Как успешно подготовиться к выпускным и вступительным экзаменам классный час с учащимися 11-ых классов


Скачать 66.66 Kb.
НазваниеКак успешно подготовиться к выпускным и вступительным экзаменам классный час с учащимися 11-ых классов
Дата публикации30.08.2013
Размер66.66 Kb.
ТипКлассный час
referatdb.ru > Информатика > Классный час
«Как успешно подготовиться

к выпускным и вступительным экзаменам»
классный час с учащимися 11-ых классов

Составитель: Дудкина Светлана Ивановна,

педагог-психолог УО «Государственная средняя

общеобразовательная средняя школа №8 г. Витебска ».

Цель классного часа: познакомить учащихся с некоторыми пра­вилами подготовки к выпускным и вступительным экзаменам.

Экзамены... Вступительные, выпускные. Экзаменуемый с како­го-то момента времени начинает готовиться изо всех сил. Что это означает? Бесконечное корпение над учебниками, беспорядочное повторение, другими словами, зубрежка, попытка прочесть все мак­симальное количество раз и много еще чего такого, что очень часто вызывает слезу умиления у родителей по поводу старательности и трудолюбия их чад.

Прекрасно, если это приносит свои плоды в виде хороших оценок, поступления в учебное заведение и т.д.

Иногда бывает хуже... От волнения забыл ответ на самый простой вопрос. При ответе наговорил явно не то и не совсем по теме, и тому подобное.

Если вы последуете достаточно простым советам, которые вы уз­наете из сегодняшнего занятия, то ваши шансы на хорошую оценку возрастут неимоверно. А навыки работы с информацией дадут вам замечательные возможности для профессионального роста.

Ты хочешь более успешно вести себя во время экзамена? Ты хо­чешь достойно выглядеть перед экзаменатором? Ты хочешь сделать все от тебя зависящее? Следующие советы помогут тебе в этом...
^ Место для занятий:

убери лишние вещи;

удобно расположи учебники, пособия, тетради, карандаши и т.п.;

психологи считают, что хорошо ввести в такой интерьер для занятий желтый и фиолетовый цвета, поскольку они повышают ин­теллектуальную активность.
^ Составь план:

определи, кто ты - «сова» или «жаворонок», и в зависимости от этого максимально загрузи утренние или вечерние часы;

в плане на каждый день определи, что ты именно сегодня бу­дешь изучать.
Работа:

хорошо начинать с самого сложного, но если нет настроения, начни с того материала, который более всего интересен и приятен;

чередуй работу и отдых;

полезно повторять материал по вопросам;

составляй планы и схемы, причем обязательно делай это на бумаге;

ответы на наиболее трудные вопросы можно рассказать маме, другу или перед зеркалом;

помни: твоя задача не вызубрить, а понять;

выполняй практические задания: решай задачи, разбирай предложения и слова;

не думай о том, что провалишься, напротив, нарисуй себе картину триумфа, легкого победного ответа;

за несколько дней до экзамена «проиграй» мысленно ситуа­цию экзамена, представь себе во всех деталях: обстановку, комис­сию, свой ответ.

^ Накануне экзамена:

оставь один день перед экзаменом, чтобы вновь повторить все планы ответов, а перед устным экзаменом пересказать их кому-нибудь или самому себе перед зеркалом;

если ты волнуешься, то непосредственно накануне представь себе ситуацию экзамена во всех красках, со всеми своими чувства­ми, переживаниями, «страшными мыслями», так, как бы ты хотел, чтобы все произошло при успешной сдаче экзамена;

если ты очень боишься, попробуй прием, называемый «дове­дением до абсурда»: представь себе все самые страшные, немысли­мые подробности и ужасающие последствия; такое предельное уси­ление страха приводит человека к мысли, что бояться, в сущности, нечего;

^ Во время экзамена:

взяв билет, ознакомься с вопросами и начинай с того вопро­са, который для тебя легче;

напиши примерный план ответа, составь список всех нюан­сов, которых хочешь коснуться. Пиши даже то, что может вначале показаться ненужным, это поможет припомнить еще какие-нибудь факты;

если есть возможность, прикрепи листок с ответом к листу с экзаменационными вопросами, и экзаменатор увидит, что ты дал себе труд написать план ответа заранее и что у тебя методический склад ума;

пиши свой черновик понятным почерком: экзаменатор зачтет это в свой актив, если твою работу будет легко читать;

подчеркивай в своей работе даты или какие-либо заголовки, знание дат сразу бросается в глаза;

удостоверься, что в готовом ответе есть вступление, основ­ная часть и заключение.

^ Что делать, если...

• ...если вдруг обнаружилось, что тебе попался вопрос, по ко­торому ты можешь сказать совсем немного. Не впадай в панику, а сразу начинай записывать все, что когда-либо слышал по этому поводу.

В процессе написания в голову могут прийти какие-либо мыс­ли, и ты, возможно, вспомнишь что-нибудь из пройденного в классе;

...вообще ничего не знаешь, не говори об этом экзаменато­ру, а хоть какую-нибудь ахинею, типа: «Прежде, чем рассказывать о творчестве Пушкина, надо поговорить о принципах поэтического творчества вообще...» Хотя, конечно, лучше играть по правилам;

...на полуслове ты забыл, о чем говорить. Прежде всего, не «теряй голову». Сохрани спокойствие, хотя бы внешнее. Повтори последнюю фразу, а потом попробуй перефразировать свою мысль;

...тебя не слушают. Не воспринимай это на свой счет, просто продолжай свой ответ, как если бы ты этого не заметил;

...экзаменатор в резкой и неприятной форме перебивает тебя. Отвлекись от этого. Ни в коем случае не показывай, что ты ра­зозлился. Самое эффективное - сохрани чувство собственного до­стоинства и с достоинством держись;

...ты оговорился, и все стали смеяться. Посмейся вместе со всеми - и все;

...ты ошибся. Если ты знаешь, как исправить ошибку, сделай это. Но если этого никто не заметил, продолжай свой ответ без ис­правления;

...тебе поставили отметку ниже той, на которую ты рассчиты­вал. Не вступай в спор, не доказывай. Во время вступительных экза­менов воспользуйся правом на апелляцию.

И конечно, никогда не забывай про чувство юмора - пусть оно не покидает тебя и во время экзамена.
^ Занятие с учащимися 10-ых классов:

«Внимание»
Цель: помощь в самопознании.
1. Информация.

Внимание – это направленность нашего сознания на определенный объект. Объектом внимания может быть любой внешний объект, а также внутренний мир самого человека, его мысли, чувства и т. д. Быть внимательным – значит следить за какими-то движениями; развивать внимательность – значит учиться различать скрытые движения в жизни, в искусстве, в природе, в науке, в людях.

Внимание характеризуется рядом свойств: устойчивостью, колебанием, объемом, переключаемостью, распределяемостью и концентрацией. Каждое из этих свойств внимания проявляется у человека по-разному. Но и разные профессии предъявляют особые требования к разным свойствам внимания.
2. Изучение свойств внимания.

Задание 1. Особенность колебания внимания.

В течение 1 минуты смотрите на рисунок и отмечайте те моменты, когда восприятие изображения рисунка у вас будет изменяться:

выпуклый рисунок ( – ) – вогнутый рисунок (.)

Посчитайте, сколько раз в течение 1 мин у вас изменилось восприятие рисунка. Сравните результаты (наибольшее и наименьшее значение).



Задание 2. Устойчивость внимания (выполняется в парах).

Засеките время, в течение которого вы сможете с помощью волевого усилия удержать восприятие того же рисунка только в одном положении. Выполните это задание три раза и вычислите среднее значение. Сравните полученные результаты с другими.

Задание 3. Объем внимания (наблюдательность) – количество объектов, которые человек может одновременно и отчетливо воспринимать. Посмотрите на рисунок в течение 1 с. Постарайтесь запомнить все, что увидите.

Зарисуйте все, что запомнили. Проверьте и подсчитайте:

а) сколько фигур вы правильно запомнили;

б) сколько цифр вы правильно запомнили;

в) сколько цифр вами правильно вписано в фигуры; Задание можно усложнить, сделав фигуры и цифры цветными.

Объем внимания равен сумме правильных ответов. Сравните полученные результаты.

Задание 4. Распределение внимания (умение делать несколько дел одновременно).

Попросите соседа засечь время, в течение которого вы называете по порядку цифры от 1 до 20, одновременно записывая их на листе бумаги в обратном порядке: произносите 1, пишете 20 и т.д.

Подсчитайте время и количество ошибок.

Чем меньше время и количество ошибок, тем лучше распределение внимания. Сравните результаты.

Задание 5. Концентрация внимания.

Корректурная проба (2 мин). К — количество просмотренных знаков количество ошибок.

3. Запишите в «Индивидуальную карту» общую характеристику своего внимания:

устойчивость – …

колебание – …

объем – …

распределение – …

концентрация – …

4. Попробуйте назвать профессии, которые предъявляют повышенные требования к указанным свойствам внимания.

5. Укажите, к каким качествам внимания предъявляют требования профессии, входящие в сферу ваших интересов и склонностей.

6. Обсуждение занятия.

Похожие рефераты:

Обощение опыта работы по теме
Последние десять лет моей педагогической деятельности я каждый год работаю в выпускных классах. Поэтому приходится заниматься подготовкой...
Экоперспектива
Новинка! Английский язык 11 класс. Для подготовки к экзаменам. Тексты. Ситуации. Карницкая Е. В., Данилович Л. В. Адресуется учащимся...
В помощь выпускнику! Как лучше подготовиться к экзаменам
Начинай готовиться к экзаменам заранее, понемногу, по частям, сохраняя спокойствие
Рекомендации выпускникам Как подготовиться к экзаменам и сохранить...
Для того чтобы в кризисной ситуации не терять головы, необходимо не ставить перед собой сверхзадач для достижения сверхцели
Элективный курс "Практикум решения задач повышенной трудности" в...
Эта программа позволит учащимся подготовиться к школьной аттестации и к вступительным экзаменам в высшие учебные заведения
Классный Ауляисова Д. А
Вредные привычки и их влияние на здоровье подростков. Классный час для школьников 5-х классов
Методика проведения классного часа классный час одна из важнейших...
Классный час — одна из важнейших форм организации воспитательной работы с учащимися
Классный час классный час
Он включается в школьное расписание и проводится каждую неделю в определенный день. Обычно классный час проходит в форме лекции,...
Классный час классный час одна из важнейших форм организации воспитательной...
Он включается в школьное расписание и проводится каждую неделю в определенный день. Обычно классный час проходит в форме лекции,...
Классный час на тему: «Красота и труд вместе идут»
Пригласить рабочих завода, фабрики, специалистов хозяйства для выступления перед учащимися на такие темы, как

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза