10-11 классы общественно-гуманитарное направление Астана

ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ

ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ

Учебная программа «Всемирная история» для 10-11 классов общественно-гуманитарного направления общеобразовательной школы. – Астана, 2010. – 19 стр.

• 
  формировать научные взгляды учащихся на основе преподавания системы знаний об истории развития человеческого общества с древних времен до сегодняшнего дня;
  
• 
  воспитать у учащихся идеи взаимной близости и взаимопонимания между народами, рассматривая в тесной взаимосвязи историю народов мира;
  
• 
  воспитывать учащихся в духе миролюбия и сотрудничества, формировать чувство сопротивления шовинистическим, националистическим, расистским идеям и стремлениям к военным действиям, нацелить учащихся на стремление внести свой вклад в решение важных проблем прогрессивного человечества;
  
• 
  использовать творческий подход для овладения учащимися исторических знаний, учить работе с историческими фактами на основе сравнения исторических событий и явлений, формировать навыки рефлексии для осмысления полученных знаний;
  
• 
  способствовать формированию гражданской позиции у подрастающего поколения, вырабатывая чувство ответственности перед Отечеством и народом.
  

ІІ. БАЗОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

10 КЛАСС – 34 часа

• 
  знает основные концепции развития международных отношений и нового мирового порядка;
  
• 
  характеризует сущность основных общественных и политических движений XX века, формы и итоги их деятельности; описывает наиболее важные поворотные события политической и экономической истории России, стран Европы, Америки, Средней Азии и Африки в XX веке;
  
• 
  раскрывает место и значение реформ и революции в истории новейшего времени;
  
• 
  называет основные этапы и тенденции международных отношений и внешней политики в XX веке; а также сравнивает позиции стран, лидеров, блоков, движений в конкретных ситуациях, давая при этом оценку;
  
• 
  рассказывает об основных достижениях науки и техники в XX веке, о развитии общественных идей, раскрывать роль идейных течений, связь идеологии и политики в истории новейшей эпохи;
  
• 
  характеризует основные черты развития материальной и духовной культуры Республики Казахстан и человечества в XX веке.
  

• 
  анализирует, сравнивает, обобщает факты прошлого и современности в определенной системе, на основе разностороннего изучения источников и применения теоретических знаний (исторических и обществоведческих);
  
• 
  рассматривает и характеризует общественные явления в развитии и конретно-исторических условиях;
  
• 
  объясняет отдельные закономерности истории развития, конкретизирует их на примерах изученных курсов;
  
• 
  дает оценку исторических событий и явлений, а также деятельности исторических личностей;
  
• 
  применяет исторические знания при анализе различных проблем развития современного общества: социальных, экономических, экологических и др.;
  
• 
  сопоставляет различные точки зрения на исторические события, умеет обосновывать свое мнение;
  
• 
  составляет конспекты, тезисы, готовит рефераты и доклады, участвует в исторических дискуссиях;
  
• 
  работает с различными источниками знаний: учебной литературой, историческими документами и мемуарами, статистикой, периодической печатью.