Уроке м-2 Тема: Ассортимент хлопчатобумажных и льняных тканей. Использование тканей из растительных волокон в изготовлении одежды. Ткацкие переплетения: полотняное, саржевое, сатиновое. Зависимость свойств тканей от вида переплетения


Скачать 130.27 Kb.
НазваниеУроке м-2 Тема: Ассортимент хлопчатобумажных и льняных тканей. Использование тканей из растительных волокон в изготовлении одежды. Ткацкие переплетения: полотняное, саржевое, сатиновое. Зависимость свойств тканей от вида переплетения
Дата публикации25.02.2014
Размер130.27 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > История > Урок
Целевой план деятельности ученика на уроке

М-2

Тема: Ассортимент хлопчатобумажных и льняных тканей. Использование тканей из растительных волокон в изготовлении одежды. Ткацкие переплетения: полотняное, саржевое, сатиновое. Зависимость свойств тканей от вида переплетения.


Учебный элемент

Учебный материал с указанием заданий

Управление

учебной деятельностью

УЭ-0

Интегрирующая цель: в процессе работы над модулем вы должны:

  • ориентироваться в ассортименте хлопчатобумажных и льняных тканей;

  • знать об особенностях использования этих тканей для производства швейных изделий;

  • уметь объяснять значение понятий: ткацкое переплетение, раппорт, сдвиг раппорта;

  • знать разновидности ткацких переплетений;

  • уметь анализировать и сравнивать основные свойства ткацких переплетений.

Внимательно прочитайте тему и цель урока.

УЭ-1

Повторение пройденного материала

Цель: установить правильность и полноту знаний, полученных на предыдущем уроке.

^ Ход работы:

1. Ответьте на вопросы кроссворда  «Волокна растительного происхождения».

Обменяйтесь работой с соседом. Проверьте, выставьте отметку.

УЭ-2

Ассортимент хлопчатобумажных

и льняных тканей

Цель: ориентироваться в ассортименте хлопчатобумажных и льняных тканей, знать об особенностях использования этих тканей для производства швейных изделий.

^ Ход работы:

  1. Прочитайте текст учебного пособия «Ассортимент хлопчатобумажных и льняных тканей».

  2. Выполните задание карточки  «Использование хлопчатобумажных и льняных тканей».


Внимательно изучите материал учебного пособия.
Обменяйтесь работой с соседом. Проверьте, выставьте отметку.

УЭ-3

Ткацкие переплетения

Цель: уметь объяснять значение понятий: ткацкое переплетение, раппорт, сдвиг раппорта; знать разновидности ткацких переплетений; уметь анализировать и сравнивать основные свойства ткацких переплетений.

Ход работы:

  1. Прочитайте текст учебного пособия «Ткацкие переплетения».

  2. Запишите в рабочую тетрадь определение раппорта переплетения, сдвига раппорта.

  3. Заполните карточку  «Отличительные свойства ткацких переплетений».


Внимательно изучите материал учебного пособия.

Учебное пособие закрыто!
Обменяйтесь работой с соседом. Проверьте, выставьте отметку. Покажите учителю, получите отметку.

УЭ-4

Тематический контроль

Цель: установить правильность и полноту знаний, полученных при изучении раздела «Материаловедение»

^ Ход работы:

1. Выполните задания теста «Ткани из волокон растительного происхождения».


Обменяйтесь работой с соседом. Проверьте, выставьте отметку. Покажите учителю, получите отметку.

УЭ-5

Подведение итогов урока

Цель: подвести итоги урока:

  • оценить свою работу на уроке;

  • проанализировать степень достижения цели урока.

  1. Прочитайте интегрирующую цель урока.

  2. Сравните полученные знания и практические умения с заданной целью урока, сделайте соответствующий вывод.

  3. Оцените свою работу на уроке и сравните свою оценку с оценкой учителя.



Подсчитайте итоговую отметку в карточке контроля.


^ Тест

Ткани из волокон растительного происхождения
1 уровень (узнавание), 1 – 2 балла

Выбери правильный ответ:

1. Волокна хлопка получают из семенных коробочек растения хлопчатника:

А) да; б) нет

2. Семена травянистого однолетнего растения лен используют для получения волокон:

А) да; б) нет
2 уровень (неосознанное воспроизведение), 3 – 4 балла

1. Исключи лишнее слово:

К механическим свойствам тканей относятся:

А) прочность;

Б) сминаемость;

В) драпируемость;

Г) осыпаемость.

^ 2. Допиши пропущенные слова:

Созревшие плоды хлопчатника – коробочки – раскрываются, и из них собирают ______.

При переработке от семян отделяют _______.

Из хлопка волокна прядут _______.
3 уровень (воспроизведение на уровне понимания), 5 – 6 баллов

^ 1. Установи соответствие:

Вид переплетения

Количество нитей,

участвующих в раппорте переплетения

1. Полотняное

А) Не менее 3 нитей

2. Саржевое

Б) 2 нити

3. Сатиновое (атласное)

В) Не менее 5 нитей


2. Сравни свойства хлопчатобумажных и льняных тканей и допиши пропущенные слова:

Сминаемость хлопчатобумажных тканей _________, чем льняных.

Теплозащитные свойства хлопчатобумажных тканей ________, чем льняных.

Прочность льняных тканей ________, чем хлопчатобумажных.

На ощупь хлопчатобумажная ткань _______, чем льняная ткань.
4 уровень (применение в знакомой ситуации), 7 – 8 баллов

^ 1. По описанию определите свойство ткани:

А) способность ткани образовывать мягкие складки это -____________;

Б) уменьшение размеров ткани при намачивании это - ______________;

В) способность ткани впитывать влагу из окружающей среды это - ___________;

Г) способность ткани воспринимать пыль и другие загрязнения это - ____________.

^ 2. По каким отличительным признакам можно определить льняные ткани?
5 уровень (применение знаний в незнакомой ситуации), 9 – 10 баллов

1. Как вы думаете, какую ткань лучше выбрать для пошива ночной сорочки? Почему?

^ 2. Сравните свойства тканей из хлопка и льна:

Ткань

Достоинства

Недостатки

Из хлопка







Из льна










Кроссворд

«Волокна растительного происхождения»
















































































1






















2



















3



























































































4










5




























6































































































































7





































8

























































































































































































































































































































9


































































































По горизонтали:

  1. Волокна, получаемые в заводских условиях. (Химические)

  1. Волокна растительного, животного и минерального происхождения. (Натуральные)

  1. Способность волокон поглощать влагу. (Гигроскопичность)

  2. Волокна, содержащиеся в плодах растений. (Хлопок)


По вертикали:

  1. Наука об умении, мастерстве и искусстве. (Технология)

  2. Материал для изготовления швейных изделий. (Ткань)

  1. Однолетнее растение древовидной формы. (Хлопчатник)

  2. Волокно и растение одноименного названия. (Лен)

7. Тонкая непряденая нить. (Волокно)

Использование хлопчатобумажных и льняных тканей
^ Определите, для чего предназначены хлопчатобумажные и льняные ткани, и поставьте знак «+» в нужной строчке:





^ Хлопчатобумажные ткани

используются для:

Льняные ткани

используются для:

Постельное белье







Столовое белье







Нижнее белье







Детское белье







Летняя одежда







Спортивное и туристское снаряжение







Занавески и гардины







Обивка мебели







Декоративные цели









    • ^ Отличительные свойства ткацких переплетений






Раппорт

переплетения

Сдвиг раппорта

Характерные

свойства

Ткани, вырабатываемые данным

переплетением

Полотняное














Саржевое














Сатиновое (атласное)

















КАРТОЧКА КОНТРОЛЯ


Ф.И.







тест


ИТОГО

















Похожие рефераты:

Ассортимент хлопчатобумажных и льняных тканей Ассортиментом
Ассортиментом называется подбор тканей, сходных по определенным признакам, например, волокнистый состав, способ производства или...
Конспект урока по технологии в 5 классе на тему: «Элементы материаловедения....
Познакомить с историей возникновения тканей; с производством и структурой хлопчатобумажных и льняных тканей
Урока №1 Тема: Волокна растительного происхождения, их свойства....
Тема: Волокна растительного происхождения, их свойства. Получение тканей из растительных волокон
Календарно-тематическое планирование по трудовому обучению (обслуживающий труд) 6 класс
Лабораторная работа №3: «Распознавание хлопчатобумажных и льняных тканей по внешнему виду»
Тема: Липиды тканей человека
Важнейшие липиды тканей человека. Резервные и структурные липиды. Основные фосфолипиды и гликолипиды тканей человека: фосфоглицериды,...
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Тема: Культуры клеток и тканей растений. Биотехнология растений. Биотехнологическая продукция растительного происхождения. Генная...
Календарно-тематическое планирование по трудовому обучению (обслуживающий труд) 7 класс
Лабораторная работа №3: «Изучение зависимости свойств ткани от вида переплетения»
Вегетативные эффекты электростимуляции волокон тройничного нерва...
Примером использования измерения импеданса биологических тканей в стоматологии является электроодонтометрия
Лекция тема: Основы учения о тканях
Цель: Ознакомить студентов с содержанием понятий: ткань, тканевые элементы, тканевые диффероны, роли стволовых клеток, классификацией...
Лекция тема: Основы учения о тканях
Цель: Ознакомить студентов с содержанием понятий: ткань, тканевые элементы, тканевые диффероны, роли стволовых клеток, классификацией...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза