Информатизация системы образования, как результат развития средств массовой информации, мировых информационных сетей и компьютерных средств обучения, является


Скачать 183.96 Kb.
НазваниеИнформатизация системы образования, как результат развития средств массовой информации, мировых информационных сетей и компьютерных средств обучения, является
Дата публикации07.03.2014
Размер183.96 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Информатика > Документы
Информатизация колледжа

2012-2013 учебный год
Информатизация системы образования, как результат развития средств массовой информации, мировых информационных сетей и компьютерных средств обучения, является отличительной чертой современного этапа развития системы образования. Компьютерные технологии представляют большой спектр возможностей для повышения продуктивности обучения. Внедрение компьютерных технологий повышает общий уровень учебного процесса, усиливает мотивацию обучения, постоянно поддерживает преподавателей в состоянии творческого поиска дидактических инноваций.
Процесс информатизации колледжа предполагает решение следующих проблем:

  • развитие педагогических технологий применения средств информатизации и коммуникации на всех уровнях образования;

  • использование сети Интернет в образовательных целях;

  • создание и применение средств автоматизации тестирующих, диагностирующих методик контроля и оценки уровня знаний обучаемых, их продвижения в учении, установления уровня интеллектуального потенциала обучающегося;

  • автоматизация деятельности административного аппарата колледжа.




    Информатизация образовательного пространства колледжа осуществляется в соответствии с Программой информатизации колледжа на 2012-2015 гг. и Концепцией информатизации на 2013-2014 учебный год.


^ Цель программы информатизации колледжа на 2012-2015 года – разработка модели информационно-коммуникационной среды колледжа.
Задачи программы информатизации колледжа:

  • Дальнейшее развитие и поддержка единого информационного образовательного пространства колледжа.

  • Повышение конкурентоспособности выпускников за счет информатизации образовательного процесса, расширение доступности и открытости образования.

  • Совершенствование системы управления, повышение оперативности и качества принимаемых управленческих решений на основе информационно-коммуникационных технологий.


^ Приоритетные направления реализации программы:

  • Развитие профильного образования с использованием информационных технологий в целях обеспечения профессиональной ориентации и профессионального самоопределения обучающихся.

  • Информатизация образовательной практики, формирование функциональной информационной грамотности выпускников как основы информационной культуры личности.

  • Повышение информационной культуры педагогических кадров и их мотивации к использованию в практической деятельности современных компьютерных технологий;

  • Накопление банков электронной учебной информации для управления колледжем;

  • Формирование проектной культуры педагогов и студентов, включение проектной деятельности в образовательный процесс. Развитие исследовательской деятельности и внедрение результатов в практику образовательного процесса.


^ Состояние информатизации учреждения на текущий момент
На текущий момент колледж имеет 123 компьютера, из них в учебном процессе колледжа задействованы 92 компьютера, 6 компьютерных классов, в которых расположены 67 компьютера, объединенных локальной сетью с выходом в Интернет. Обеспеченность компьютерной техникой составляет 15 учащихся на 1 компьютер с учетом компьютеров, используемых в учебном процессе (то есть, не учитывая компьютеры администрации колледжа, бухгалтерии, отдела кадров). Так же колледж оснащен такой компьютерной техникой как: 4 ноутбука, 12 принтеров, 9 колонок, 3 сканера, 7 многофункциональных устройств, 1 проектор, 1 демонстрационный экран.

Колледж имеет 4 интерактивных доски + 2 интерактивные доски, которые входят в состав кабинетов новых модификаций (кабинет физики, учебная лаборатория электрооборудования)

По колледжу в локальной сети с доступом к Интернет находятся 102 машины.

Колледж имеет свой сайт kpk-kac.idhost.kz, который функционирует с 2011 года. Сайт является визитной карточкой учебного заведения, на которой размещена информация о колледже, о специальностях, специфика реализуемых программ.
Банк электронных учебников библиотеки колледжа содержит 29 наименований в количестве 166 шт.




Автор

Название

Кол-во

1

Сапаргалиев Г.С.

Конституционное право РК. Элек. книга.

1

2

Ынтымаков С.А.

Семейное право

1

3

Булгакова Д.А.

Теория государства п право

1

4

Копабаев О.К.

Конституционное право

1

5

Жетписбаев Б.А.

Предупреждение администр. деликаиности несовершенолетних

1

6

Ахметов А.

Трудовое право

1

7

Сахариев С.С.

Финансы

2

8

Сахариев С.С.

Современный курс эконом.теории

2

9

Мырзагалиев Б.С.

Бух.учет на предприятиях и организациях

2

10

Рахимбаев А.Б.

Теория и практика маркетинга

2

11

Бельгимбаев А.К.

Менеджмент

1

12

Алданиязов К.Н.

Управленческий учет и анализ. Учебное пособие.

1

13

Султанова Б.Б., Кагазбаева Г.М.

Принципы бухгалтерского учета. Практикум.

1

14

Мырзалиев Б.С.,

Современная методика изучения бухгалтерского учета. Практикум.

1

15

Абдушукуров Р.С.

Теория и практика бух. учета

1

16

Беркинбаев К.М.

Практикум по программированию

4

17

Хакимова Т.

Практикум самостоятельных работ по обучению автоматиз. обработки данных

4

18

Хакимова Т.

Руководство к тестированию по курсу «Основы информатики»

2

19

Хакимова Т.

Практикум по курсу «Основы информатики»

2

20

Хакимова Т.

Спец. программы для работы на персональном компьютере

1

21

Нургалиев Г.К.

Электронный учебник по обучению компьютерной грамотности

115

22

Хакимова Т.

Теория и методика компьютерного моделирования

1

23

Ташков П.

Компьютер. Энциклопедия наиболее полное и подробное руководство

1

24

Виннер М.

Самоучитель быстрого набора

1

25

Габдуллина К.Г.

Социология

2

26

Скала В.И.

Делопроизводство

10

27

Жетписбаев Г.А.

Валеология. Учебное пособие

1

28

Габитов Т.Х.

Культурология

2

29

Габитов Т.Х.

Философия

1

Всего

166



    Информатизация позволила поднять на более высокий уровень все сферы деятельности колледжа:



  • организована локальная сеть (6 компьютерных классов, в которых расположены 67 компьютера, объединенных локальной сетью с выходом в Интернет);

  • обеспечен скоростной доступ к информации в сети Интернет;

  • модифицирован сайт колледжа, где представлена полная информация о деятельности колледжа, о специальностях, специфика реализуемых программ;

  • активно используется в учебно-воспитательном процессе интерактивная доска и все имеющиеся в наличии электронные и цифровые образовательные ресурсы;

  • преподавателями колледжа совместно с учащимися созданы электронные пособия по спецдисциплинам;

  • созданы автоматизированные рабочие места для заместителя директора по учебной работе, заведующего отделом кадров, социального педагога;

  • создан банк электронной документации педагогов колледжа;

  • созданы необходимые условия для обучения инженерно- педагогического коллектива;

  • связь с Управлением образования, РНМЦ, РГЦНТО, социальными партнерами, колледжами, школами и обмен информацией осуществляется через электронную почту.



    Применение компьютеров позволило ускорить анализ учебно-воспитательной работы, облегчить построение разнообразных отчетов, графиков, диаграмм.

Возросла активность преподавателей по использованию компьютерных возможностей для более эффективной организации учебно-воспитательного процесса. Компьютер является незаменимым средством для подготовки раздаточного дидактического материала, для планирования занятий и внеклассных мероприятий. 59% преподавателей колледжа имеют электронное портфолио, 72% имеют электронный материал контроля знаний обучающихся, 60% педагогов колледжа активно используют в учебно-воспитательном процессе возможности информатизации: обучающие программы, мультимедийные словари и электронные учебники, презентации, проекты, дистанционное обучение, Интернет-олимпиады и многое другое.

Проведение предметных недель сопровождается использованием информационных технологий. Каждый преподаватель старается проводить мероприятия с применением ИКТ, что значительно повышает мотивацию обучающихся и их интерес к предметам.

Использование современных технологий позволило поднять занятия педагогов на качественно новый уровень, нацелить их на каждого обучающегося, сделать их разнообразными и насыщенны­ми по формам деятельности, значимыми по результатам. К таким занятиям можно отнести интегрированный урок Аскаровой М.Б. и Биртаевой З.Б. в группе 2УТП -1 по теме «Вычисление определенного интеграла при помощи метода трапеции», урок Бутнараш В.Г. в группе 1 ТЗ-9 «Компьютерные вирусы», Нурмагамбетовой К.К. в группе 2ХП-5 «Параллельность, перпендикулярность прямых, уравнение окружности» Кусаиновой Д.Б. в группе 1л-13 «Создание презентации в Power Point. Оформление слайда», Кубжасаровой Ж.Е. в группе 3ТП-5 «Создание запросов в БД в среде Access».

Применение информационно-коммуникационных технологий повлияло и на внеурочную деятельность. При проведении внеклассных мероприятий педагоги используют разнообразные цифровые образовательные ресурсы, тематические коллекции, инструменты (программные средства) для поддержки познавательной деятельности обучающихся.

Презентации, приготовленные преподавателями и обучающимися, становятся повседневной действительностью и готовятся не только к открытым урокам, но и к таким внеклассным мероприятиям как: «День учителя», «День независимости Республики Казахстан», «Наурыз», интеллектуальная игра «Жастар жалындайды!», круглый стол «Информационные технологии в профессиональной деятельности», Выпускной и т.д.

Преподаватели колледжа систематически проходят курсы повышения квалификации по применению ИТ в образовательном процессе и в делопроизводстве. Ежегодно в колледже организуются внутренние центробежные курсы повышения квалификации инженерно-педагогического состава, одним из направлений которых является развитие информационных технологий в обучении.

С 14 января по 19 января 2013 года на базе Костанайского политехнического колледжа прошли внутренние центробежные курсы повышения квалификации инженерно-педагогического состава по темам: «Использование ActivStudio для создания флипчартов», «Использование интерактивного оборудования в преподавании учебных дисциплин», на которых 46 преподавателей получили общее представление об информационных технологиях, приобрели навыки работы в программе ActivStudio, уверенность в способности использования информационных технологий на занятиях.
В 2013 году в Костанайской области планируется внедрение электронного обучения в 47 учебных организациях, в число которых вошел Костанайский политехнический колледж.

В течение 2012-2013 учебного года колледж вел усиленную подготовку педагогического коллектива к переходу на электронное обучение. Для определения уровня использования информационных технологий в образовательной деятельности было проведено анкетирование педагогов по выявлению умения, ряд семинаров, индивидуальные беседы, посещение занятий, составлен план информатизации с учетом выявленных преимуществ и недостатков, намечен план мероприятий по усовершенствованию педагогического мастерства и развитию творческого потенциала обучающихся в области it-технологий.
Анализ полученных данных отражен в диаграммах и таблице.


 

ЦМК электрических дисциплин

ЦМК общеобразовательных дисциплин

ЦМК филологических дисциплин

ЦМК инф.-экон.дисциплин

ЦМК технологич.дисциплин

ЦМК физической культуры

Результат

Подготовка поурочного планирования с использованием ИКТ   

90

100

84,6

100

80,9

77,8

88,9

Поиск учебных материалов в Интернете

100

91,7

84,6

100

95,2

88,9

93,4

Эффективное применение Икт при объяснении нового материала

90

91,7

76,9

100

85,7

33,3

79,6

Использование Интернет-технологий для организации помощи ученикам

70

50

53,8

90,9

71,4

22,2

59,7

Использование учебных задания, для выполнения кот. исп-ся комп.лаборатории

50

25

7,7

90,9

23,8

11,1

34,8

Тестирование с помощью специальных программных средств.

80

66,7

30,8

90,9

47,6

66,7

63,8



Рисунок 1. Область применения педагогами информационных технологий в образовательном процессе



Рисунок 2. Уровень использования информационных технологий преподавателями цикловых методических комиссий

С марта 2013 года стартовал проект «Подготовка педагогического коллектива к переходу на электронное обучение», в ходе которого в расписание были введены занятия для преподавателей по изучению работы сети Интернет, использование сетевых приложений, создание демонстрационных презентаций и т.д. Обучение прошли 58 преподавателей колледжа.

Проведен конкурс «Лучший преподаватель-предметник, применяющий интерактивное оборудование», в котором педагоги продемонстрировали отличное владение информационными технологиями и интерактивным оборудованием.

Для обучающихся колледжа в 2012-2013 учебном году проведены такие мероприятия, как:

  • конкурс презентаций « Мы за здоровый образ жизни!»;

  • круглый стол среди учащихся колледжей города Костанай «Информационные технологии в профессиональной деятельности»;

  • дистанционный конкурс цифровых рисунков «Моя родина – Независимый Казахстан»;

  • конкурс презентаций «Я и чрезвычайные ситуации»;


Для учащихся 9 классов города Костанай проведена олимпиада по общеобразовательным дисциплинам и конкурс презентаций «Моя Родина – Республика Казахстан!», в которых ребята с удовольствием принимали участие.

О результативности информатизации образовательной среды колледжа

свидетельствуют следующие факты:
Результативность участия педагогов в конкурсах, научных конференциях и педагогических чтениях:

Октябрь:

  • Аскарова Мадина Бахитгиреевна, 1 место в областном конкурсе «Сайт года»;

  • Храмей Ирина Сергеевна, звание «Лучший учитель 2012 года Республики Казахстан»


Апрель:

  • Храмей Ирина Сергеевна, 2 место в областном этапе конкурса «1Республиканские педагогические чтения»;

  • Храмей Ирина Сергеевна – участник международной научной конференции , посвященной памяти Т.Ж. Атжанова и А.М. Роднова «Парадигма современной науки глазами молодых», статья «E-Learning- одно из направлений модернизации системы образования»

  • Бутнараш Валерий Григорьевич - участник международной научной конференции , посвященной памяти Т.Ж. Атжанова и А.М. Роднова «Парадигма современной науки глазами молодых», статья «Инновационная деятельность в образовании»

  • Овчинникова Флорида Борисовна - – участник международной научной конференции , посвященной памяти Т.Ж. Атжанова и А.М. Роднова «Парадигма современной науки глазами молодых», статья «Интерактивные методы обучения на занятиях общественных дисциплин как основа учебно-познавательной компетентмности»


Июнь:

  • Храмей Ирина Сергеевна, участник конкурса «1 Республиканские педагогические чтения»


Результативность участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, научно-исследовательских конференциях и фестивалях:
Март:

  • Печенкин Андрей, группа 3ТП-5, 3 место в областном конурсе «Я и чрезвычайные ситуации»;

Апрель:

  • Стадник Светлана, группа 4ТП-4, Гран-При 5 областного Фестиваля анимационных фильмов «Мир открываем мир»;

  • Герасимов Юрий, группа 2 УТП-1, 1 место в областном конкурсе научно-практических работ;

  • Витовский Людвиг, группа 2 ТП-2, 1 место в 5 областном Фестивале анимационных фильмов ;

  • Жумагалиев Олжас, группа 3ТП-5, 3 место в областной научно-практической конференции;

Май:

  • Витовский Людвиг, группа 2 ТП-2, номинация «Anime дизайн» в областном фестивале «Студенческая весна 2013»;
^

Целевые показатели информатизации колледжа





п/п

Наименование показателя

^ Динамика целевых показателей

2010-2011 уч.год

2011-2012 уч.год

2012-2013 уч.год



Количество компьютеров в колледже

73

73

123



Количество компьютеров, используемых в учебном процессе

38

38

92



Количество компьютеров, объединенных локальной сетью с выходом в Интернет

32

45

97



Количество компьютеров в компьютерных классах

30

30

67





Количество компьютерных классов

3

3

6



Доля компьютерных кабинетов, в % от общего числа кабинетов колледжа

6,3

6,3

12,5



Количество обучающихся на 1 компьютер, чел.

12

14

9





Количество кабинетов, оснащенных интерактивными досками

4

4

4



Доля кабинетов, оснащенных интерактивными досками, в % от общего числа кабинетов колледжа

8,3

8,3

8,3



Количество кабинетов новой модификации, оснащенных ВТ, шт.

-

1

2



Доля кабинетов новой модификации, оснащенных ВТ, в % от общего числа кабинетов колледжа

0

2

4



Количество кабинетов, учебных лабораторий и мастерских, оснащенных ВТ и программно-аппаратными комплексами

3

4

8





Количество электронных учебников, шт.

166

166

166



Количество преподавателей, имеющих лицензированные, авторские электронные пособия, чел.

2

3

5



Количество инженерно-педагогических работников, повысивших квалификацию в области ИКТ, чел.

9

11

6



Наряду с положительным опытом существуют некоторые проблемы: недостаточно компьютерной техники, некоторые модели компьютеров устарели, их мощности не хватает на качественную работу, не все необходимое лицензионное прикладное программное обеспечение есть в наличие.

Вывод:

Использование компьютерных технологий повышает общий уровень учебного процесса, усиливает мотивацию обучения, постоянно поддерживает преподавателей в состоянии творческого поиска и совершенствования профессионального мастерства.

^ Задачи на следующий год:

  • обеспечить необходимый уровень владения ПК для успешного перехода на электронное обучение педагогами и ад­министрацией колледжа;

  • обеспечить техническое оснащение рабочих мест в кабинетах преподавателей-предметников;

  • автоматизировать управленческую деятель­ность и продолжить пополнение электронного банка данных;

  • обеспечить максимальный доступ всех участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам;

  • автоматизировать систему контроля, тестирования и диагностики обучения.



Исполнитель: зам.директора по ИТ Храмей И.С.

Похожие рефераты:

О создании Координационного совета по вопросам средств массовой информации
В соответствии с подпунктом 1 статьи 4-3 Закона Республики Казахстан «О средствах массовой информации», в целях эффективного обеспечения...
Инструктивно-методическое письмо по использованию электронных средств...
Совета Министров Республики Беларусь от 1 марта 2007 г. №265 и отраслевой программы «Электронный учебник», утвержденной постановлением...
Инструктивно-методическое письмо по использованию электронных средств...
Совета Министров Республики Беларусь от 1 марта 2007 г. №265 и отраслевой программы «Электронный учебник», утвержденной постановлением...
Роль средств массовой информации в отражении проблем, волнующих население...
Молодечненского райисполкома «О работе средств массовой информации по освещению вопросов социально-экономического развития и общественно-политической...
Средства массовой информации образовательной направленности
В разделе представлены ресурсы средств массовой информации, чьи публикации посвящены деятельности системы образования, а также интернет-представительства...
Перечень электронных средств обучения, разработанных в 2010 году...
Перечень электронных средств обучения, разработанных в 2010 году в рамках программы «Комплексная информатизация системы образования...
Инструктивно-методическое письмо по использованию информационно-коммуникационных...
Одним из приоритетных направлений развития современного информационного общества является информатизация образования – процесс совершенствования...
К. С. Фарино Инструктивно-методическое письмо по использованию информационно-коммуникационных...
Одним из приоритетных направлений развития современного информационного общества является информатизация образования – процесс совершенствования...
Образования за счет средств республиканского бюджета
Вычислительные машины, системы и сети (Проектирование и применение локальных компьютерных сетей)
Памятка о средствах массовой информации
Государственный реестр средств массовой информации, выдаче дубликата свидетельства о государственной регистрации средства массовой...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза