Конкурс направлен на повышение профессионализма и статуса педагога, создание условий для повышения эффективности их деятельности


Скачать 131.73 Kb.
НазваниеКонкурс направлен на повышение профессионализма и статуса педагога, создание условий для повышения эффективности их деятельности
Дата публикации24.02.2014
Размер131.73 Kb.
ТипКонкурс
referatdb.ru > Информатика > Конкурс
Утверждаю

Директор УМЦ РО КО

___________Г.Кожахметова

«___»_____________2013 г.

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОБЛАСТНОМ КОНКУРСЕ

«УЧИТЕЛЬ ГОДА» ТиПО
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Областной конкурс «Учитель года» (далее Конкурс) проводится отделом развития технического и профессионального образования (ТиПО) учебно-методического центра развития образования Карагандинской области .

1.2. Конкурс направлен на повышение профессионализма и статуса педагога, создание условий для повышения эффективности их деятельности.

1.3. Конкурс является практической программой, ориентированной на повышение профессионального уровня и наиболее полной реализации творческого потенциала преподавателей ОУ технического и профессионального образования (ТиПО) Карагандинской области.

1.4. Конкурс проводится:

- среди учителей (преподавателей) внутри учебных заведений технического и профессионального образования (ТиПО);

- среди учителей (преподавателей) в Карагандинской области.
^ 2. ЦЕЛИ КОНКУРСА


  • выявление и поддержка лучшего опыта работы преподавателей колледжей;

  • стимулирование профессионального творчества преподавателей;

  • публичное признание личного вклада преподавателей в развитие технического и профессионального образования (ТиПО); 

  • повышение статуса и формирование позитивного социального и профессионального имиджа преподавателей ТиПО системе образования.


^ 3. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ КОНКУРСА

  • выявление и распространение передового педагогического опыта;

  • выявление творчески работающих преподавателей;

  • сохранение уникальности системы методической работы в становлении и

развитии профессионализма педагогических кадров;

  • стимулирование и поощрение инновационных подходов в организации

педагогической деятельности.

^ 4. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ КОНКУРСА

- объективность;
- научность;
- открытость.

5. ПОРЯДОК И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

5.1. Конкурс проводится в два этапа:

а) районный, городской этап (внутри колледжа) - первый семестр года(до 1 декабря 2013 года);

б) областной этап – второй семестр(до 1 апреля 2014 года);

5.2. Представленные на конкурс материалы должны соответствовать целям и задачам конкурса, отражать реальные результаты работы педагогов. В заявке даётся обоснование выдвижения кандидата на участие в конкурсе; оценка достигнутых им результатов и их значение для системы ТиПО; название научных трудов, публикаций, разработок в сфере образования; наличие наград и т.д.

5.3. Конкурсные материалы должны быть представлены в папках формата А-4 и в электронном виде, соответствовать требованиям Положения.

5.4. Материалы, представленные на конкурс, не рецензируются и не возвращаются.

5.5. Заявки и материалы на участие в областном этапе конкурса подаются до 01 января 2014 года. Поданные после указанного срока материалы не рассматриваются конкурсной комиссией и не подлежат возврату.

5.6. Адрес областного оргкомитета конкурса:

г.Караганда, ул.С.Сейфуллина 8/2, УМЦ РО КО,отдел развития ТиПО, каб 315.

Основанием для участия в Конкурсе является представление претендентом в установленные сроки следующих конкурсных материалов:

  • заявка на участие в Конкурсе, данные соответствующие удостоверению личности (приложение № 1);

  • электронное портфолио преподавателей с гиперссылками, оформленное в соответствии с требованиями (см. далее 1 тур).

Состав участников конкурса устанавливается на основе заявок.

Во всех заданиях импровизированного конкурса жюри оценивает педагогическое мастерство финалиста, его профессионализм, креативность, и т.д. Качество выполненных участником конкурса работ оценивается по 5-ти балльной системе.
І тур Конкурса проводится внутри колледжа.

Участники конкурса – педагоги представляют

электронное ПОРТФОЛИО с гиперссылками

ІІ тур Конкурса областной

^ ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА «УЧИТЕЛЬ ГОДА»

Ітур – Портфолио педагога.

I тур конкурса проводится внутри колледжа.

Участники представляют ^ ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО с гиперссылками.

ІІ тур Конкурса областной

  1. Структура электронного портфолио педагога

  1. Блок - Общие сведения об участнике

- ФИО полностью;

-дата рождения;

- образование;

- место работы: наименование организации, село, район, город, область.

-ученая степень, ученое звание (копии подтверждающих документов);

-общий трудовой стаж, педагогический стаж, из них стаж методической работы;

- прохождение курсов повышения квалификации за последние 3-5 лет с предоставлением копий сертификатов (удостоверений);

- фотография размером 9х7.

Анкетные данные участника конкурса (анкетные данные должны быть полными и расширенными, включая сведения о личных достижениях конкурсанта-грамоты, патенты, изобретения, сертификаты, научные публикации, отзывы сторонних лиц, организаций и др.)

  1. Блок - Методическая копилка

  • авторские методические разработки;

  • авторские программы;

  • публикации в средствах массовой информации;

  • перечень печатных изданий (учебно-методические пособия, методические рекомендации, сборники, инструкции и т.д.), рассмотренных на Ученых, экспертных советах и рекомендованных для широкой аудитории;

  • участие в международных, республиканских, областных научно-практических конференциях (за последние пять лет);

  • обобщение опыта работы педагога на районном, областном и республиканском уровнях;

  • творческий поиск педагога, материалы творческой мастерской: применение инновационных технологий по организации учебно - методической работы, методические разработки по внедрению современных методов, технологий , авторские программы и т.д.;

  • результативность и эффективность научно-методической и педагогической деятельности.

Критерии оценивания индивидуальных достижений преподавателей:

  • нацеленность автора на самосовершенствование и самореализацию;

  • содержательность и значимость отобранных материалов;

  • теоретическая и прикладная ценность представленных материалов;

  • целостность, тематическая завершенность представленных материалов;

  • структуризация материалов, логичность и локаничность всех письменных пояснений, систематичность представленных материалов;

  • соотношение количественных и качественных показателей.


Помимо обозначенных выше блоков портфолио конкурсанту необходимо представить домашнее задание. Домашнее задание - визитную карточку необходимо подготовить в виде видеоролика, раскрывающего личностные качества и профессиональные достижения участника (3-5 мин.).
^ Критерии оценки домашнего задания:

  • содержательность и практикоориентированность презентации;

  • поиск путей повышения профессионального мастерства в условиях обеспечения качества образования;

  • инновационные подходы к расширению собственного научно-методического потенциала;

  • демонстрация профессионально значимых качеств и личностного опыта;

  • цельность, органичность и красочность видеоролика.

^ 2. Презентация проекта (модели) учебно-методической работы в организации ТиПО. Защита проекта (не более 7 минут). Процесс защиты предполагает отражение следующих направлений:

- обновление содержания учебно-методической деятельности в организации ТиПО и ее соответствие современной образовательной политике;

- модель организации учебно-производственной и воспитательной деятельности (по дуальной системе, модульной, кредитной и т.п.);

- обоснование ожидаемых результатов в представленном проекте;

- представление новых подходов в повышении квалификации и мастерства педагогов.

^ Критерии оценивания проекта:

- актуальность, своевременность заявленной темы проекта;

- наличие конкретной авторской позиции и концептуальной идеи;

- инновационность и оригинальность представленного проекта;

- мастерство выступления: обоснованность, доказательность заявленных в проекте программных идей автора;

- результативность: возможность применения теоретических положений проекта на практике и в учебно-производственной деятельности системы ТиПО.
^ 3. «Совершенствование учебно- методической работы в условиях нового ГОСО». Самопрезентация с публичным представлением результатов своей работы (с применением электронных ресурсов).

На данном этапе участники конкурса должны выступить по заданной теме (5-7 минут). Конкурс помогает проследить оригинальную мыслительную деятельность, грамотность суждений, кругозор, коммуникативные способности педагога.

^ Критерии оценивания выступлений:

  • демонстрация знания и понимания современных тенденций развития образования и общества;

  • новизна предложений, знание теории и практики педагогической деятельности;

  • масштабность, глубина и оригинальность суждений;

  • Творческое мастерство, содержательность, оригинальность идеи;

  • аргументированность, взвешенность и конструктивность предложений;

  • профессиональная компетентность и умение грамотно излагать свою позицию.

  • Умение соблюдать регламент выступления

4. «Мастер-класс» (7-10 минут). Фрагмент занятия по формированию коммуникативных компетенций. Тему и форму мастер-класса участники конкурса сообщают заранее в Заявке.

Критерии оценки:

  • эффективность используемых методов обучения;

  • творческий потенциал педагога;

  • профессиональное мастерство педагога;

  • достижение цели занятия;

  • результативность.



^ 6. ОБЩИЕ КРИТЕРИИ КОНКУРСА

Предметом конкурсной оценки является важнейшая составляющая педагогической компетентности - умение проектировать и конструировать формы и содержание учебно-методической работы в соответствии с современными подходами к организации учебной деятельности в условиях реализации Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы и ГОСО 2012 года.

Для выявления уровня профессионализма участника конкурса используются критерии, позволяющие установить наличие в его деятельности современных подходов к организации учебно-методической работы и оценить профессиональные умения по их реализации.

Под современным подходом к организации учебно- методической работы в рамках данного конкурса понимается совокупность способов, приемов, направленных на рост профессионального мастерства педагогических работников в контексте общих тенденций и приоритетов развития образования в Республике Казахстан.

В этой связи общими критериями конкурса определены:

  • нацеленность на обеспечение основных направлений модернизации образования; 

  • использование современных технологий в организации учебно-методической работы;

  • наличие методических рекомендаций и их реализация;

  • использование в учебно-методической работы информационных технологий;

  • участие в опытно-экспериментальной работе; 

  • выявление, изучение и обобщение на технологическом уровне педагогического опыта в системе образования;

  • организация сети профессиональных и методических объединений педагогов, включая сетевые объединения и сообщества;

  • организация системы непрерывного повышения квалификации педагогов и руководителей организаций образования;

  • оказание помощи в оснащении образовательного процесса программно-методическими продуктами, проведение экспертизы эффективности их использования;

  • сотрудничество по проблемам образования с педагогами других областей внутри страны и стран ближнего и дальнего зарубежья;

  • рецензирование методических материалов;

  • участие в подготовке и проведении научно-практических конференций, педагогических чтений, конкурсов профессионального педагогического мастерства педагогических работников организаций образования;

  • технологичность, возможность использования результатов работы другими преподавателями;

  • культура и эстетичность оформления конкурсных материалов.


^ 7. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ КОНКУРСА

7.1.Общее руководство конкурсом осуществляет оргкомитет, в состав которого входят специалисты управления образования области, методисты учебно-методического центра развития образования(УМЦ РО КО), преподаватели кафедр и специалисты отделов института повышения квалификации (по согласованию). Оргкомитет действует в соответствии с настоящим Положением. Списочный состав Оргкомитета, а также Жюри конкурса определяется приказом директора УМЦ РО КО . Решения Оргкомитета и жюри оформляются протоколом.

7.2.Оргкомитет:

- разрабатывает программу конкурса;

- разрабатывает критерии оценки конкурсных испытаний;

- осуществляет сбор заявок и конкурсных материалов;

- утверждает состав участников 2 тура конкурса;

- определяет состав жюри конкурса;

- осуществляет информационно-методическое сопровождение участников в ходе подготовки и проведения конкурса;

- обобщает результаты оценки выполнения участниками конкурсных испытаний;

- осуществляет информационное сопровождение конкурса;

- организовывает торжественную церемонию открытия, закрытия конкурса и награждения победителей.
^ 8. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЭКСПЕРТНЫХ ОРГАНОВ

8.1.Экспертными органами конкура являются: экспертная комиссия и жюри.

8.2. Экспертная комиссия проводит оценку конкурсных материалов первого этапа Конкурса, согласно утвержденным оргкомитетом критериям; по итогам экспертизы конкурсных материалов заполняет оценочные листы с обоснованием экспертной оценки и составляет рейтинг участников.

В состав экспертной группы входят: методисты УМЦ РО КО,

Руководство экспертной группой осуществляет член оргкомитета конкурса. Число экспертов определяется оргкомитетом конкурса с учетом количества участников.

8.3.Жюри проводит оценку профессиональных умений участников на втором этапе конкурса, по окончании конкурсных испытаний второго тура определяет лауреатов и победителя конкурса (в случае равенства баллов решение принимается открытым голосованием простым большинством голосов, в случае равенства голосов, решающим является голос председателя жюри).

Председателем Организационного комитета областного конкурса является

Заместитель директора по ТиПО УМЦ РО КО.

Организацию работы жюри обеспечивает член оргкомитета конкурса. Персональный состав жюри утверждается приказом директора УМЦ РО КО.

^ 9. НАГРАЖДЕНИЕ И ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА

9.1. Все участники Областного конкурса «Учитель года» награждаются дипломами І, ІІ, ІІІ степени, почётными грамотами.

9.2. Конкурс учреждает Гран-при, І, ІІ, ІІІ призовые места, а также номинации: «Учитель - лидер», «учитель-новатор», «Креативный учитель», «учитель-мастер». Победители награждаются ценными призами от организаторов конкурса.

9.3. Спонсоры, другие организации и частные лица
могут устанавливать свои индивидуальные призы участникам конкурса.


Приложение 1

Заявка
на  участие в Областном конкурсе «Учитель года»

Фамилия, имя, отчество (полностью) участника конкурса
_____________________________________________________________________

Место работы участника конкурса _______________________________________________

Дата рождения________________________________________________________________

Должность (с полной расшифровкой специальности), с какого времени работает в данной должности
_____________________________________________________________________________________
Педагогический стаж__________________________________________________________________
Стаж работы в должности методиста _____________________________________________________

Базовое образование (в каком году и какое образовательное учреждение закончил(а).
_________________________________________________________________________________________
Звание, научная степень, награды__________________________________________________________

Публикации (название публикации, где опубликовано)_____________________________________________________________________

Основные этапы профессионального становления_______________________________________

Домашний адрес __________________________________________________________

Телефон рабочий _______________ домашний ___________ сотовый__________________

Электронная почта____________________________________________________

Дата _________________ Подпись заявителя:

Согласовано:

Руководитель УЗ:_________________ /ФИО/

Дата__________________


Похожие рефераты:

Конкурс направлен на повышение профессионализма и статуса методистов,...
Республиканский конкурс «Методист года» (далее Конкурс) проводится ао «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу»
Конкурс направлен на повышение профессионализма и статуса методистов,...
Республиканский конкурс «Методист года» (далее Конкурс) проводится ао «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу»
Декабре 2012/2013
Цель заседания: создание условий для совершенствования педагогического мастерства учителя, для повышения эффективности и качества...
Методические рекомендации Гомель 2013
Обновление содержания системы образования Республики Беларусь определяет необходимость повышения квалификации и профессионализма...
Мероприятия, проводимые в Браславском
Браславским районным исполнительным комитетом принимаются определенные меры, направленные на создание безопасных условий труда, повышение...
Методические рекомендации Академии последипломного образования Республики...
Обновление содержания системы образования Республики Беларусь определяет необходимость повышения квалификации и профессионализма...
Задача 1 Повышение экономической доступности элитных семян и саженцев...
Цель «Создание условий для повышения конкурентоспособности субъектов апк республики Казахстан»
План работы педагога-психолога, педагога социального Шалик Н. В. Гуо «Клецкая средняя школа №2»
Цель: Создание условий для развития полноценной личности, способной к позитивной социализации, профессиональному и жизненному самоопределению,...
4. Конкурс направлен на совершенствование научно-методического
Республиканский конкурс «Лучший методист года» (далее Конкурс) проводится ао «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу»
4. Конкурс направлен на совершенствование научно-методического
Республиканский конкурс «Лучший методист года» (далее Конкурс) проводится ао «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза