Программа вступительного экзамена по специальности для поступающих в магистратуру по специальности «6М050400 журналистика»


Скачать 159.63 Kb.
НазваниеПрограмма вступительного экзамена по специальности для поступающих в магистратуру по специальности «6М050400 журналистика»
Дата публикации23.10.2014
Размер159.63 Kb.
ТипПрограмма
referatdb.ru > Информатика > Программа


КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. АЛЬ-ФАРАБИ

ПРОГРАММА

ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В МАГИСТРАТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«6М050400 - журналистика»

АЛМАТЫ 2014
СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи вступительного экзамена по специальности

Программа вступительного экзамена имеют следующие цели:

– обеспечение гарантии качества образования за счет предъявления обязательных требований к уровню подготовки магистрантов и образовательной деятельности вузов;

– повышение объективности и информативности оценки подготовки магистрантов и качества образовательных программ;

– обеспечение функционирования единого образовательного пространства Казахстана.

Форма вступительного экзамена – письменный экзамен.
^ Задачи при научной и педагогической подготовке:

– подготовка высококвалифицированного, конкурентоспособного специалиста в сфере журналистики;

– углубления теоретической и индивидуальной подготовки магистрантов в освоении теоретических проблем коммуникативистики и педагогической деятельности;

– освоении наиболее важных и фундаментальных знаний, обеспечивающих целостное представление в системе средств массовой коммуникации;

– интегрирование навыков по научному прогнозу в сфере журналистики и массовой коммуникации;

– получении опыта преподавания в вузе;

– овладения теоретическими и практическими навыками исследований в области взаимодействия телекоммуникационного и информационного рынка со средствами массовой информации, осуществления взаимосвязи различных структур и общественных групп;

– приобретения навыков организации и проведения научных исследований, освоения необходимых приемов научной работы для продолжения образования в докторантуре;

– получения необходимого минимума знаний в области вузовской педагогики и психологии и опыта преподавания в вузе.
^ 2. Требования к уровню подготовки лиц, поступающих в магистратуру

Предшествующий уровень образования лиц, желающих освоить образовательные программы магистратуры – высшее или послевузовское образование.

Порядок приема граждан в магистратуру устанавливается в соответствии с Типовыми правилами приема в организации образования, реализующие профессиональные учебные программы послевузовского образования.

Компетенции:

быть компетентным: в профессиональной и научно-педагогической деятельности; в интерпретации и представлении результатов научных исследований, составлении практических рекомендаций на их основе, прогнозировании тенденций коммуникативных процессов; в профессиональном общении и межкультурной коммуникации; в решении проблем информационного поиска; быть готовым к личностному и профессиональному росту.

^ 3. Перечень экзаменационных тем
Дисциплина «Информационная журналистика»

  1. Периодическая печать Казахстана, России, СНГ и зарубежных стран. Понятие о журналистике в целом; история периодической печати и электронных СМИ. Феномен профессии журналист.

  2. Специфика анализа зарубежных СМИ. Методы типологизации и разделения по группам аналитических статей. Композиция статьи. Виды аналитических статей в СМИ: обще-теоретическая статья, практико-аналитическая статья, научно-познавательная статья, полемическая статья, ведущая статья в редакторской колонке.

  3. Колумнисты зарубежных СМИ. Использование метода мониторинга, применение логического метода в поиске истины.

  4. Стилистические особенности статей в зарубежных СМИ. Структура СМИ США и Европы. Формулировка и история развития медиа-рынка современной Америки. Европейские СМИ: традиция и новаторство, система взаимоотношений. Современное развитие процесса США и Европы. Формулировка медиа.

  5. Транснациональные корпорации. Геополитические и правовые проблемы СМИ Европы и США. Особенности зарубежной он-лайн журналистики, методы получения и распространения факта, использование веб-оборудования.


Дисциплина «Введение в журналистику»

1. Журналистика как форма общественной и информационной деятельности. Сущность и основные особенности социальной информации. Становление и развитие журналистики как социального института. Особенности казахстанских реалий функционирования журналистики. Информационная деятельность журналиста.

^ 2. Основные функции журналистики. Понятие «функции», «социальные функции», «функции журналистики» в связи с положением журналистики в обществе и в процессе функционирования, а также характером взаимодействующих в нем субъектов. Система функций журналистики.

^ 3. Свобода печати и журналистской деятельности. Журналистика и проблемы свободы деятельности. Конкретно-историческое содержание лозунга свободы печати как одной из политических свобод. Независимая пресса и свобода слова в действии.

^ 4. Аудитория СМИ: проблемы состояния и изучения. Аудитория, ее потребности и интересы – важнейший фактор повышения эффективности журналистики. Психологические проблемы современных массовых информационных процессов. Формы и методы изучения аудитории в Казахстане.

5. Типология и система СМИ. Типология и система средств массовой информации: характеристика и особенности развития в Казахстане. Общие и разделительные черты СМИ. Типоформирующие факторы СМИ.
Дисциплина «Аналитическая журналистика»

  1. Социальная роль журналистики. Внешний вид, классификация СМИ, публикующие современные аналитические, избранные материалы. Разнообразные, многоотраслевые газеты, журналы, новостные интернет-сайты. Анализ и обзор. Анализ и факты. Анализ и события.

  2. Информационный жанр журналистики, выполнении информационной функции. Аналитические жанры выполняют функции информативности и анализа. Творческая лаборатория журналистов. Аналитические материалы.

  3. Особенности структуры, языка и стиля аналитических жанров. Информационная функция. Факты, имеющая социальную значимость не потерявшая значимость и своеобразие. Авторские проекты на ТВ И РВ Казахстана.

  4. Проведение экспертизы факта, мнение на событие или явление, высказывание. Роль аналитической функции в журналистике. Экспертиза и свобода слова. Проблемы цензуры и анализа.

  5. Аналитика на ТВ и РВ. Аналитика в электронных изданиях. Проблемы этикета и нетикета в традиционных и онлайн СМИ. Интернет и свобода слова. Объективность и достоверность материалов в сетевой коммуникации.

Дисциплина «Он-лайн журналистика»

  1. История развития он-лайн, сетевой журналистики в мире. Революция в сфере ИКТ: изобретение письменности, изготовление печатного станка, внедрение электронных СМИ. Основные этапы развития информационных технологий: появление телеграфа, телефона, радио, кинематографа, коммуникационного спутника, Интернета.

  2. Развитие сетевой журналистики в Казахстане. Специфика подготовки сетевых журналистов.Процесс глобализации на фоне социально-политического и экономического развития страны. Виды глобализации в мире, в Казахстане, ее движущие силы, главные эффекты, вызовы проводимой политике, уровень решения проблем.

  3. Коммуникационная глобализация – проблемы и перспективы. Сохранение национальной самобытности. Рыночная глобализация, прямая глобализация и ее явные и психологические проявления.

  4. Современные тенденции ИКТ и СМК на современном этапе. Децентрализация. Регионализация СМК. Глобализация СМК вызвана глобализацией экономики, транснациональными корпорациями. Специализация СМК, теле-радиоканалов, программ, рынков. Демассификация. Дигитализация.

  5. История развития Интернета. Современное его развитие: проблемы и перспективы. Появление новых участников информационного процесса: государство, частный бизнес-сектор и пользователи. Проблемы журналисткого мастерства в эпоху Интернета
^

Дисциплина «Новостная телерадиожурналистика»


  1. Информационная эпоха. Информационные технологии. Что такое новости? Введение в лабораторию новостной журналистики. Западные социологи М. Кастельс, Э. Тоффлер и др. еще в середине ХХ века предвидели наступление третьей цивилизации – информационной. Понятие «информациональной» эпохи. Развитие технологий и развитие СМИ. Каждая новость должна отвечать на пять основных вопросов: кто? что? когда? где? почему? и содержать интересные подробности.

  2. Структура отдела новостей на ТВ и радио. Профессии и должности отдела новостей на ТВ и радио. Подбор персонала зависит от формы собственности и формата телеканала и радиостанции. Качества, необходимые для работы на телевидении и радио. Служба новостей, структура, профессии и должности. Главный редактор и программный директор. Ведущий, диктор, диджей. Редактор и продюсер. Корреспондент и координатор.

  3. Информационные жанры на ТВ и радио. Стилистические особенности и формы телевизионных жанров. Теория грамотной подачи информационного материала с учетом заданной концепции программы. Информационные жанры. Основным типом информационной передачи на телевидении и радио является выпуск новостей. В рамках такой передачи могут чередоваться различные информационные жанры общие для электронных и печатных средств массовой информации: корреспонденция, репортаж, интервью, информационный отчёт, блиц-опрос.

  4. Основной тип информационной программы на ТВ и радио – выпуск новостей. Компоненты выпуска новостей. Типы выпуска новостей. Информационные; информационно-аналитические; информационно-музыкальные; информационно-развлекательные; информационно-рекламные типы информационных программ.

  5. Типы сюжетов. Типы новостей: политические, криминальные, культурные. Выбор темы, подготовка сюжета, организация съемок и записи. Первый из существующих типов сюжетов - предваряющий сюжет, то есть сюжет, который вы делаете до события, может быть, анонсирующий это событие. Второй тип - это сюжет реального времени, то есть о чем-то, что происходит сегодня. И третий тип - это продолжающий сюжет, то есть сюжет по результатам какого-то события.


Дисциплина ««Мастерство работы в прямом эфире»

  1. Основные концепции и эволюция прямого эфира на радио и телевидении. С момента рождения телевидения  тесно связан именно с прямым эфиром: другого вещания тогда и не могло быть просто по объективным (техническим) причинам - в силу отсутствия видеомагнитной записи.

  2. Прямой эфир как природная основа телевидения. Прямой эфир – способ радио и телевизионного журналистского творчества. Прямой эфир - это акт телевизионной коммуникации.

  3. Прямой эфир на телевидении - это заблаговременно спланированное и реализованное распространение (показ, трансляция) для сведения аудитории социально-значимой информации в виде изображения, а также звукового сопровождения (оригинального или комбинированного - шумы, музыка, синхронное или закадровое речевое озвучание).

  4. Комплекс параметров прямого эфира. Специфика формообразующих и жанровых признаков прямого телевизионного вещания. Специфический комплекс параметров прямого эфира: творческие (виды, формы и жанры вещания); профессионально-личностные (ведущий, режиссер, оператор, интервьюируемый и др.); творческо-технологические (приемы, методики, планирование, программирование);  психологические (напряжение, стресс, поликонтактность);  социологические (интерактивность, исследование аудитории); технические (специализированное студийное и внестудийное оборудование, мобильные и спутниковые средства связи для передачи звуковых и видеосигналов).

  5. Оперативность прямого эфира информационных и информационно-аналитических программ. Методика работы ведущего информационной программы. Информационные; информационно-аналитические; информационно-музыкальные; информационно-развлекательные; информационно-рекламные типы информационных программ.


Дисциплина «Интервью на ТВ и радио»

  1. Интервью как основа работы журналиста. Особенности интервью на радио и ТВ. Эффективное общение. К информационным видам интервью относятся протокольное интервью, интервью-анкета, пресс-конференция.

  2. Текст новости на ТВ и радио. Требования к тексту. Написание текста новости на ТВ и радио. Формула написания “жестких” новостей: Что произошло? Где это произошло? Когда это произошло? Кто стал участником этого события? Как это происходило? Почему это произошло? Что означает данное событие?

  3. Типы подачи события. Анонс. Новость и информация.
    Репортаж с места события. Видео и аудиорепортаж. Три вида репортажа: событийный, проблемный, познавательный. Репортаж можно рассматривать с двух позиций. Во-первых, как сбор, подачу информационных материалов для печати, радио или телевидения. Во-вторых, что является наиболее важным в нашей работе, как информационный жанр, характеризующийся оперативным и ярким рассказом о событии, ситуации, явлении.

  4. Работа ведущего, диктора и корреспондента в эфире ТВ и радио. Чтение эфирного текста на ТВ и радио. Серьёзные требования культуры речи должны учитываться при подготовке и ведении выпусков новостей.

  5. Особенности подачи новостей на отечественном рынке СМИ и за рубежом. Информационный канал. Типы подачи события: 1. Репортаж. 2. Дикторская начитка плюс видеоряд. 3. Дикторская начитка на видеоряд плюс одно интервью. 4. Устная информация. 5. Дикторская начитка плюс графика.

Новые технологии подготовки теле и радио новостного сюжета. Съемка, запись, озвучка, монтаж – на ТВ и радио. Работа над содержанием сюжета. Композиция и структура. "Подводки". Успешное начало и заключение. Ключевые слова. Визуальные средства. "Синхроны". Озвучание и закадровый текст. Работа новостного журналиста в кадре. Стендап.
Дисциплина «Интернет журналистика»

  1. Журналистика предстает одним из системообразующих факторов информационного общества, заселяющего виртуальные миры. Принципиально новые подходы технологического плана оказывают существенное влияние на комплекс умений и навыков, закладывающих основы журналистского мастерства. Требования, предъявляемые Интернетом журналисту. Глобальная телекоммуникационная среда является предметом специального научного исследования в той области знания, которая изучает СМИ. Тенденции развития журналистских специальностей. Радио и Интернет. Телевидение и Интернет. Плюсы Интернета по сравнению с телевидением. Что ожидает телевидение. Какое из СМИ изменится больше всего под влиянием Интернета?

  2. Жанры Интернет журналистики. Новость и репортаж в Интернете. Интервью, специфика его подготовки в сети. Взгляд, мнение специалиста. Аналитическая статья, обзор, очерк. Перспективы и недостатки Интернет журналистики. Веб-страница как информационный организм. Психологические особенности общения с Интернетом.

  3. Конвергентная журналистика – реалия работы современных СМИ. Интернет-новости как слияние видео, аудио и текстового сообщения. На рубеже XXI века одним из самых мощных и действенных контрагентов телерадиовещания стала глобальная компьютерная сеть Интернет. В Интернете пользователи имеют возможность ознакомиться с последними новостями, в текстовом, видео и аудиоформате. Работа журналиста в сетевых СМИ.

  4. Интерактивность Интернета. При употреблении понятия интерактивность в области СМИ, и в частности, он-лайн СМИ, чаще всего основываются на технических и на социальных параметрах. Формы передачи информации в Интернет журналистике. Текст (схемы, звуки), фотографии, звук, видеосюжеты, анимация (мультиприкация).

  5. Авторские проекты в Интернете. Авторские проект –это посещаемый сайт, полностью создаваемый и поддерживаемый усилиями одного человека, где с некоторой периодичностью появляются результаты его журналистского творчества. Новостные порталы в Интернете. Новостные портала в Казахстане. Новостные порталы России. Специфика и их особенности.



Дисциплина «Журналистское мастерство»

  1. Диалоговые характеристики художественно-публицистических и развлекательных программ. Основные типы ведущих прямых эфирных программ. Первый из существующих типов сюжетов - предваряющий сюжет, то есть сюжет, который вы делаете до события, может быть, анонсирующий это событие. Второй тип - это сюжет реального времени, то есть о чем-то, что происходит сегодня. И третий тип - это продолжающий сюжет, то есть сюжет по результатам какого-то события.

  2. Прямой эфир как актуальный инструмент журналистского творчества. Интерактивное вещание, специфика, особенности. Прямой эфир на телевидении последнего периода стал больше насыщен новыми интерактивными элементамиСоздатели проектов не ограничиваются просто телефонными звонками телезрителей. Например, появились телефонные голосования по различным вопросам. Такая же ситуация наблюдается на радио. Интерактивные возможности современного прямого эфира.

  3. Журналист и современная система информационного телевидения. Элементы актерского мастерства и режиссура выступления у микрофона. Прямой эфир ставит своей задачей наиболее полно передать аудитории всю зрительную и звуковую информацию (в виде картинки, речи, шумов).



Дисциплина «Тележурналистика»

  1. Телемост как комбинированная жанровая форма телевизионного вещания. Специальные проекты прямого вещания больших форматов. Новые технологические разработки спутниковых систем передачи изображения на большие расстояния сегодня стали своеобразным мерилом прогресса телеиндустрии, а прямой эфир - одним из наиболее востребованных зрительской аудиторией и профессиональной практикой способов телевизионного журналистского творчества.

  2. Прямой эфир, обладающий свойствами оперативности, глобальности, становясь активным компонентом международного коммуникативного процесса и серьезным оружием в области информационного противостояния.

  3. Технологические особенности работы журналиста в процессе подготовки и проведения телемостов. Прямой эфир на телевидении: острые грани общественного диалога. Глобальность коммуникативных процессов - передача на большие расстояния информации, адресованной многочисленной аудитории - является целью расширения телевизионных сетей, внедрения космических технологий.

  4. Специфика работы диктора и телеведущего. Работа с микрофоном. Студийная работа на ТВ и радио. Запись и прямой эфир. Дикторский текст, авторский текст. Импровизация в эфире радио. Студия на ТВ и радио. Технические факторы воздействия на творческий процесс. Свет, декорации, мониторы, видеозапись как компоненты прямого эфира.


^ 4. Список рекомендуемой литературы

Основная литература:

  1. McQuial D. Media Performance. Mass Communication and the Public Interest. –L. –N.P.- N.Delhi, 1993. – P. 227.

  2. Алияров Е.К. Государственная информационная политика РК в условиях глобальной информатизации. – Алматы, 2006. – 400 с.

  3. Ахметова Л.С., Григорьев В.К. Измерение демократии на выборах. –Алматы: ОО «ДОИВА», 2007. – 268 с.

  4. Барлыбаева С.Х. Развитие информационного общества в мире и в Казахстане. – Алматы: Қазақ университеті, 2006. – 190 с.

  5. Барманкулов М.К. Возможности космического ТВ.-Алматы,2000.

  6. Березин В.М. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия. -М: Рип-Холдинг, 2003. – 101 с.

  7. Засурский Я.Н. Современный мир: глобальное информационное пространство//Вестник МГУ.Серия журналистика, 2005-№ 4-С.3-9.

  8. Ибраева Г.Ж. Телевидение Казахстана в период формирования государственности (политические аспекты обновления и тенденция развития): автореф.дисс. д-ра. полит.наук. – Алматы, 1996. – 23 с.

  9. Сарсенбаев А. Стратегия формирования информационной политики Республики Казахстан в переходный период: дисс.д-ра полит.наук. – Алматы, 2000. - 225 с.

  10. Султанбаева Г.С. Политическая коммуникация в средствах массовой информации: зарубежный опыт и Казахстан / пер. Г.Ж. Жомартовой; науч.ред. С.Н. Велитченко. – Алматы: Қазақ университеті, 2012. – 305 с.

Дополнительная литература:

  1. Абулкасова А.С. Особенности функционирования СМИ в контексте социально-политической трансформации РК: дисс.канд.полит.наук. – Алматы: 2004, - 137 с.

  2. Баймухамбетов А.Э. Тенденции современной медиаглобализации в условиях идентичности казахстанских СМИ: дисс.акад.степ. д-ра философии (PhD). – Алматы, 2009. – 156 с.

  3. Барлыбаева С.Х. Коммуникационное развитие: национальный и международный аспекты: Учебное пособие - Алматы: КазНУ, 2008.

  4. Барлыбаева С.Х. Массовая коммуникация: Учебное пособие -Алматы, 2008.

  5. Барлыбаева С.Х. Телевизионная журналистика-Алматы, 2011

  6. Барлыбаева С. Х. Развитие ТВ в мире и в Казахстане.-Алматы: КазНУ, 2007.

  7. Барманкулов М.К. Возможности космического ТВ-Учебное пособие-Алматы,2011.-194с.

  8. Бруштунов В.Н. СМИ Казахстана и России в трансформационном периоде: политологический анализ: дисс.канд.полит.наук. – Алматы, 2007. – 165 с.

  9. Бокаев С.О. Политические тенхнологии как фактор формирование общественного мнения и электорального поведения: международный опыт и Казахстан: дисс.акад.степ. д-ра философии (PhD). – Алматы, 2009. – 153 с.

  10. Буданцев Ю.П. Системность в изучении массовых информационных процессов.-М.,2006.

  11. Вершинин М.С. Политические коммуникация в информационном обществе. –СПб, изд.Михайлова, 2001.

  12. Дугин Е.Я. Телерадиокоммуникации в стране и мире.-М.,2001.

  13. Дорнер Дж. Публикации в интернете. М., 2004

  14. Егоров В.В.Телевидение и власть.-М.:ИПК, 2008.

  15. Землянова Л.М. Сетевое общество, информационализм и виртуальная культура//Вестник МГУ. Серия 10-Журналистика,2001.-№2-С.58-69.

  16. Звучащий мир. Книга о звуковой документалистики.-М.,2006.

  17. Искусство звучащего слова.-М.,2008.

  18. Медеуова Д.Т. СМИ РК в формировании и развитии политических процессов в условиях глобализации: дисс.д-ра полит.наук. – Алматы, 2004. – 353 с.

  19. Ермухамбетов А.А. СМИ как инструмент политической борьбы и конкуренции (политологический анализ): дисс.канд.полит.наук. – Алматы, 2007. – 137 с.

  20. Ертысбаев Е. Генезис выборной демократии в современном Казахстане: проблемы и перспективы. – Алматы: Жеті жарғы, 1996. – 218 с.

  21. Кихтан В. Информационные технологии в журналистике. Ростов-на-Дону, 2004

  22. Кравченко В.И. Власть и коммуникация: проблемы взаимодействие в информационном обществе. –СПб: 2003.

  23. Коханов А., Калмыкова Л. Интернет-журналистика. М., 2005

  24. Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. – М: УРСС, 2003. – 240 с.

  25. Окинавская хартия информационного общества.- Окинава, 2000.июль.

  26. Леонтьев В. Интернет. Карманный справочник. М., 2005

  27. Машан М.С. Политическая система Казахстана. –Алматы: 2001.

  28. Поляков П.В. Основы политического консультирования. –М: КДУ

  29. Почепцов Г.Г. Информационные войны.- М. :Ваклер, 2006.

  30. Токаев К.К. Внешняя политика Казахстана в условиях глобализации, Алматы, 2001.

  31. Телевизионная журналистика: Учебник-М., МГУ, 2009.

  32. Шомова С. Политические шахматы. –М: Рип-Холдинг, 2001.

  33. Дж. Трент, Р.Риденберг. Коммуникация в политических кампаниях: принципы и практики. –М: 2001.

  34. Общество и книга: от Гуттенберга до Интернета.-М.:Традиция,2000.

  35. Смирнов В.В.Практическая журналистика//Информационные жанры радиовещания.-Ростов-на-Дону,2009.

  36. Цвик В.Л.Телевизионная журналистика.-М.,2008

  37. Фролов М. Репортер у микрофона.-Л.,2010.

  38. Чугунов А.В. Политика и Интернет: политическая коммуникация в условиях развития современных информационных технологий.

  39. Юровский А.Я. Очерки теории телевидения-М.:МГУ, 2008



Похожие рефераты:

Программа вступительного экзамена по специальности для поступающих...
Целью вступительного экзамена в магистратуру служит определение готовности поступающего к выполнению профессионально-образовательных...
Программа вступительного экзамена по специальности для поступающих...
Целью вступительного экзамена является выявление уровня теоретической подготовки, поступающих в магистратуру и формирование персональной...
Программа вступительного экзамена по специальности для поступающих...
Программа составлена в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом по специальности «6М051600 Международная журналистика»....
Программа вступительного экзамена по специальности для поступающих...
Вступительного экзамена по специальности для поступающих в магистратуру по специальности
Программа вступительного экзамена по специальности для поступающих...
Вступительного экзамена по специальности для поступающих в магистратуру по специальности
Программа вступительного экзамена по специальности для поступающих...
Вступительного экзамена по специальности для поступающих в магистратуру по специальности
Программа вступительного экзамена по специальности для поступающих...
...
Программа вступительного экзамена для поступающих в магистратуру...
Целью вступительного экзамена является выявление уровня теоретической подготовки, поступающих в магистратуру и формирование персональной...
Программа вступительного экзамена для поступающих в магистратуру по специальности
Требования к уровню подготовки лиц, поступающих в магистратуру по специальности «6М011200-Химия»
Программа вступительного экзамена для поступающих в магистратуру...
Целью вступительного экзамена является выявление уровня теоретической подготовки, поступающих в магистратуру и формирование персональной...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза