Урок обж учитель Новик Т. М. 5 класс Тема: Игра-путешествие «Дорога без опасности»


Скачать 61.36 Kb.
НазваниеУрок обж учитель Новик Т. М. 5 класс Тема: Игра-путешествие «Дорога без опасности»
Дата публикации26.07.2013
Размер61.36 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > Информатика > Урок
Урок ОБЖ

Учитель Новик Т.М.

5 класс

Тема: Игра-путешествие «Дорога без опасности»

Цели: формировать знания о правилах дорожного движения и культуру пешехода.

Задачи:

•формировать привычки безопасного поведения на улице, дорогах;

•закрепить знания дорожных знаков;

•показать значение соблюдения ПДД;

•воспитывать бережное отношение к своему здоровью;

•развивать умение предвидеть опасность;

•развивать наблюдательность, сообразительность, внимание.

Формы работы на уроке:

•Коллективная.

•Парная.

•Индивидуальная.

Технологические приемы и методы, используемые на уроке:

  1. Стимулирование инициативы и самостоятельности.

  2. Создание ситуации свободного выбора учебных заданий.

  3. Учет индивидуальных особенностей и дифференцированный подход.

  4. Создание ситуаций взаимопомощи.

  5. Самооценка своей деятельности и коррекция.

  6. Создание проблемных ситуаций.

  7. «Мозговая атака».

Результативность проведенного урока:

  1. Проявление индивидуальности учащихся.

  2. Успешная реализация поставленных задач.

  3. Создание благоприятной атмосферы на уроке.

  4. Качественное овладение учебным материалом.

Оборудование:

•Игра по ПДД;

•Учебное пособие для учащихся 5-6 классов: “Основы безопасности жизнедеятельности”;

•Карточки для самостоятельной работы.

•Компьютерная презентация, анимационные фильмы, обучающая программа «Улицы родного города»

План урока

1. Организационный этап.

2. Вступительное слово учителя: Ребята! Тему сегодняшнего урока, я уверена, после стихотворения вы мне назовёте сами, можно хором:

Движенья полон город,

Бегут машины в ряд,

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

Чтоб было безопасно,

Всем нужно, без сомнения,

Знать и выполнять. (^ Правила дорожного движения).

Верно. Но так как эта тема достаточно большая, сегодня мы проведем игру-путешествие «Дорога без опасности» (тема, цель урока).

3. ^ Основная часть урока.

- Начнем с того, что прокатимся на машине времени лет на 100 назад, в то время, когда автомобили только начали появляться на дороге. Давайте посмотрим фрагмент фильма «Добрые дороги детства».

Количество машин на дорогах растет с каждым годом. Некоторые «смельчаки» часто не придерживаются правил безопасности, а в итоге в считанные секунды здоровый, полный энергии и планов человек становится инвалидом…

^ А кто нам поможет, если произошел несчастный случай дороге? (Милиция).

По какому телефону нужно позвонить? (102).

Сколько ребят попадает ЗА ГОД в аварии в РБ? Назовите цифры.

На этот вопрос знает ответ работник милиции. Выслушаем его (просмотр фрагмента фильма «Добрые дороги детства» о детском дорожном травматизме).

Давайте вместе подумаем, как избежать беды.

^ Перейти улицу — это сложно или просто? Почему? Прокомментируйте сюжет (просмотр фрагмента фильма «Не зевай!»). Комментарии учащихся: Баба – яга не посмотрела на световые знаки светофора, как движутся машины, у нее нет фликера, она балуется на проезжей части дороги.

^ Физкультминутка «Светофор»

Кто из вас любит кататься на велосипеде? Кем вы являетесь в этом случае? (Водителем, до 14лет можно ездить только во дворе, в парке, нельзя выезжать на дорогу одному). Как маленький велосипедист может обозначить свое движение на велосипеде? (просмотр фрагмента фильма «Не зевай!», где инспектор ГАИ обучает велосипедиста соответствующим жестам).

Представим ситуацию: на оживленном перекрёстке перестали работать светофоры или в результате аварии, сложилась опасная ситуация. Как в данном случае регулируется движение? (При помощи регулировщика)

Кто хочет исполнить роль регулировщика? (Ролевая игра “Регулировщик”).

^ Сигналы регулировщика)

  • запрещающий (со стороны груди и спины движение всех транспортных средств и пешеходов запрещено);

  • требующий подготовки к движению (жезл или просто рука поднята вверх – движение всех транспортных средств и пешеходов запрещено во всех направлениях);

  • разрешающий (когда регулировщик стоит боком, пешеходам разрешено переходить проезжую часть).

  • При регулировании движения одновременно светофором и регулировщиком, чьи сигналы должны выполнять участники дорожного движения? (Сигналы регулировщика)

^ Какие нарушения допустили ребята, отправляясь в школу? (просмотр фрагмента фильма «Не зевай!» о поездке в школу на автомобиле). Комментарии учащихся: водитель не имеет прав, дети могут ехать только на заднем сиденье в автомобиле, путешественники не пристегнулись ремнем безопасности, нельзя садиться в машину с незнакомым человеком.

^ Чем ещё регулируется движение на улицах и дорогах? (Дорожными знаками)

Сейчас мы сядем за компьютеры, поработаем с обучающей анимационной программой, которую подготовили для нас выпускница нашей школы А. Дубовик и учитель информатики С. Г. Пузиновская. Обратите внимание на главный монитор, где даны подсказки о порядке работы.

^ Контроль усвоения.

Молодцы, ребята, вы хорошо потрудились. Правила дорожного движения мы повторили. Сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы должны или ответить: «Это я, это я, это все мои друзья», или промолчать. Итак, внимание!

  • - Кто из вас идет вперед только там, где переход?

  • - Кто летит стрелой так скоро, что не видит светофора?

  • - Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?

  • - Знает кто, что красный цвет – это значит «Хода нет»?

  • - Кто помнит правило, друзья: «На шоссе играть нельзя»?

Словарь специальных терминов мы составим, разгадав загадки. Поместим листочки с отгадками в соответствующий сектор на доске. (Самостоятельная индивидуальная работа учащихся)

^ 1. Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька. (Автомобиль)

2. Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус)

^ 3 Маленькие домики по улице бегут.

Мальчиков и девочек домики везут. (Автомобиль)
4. Я мчусь, держусь за провода,

Не заблужусь я никогда. (Троллейбус)

^ 5. Бывают ли у дождика

Четыре колеса?

Скажи, как называются

Такие чудеса? (Поливальная машина)

6. Силач на четырех ногах,

В резиновых сапогах,

Прямиком из магазина

Притащил нам пианино. (Грузовик)

7. Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома. (Трамвай)

8. Поднимает великан

Груды груза к облакам.

Там, где встанет он потом,

Вырастет огромный дом. (Подъемный кран)

^ 9. Мчится огненной стрелой,

Мчится вдаль машина,

И зальет пожар любой

Смелая дружина. (Пожарная машина)

10. Если ты спешишь в пути

Через улицу пройти,

Там иди, где весь народ,

Где есть надпись… (Переход)

11. Он известен на весь мир,

У него всего три глаза,

Но они не смотрят разом.

И на улице широкой

Он командует потоком,

А питается лишь током. Кто это? (Светофор)

12. Зебру – лошадку в полоску – все знают,

Но зебры еще на дороге бывают.

Ступив на неё, любой пешеход

В потоке машин безопасность найдёт. (Переход)

13. Для чего на перекрестке черно - белые полоски?

Вдоль по зебре пешеход в безопасности идет. (Переход)

14. На рояль я не похож,

Но педаль имею тоже.

Кто не трус и не трусиха,

Прокачу тебя я лихо.

У меня мотора нет, я зовусь…. (Велосипед)

15. Чтоб тебя я повез, мне не нужен овес.

Напои меня бензином, на копыта дай резину.

Поднимая всюду пыль, побежит …. (Автомобиль)

16. По обочине дороги,

Как солдатики стоят.

Все мы с вами выполняем

Все, что нам они велят.

(^ Дорожный знак)

17. Посмотри, силач какой,

На ходу одной рукой

Останавливать привык

пятитонный грузовик.

(Регулировщик)

18. Волшебный маячок, защищающий пешехода в темное время суток. (Фликер).

19. Сам не видит, а другим указывает. (Дорожный знак)

Итоги работы.

Молодцы, ребята!

Наш урок подходит к концу. Оценить вашу работу на уроке можно только на 10 баллов, не ниже. Но в данном случае запомните: от ваших знаний правил дорожного движения, от умения применить их на дороге зависит ваша жизнь.

  • Вручение сувениров от ГАИ г. Минска.

Похожие рефераты:

Урок взаимообучения; урок-игра; урок открытых мыслей; деловая игра;...
В арсенале современного учителя появились и прочно закрепились электронные и компьютерные средства обучения, предметно-ориентированные...
План-конспект урока по обж 7 класс Тема
«Основы безопасности жизнедеятельности» / Учебное пособие для учащихся 7-8 класс
Урок-путешествие. 4 Класс. Тема урока: “Мой рабочий день.”
Активизировать употребление лексических единиц по теме «My Working Day» в устной речи
Программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности»
«Уроки обж в 5–7 классах», в котором предложены сценарии занятий, в том числе и апробированные педагогами, принимавшими участие в...
Урок по технологии модульного обучения. Всемирная история. 9 класс....
Содействовать пониманию роли США во 2-й пол. Xxв., как «сверхдержавы» в мировом развитии
Тема Класс/Группа
Учитель продемонстрировала свое педагогическое мастерство, умение владеть ситуацией. На уроке была непринужденная, творческая атмосфера....
«Действия с обыкновенными дробями»), вписанные и описанные многоугольники,...
Внеклассная работа по математике содержит 114 разработок внеклассных мероприятий. 100 разработок игр по математике
Урок-игра по физике «Эрудит» Цели
Учитель приветствует ребят, проверяет готовность к уроку, настраивает на работу
Урок русского языка в 3 классе Тема урока "Правописание парных согласных в корне слова"
Урок у нас сегодня не обычный. Мы отправляемся в путешествие в страну «Орфография»
Урок 11 Дата Тема: Повторение: Раннесредневековые государства на территории Казахстана
Учитель: Нарымбаева Алтынай Жубатхановна, учитель истории кгу «сош №15 г. Сатпаев»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза