Общие методические указания информационные технологии характеризуют уровень развития общества, возможность его интеграции в мировую цивилизацию.


Скачать 87.41 Kb.
НазваниеОбщие методические указания информационные технологии характеризуют уровень развития общества, возможность его интеграции в мировую цивилизацию.
Дата публикации02.07.2013
Размер87.41 Kb.
ТипОбщие методические указания
referatdb.ru > Информатика > Общие методические указания

Типовая программа-минимум кандидатского зачета по основам информационных технологий



Приказ Высшей аттестационной комиссии Республики Беларусь от 16 декабря 2004 г. № 164
1. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Информационные технологии характеризуют уровень развития общества, возможность его интеграции в мировую цивилизацию. Именно этим определяются актуальность и необходимость изучения и овладения, по крайней мере, основами информационных технологий. Это требование в настоящее время является необходимым элементом подготовки специалистов высшей квалификации.

Цель изучения дисциплины – подготовка аспирантов и соискателей к использованию современных информационных технологий как инструмента для решения на высоком уровне научных и практических задач в своей предметной области.

Аспиранты и соискатели должны:

  • иметь четкое представление о развитии информационных технологий в своей предметной области;

  • ознакомиться с вопросами технического обеспечения современных информационных технологий, освоить основные приемы работы на персональных компьютерах;

  • ознакомиться с основами сетевой технологии использования компьютеров, освоить приемы работы в основных службах сети Интернет;

  • ознакомиться с вопросами программного обеспечения современных информационных технологий, освоить работу с основными программными продуктами информационных технологий: текстовыми, графическими и табличными процессорами, базами данных, средствами подготовки презентаций, сетевыми клиентскими программами, средствами поддержки математических вычислений;

  • иметь представление о проблеме защиты информации в компьютерах и компьютерных сетях;

  • овладеть методами и средствами решения задач в своей предметной области на базе использования информационных технологий.

Данная программа является типовой и не ставит своей задачей детально регламентировать темы и виды занятий. По решению ученого совета учебного или научного учреждения, ведущего обучение аспирантов и соискателей, в рабочую программу курса "Основы информационных технологий" могут быть внесены изменения и дополнения, направленные на отражение специфики тех областей научной деятельности, по которым ведется подготовка специалистов высшей квалификации, но без увеличения общего объема курса.

Предполагается, что обучение по данной программе организуется в форме аудиторных и самостоятельных занятий. Общий объем аудиторных занятий составляет 72 часа. Рекомендуется иметь примерно равное соотношение между лекционными и лабораторно-практическими (лабораторными) занятиями. Вместе с тем, конкретное распределение аудиторных занятий по различным видам устанавливает ученый совет учреждения, учитывая специфику специальностей и возможности лабораторной базы. Во время внеаудиторных занятий аспиранты и соискатели должны подготовить  выпускные работы (рефераты), направленные в основном на выявление и обоснование эффективности использования методов и средств информационных технологий в избранной научной области.  Конкретные темы выпускных работ подготавливают преподаватели, ведущие курс "Основы информационных технологий” или его разделы.

Обучение завершается защитой выпускной работы и сдачей дифференцированного кандидатского зачета.

^ 2. ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАСПРЕДЕЛЕНИЯ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО ТЕМАМ КУРСА

№ п/п

Номер и наименование темы

Виды занятий (часы)

Лекции

Лабораторные работы

Всего

1.

Современные информационные технологии в предметной области

2

-

2

2.

Техническое обеспечение информационных технологий

4

-

4

3.

Основы математического и компьютерного моделирования

10

12

24

4.

Программное обеспечение информационных технологий

8

20

34

5.

Информационное обеспечение

10

4

6

6.

Защита информации при использовании информационных технологий

4

4

8

7.

Организационное обеспечение информационных технологий

2

-

2

Всего

40

32

72

Примечание:  При утверждении конкретного распределения объёма курса по видам и темам занятий Ученые советы учебных и научных учреждений должны учитывать современное состояние информационных технологий.

^ 3. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Тема 1. Современные информационные технологии в предметной области.

Понятия информации и информационных технологий. Информатизация и компьютеризация. Техническое и программное обеспечение. Классификация и виды информационных технологий и программных средств. Понятие и виды информационных систем. Концептуальные основы информационных технологий в предметной области. Проблемы и риски внедрения информационных технологий в предметной области. Перспективные информационные технологии в предметной области.

Тема 2. Техническое обеспечение информационных технологий. Понятие и классификация средств технического обеспечения.

Вычислительная техника: этапы развития, классификация ЭВМ. Персональные компьютеры. Периферийные устройства. Компьютерные сети. Современные средства связи и их взаимодействие с компьютерной техникой. Электронная оргтехника. Техническое обеспечение информационных технологий в предметной области.

Тема 3. Основы математического и компьютерного моделирования.

Понятие модели. Основные принципы и этапы моделирования. Математическое обеспечение информационных технологий и компьютерное моделирование в предметной области: статистические методы анализа данных, методы планирования эксперимента, методы оптимизации, методы экспертного анализа и т.д.

Тема 4. Программное обеспечение информационных технологий.

Понятие и классификация программного обеспечения. Операционные системы. Текстовые и табличные процессоры. Системы управления базами данных (СУБД). Модели представления данных. Основы проектирования баз данных. Системы подготовки презентаций. Основы компьютерной графики. Основы Web-дизайна. Сервисные инструментальные средства: архиваторы, электронные словари, переводчики, программы распознавания текста. Программное обеспечение информационных технологий в предметной области: системы программирования, основы Интернет-программирования, системы компьютерной математики и математического моделирования, системы автоматизированного проектирования, программные средства статистического анализа данных, системы поддержки принятия решений.

Тема 5. Информационное обеспечение.

Базы и банки данных. Типы, структуры и модели данных. Отношения на множествах. Реляционные и объектно-ориентированные базы данных.  Проектирование баз данных. Сортировка, поиск, фильтрация данных. Запросы к базе данных. Разработка отчетов. Базы знаний.

Компьютерные сети.  Глобальная сеть Интернет. Службы сети Интернет: электронная почта, всемирная информационная паутина, служба передачи файлов, служба телеконференций и др. Методы и средства поиска информации в Интернет. Деловые Интернет-технологии.

Тема 6. Защита информации при использовании информационных технологий.

Проблемы защиты информации: несанкционированный доступ к данным, влияние деструктивных программ, преступления в  деловых Интернет-технологиях. Организационные, технические и программные методы защиты информации. Криптографические методы защиты. Электронная цифровая подпись. Методы компьютерной стеганографии.

Тема 7. Перспективы развития информационных технологий.

Тенденции развития информационных технологий. Пути решения проблемы информатизации общества: новые технические средства и программные продукты, интеллектуализация средств информационных технологий и др. Внедрение информационных технологий в образование.

4. ЛИТЕРАТУРА

Основная литература

  1. Алиев Ю.А., Козлов О.А. Алгоритмизация и языки программирования Pascal, C++, Visual Basic: Учебно-справочное пособие. –  М.: Финансы и статистика, 2002.

  2. Боровиков В.П. Statistica: искусство анализа данных на компьютере. – СПб.: Питер, 2001.

  3. Гарнаев А.Ю. Excel, VBA, Internet. – СПб.: БХВ-Петербург, 2002.

  4. Информатика: Учебник. 3-е перераб. изд. / Под ред. проф. Н.В.Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2001.

  5. Информатика для юристов и экономистов / Под ред. С.В.Симоновича. – СПб.: Питер, 2002.

  6. Карпова Т.С. Базы данных: модели, разработка, реализация. – СПб.: Питер, 2001.

  7. Макаров Е.Г. Инженерные расчеты в Mathcad. – СПб: Питер, 2003.

  8. Мартынова Н.Н. Введение в MATLAB6. – М.: Кудиц Образ, 2002.

  9. Муртазин Э.В. Internet. – М.: ДМК-Пресс, 2002.

  10. Основы информатики: Учеб. пособие / А.Н.Морозевич, Н.Н.Говядинова, В.Г.Левашенко и др. / Под. ред. А.Н.Морозевича. – Мн.: Новое знание, 2003.

  11. Петров М.Н. Молочков В.П. Компьютерная графика. – СПб: Питер, 2002.

  12. Соколов А.В., Степанюк О.М. Защита от компьютерного терроризма. – СПб.: БХВ – Петербург, Арлит, 2002.

Дополнительная литература

  1. Астахова И.Ф., Толстобров А.П., Мельников В.М. SQL в примерах и задачах.  Мн.: ООО Новое знание, 2002. 

  2. Банди Б. Методы оптимизации. Вводный курс. – М.: Мир, 1989.

  3. Блаттнер П. Использование Microsoft Excel 2002. Специальное издание / Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2002.

  4. Брукшир Дж.Г. Введение в компьютерные науки. – М. – СПб.  Киев: Издательский дом «Вильямс», 2001.

  5. Вейскас Д. Эффективная работа с Microsoft Access 7.0 для Windows 95 / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 1997.

  6. Виллет Э., Кроудер Д., Кроудер P. Microsoft Office 2000. Библия пользователя / Пер. с англ.: Учебное пособие.  – М.: Издательский дом «Вильямс», 2001. 

  7. Гайдамакин Н..А. Автоматизированные информационные системы, базы и банки данных. Вводный курс: Учебное пособие. – М.: Гелиос АРВ, 2002.

  8. Говорухин В., Цибулин В. Компьютер в математическом исследовании: Учебный курс. – СПб.: Питер, 2001.

  9. Дейт  К. Введение в системы баз данных / Пер. с англ. 6-е изд. – СПб.: Издательский дом «Вилиямс», 2000.

  10. Дронов В.А. JavaScript в wеb-дизайне. – СПб.: БХВ Петербург, 2002.

  11. Дунаев В.В. Графика для Veb. – СПб.: БХВ-Петербург, Армит, 2003.

  12. Дюк  В.А., Эмануэль В.Л. Информационные технологии в медико-биологических.

  13. Железко Б.А., Морозевич А.Н. Информационно-аналитические системы поддержки принятия решений. – Мн.: НИУ, 1999.

  14. Информатика и математика для юристов / Под ред. Ч.А.Андриашина. – М.: Юнити Дана, 2001.

  15. Карлберг К. Бизнес-анализ с помощью Excel. – M.: Издательский дом “Вильямс”, 2000.

  16. Корнеев В.В. Гареев А.Ф., Васютин СВ., Райх В.В. Базы данных. Интеллектуальная обработка информации. –М.: Нолидж, 2001.

  17. Линч Ричард. Использование Adobe PhotoShop 6. Специальное издание / Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2001.

  18. Миронов Д.Д. Компьютерная графика в дизайне.- М.: Кудиц – Образ, 2002.-352с.

  19. Об электронном документе. Закон Республики Беларусь (10 января 2000 г., № 3573).

  20. Об информатизации. Закон Республики Беларусь (6 сентября 1995 г. № 3850ХII).

  21. Основы экономической информатики / Под ред. А.Н.Морозевича. – Мн.: Миcанта, 1998.

  22. Праг К., Ирвин М. Access 2000. Библия пользователя / Пер. с англ. – М.: Издательский дом “Вильямс”, 2001.

  23. Уокенбах Дж. Microsoft Excel 2000. Библия пользователя / Пер. с англ.  – М.: Издательский дом “Вильямс”, 2001.

  24. Харин Ю.С., Малюгин В.И., Кирлица В.П. и др. Основы имитационного и статистического моделирования. – Мн.: Дизайн ПРО, 1997.  288 с.

  25. Хислоп Б., Энжелл Д. Microsoft Word 2000. Библия пользователя: Учебное пособие / Пер. с англ. – М.: Издательский дом “Вильямс”, 2001.

  26. Экономическая информатика / Под ред. В.В.Евдокимова. – СПб: Питер, 1997.

  27. Юнкеров В.И., Григорьев С.Г. Математико-статистическая обработка данных медицинских исследований. –  СПб.: ВМедА, 2002.

Похожие рефераты:

Общие методические указания информационные технологии характеризуют...
Типовая программа-минимум кандидатского зачета по основам информационных технологий
Общие методические указания информационные технологии характеризуют...
Типовая программа-минимум кандидатского зачета по основам информационных технологий
Общие методические указания информационные технологии характеризуют...
Именно этим определяются актуальность и необходимость изучения и овладения, по крайней мере, основами информационных технологий....
Дипломная работа
От масштабов и качества использования информационных технологий и профессиональной деятельности специалистов зависят уровень экономического...
Не относится … субкультура. Знакомство с ценностями общества и формами...
Характеристика социального становления человека в соответствии с его возрастом или уровнем развития характеризуют социализацию как...
Уровень развития техники всегда определялся, прежде всего, наличием...
Недаром технический уровень развития цивилизации характеризуют видом материала, позволявшего создавать в свое время передовые орудия...
Республики Казахстан «Казахстан 2030»
Рмации и информационных технологий в социальном и экономическом развитии страны. От масштабов и качества использования информационных...
Методические указания и задания к лабораторным работам для студентов...
...
Компьютерные информационные технологии Вопросы
Компьютерные информационные технологии. Классификация кит: информационные технологии обработки данных, информационные технологии...
Методические указания по выполнению лабораторных работ для студентов...
Информационные системы и технологии, 1-36 01 03 Технологическое оборудование машиностроительного производства, 1-36 01 01 Технология...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза