Уроках истории. Подготовка и оборудование


Скачать 51.74 Kb.
НазваниеУроках истории. Подготовка и оборудование
Дата публикации29.03.2013
Размер51.74 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > История > Урок
СРЕДНЯЯ ШКОЛА №11


Крестики-нолики

Речица, 2002




познавательная игра по истории средних веков И.Я.Петкун



Цель мероприятия: повторение и закрепление знаний школьников, получаемых на уроках истории.

Подготовка и оборудование: Для игры выполняется по равному числу карточек с изображением значков "х" и "c".Понадобиться по 9 карточек с каждым знаком для группы знатоков и по 9 таких же карточек-эмблем для участников. Для жеребьевки потребуется отдельный жетон, на одной стороне которого необходимо нарисовать знак "х" , на другой-"о".

Правила игры и её участники.

Игра проводится в три тура. В каждом туре участвуют по 2 команды. Победители 1 и 11 тура участвуют в финале. В состав команды входят три человека. В группу знатоков входят 9 человек. Она располагается на стульях в центре класса в три ряда по три человека. Каждый из них получает карточки со знаками "х" и "о".

Команды выбирают свой знак отличия - "крестик" или "нолик". Ведущий задает вопрос игрокам каждой команды поочередно. Сначала ответ дает знаток, указанный игроком. Затем игрок соглашается с ответом или дает свой ответ. Если ответ игрока верен в итоге, то знаток поднимает карточку со знаком противника. Суть игры заключается в том, чтобы среди знатоков выстроить линию из знаков своей команды. За каждый ответ команде начисляется 1 балл. Если линию выстроить не удалось, то победитель определяется по подсчёту общего количества очков. Если тур закончился досрочно, то есть одой из команд удалось выстроить прямую и остались вопросы, то можно провести игру со зрителями. По окончанию игры награждается команда-победитель и лучший зритель.
Вопросы I тура
1. Систему укреплений, крепость, построенную на высоком месте древние греки в своем городе называли:

а)агора; б)амфора; в)акрополь.

2. В греческой мифологии дочь критского царя Миноса помогла Тесею, убившему Минотавра, выйти из лабиринта, дав ему клубок нитей:

а)Ариадна; б)Афродита; в)Артемида.

3. Выдающийся карфагенский полководец. В период 2-й Пунической войны доставил много беспокойства римлянам:

а)Ганнибал; б)Александр Македонский; в)Сципион Африканский

4. Монахов какого рыцарского ордена называли храмовниками:

а) иоаннитов; б)тамплиеров; в)тевтонов.

5. С XIV века и до наших дней принц-наследник английского престола носит почетный титул:

а) "принц Английский"; б) "принц Шотландский"; в) "принц Уэльский".

6. В 962г. Возникла Священная Римская империя. Её создал:

а)Вильгельм Завоеватель; б)Оттон 1; в)Карл Великий.

7. Христианство в IX веке в Болгарии было принято князем:

а)Аспарухом; б)Борисом; в)Владимиром.

9. Восточные славяне поклонялись многим богам в специальных местах:

а)погостах; б)посаде; в)капищах.
Вопросы I I тура
1. В древнеиндийской мифологии один из трех высших богов, бог-создатель, творец Вселенной:

а)Вишну; б)Шива; в)Брахма.

2. Какого ученого древности называли "отцом истории":

а) Гомера; б) Геродота; в) Гиппократа.

3. Древнеримский государственный деятель, талантливый полководец. Он сосредоточил в своих руках всю власть и поэтому нажил себе много врагов. В результате заговора был убит своими приближенными:

а) Туллий Цицерон; б) Юлий Цезарь; в) Марк Антоний.

4. Какому рьщарско-монашенскому ордену римский папа поручил инквизицию-специальный суд для борьбы с еретиками и другими противниками церкви и веры:

а) иоаннитам; б) тамплиерам; в) доминиканцам.

5. Обратное завоевание Пиренейского полуострова у арабов назвали:

а) Реконкиста; б) Джихад; в) Великая война.

6. Рыцари, которые сами создавали стихи, были известны во Франции под названием трубадуров. Как их звали в Германии:

а)архиереями; б) вестминстерами; в) миннезингерами?

7. Корону и титул императора в 800 году получил:

а) Хлодвиг; б) Ромул Август в) Карл Великий.

8. Во главе католической церкви стоял папа Римский, а православную церковь в Византии возглавил:

а) митрополит; б) патриарх; в) василевс

9. В Византии приемный зал императорского дворца украшали статуи рычавших львов, поющих и порхающих птиц. Все это изобрел:

а); Лев Математик б)Прокопий Кесарийский; в)Косьма Индикоплов.
Вопросы III тура
1. Этот герой греческой мифологии, сын Зевса и смертной женщины Алкмены, очень популярен и сейчас. О его подвигах существует множество сказаний:

а) Гефест; б) Икар; в) Геракл.

2. Служители культа, почитавшиеся как посредники в обществе людей с воображаемым миром богов и духов:

а) жрецы; б) знать; в) демос.

3. Самый древний вид письменности, которым пользовались аккадцы, вавилоняне, ассирийцы и персы:

а) иероглифы; б) клинопись; в) письмо на базе алфавита.

4. Кто из римских пап призвал христиан к освобождению гроба Христова в 1095г.:

а) Урбан II; б) Иннокентий III; в) Григорий VII.

5. Викинг Эрик Рыжий был изгнан с известного вам острова за убийство. Ему пришлось плыть на запад и он достиг острова, который назвал "зеленая земля". Это была:

а) Гренландия ; б) Исландия; в) Винланд (Сев.Америка).

6. Замысловатый орнамент из переплетенных линий на темы растительного мира, предназначаемый для украшения мечетей назывались:

а) витражи; б) виланы; в) арабески.

7. Королевство остготов было образовано в VI веке в:

а) Испании ; б) Италии ; в) Северной Африке.

8. Первым государством на территории западных славян было:

а) Само; б) 1 Болгарское царство; в) Великоморское княжество.

9. Здание, в котором мусульмане посылали молитвы Аллаху,

называлось: а) халифат; б) пагода; в)мечеть.

Подведение итогов игры. Награждение.

Похожие рефераты:

Методика преподавания истории Общие вопросы Рогачук Н
Активизация самостоятельной работы учащихся на уроках истории // Гісторыя: праблемы выкладання. – 2006. № – С. 27 – 34
Тестовое задание Редакция 2 Дата введения 10. 01. 2008 Тестовое задание...
По мнению ученого Н. Г. Гора в чем эффективность использования проблемного обучения на уроках истории
Ф ормирование информационной и коммуникативной компетенций на уроках истории и географии
Формирование информационной и коммуникативной компетенций на уроках истории и географии
Самостоятельная работа на уроках истории и обществоведения
Казакевич Светлана Петровна, заместитель директора по учебно-методической работе,учитель истории и обществоведения государственного...
Оборудование и проектирование металлургических цехов
Целью преподавания дисциплины «Оборудование трубных цехов» является подготовка студентов для производственной и исследовательской...
Подготовка: Дети получили задание найти стихи женщин-поэтов о вов,...
Оборудование: портреты: А. Ахматовой, О. Берггольц, Ю. Друниной, М. Алигер, Р. Казаковой
Использование икт на уроках истории как способ повышения мотивации к изучению предмета

Использование современных образовательных технологий для организации...

Номер п/п Вопросы 1
Подготовка сырья к лущению. Организация технологического процесса. Применяемое оборудование
Использование активных форм и методов краеведческой работы на уроках...
Ы, исторические факты, архивные данные местного значения. Краеведческая работа – это прежде всего развитие интереса учащихся к малой...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза