Методические рекомендации по изучению дисциплины


Скачать 139.34 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по изучению дисциплины
Дата публикации02.11.2014
Размер139.34 Kb.
ТипМетодические рекомендации
referatdb.ru > Информатика > Методические рекомендации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ

Документ СМК 3 уровня

УМКД


УМКД 042-18-25.1.81/

02-2013

УМКД

Программа дисциплины

«Профессиональный казахский (русский) язык»


для студентов


Редакция № 1 от 18.09.2013 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

^

«Профессиональный казахский (русский) язык»



для специальности 5В060800 – «Экология»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Семей

2013

Предисловие



1 РАЗРАБОТАНО
Составитель ___________ 02.09.2013 г. Кабышева Ж.К., к.в.н., и.о.доцент кафедры «Экология и защита окружающей среды»

2 ОБСУЖДЕНО

2.1 На заседании кафедры «Экология и защита окружающей среды»
Протокол от 04.09.2013 г., № 1
Заведующий кафедрой _________ Кабышева Ж.К.
2.2 На заседании учебно-методического бюро аграрного факультета
Протокол от 09.09.2013 г., № 1
Председатель _________ Тлеубаева А.В.
3 УТВЕРЖДЕНО

Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета
Протокол от 18.09.2013 г., № 1
Председатель УМС _________ Искакова Г.К.
^ 4 ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ


Содержание





1

1 Общие положения




2

2 Содержание дисциплины и распределение часов по видам
занятий




3

3 Методические рекомендации по изучению дисциплины




4

4 Формат курса




5

5 Политика курса




6

6 Политика выставления оценок




7

7 Литература





^ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


    1. Общие сведения о преподавателе и дисциплине

Кабышева Жанар Кобегновна, к.в.н., и.о.доцент

Кафедра «Экология и защита окружающей среды»

Контактная информация – тел.: 53-07-92,

учебный корпус № 8, кабинет № 121

Место проведения занятий – аудитория № 121

Количество кредитов по данной дисциплине – 2


    1. Краткое описание содержания дисциплины:

При обучении специалистов-экологов целесообразно ознакомить их с крайне важной и быстро накапливающейся информацией на стыке экологии, химии и биологии. Эта информация очень существенна для более глубокого понимания фундаментальных химико-экологических процессов и явлений. Кроме того, она важна для практики природопользования и мониторинга окружающей среды (ОС). Необходимо принимать во внимание и то, что возрастающие масштабы промышленной и сельскохозяйственной деятельности человека приводят к росту химического загрязнения биосферы, борьба с которым предполагает исследование этого явления с различных позиций.
1.3 Цель изучения дисциплины:

Изучить разнообразные процессы, протекающие в биосфере, последствия применения химикатов, их поведение при попадании в ОС, методы химического мониторинга, а также подготовить экологически грамотных специалистов, активно участвующих в процессах сохранения и восстановления ОС.
1.4 Основная задача изучения дисциплины:

Изучить качественный и количественный состав антропогенных загрязнений биосферы и механизмы химических превращений в ОС попадающих в круговорот веществ в биосфере в результате человеческой деятельности.
1.5 Результаты обучения:

- знать основы экологических явлений и проблем, а также процессов формирования и состава объектов окружающей среды;

- владеть способами максимального уменьшения уровня нагрузки антропогенных воздействий за счет знаний о новых или модификации существующих технологических процессов;

- усвоить методы прогнозирования и регуляции уровня химического загрязнения в объектах окружающей среды;

- уметь составлять рекомендации по внедрению новых препаратов, употребляемых в сельском хозяйстве и бытовой химии; рекомендации по профилактике других процессов, приводящих к загрязнению окружающей среды;

- иметь представление о значительно снижающих отрицательное воздействие на ОС, технологиях утилизации и обезвреживания отходов, очистки воздуха и сточных вод, ремедиации (восстановления) почв.
1.6 Пререквизиты курса:

1.6.1 Экология и устойчивое развитие
1.7 Постреквизиты курса:

1.7.1 Мониторинг окружающей среды
^ 2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

Таблица 1

№ п/п

Название темы

Часы

Литература

ЛК

ЛБ

СПЗ

СРСП

СРС

1

2

3

4

5

6

7

8

Модуль 1. Общее экология

1

Определение экологии как науки, краткая история ее становления. Основные задачи и методы.









1



1



1

7.1.1-7.1.7

2

Организм и среда.







2

2

2

7.1.1-7.1.7, 7.2.3

3

Экология особи – аутоэкология.







2

2

2

7.1.1-7.1.7, 1

4

Экология популяций – демэкология







2

2

2

7.1.1-7.1.7 7.2.3-7.2.5

Модуль 2. Экологические проблемы современности

5

Экология сообществ – синэкология.







2

2

2

7.1.1-7.1.7, 7.2.6

6

Учение о биосфере







2

2

2

7.1.1-7.1.7,

7

Глобальное загрязнение природной среды







2

2

2

7.1.1-7.1.7

8

Социально – экологические проблемы современности







1

1

1

7.1.1-7.1.7

9

Социально-экологический кризис и устойчивое развитие







1

1

1

7.1.1-7.1.7




Всего







15

15

15





^ 3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ
Теоретический курс по дисциплине закрепляется только практические занятие, которые проводятся после изучения на лекции той или иной темы. При такой организации занятий у студентов развивается умение мыслить, сопоставлять, анализировать. Формирование подобного мышления базируется на системе межпредметных связей на всех этапах обучения и во всех звеньях учебно-воспитательного процесса. Межпредметные связи необходимы для глубокого усвоения студентами основ экологической науки и активизации познавательной деятельности. Они способствуют расширению кругозора, развитию познавательных интересов, повышению активности в самостоятельном приобретении новых знаний и их применению на практике.

Студентам необходимо активно участвовать в учебном процессе, систематически выполнять домашнее задание, конструктивно поддерживать обратную связь на занятиях, содействовать коллективной работе, быть пунктуальными, обязательными, открытыми и доброжелательными к сокурсникам и преподавателям.
^ 4 ФОРМАТ КУРСА
Формы учебных занятий – лекции, лабораторно-практические занятия, самостоятельная работа студента. 1 час лекции и практических занятий составляет 50 минут, лабораторных – 100 минут. Занятия проводятся по расписанию. Планируются также самостоятельная работа студентов в аудитории и вне аудитории. График самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя и отчет по ней проводится по расписанию кафедры. Основной особенностью кредитной технологии обучения являются: максимальная индивидуализация обучения и повышение роли самостоятельной работы студента, которая позволяет развивать творческий подход и исследовательские навыки. При кредитной системе обучения предъявляются высокие требования к повышению качества организации самостоятельной работы студента, которая включает выполнение различных домашних заданий. Контроль по выполнению самостоятельной работы осуществляется в форме устного собеседования, домашних заданий с решениями задач, контрольными работами, тестовыми заданиями и др.
^ 5 ПОЛИТИКА КУРСА

Студент должен проявлять активность и самостоятельность в процессе изучения дисциплины. Посещение занятий строго обязательно. Если по какой-либо причине студент не может посещать занятия, то он несет ответственность за весь неосвоенный материал, при этом он может работать с преподавателем по электронной почте в соответствии с программой или на текущей неделе по графику консультаций. Темы СРСП и СРС обязательны для выполнения и должны сдаваться в установленные сроки. Любое списывание или плагиат (использование, копирование готовых заданий и решений других студентов) будут пресекаться в виде наказания оценкой «неудовлетворительно».
^ 6 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
Контроль знаний студента по дисциплине осуществляется в форме:

  • текущего контроля (проводится еженедельно);

  • рубежного контроля (7 и 15 недели);

  • итогового контроля проводится один раз в конце академического периода (экзамен).

Текущий контроль – это систематическая проверка знаний студентов, проводимая в рамках лекционных, лабораторных занятий и самостоятельной работы студента под руководством преподавателя.

^ Итоги рубежной аттестации проставляются с учетом посещаемости, выполнения самостоятельных работ студента, в установленные сроки, ответов на занятиях в устной или письменной форме, результатов самого рубежного контроля. Рубежный (рейтинговый) контроль знаний обучающихся проводится согласно утвержденному графику на 7-й и 15-й неделях в течение академического периода.

При проведении итоговой аттестации по дисциплине учитываются балл, полученный на экзамене (итоговом контроле), и средний балл текущей успеваемости в течение семестра по результатам проведения первого и второго рейтингов.

На дисциплину выделяется 1000 баллов:

  • 600 баллов на один академический период (1 – 7 неделя – 270 баллов и 30 баллов – посещение занятий; 8 – 15 неделя – 270 баллов и 30 баллов – посещение занятий). На проведение рубежного контроля отводится 60 баллов (из 270 баллов);

  • 400 баллов на итоговый экзамен.

Распределение баллов по неделям и видам контроля представлено в таблице


^

Распределение баллов по дисциплине

«Профессиональный казахский (русский) язык»



Таблица 2

Неделя

Вид контроля

Всего баллов

Примечание

1

2

3

4




Посещение всех видов аудиторных занятий с 1 по 7 неделю

30




1

ПЗ 1 – 15 баллов

15

Тест-контроль

2

ПЗ 1 – 15 баллов

СРС 1 – 15 баллов

30

Тест-контроль

Письменная работа

3

ПЗ 1 – 15 баллов

СРСП 1 – 15 баллов

СРС 1 – 15 баллов

45

Тест-контроль

Реферат

Письменная работа

1

2

3

4

4

ЛБ 1 – 15 баллов

СРС 2 – 15 баллов

30

Отчет

Реферат

5

ПЗ 2 – 15 баллов

СРС 2 – 15 баллов

30

Тест-контроль

Реферат

6

ПЗ 2 – 15 баллов

СРСП 2 – 15 баллов

СРС 3 – 15 баллов

45

Устный опрос

Письменная работа

Презентация

7

ЛБ 2 – 15 баллов

Рубежный контроль 1 – 60 баллов

75

Отчет

Тест-контроль

Итого баллов по результатам обучения с 1 по 7 неделю

300







Посещение всех видов аудиторных занятий с 8 по 15 неделю

30




8

ПЗ 2 – 15 баллов

СРС 4 – 15 баллов

30

Тест-контроль

Список литературы с

аннотацией

9

ЛБ 3 – 15 баллов

СРС 4 – 15 баллов

30

Отчет

Список литературы с аннотацией

10

ПЗ 3 – 15 баллов
СРСП 3 – 15 баллов

30

Комбинированный опрос

Разработка тестов

11

ПЗ 4 – 15 баллов

СРС 5 – 15 баллов

30

Тест-контроль

Устный ответ

12

ЛБ 4 – 15 баллов

СРС 5 – 15 баллов– 15 баллов

30

Отчет

Устный ответ

13

ПЗ 4 – 15 баллов

СРС 6 – 15 баллов

30

Тест-контроль

Устный коллоквиум, решение задач

14

ЛБ 5

ПЗ 5 – 15 баллов

СРСП 4 – 15 баллов


30

Отчет

Тест-контроль

Анализ научных

публикаций

15

ПЗ 5

Рубежный контроль 2 – 60 баллов


60


Тест-контроль

Итого баллов по результатам обучения с 8 по 15 неделю

300




Итого баллов за экзамен

400




Итого баллов за академический период

1000





7 ЛИТЕРАТУРА

7.1.1 Алексеев В.И., Винокуров Е.А., Пугачев Е.Н. Проектирование сооружений переработки и утилизации осадков сточных вод с использованием элементов компьютерных информационных технологии. Учеб. Пособ. М.:ИЗД-во АСВ, 2003. 176 с.


7. 1.2 А.М. Никаноров, Т.А.Хоружая. «Экология» .М.,2000.

7. 1.3 Т.К. Сагимбаев . Экология и экономика. Алматы. 1997

7. 1.4 А.А. Горелов. Экология. М., 2000.

7. 1.5 Андреева Т.А. Экология в вопросах и ответах. М. 2006

7. 1.6 Горелов А.А. Экология. Учебное пособие. М.: Центр.2002.

7. 1.7 Дреер О.К.. Лось В.А. Экология. Устойчивое развитие. 1997.

7. 1.8 Новиков Ю.В. Экология. среда и человек. 2000.

7. 1.9 Хван Т.Х., Хван П.А. Основы экологии. М.. 2002

7. 1.10 Алексеенко В.А., Алексеенко Л.П. Биосфера и жизнедеятельность. М.: Логос, 2002

7.2 Дополнительная литература

7.2 .1 Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Популярный экологический словарь. М.: Устойчивый мир. 1999.

7.2 .2 Конституция РК от 30 августа 1995 года.

7.2 .3 Экологиялық кодекс.2007

Интернет-көздері

www.carec.kz

www.ecoobraz.kz

www.ecolife.ru

www.global.ru

www.geogragic.ru

www.googl.kz

www.rambler.ru

Похожие рефераты:

Методические рекомендации по изучению дисциплины Тема №1: Предмет...
Методическое обеспечение к срс 1 Методические рекомендации по изучению дисциплины
Методические рекомендации к изучению дисциплины: «C татистическая...
Методические рекомендации к изучению дисциплины: «Cтатистическая физика и термодинамика»
Методические рекомендации к изучению дисциплины Общее языкознание...
Методические рекомендации к изучению темы: Древнегреческая лингвистическая традиция
Методические рекомендации по изучению дисциплины по дисциплине Дифференциальная психология
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Дифференциальная психология» представлены в виде описания тем лекционных и практических...
Методические рекомендации по изучению дисциплины по дисциплине Дифференциальная психология
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Дифференциальная психология» представлены в виде описания тем лекционных и практических...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Древесиноведение»...
Настоящие методические указания разработаны с целью оказания помощи учащимся по изучению дисциплины «Древесиноведению» по заочной...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Древесиноведение»...
Настоящие методические указания разработаны с целью оказания помощи учащимся по изучению дисциплины «Древесиноведению» по заочной...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «защита информации в компьютерных ситемах»
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Защита информации в компьютерных системах» для студентов специальности 5В050700...
Методические рекомендации по изучению дисциплины Международные стандарты аудита
...
Методические рекомендации и указания по изучению дисциплины Методы...
...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза