Литература 57


НазваниеЛитература 57
страница4/7
Дата публикации15.03.2013
Размер1.12 Mb.
ТипЛитература
referatdb.ru > Информатика > Литература
1   2   3   4   5   6   7
Тема 5. Политическая элита и политическое лидерство. Политические портреты лидеров
^ Цель семинара: определить роль элиты и лидеров в жизни общества. Проанализировать особенности формирования правящей элиты в современной России и Беларуси.
Вопросы для обсуждения
1. Понятие «политический лидер». Типы политических лидеров.

2. Теории политических элит. Типология элит. Номенклатура.

3. Роль политических лидеров и элит в осуществлении государственной власти.

4. Эволюция представлений о феномене политического лидерства от античности до нового времени.

5. Политический портрет выдающихся личностей (на примере одного – двух лидеров).

6. Психология политического лидерства.

7. Харизматическое лидерство как явление.

8. Теории элит в современной политологии.

9. Место и роль политической элиты в системе правящей элиты.
Вопросы для самостоятельного изучения


  1. Чем вызвана необходимость появления политического лидерства?

  2. Что нового в понимание лидерства внёс Н. Макиавелли?

  3. Как обосновывается природа лидерства в теории черт? В чём недостатки этой теории?

  4. Что открывает психоанализ в понимании природы лидерства?

  5. В чём достоинства и недостатки ситуационной теории?

  6. На чём основана классификация лидерства у М. Вебера? Насколько она, на Ваш взгляд, отвечает современным условиям в развитых странах?

  7. Может ли рационально-легальный лидер быть одновременно харизматическим? Приведите конкретные исторические примеры.

  8. Назовите основные теории элит, дайте их краткую характеристику.

  9. Как Вы объясните происхождение элит и их роль в жизни общества?

  10. Какие существуют типологии элит и системы их рекрутирования?

  11. Политическое лидерство как институт политической власти.

  12. Функции и типы политического лидерства.


Домашнее задание

Сделайте сравнительный анализ «открытой» и «закрытой» элиты. Результаты занесите в таблицу:


Критерии оценки

«открытая» элита

«закрытая» элита

1.Способ рекрутирования.

2.Характер внутриэлитных отношений.

3. Мобильность.

4. Критерии принадлежности.

5. Приоритетные ценности.

6. Отношения к привилегиям.

7. Степень открытости для исследований.








Тесты для самостоятельной проверки знаний
I. Кто из перечисленных учёных разработал основную типологию лидерства?

  1. К. Маркс;

  2. Н. Макиавелли;

  3. М. Вебер.

2. Кто из названных учёных разработал теорию черт?

  1. Э. Богардус;

  2. Э. Фромм;

  3. 3. Фрейд.

3. Кем впервые был введён термин «элита» в общественные науки?

  1. Г. Лассуэл;

  2. Р. Михельс;

  3. К. Маркс;

  4. В. Парето

  5. Р. Дарендорф;

  6. Г. Моска.

4. Г. Моска писал, что элита это:

  1. люди, обладающие интеллектуальным и моральным превосходством над массой безотносительно к своему статусу;

  2. наиболее активные в политическом отношении люди, ориентированные на власть – организованное меньшинство общества;

  3. люди, обладающие позицией власти;

  4. харизматические личности;

  5. творческое меньшинство, противостоящее нетворческому большинству.

Форма контроля самостоятельной работы - дискуссия по проблемным вопросам, проверка домашнего задания
Семинар (2 часа)
Тема 6. Политическая система общества
Цель семинара: углубить и закрепить знания студентов о сущности, роли, функциях политической системы.
Вопросы для обсуждения


  1. Социальные системы. Политика как подсистема общества.

  2. Сущность, структура и функции политической системы.

  3. Типы политических систем.


Форма текущего контроля знаний - опрос в ходе занятий, оценка докладов, рефератов.

Темы докладов


  1. Политическая система Великобритании.

  2. Политическая система Франции.

  3. Политическая система США.

  4. Политическая система Республики Беларусь.


Вопросы для самостоятельного изучения


  1. Современные модели функционирования политических систем.

  2. Политическая система и политическая организация общества.

  3. Политическая система США. России. Беларуси: сравнительный анализ.

  4. Политический режим как характеристика политической системы.

  5. Функционирование политической системы по Д. Истону.

  6. Какие новые возможности для анализа политики дает системный подход по сравнению с другими исследовательскими подходами?

  7. Что такое политическая система общества?

  8. Из каких элементов состоит структура политической системы?

  9. Какие критерии используются для классификации политических систем?

  10. Чем отличаются политические системы развитых индустриальных и развивающихся государств?

  11. Каковы основные принципы и этапы становления белорусской политической системы?


Тесты

для самостоятельного контроля знаний
1. Какой признак, на ваш взгляд, является главным условием существования демократической политической системы?

  1. наличие многопартийности;

  2. выборность органов местного самоуправления;

  3. гарантии прав и свобод личности.

2. Из предложенных вариантов ответов выберите наиболее точное определение политической системы. Политическая система-это...

  1. политические отношения по поводу власти;

  2. политические институты, аккумулирующие власть и осуществляющие её в интересах личности, общества и государства;

  3. процесс принятия и реализации политических решений.

3. Какие черты присущи политической системе белорусского общества? Из предложенных вариантов выберите наиболее полный.

  1. гармоничность взаимоотношений государства и общества;

  2. жёсткий контроль за состоянием политического сознания и поведения личности;

  3. политическая жизнь в стране медленно приобретает качества демократичности.

4. На «входе» в политическую систему в соответствии с концепцией Д. Истона поступают:

  1. требования;

  2. решения;

  3. апатия;

  4. действия;

  5. поддержка.


Форма контроля самостоятельной работы студентов - проверка ответов на тесты.
Семинар (2 часа)
Тема 7. Государство как основной институт политической системы
Цель семинарского занятия: закрепить знания о происхождении государства, провести сравнительный анализ форм правления и государственного устройства.


^ Вопросы для обсуждения
1. Происхождение, отличительные черты и функции государства. Типы и формы государства.

2. Формы правления и государственного устройства, их характеристика.

3. Социалисты-утописты о государстве.

4. Марксизм о государстве.

5. Анархизм о государстве.

6. Характеристика государственной формы правления в США, Франции, Италии, ФРГ (по выбору).
Вопросы и задания для самопроверки знаний
1. Что такое государство? Каковы его сущностные характеристики?

2. Какие теории возникновения государства Вы знаете? Какой из них отдаёте предпочтение?

3. Какие функции выполняет государство?

4. Какая форма правления действует в современной Беларуси?

5. Определите, чем отличается государство от других институтов политической системы.
Тесты для самоконтроля знаний
1. Выберите из приведённого списка имена политических мыслителей, наиболее глубоко и всесторонне обосновавших социально-экономическую концепцию возникновения государства?

  1. Дж. Локк;

  2. Т. Гоббс;

  3. Б. Спиноза;

  4. К. Маркс и Ф. Энгельс;

  5. В.И. Ленин.

2. Назовите парламентские республики, где президент - глава государства, но обладает в основном представительскими функциями, а первым лицом в государстве является глава правительства.

  1. Финляндия;

  2. Бразилия;

  3. Германия;

  4. Греция.

3. Какая форма правления, по вашему мнению, более соответствует традициям и потребностям белорусского общества?

  1. существующая в настоящее время;

  2. парламентская республика;

  3. республика советов;

  4. монархия;

  5. полупрезидентская республика.

4. Парламентская республика существует в следующих странах:

  1. Испания;

  2. Италия;

  3. Франция;

  4. Иордания.

5. Кому принадлежит право, согласно конституции Республики Беларусь, инициировать вопрос об отстранении Президента от должности?

  1. Совету Республики;

  2. Конституционному суду;

  3. Палате представителей;

  4. Церковному Суду.

6. Что такое государственный суверенитет?

  1. совокупность прав на свободу выбора социального и политического строя;

  2. независимость государства во внутренних делах;

  3. граждане существуют для блага государства;

  4. полная независимость государства в его внутренних и внешних отношениях.


Форма контроля самостоятельной работы студентов - письменная работа по темам самостоятельного изучения.
Семинар (2 часа)
Тема 8. Правовое государство и гражданское общество
Цель семинарского занятия: выявить принципы взаимодействия правового государства и гражданского общества.
Вопросы для обсуждения
1. Основные принципы правового государства и признаки гражданского общества.

2. Гражданское общество и государство. Принципы взаимодействия.

3. Правовое государство и механизм защиты прав и свободы граждан.
Вопросы и задания для самопроверки знаний
1. Что такое гражданское общество?

2. Каковы признаки зрелого гражданского общества? Создаются ли в рамках этого общества условия для реализации прав человека?

3. Назовите основные принципы правового государства.

4. Рассмотрите сущность правового социального государства и гражданского общества.
Тесты для самоконтроля знаний
1. В конституционных актах каких государств впервые получили закрепление идеи правовой государственности?

  1. Англии;

  2. США;

  3. Франции;

  4. Италии.

2. Что означает принцип верховенства закона в правовом государстве?

недопустимость узурпации государственной власти, произвола и беззакония в обществе;

  1. суверенность народа как источника власти;

  2. отношения между государством, обществом и личностью, строго регулируемые нормами права;

  3. наличие развитой законодательной системы.

3. Что из перечисленного относится к признакам правового государства?

  1. наличие законов;

  2. всенародное избрание президента;

  3. разделение властей;

  4. незыблемость прав и свобод гражданина;

  5. наличие двухпалатного парламента.


Форма контроля самостоятельной работы студентов - письменная работа по темам самостоятельного изучения.
Семинар-диспут (2 часа)
Тема 9. Политические режимы
Цель семинара: углубить и закрепить знания студентов об отличительных особенностях политических режимов, характере политического режима в современной России и Беларуси.
Вопросы для обсуждения
1. Понятие политического режима, критерии его оценки.

2. Тоталитарный и авторитарный режимы, их характеристика.

3. Демократический режим.

4. Анализ политической жизни в Республике Беларусь через типологию режимов.
Вопросы для дискуссионного обсуждения на семинаре

Как Вы думаете, является ли демократия универсальной ценностью? Нужна ли обществу демократия? Всегда ли она оправдана? Есть ли у Вас свое понимание демократии.
^ Форма текущего контроля знаний – оценка выступлений в ходе дискуссии, докладов, рефератов.
Темы докладов


  1. Экономические, социальные, культурные предпосылки демократии.

  2. Особенности политического режима России и Белоруссии в 90-е годы XX в.

  3. Новые институты власти и их характеристика.


Вопросы для самостоятельного изучения
1. Что означает понятие «политический режим»?

2. Что отличает авторитарный режим от тоталитарного?

3. Назовите основные признаки демократического режима?

4. Каковы были характеристики политического режима в СССР непосредственно предшествовавшего перестройке?

5. Какие возможности для политического участия предоставляют демократические режимы? Как Вы участвуете в политическом процессе?
Тесты

для самостоятельного контроля знаний
1. Кто ввёл понятие «тоталитарный» в политику?

  1. И. Сталин;

  2. Б. Муссолини;

  3. А. Гитлер;

  4. Ф. Хайек.

2. При каком режиме все сферы общественной жизни подчинены политике?

  1. тоталитарный;

  2. демократический;

  3. авторитарный;

  4. анархо-демократический.

3. Для какого режима характерен принцип «Запрещено всё, что не

приказано»?

  1. тоталитарный;

  2. авторитарный;

  3. демократический;

  4. анархо-демократический.

4. Для какого политического режима характерно проникновение государства во все сферы общественной жизни?

  1. правового;

  2. авторитарного;

  3. тоталитарного;

  4. теократического.

5. Каково содержание понятия «политический режим»?

  1. характер и тенденции развития политических отношений;

  2. средства и методы осуществления политической власти в обществе;

  3. способ принятия политических решений;

  4. мера свободы, гарантированная средствам массовой информации и оппозиционным идейным течениям.

6. Определите признаки (характерные черты) демократического, авторитарного и тоталитарного политических режимов. Осмыслите и систематизируйте предложенные варианты ответов.

  1. конформизм как основная черта политической культуры;

  2. источник власти – народ; он контролирует властные структуры, участвует в принятии важнейших политических решений;

  3. нарушение гражданских, политических и социальных прав граждан;

  4. ограничение деятельности политических партий;

  5. манипулирование общественным сознанием, претензии на монопольное обладание истиной в политике и идеологии;

  6. последовательная реализация принципа разделения государственной власти;

  7. конструктивное сотрудничество властных структур с политическими партиями, общественными организациями и движениями;

  8. разрешено все, кроме политики;

  9. общество отчуждено от власти, однако оно осознает и фактор насилия власти, и свое отчуждение от нее;

  10. свободные (соревновательные) выборы главы государства и представительной власти, конкурентная партийная система;

  11. преследование политической оппозиции и ее лидеров;

  12. монопольный контроль СМИ;

  13. функционирование в стране единственной политической партии, активно поддерживаемой органами власти;

  14. формальное разделение законодательной, исполнительной и судебной власти;

  15. разрешено все, что не запрещено законом.

7. Какому политическому режиму свойственны принципы идеологического плюрализма и многопартийности?

  1. тоталитарному;

  2. авторитарному;

  3. демократическому.

8. Для какого политического режима характерен жесткий государственный контроль за жизнедеятельностью общества и личности?

  1. тоталитарного;

  2. авторитарного;

  3. демократического.

9. Какому политическому режиму (демократическому, тоталитарному, авторитарному) присущи следующие характерные черты?

  1. ограничение (нормативными правовыми актами, цензурой, другими средствами и методами) свободы СМИ;

  2. концентрация исполнительной и законодательной власти в руках главы государства;

  3. «дозированный» политический плюрализм в обществе;

  4. широкие права и полномочия «силовых» структур государства; их использование для подавления оппозиционных общественно-политических сил.


^ Форма контроля самостоятельной работы студентов - проверка ответов на тесты
Семинар (2 часа)
1   2   3   4   5   6   7

Похожие рефераты:

Литература Литература страны ия на русском языке
Вопросы для вступительных экзаменов в магистратуру по специальности – иностранная филология (японская литература)
400 ссылок на бесплатные электронные библиотеки
Художественная, учебная и техническая литература, книги различных жанров: детективы, фантастика, русская и зарубежная литература,...
400 ссылок на бесплатные электронные библиотеки
Художественная, учебная и техническая литература, книги различных жанров: детективы, фантастика, русская и зарубежная литература,...
Список бесплатных электронных библиотек
Альдебаран крупнейшая электронная библиотека on-line- художественная, учебная и техническая литература и книги различных жанров:...
Литература ХХ века. М., 1996. Андреев Л. Г., Косиков Г. К., Пахсарьян...
Андреев Л. Г., Карельский А. В., Павлова Н. С. и др. Зарубежная литература ХХ века. М., 1996
Учебно-методический комплекс дисциплины «Зарубежная литература XIX...
«Русский язык и литература, 050122«Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения»
Литература первой половины 19 века Литература второй половины 19...
Тест состоит из 30 заданий, к каждому из которых даны варианты ответов. Задания расположены по принципу возрастания трудности. При...
Рабочая программа дисциплины. Цели и задачи изучения дисциплины «Русская литература XVIII века»
Цели и задачи изучения курса соотносятся с общими целями гос впо по специальности 032900 «Русский язык и литература» и 033000 «Родной...
Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
«Зарубежная литература 19 века» для студентов специальностей 050118 «Русский язык и литература», 050122 «Русский язык и литература...
Рабочая программа по дисциплине Литература Востока. Казахская литература...
Рабочая программа составлена на основании госо рк 08. 268–2006 рабочего учебного плана и учебной рабочей программы

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза