Урок на умножение и деление десятичных дробей». Тема урока: «Обобщающий урок на умножение и деление десятичных дробей»


Скачать 46.12 Kb.
НазваниеУрок на умножение и деление десятичных дробей». Тема урока: «Обобщающий урок на умножение и деление десятичных дробей»
Дата публикации18.11.2013
Размер46.12 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > Информатика > Урок


«Обобщающий урок на умножение и деление

десятичных дробей».

Тема урока: « Обобщающий урок на умножение и деление десятичных дробей»
Цель урока: закрепить и проверить знания учащихся на умножение и деление десятичных дробей.
План урока:

1.Вводное слово учителя.

2.Повторекние теоретического материала.

3.Устный счёт.

4.Из истории математики.

5.Физкультминутка.

6.Решение задачи №1491, уравнение.

7.Тест

Ход урока

  1. Цель нашего урока – подвести итог по теме «Умножение и деление десятичных дробей.»

  2. Закончите правило:

а) Чтобы умножить десятичную дробь на десятичную дробь надо …

б) Чтобы разделить десятичную дробь на натуральное число надо…

в)Когда необходимо перенести запятую влево в десятичной дроби?

г)Когда необходимо перенести запятую вправо в десятичной дроби?

д)Чтобы разделить десятичную дробь на десятичную дробь надо…

3.(На доске ) Девиз: ^ Знания имей отличные по теме: « 0,175 (д); 0,006(р); 50(о) ; 0,15(б); 0,7(и) 0,175(д); 1(е); 7(с); 0,25(я); 530(т); 0,7(и); 374,7(ч); 0,06(н); 0,2(ы); 1(е)»
и-5,6:8=(0,7) е-10 · 0,1=(1)

с-5,6:0,8=(7) я-2,5:10=(0,25)

д-17,5 · 0,01=(0,175) н-0,15 · 0,4=(0,06)

т-5,3 · 100=(530) р-0,2 · 0,03=(0,006)

ч-37,47 : 0,1=(374,7) ы-0,12 : 0,6=(0,2)

б-0,3 · 0,5=(0,15 ) о-15 : 0,3=(50)

4)(Из истории математики. Слово учителю.) Решать задачу облегчения вычислений учёные начали ещё с древних времён. Но только в 15 веке самаркандский учёный астроном аль-Каши в тракте «Ключ к арифметике» разработал полную теорию десятичных дробей и подробно изложил правила действия с ними. Труды ал-Каши долго не были известны европейским учёным. А потребность в упрощении вычислений с десятичными дробями возрастала всё больше и больше .Это было связано с развитием техники, производства мореплавания, торговли .Нужно было быстро и точно вычислять: складывать, умножать, вычитать, делить десятичные дроби. Прошло полтора века после открытий аль-Каши , и вот талантливый фламандский инженер и учёный Симон Стевин в своей книге «Десятая»(1585 г.)описал арифметические действия с десятичными дробями. Он же ввёл символику, которая приближалась к современному виду. Популяризация десятичных дробей является огромной заслугой Стевина перед наукой. Обычно он признаётся и их изобретателем.

5) Физкультминутка.

6)Задача №1491, стр. 316(учебник математика-5,Виленкин)

(Задачу решить у доски)

Длина стороны основания пирамиды Хеопса 230 м. Туристы, осматривая пирамиду, идут со скоростью 0,32 м/с. Успеют ли туристы за час обойти вокруг неё?

Решение.

1)230 · 4=920(м) весь путь.

2)920 : 0,32=92000:32=2875(с) потребуется туристам.

1ч=3600с>2875c

Ответ: успеют.

Решить уравнение: № 1488(г) (условие записано на крыле доски)

(9,2-m) · 3,2=16

9,2 – m = 16:3,2

9,2 – m = 5

m = 4,2

Ответ: 4,2.

7) Тест «Умножение и деление десятичных дробей»

Учащимся раздать карту ответов.
Фамилия Имя Класс
Вариант Оценка


№ вопроса

1

2

3

4

5

Вариант ответа

















Вариант 1.

  1. Выполните деление: 73,1:0,01.

а).0,731; б). 7310 ; в). 7,31; г). другой ответ.

  1. Выполните деление: 15,05 : 4,5.

а).3,5 ; б).0,35; в).4,5; г). другой ответ.

  1. Решите уравнение :2,5 · х = 0,08.

а). 31,25; б).0,032; в).0,32; г). другой ответ.

  1. Длина комнаты 3,2 м, а ширина 2,3 м . Найдите площадь комнаты.

а). 7,36 м² ; б). 73,6 м² ; в). 0,736 м² ; г). другой ответ.

  1. Выберите из данных чисел наибольшее :

а). 3,5· 2,32 ; б). 3,5· 4,1 ; в). 1,99 · 4,1 ; г). 3,5 · 4,9 .
Вариант 2.

  1. Выполните деление : 5,339 : 0,001 .

а). 533,9 ; б). 5339 ; в). 0,005339 ; г). другой ответ.

  1. Выполните деление :1,247 : 2,9 .

а ). 4,3 ; б). 0,43 ; в). 4,3 ; г). другой ответ.

  1. Решите уравнение : 12 · х = 2,4 .

а). 5; б). 0,25 ; в). 50 ; г). другой ответ.

  1. Длина комнаты 4,1 м , а ширина 2,9 м. Найдите площадь комнаты .

а). 11,89 м² б). 118,9 м² в). 12,73 м² другой ответ.

  1. Выберите из данных чисел наименьшее :

а). 3,5· 2,32 ; б). 3,5 · 4,1 ; в). 2,32 · 2,1; г). другой ответ.

Вариант 3.

  1. Выполните деление : 0,136 : 0,1.

а).13,6 ; б). 1,36 ; в). 0,0136 ; г). другой ответ.

  1. Выполните деление : 14,75 : 2,5.

а). 59 ; б). 0,59 ; в). 5,9 ; г). другой ответ.

  1. Решите уравнение : 8 · х = 0,16.

а). 0,02 ; б). 13,7 ; в). 14,7 ; г). другой ответ.

  1. Длина комнаты 4,2 м, а ширина 3,3 м. Найдите площадь комнаты.

а). 12,86 м² ; б). 1,286 м² ; в). 13,86 м² ; г). другой ответ.

  1. Выберите из данных чисел наибольшее :

а).14,5 · 2,1 ; б). 2,1 · 14,1 ; в). 1,9 · 14,1 ; г). другой ответ.

Вариант 4.

  1. Выполните деление : 0,89 : 0,1.

а). 8,9 ; б). 0,89 ; в). 0,089 ; г). другой ответ.

  1. Выполните деление : 0,1482 : 2,6 .

а). 0,57 ; б). 0,057 ; в). 5,7 ; г). другой ответ.

  1. Решите уравнение : 10 · х = 3,2.

а).0,32 ; б). 3,125 ; в). 5,7 ; г). другой ответ.

  1. Длина комнаты 2,1 м , а ширина 1,9 м. Найдите площадь комнаты.

а). 3,89 м² ; б). 3,99 м² ; в). 39,9 м² ; г). другой ответ.

  1. Выберите из данных чисел наименьшее 6

а). 3,4 · 1,11 ; б). 3,4 · 1,09 ; в). 1,09 · 2,09 ; г). 3,4 · 2,09 .
^ Ответы к тесту «Деление и умножение десятичных дробей».






1

2

3

4

5

В-1

б

а

б

а

г

В-2

б

б

г

а

в

В-3

б

в

а

в

г

В-4

а

б

а

б

в


^ Шкала ответов.

Число верно выполненных заданий

5

4

3

2 ; 1 ; 0




Оценка

5

4

3

2




Тест учащиеся проверяют друг друга в парах, выставляют оценки и сдают учителю для перепроверки.

8) Итог урока; Чему был сегодня посвящён урок?

Тема урока нелёгкая и закончить её хочется словами поэта Мечиева:
«Умный трудится не уставая,

Ничего не делает глупец.

Что сказать о сущности лентяя ?

Я скажу лентяй-живой мертвец»

На доске: 1) Тема урока 2)Девиз 3)Устный счёт 4)Ключ к тесту, шкала оценок 5) Уравнение № 1488(г)

Похожие рефераты:

«Умножение десятичных дробей»
Цель урока : Организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному запоминанию новых знаний, а именно: умножению...
Тема: Умножение десятичных дробей. Дидактическая игра. Цели
Цели: Закрепить навыки умножения десятичных дробей. Развивать вычислительные навыки, мышление, речь, внимание. Воспитывать познавательный...
Сравнение десятичных дробей
Создать условия для изучения правила сравнения десятичных дробей и умения его применять; повторить запись обыкновенных дробей в виде...
Задания, для подготовки к контрольной работе. Умножение и деление десятичных дробей
Скорость движения Земли вокруг Солнца 29,8 км/с, а скорость движения Марса на 5,7 км/с меньше. Найдите, какой путь пройдет каждая...
Тема урока. Сравнение десятичных дробей. 5 класс Цель урока
Цель урока: создать ситуацию для поиска способов сравнения десятичных дробей, развивать: умения сравнивать десятичные дроби, умения...
Урок-игра-соревнование в 3 классе «Математическое путешествие»
...
Тема урока: Числовые выражения с двумя действиями сложением и вычитанием десятичных дробей

Задача «Новогодняя ёлка» О. В. Печёнова, учитель высшей категории...
Взаимосвязь со знаниями, ранее полученными: младшие школьники знают табличное умножение и соответствующие случаи деления, умеют выполнять...
Урок: математика + биология по теме: "Биологическое путешествие в город десятичных дробей"
Оборудование: Картины овощей и животных, карточки задания, графические схемы, коды, уравнения
Тема раздела: «Действия над числами и величинами» Тема урока
Тема урока: «Умножение и деление на двузначное число. Путешествие по карте Казахстана. Поверхность нашей Родины»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза