Урок русского языка в 3 классе на тему: «Правописание в корне слов парных звонких и глухих согласных»


Скачать 36.81 Kb.
НазваниеУрок русского языка в 3 классе на тему: «Правописание в корне слов парных звонких и глухих согласных»
Дата публикации11.12.2013
Размер36.81 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > Информатика > Урок
Урок русского языка

в 3 классе

на тему: «Правописание

в корне слов парных звонких

и глухих согласных»

Учитель Троянова М.М.
Тема: правописание в корне слов парных звонких и глухих согласных

Цель: учить подбирать проверочные слова; развивать орфографическую зоркость учащихся; развивать речь детей.

Оборудование: таблица «Парные согласные», Снеговик (из картона), карточки со словами, «снежинки» с элементами чистописания, компьютер.

Ход урока


  1. Организационный момент.

На доске девиз урока: «С дружбой дела спорятся»


  1. Проверка домашнего задания. ( упр. 66)

- Назвать слова с парными согласными в корне

( мёд, дуб, кот, сказки)

- Назвать слова с безударной гласной в корне

( зелёный, сидел, свои, говорил)

-Найти слово с двумя безударными гласными в корне, подобрать проверочные слова ( говорил-говор, разговор)
( по мере ответов детей на доске «лепится» Снеговик.)

  1. Минутка чистописания.


Снеговик принёс в класс волшебные снежинки. Они разлетелись по классу и опустились на ваши парты.

Рисует узоры мороз на оконном стекле, а мы будем рисовать узоры на снежинках.


  1. Объявление темы и цели урока.

Посмотрите на доску. Снеговик тоже нарисовал узор. Прочтите зашифрованные слова.
(парные согласные)

Итак: тема урока: правописание в корне слов парных звонких и глухих. Значит на уроке мы будем находить в словах парные согласные, подбирать к ним проверочные слова и развивать нашу речь.

(тема и цель на компьютере)

  1. Работа над темой урока.

  1. давайте сначала вспомним парные согласные (по таблице)

  2. вспомним правило, как проверяется парная согласная в корне слова

  3. Работаем с учебником (стр. 36, упр. 70)

( самостоятельная работа с проверкой по компьютеру)

Глазки _ глаза

сказке – сказочка

робкое – робость

засинели – синий
- Посмотрите на слова левого столбика. Что заметили? (все слова с парной согласной, а одно с безударной гласной)

- Как же проверяли парную согласную?

- А как проверяем безударную гласную в корне? (правило)
Снеговик пришёл не с пустыми руками, принёс картину. И просит назвать слова, у которых есть парная согласная и подобрать проверочные слова.

( картинка на компьютере)

( паровоз, дуб, столб, стог, воз, мост, провод, дорожка, лист)
Физкультминутка

(работали дружно, теперь отдохнём)

(звучит музыка «Настоящий друг»)
6. Продолжаем работать над темой урока.

1). Стр. 37, упр. 71 (самостоятельно)

Составить загадку. Проверка по компьютеру.

Маленькие лапки,

серенькая шубка,

чёрненькие глазки,

остренькие зубки. (мышь)
_ Какая орфограмма есть в именах существительных? (парная согласная)

- Докажите их написание. (проверочные слова)

- Что интересного заметили в слове-отгадке? (не совпадает количество звуков и букв)

2). Находить слова с парной согласной на картинке вы умеете, а можете ли вы придумать слова с парной согласной?
(ребус на компьютере)

(лоб, краб, клуб, боб, гриб, дуб, зуб, хлеб, горб)
7.Читают с доски поговорку.

Когда работа сделана, она легка,
- Объяснить смысл поговорки. Найти слово, у которого две орфограммы. Доказать: легка.

На карточках слова: лёгонький, лёгкий.

- Какое из этих слов может служить для проверки сразу двух орфограмм?


  1. Домашнее задание.

Снеговик предлагает упр. 67 на стр. 35 (сделать одну часть на выбор)


  1. Только удостоверившись, что вы умеете находить в тексте слова с парными звонкими и глухими согласными в корне и проверять их, Снеговик решил показать стихотворение, которое сочинил сам.

( стихотворение на доске)

Меня не растили,

Из сне.ка слепили.

Вместо носа ло.ко

Вставили морко.ку.

Гла.ки - угольки,

Ручки - сучки.

Холо.ный и большой.

Вот я какой!
- Какие буквы пропущены? Доказать.


  1. Итог урока.


- Над какой темой работали на уроке?

- Как же проверяем парную согласную в корне слова?

Похожие рефераты:

Урок русского языка Тема: «Правописание парных звонких и глухих согласных в корне слова»
Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, опорные схемы, сигнальные карточки
Урок русского языка во 2 классе Тема: «Произношение и обозначение...
Обучающая: создать условия для углубления знаний о парных согласных, для овладения учащимися практических умений и навыков проверки...
Конспект урока русского языка в 3 «Б» классе по теме «Правописание...
Тема: Правописание проверяемых и непроверяемых непроизносимых согласных, безударных гласных и парных согласных в корне
Урок русского языка в 3 классе Тема урока "Правописание парных согласных в корне слова"
Урок у нас сегодня не обычный. Мы отправляемся в путешествие в страну «Орфография»
Урок русского языка в 4 классе на тему: «Правописание слов с безударными гласными в корне слова»
Тема: Правописание слов с безударными гласными в корне слова, проверяемыми и не проверяемыми ударением
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе
Слог. Ударение. Нормы произношения ударных и безударных гласных, звонких и глухих, твердых и мягких согласных
Урок во 2 классе Тема «Парные согласные на конце слова»
Максимум: Уметь объяснять правописание парных согласных на конце слов; уметь применять знания об особенностях проверочных слов и...
План-конспект урока русского языка в 3-м классе с использованием...
Тема: Повторение и обобщение правил правописания гласных и согласных в корне слов
“Непроизносимые согласные в корне слов”
Создать условия для формирования представления о непроизносимых согласных, навыка правописания непроизносимых согласных в корне слов,...
Урок русского языка
Деятельностная цель: формирование у учащихся умения писать безударные гласные в корне слов

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза