? (*.HTM)

  10. Компьютер пользователя информационной сети. (Клиент)

  11. Группа Web-страниц с гиперссылками друг на друга, имеющих единую тематику и стиль оформления размещенных на некотором сетевом сервере. (Web-сайт)

  12. Как по-другому можно назвать службу World Wide Web. (Всемирная паутина)

  1. Персональный компьютер.

  1. Устройство виртуального отображения информации. (Дисплей, монитор)

  2. Устройство, вращающее магнитный диск, записывающее на этот диск информацию и считывающее с него информацию. (Дисковод)

  3. Устройство, содержащее арифметико-логическое устройство и устройство управления (Процессор)

  4. Устройство для считывания графической и текстовой информации в компьютер (Сканер)

  5. Флоппи – диск (дискета)

  6. Алфавитно-цифровое печатающее устройство. (Принтер)

  7. Устройство для обмена информацией с другими компьютерами через телефонную сеть. (Модем)

  8. Специалист, разрабатывающий программы для ПК. (Программист)

  9. Для чего служит дисковод CD-RW? (считывания и записи)

  10. Где хранится программа, которую в данный момент обрабатывает процессор (ОЗУ)

  11. Изображение, выдаваемое на экран, хранится в закодированном виде в специально отведенной для этого памяти, называемой… (видеопамятью).

  12. Назовите устройства вывода информации. (колонки, принтер, экран монитора, ксерокс).

  1. Подведение итогов. Вручение призов. Награждение болельщиков.

Большое спасибо за активное участие в нашем мероприятии! Я думаю, что время, проведенное вместе, не прошло напрасно. Вы смогли отдохнуть, отвлечься от проблем, сделать для себя маленькие открытия, пообщаться друг с другом и просто посмеяться.


^ СЕМЬЯ, КОМПЬЮТЕР, ИНТЕРНЕТ…

Родительское собрание:

«Компьютер в жизни школьника»
Компьютермясорубка информации.

Компьютер – это резонатор того интеллекта, с которым человек к нему обращается.

В.Г.Кротов

Задачи собрания:

  1. Познакомить родителей с компьютерными возможностями учебного заведения.

  2. Показать возможности использования компьютера для учебной деятельности в домашних условиях.

3. Показать роль компьютера в домашних условиях при подготовки к урокам.
Форма проведения собрания: гостиная.

Приглашается на родительское собрание учитель информатики.
Оборудование:

Компьютерная презентация, итоги анкетирования, выставка учебных пособий, энциклопедий и программ на компакт-дисках. Выставка книг по обучению работе на компьютере.
Вопросы для обсуждения:

  1. Опасности увлечения компьютером.

  2. Значение компьютера в развитии интеллекта.

  3. Использование компьютера в домашних условиях для подготовки к урокам.

Подготовительная работа к собранию.
Анкетирование учащихся по проблеме собрания

1.Есть ли у тебя дома компьютер?

2. кто на нем работает?

3. Позволяют ли тебе работать на компьютере?

4. Сколько времени ты проводишь за компьютером?

5.Тебя контролируют родители или ты проводишь за компьютером неограниченное время?

6. Что ты умеешь делать на компьютере?

7. Какие компьютерные обучающие программы тебе известны?

8. Что тебя привлекает в работе на компьютере?

9. Что тебе не нравится в общении с компьютером?

10. чувствуешь ли ты усталость после работы за компьютером?

Анкетирование родителей

  1. Боитесь ли вы общения вашего ребенка с компьютером?

  2. Изменилось ли поведение вашего ребенка после того, как он начал активно общаться с компьютером?

  3. Как вы относитесь к увлечению детей компьютерными играми?

  4. Посещает ли ваш ребенок компьютерный салон?

  5. Вызывает ли это у вас тревогу?

  6. Приходилось ли вам бывать в компьютерном салоне?

  7. Считаете ли необходимостью использование компьютера на школьных уроках по различным предметам?

Ход собрания

Родительское собрание проходит в школьном кабинете информатики. Собрание начинается с экскурсии родителей по выставке компакт дисков учебных программ и обучающих игр, которые можно использовать в домашних условиях.

Учитель информатики не только рассказывает об учебных программах, но и запускает их фрагменты для показа родителям. Помимо этого, учитель показывает родителям фрагменты компьютерных игр, которые родители не должны покупать ребенку. Эти игры, проповедующие насилие, агрессию, стимулирующие уход в себя, уход от общения со сверстниками и другими людьми.

  1. Вступительное слово классного руководителя.

Сегодняшний разговор мы посвятим компьютеру. И совершенно не случайно. Еще 20 лет назад компьютер был диковинкой, а в настоящее время он стал доступен обычной среднестатистической семье. Без компьютера невозможно ни одно серьезное производство.

Пришел компьютер и в жизнь современного образовательного процесса, начал свое победное шествие по школьным урокам. Самое частое заблуждение – «от компьютера больше вреда, чем пользы, нужен он только как игрушка». Да, в некоторых семьях компьютер используется как печатная машинка, как средство просмотра фильмов или для игр. Но всё это в нашей власти. Мы должны помогать детям осваивать компьютер, а для этого надо уметь работать на нём и самим. Возможности использования компьютера огромны. Это мы сейчас и увидим. Узнаем, а чему учат детей в школе. Ведь компьютер это и учитель, и библиотекарь, и воспитатель. В нём можно найти любую информацию, а мы, педагоги и родители, должны научить их это правильно делать.

В действительности компьютер с успехом заменяет целую библиотеку. Электронных энциклопедий и книг сегодня - на любой вкус, от учебника до сборника классики. На один диск умещается до тысячи книг. От недостатка информации ребёнок страдать не будет. Компьютера не надо опасаться. При наличии соответствующих программ и вашего личного примера компьютер окажет положительное влияние на отношение ребёнка к учёбе и его способность постигать и любить окружающий мир.

Необходимо дома правильно использовать компьютер, соблюдая правила техники безопасности, знать как правильно поставить компьютер, выбрать мебель, как сохранить зрение и опорно-двигательный аппарат ребёнка.

Совет: снимать компьютерную усталость … руками. Поставьте локти на стол, потрите одну ладонь о другую, чтобы согреть их. Опустите веки и прикройте глаза ладонями на несколько минут. Тепло и темнота – идеальные условия для расслабления и отдыха глазных мышц. Обязательно нужно делать упражнения на группу мышц опорно-двигательного аппарата.

2.Презентация использования компьютера на школьных уроках

Пояснение дает учитель информатики.

Значение компьютера на школьном уроке:

  • Экономия времени урока.

  • Доступность информации по предмету.

  • Возможность обратной связи с каждым учеником.

  • Наглядность представленного учебного материала.

  • Возможность развития пространственного мышления по предметам естественно-математического цикла.

  • Оперативность получаемой информации.

  1. Ознакомление родителей со статистикой по теме собрания (итоги анкетирования и итоги опроса родителей)












  1. Итоги родительского собрания.

( раздается каждому родителю памятка по использованию компьютера ребенком)

  • Для того чтобы родители могли контролировать использование ребенком компьютера, они должны сами хотя бы на элементарном уровне уметь им пользоваться.

  • Ребенок не должен играть в компьютерные игры перед сном.

  • Через каждые 20-30 минут работы на компьютере необходимо делать перерыв.

  • Ребенок не должен работать на компьютере более 1,5 – 2 часов.

  • Родители должны контролировать приобретение ребенком компьютерных дисков с играми, чтобы они не причинили вреда детскому здоровью и психике.

  • Если ребенок не имеет компьютера дома и посещает компьютерный салон, родители должны знать, в каком салоне он бывает и с кем там общается.

  • Если ребенок использует компьютер безответственно, необходимо ввести пароль, чтобы сделать невозможным доступ без разрешения родителей.


Похожие рефераты:

Использование интеллектуальных обучающих систем в образовательном процессе
В настоящее время наблюдается тенденция широкого внедрения компьютерных технологий в образовании. На наших глазах возникают нетрадиционные...
Памятка Использование электронных средств обучения на уроке
Применение икт возможно также при подготовке и проведении учителем урока в нетрадиционной форме, во внеурочное время – при проведении...
Моя семья частичка Беларуси
Я родилась в красивом и замечательном городе Беларуси Новополоцке. Моя семья совсем маленькая и состоит из двух человек: меня и моей...
Литература, игра на фортепиано
Делопроизводство, компьютер пакет программ Windows (Word, Excel, PowerPoint,Access, Project, Internet Explorer) в совершенстве
Планирование использования обучающих компьютерных программ и средств...

Задачи мероприятия
Оформление места проведения: шары, рисунки детей на тему «Моя семья», «Семья и закон»
Использование интернета на уроках иностранного языка
...
Учебно-методический комплекс условно разбит на три составные части
Умк) можно определить как совокупность различных дидактических средств обучения, в том числе печатных пособий, технических средств...
Урок по Самопознанию «Я и моя семья»
Цель занятия: расширять представления детей о семье и взаимоотношениях в ней; развивать заботливое отношение к семье, к близким и...
Использование компьютер-ных программ при обучении лексике на урок
К. Ж. ҚАзақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университеті-нің Ғылыми-зерттеу жұмыстары туралы

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза