Учебники и учебные пособия с грифом министерства образования республики беларусь, умо вузов, нио


Скачать 155.74 Kb.
НазваниеУчебники и учебные пособия с грифом министерства образования республики беларусь, умо вузов, нио
Дата публикации01.05.2013
Размер155.74 Kb.
ТипУчебники и учебные пособия
referatdb.ru > История > Учебники и учебные пособия
СНОПКОВА ЕЛЕНА ИВАНОВНА

МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

  1. Снопкова Е. И. Критериальные модели повышения квалификации работников образования. – Минск, Технопринт, 2001. – 52 с.

  2. Снопкова Е. И. Аксиологические ориентиры моделирования процесса повышения квалификации педагогических кадров. Автореф. дис. …канд. пед. наук: 13. 00. 01/ Белорусский государственный пед. ун – т, 2002, 21 с.

  3. Снопкова Е. И. Моделирование процесса повышения квалификации работников образования/ Под ред. Н. А. Масюковой - Мн.: УП «ИВЦ Минфина», 2005. – 196 с.

  4. Снопкова Е. И. Средовой подход как основание проектирования процессов и технологий управления качеством образования// Управление качеством образования: теория и практика/ под ред. А. И. Жука, Н. Н. Кошель. – Мн.: «Зорны верасень», 2008. – С.258 – 273.


^ УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ С ГРИФОМ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ, УМО ВУЗОВ, НИО


  1. Снопкова Е. И., Прокофьева О. О. Педагогика: практикум с использованием методов и приемов технологии развития критического мышления: учеб.-метод. пособие для студентов специальности «Социальная работа». – Могилев: УО «МГУ им. А. А. Кулешова», 2009. – 240 с.

  2. Снопкова, Е. И. Педагогические системы и технологии: учеб. пособие/Е. И. Снопкова. – Могилев: УО «МГУ им. А. А. Кулешова», 2010. – 416 с.

  3. Снопкова, Е. И. Обществоведение в 9 классе: учебно-методическое пособие для учителей учреждений общего среднего образования с белорус. и рус. яз. обучения/ В. Н. Гирина, Е. И. Снопкова, Е. И. Шалашкевич. – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2011. – 204 с.


^ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ

  1. Снопкова Е. И. Теория и практика деятельностной организации процесса повышения квалификации работников образования (На примере проблемных курсов учителей информатики). – Могилев: ИПК и ПРР и СО, 2001. – 96 с.

  2. Снопкова Е. И. Образовательные технологии в преподавании истории (Опыт методического обеспечения образовательной практики). – Могилев: ИПК и ПРР и СО, 2001. –28 с.

  3. Методическое обеспечение темы «Конструирование с элементами моделирования плечевого изделия» на основе технологии коллективного способа обучения//Сост. Е. И. Снопкова, В. Д. Степановская, Л. А. Якубенок. – Могилев: ОИПК и ПРР и СО, 2001. – 75 с.

  4. Снопкова Е. И. Инновационные образовательные технологии преподавания истории в средней школе: Методическое обеспечение спецкурса. – Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2003. – 64 с.

  5. Снопкова Е. И. Теория и практика деятельностной организации учебного взаимодействия на уроках истории: Модульная программа спецсеминара. – Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2003. – 40 с.

  6. Снопкова Е. И. Педагогические системы и технологии: практический аспект: Учеб. – метод. пособие. – Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2004. – 80 с.

  7. Снопкова Е. И. Диагностика учебных достижений по курсу «Педагогические системы и технологии: практический аспект»: пособие/ Е. И. Снопкова. – Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2005. – 52 с.

  8. Анищенко О. А., Снопкова Е. И. Контрольные работы по курсу «История образования и педагогической мысли»: методическое обеспечение. – Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2006. – 40 с.

  9. Контрольные задания по курсу «Педагогика»/Авт.-сост.: Е. В. Антипова, Е. А. Башаркина, З. В. Веракса и др. /Под ред. Е. И. Снопковой. – Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2006. – 60 с.

  10. Снопкова Е. И. Педагогика современной школы: теоретический аспект: учеб.- метод. пособие. – Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2006. – 98 с.

  11. Снопкова Е. И., Петухова Е. Л. Самостоятельная работа студентов по курсу «История образования и педагогической мысли»: метод. реком./ Е. И. Снопкова, Е. Л. Петухова. – Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2007. – 80 с.

  12. Снопкова Е. И. Теория социальной работы: метод. реком./Е. И. Снопкова. – Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2007. – 72 с.

  13. Снопкова, Е. И. Контрольные задания по курсу «Теория социальной работы»/ Е. И. Снопкова. – Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2008. – 56 с.

  14. Контрольные задания по курсу «Педагогика»/ Авт.-сост.: З. В. Веракса, Л. Г. Зайцева, О. О. Прокофьева, Е. И. Снопкова. – Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2008. – 56 с.

  15. Снопкова Е. И. Стили семейного воспитания// Формирование семейных ценностей студенческой молодежи: метод. указания/ под ред. Т. Н. Кузьминой, О. О. Прокофьевой, Е. И. Снопковой. – Могилев: УО «МГУ им. А. А. Кулешова», 2009. – С.23 -33.


^ НАУЧНЫЕ СТАТЬИ

  1. Снопкова Е. И. Использование проектного обучения в курсе «Человек и общество» // Чалавек. Грамадства. Свет. – 1998. – №2. – С.41 – 45.

  2. Снопкова Е. И. Ретроспективные модели технологий повышения квалификации работников образования (вторая половина ΧΙΧ века) // Аналитические материалы по актуальным проблемам реформируемого образования: исследования молодых ученых: Сб. науч. тр.: В 3 ч./ М-во образования Респ. Беларусь. Акад. последипломного образования; Под ред. Б. В. Пальчевского. – Минск, 1998. – Ч.1.: Минская группа. – С. 170 – 178.

  3. Снопкова Е. И. «Образовательная технология»: опыт конструирования понятия // Мир технологий. – 2000. – №2. – С. 88 – 94.

  4. Снопкова Е. И. Концептуальные основания перспективной технологии повышения квалификации работников образования // Концептуальные основания развития современной образовательной практики: исследования молодых ученых: Сб. науч. тр.: В 2 ч. / Под ред. Б. В. Пальчевского. – Минск: Нац. ин-т образования, 2000. – Ч. 1. – С. 225– 243.

  5. Снопкова Е. И. Сущностные характеристики разработки и описания технологии повышения квалификации работников образования // Теоретические модели современных педагогических явлений: исследования молодых ученых: Сб. науч. тр.: В 2 ч./ Под ред. Б. В. Пальчевского. – Минск: Технопринт, 2000. – Ч.2. – С. 171 – 186.

  6. Снопкова Е. И. Использование программированного обучения на уроках всемирной истории// Гiсторыя: праблемы выкладання. – 2001. - №2. – С. 87 – 91.

  7. Снопкова Е. И. Модели повышения квалификации работников образования// Адукацыя i выхаванне. – 2001. - №10. – С. 63 – 67.

  8. Снопкова Е. И. Целеполагание как тип профессиональной деятельности учителя музыки// Асновы мастацтва. – 2001. - №4. – С. 38 – 41.

  9. Снопкова Е. И. Технология французских педагогических мастерских на вводных уроках истории в 5 классе// Гісторыя: праблемы выкладання – 2003. - №2. – С.23 – 27.

  10. Снопкова Е. И. Технология коллективной проблематизации в вузе// Избранные научные труды ученых МГУ. – Могилев: МГУ им. А. Кулешова, 2003. – С. 188 – 191.

  11. Снопкова Е. И. Технологическая карта как средство разработки и представления урока истории (на примере алгоритма технологии «Алфавит»// Гiсторыя: праблемы выкладання. – 2004. - №5. – С.39 – 41.

  12. Снопкова Е. И. Роль экспертных процедур в процессе педагогического образования высшей школы// Веснік МДУ імя А. А. Куляшова. – 2005. - №4. – С. 149 – 152.

  13. Снопкова, Е. И. Проектирование управления качеством высшего педагогического образования на основе средового подхода / Е.И. Снопкова // Вышэйшая школа.-2006 .- № 4 .- C.32-37.

  14. Снопкова Е. И. Образовательная среда вуза как фактор становления инновационной компетентности будущего специалиста// Веснỉк МДУ ỉмя А. А. Куляшова. – 2008. - №2-3. – С.186 – 191.

  15. Снопкова Е. И. Образовательная среда вуза: модельное видение// Романовские чтения-5: сб. трудов Международной науч. конференции. – Могилев: УО «МГУ им. А. А. Кулешова», 2009. – С.11-13.

  16. Снопкова Е. И. Метод проектов как способ организации познавательной деятельности учащихся при изучении школьного курса «Обществоведение»// Религия и общество-4: Сб. науч. трудов/ под общей ред. В. В. Старостенко и О. В. Дьяченко. – Могилев: УО «МГУ им. А. А. Кулешова», 2009. – С.171-172.

  17. Снопкова Е. И., Мариненко О. П. Педагогическая поддержка в преподавании русского языка как иностранного на предвузовском этапе// Русский язык в контексте культуры: сб. науч. статей/ под общ. ред. Т. Г. Михальчук. – Могилев: УО «МГУ им. А. А. Кулешова», 2010. – С. 130-133.

  18. Снопкова Е.И., Башаркина Е. А. Роль спецкурса «Развитие детского и молодежного движения в Республике Беларусь» в формировании социального творчества студентов // Романовские чтения – 6 (к 75-летию исторического факультета УО «МГУ им. А.А. Кулешова): сб. статей Международной науч. конференции. – Могилев: УО «МГУ им. А.А. Кулешова», 2010. – С. 74-75.

  19. Снопкова, Е. И. Организация школьного дела в странах Западной Европы и религия: трансформации ХІХ века// Религия и общество -5: актуальные проблемы свободы совести: сб. науч. статей Междунар. науч.-практ. конф. 6 мая 2010 года г. Могилев/под общ. ред. В. В. Старостенко, О. В. Дьяченко. – Могилев: УО «МГУ им. А.А. Кулешова», 2010. – С. 240-242.

  20. Снопкова, Е.И. Социокультурная компетентность как ключевая компетентность выпускника классического университета / Е.И. Снопкова, И.В. Угликова // Романовские чтения – 7: сб. статей Международной науч. конференции / под общ. ред. А.А. Воробьева. – Могилев: УО «МГУ им. А.А. Кулешова», 2011. – С. 110-111.

  21. Снопкова, Е. И. Диверсификация высшего педагогического образования: методологическое обоснование/ Е. И. Снопкова, О. О. Прокофьева// Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия педагогика, психология. – 2010. – №3(3). – С. 98 – 101.

  22. Снопкова, Е.И. Кураторский час как эффективное средство формирования осознанного отношения студенческой молодежи к семье и браку/Е. И. Снопкова, О. О. Прокофьева//Веснiк МДПУ iмя I.П. Шамякiна. – 2001 – № 1. – С. 47-50.

  23. Снопкова, Е. И. Технологии коллективной мыследеятельности и интерактивного обучения в преподавании дошкольной педагогики/Е. И. Снопкова, О. О. Прокофьева// Актуальные проблемы и тенденции современного дошкольного образования: сборник научных статей/Ред. кол. Л. И. Воронецкая и др. – Минск: БГПУ им. М. Танка, 2011. – С. 235-238.


^ МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ

  1. Снопкова Е. И. Методы обучения как элемент образовательной технологии// Распрацоўка новых тэхналогій адукацыы: Матэрыялы рэспубліканскай навукова-практычнай канферэнцыі – Мн.: БДПУ ім. М. Танка, 1997. – С.46 – 48.

  2. Снопкова Е. И. Критериальная модель повышения квалификации работников образования, основанная на ценности «личностный рост» // Инновации в системе повышения квалификации педагогических кадров: теория и практика: Материалы науч.-практ. конф., Минск, 18 – 19 дек. 2000г.: В 2 ч. / М-во образования Респ. Беларусь. Акад. последипломного образования; Отв. ред. В. Т. Кабуш. – Минск, 2000. – Ч.2. – С. 138 – 146.

  3. Снопкова Е. И. Квалификация в деятельности как основание развития исторического мышления учащихся // Проблемы развития творческих способностей учащихся: Тез. докл. 3-й лицейской конференции. – Могилев: МоГУ им. А. А. Кулешова, 2000. – С. 25 – 26.

  4. Снопкова Е. И. Модели повышения квалификации работников образования: преемственность и новации // Проблемы преемственности в системе образования: теория, эксперимент, практика: Материалы междунар. науч.-практ. конф., Минск, 7–8 дек. 2000 г./ Под ред. Б. В. Пальчевского. – Минск: Технопринт, 2001. – С. 198–203.

  5. Снопкова Е. И. Обеспечение преемственности образовательного процесса в контексте квалификации педагога // Проблемы преемственности в системе образования: теория, эксперимент, практика: Материалы междунар. науч.-практ. конф., Минск, 7–8 дек. 2000 г./ Под ред. Б. В. Пальчевского. – Минск: Технопринт, 2001. – С. 196–198.

  6. Снопкова Е. И. Теория и методология преемственности в системе непрерывного образования: итоги работы секции №1// Проблемы преемственности в системе образования: теория, эксперимент, практика: Материалы междунар. науч.-практ. конф., Минск, 7–8 дек. 2000 г./ Под ред. Б. В. Пальчевского. – Минск: Технопринт, 2001. – С. 16 –17.

  7. Снопкова Е. И. Технологическая схема как средство разработки и описания образовательных процессов// Приоритеты интеллектуальной элиты в развитии мировой цивилизации: Материалы междунар. науч.-теорет. конф., нояб.2002 г./ Междунар. гуманитар.-экон. ин-т; Редкол.: А. Н. Алпеев и др. – Мн.: Веды, 2002. – С.446 – 448.

  8. Снопкова Е. И. Спецификация целей урока истории – технологический подход к целеполаганию// Современные образовательные технологии. Материалы республиканской научно – практической конференции (10-11 декабря 2002 г.): Тезисы докладов/ Отв. ред. доктор пед. наук, проф. А. М. Радьков. – Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2003 . – С 243-245.

  9. Снопкова Е. И. Технология коллективной проблематизации в преподавании истории// Проблемы развития творческих способностей учащихся. «IV лицейские чтения»: материалы конференции. – Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2003. – С. 70 – 71.

  10. Снопкова Е. И. Профессионально-управленческая общность: контуры проблематизации понятия// Куляшоýскıя чытаннı. Матэрыялы Мıжнароднай навуковай канферэнцыı, 11-12 снежня 2003 г.: Тэзıсы дакладаý. У2-х ч. Ч. 1. – Магıлеý: МДУ ıмя А. А. Куляшова, 2004. – С. 209 – 211.

  11. Снопкова Е. И. Средовый подход как возможная методологическая основа развития педагогического образования// Качество высшего педагогического образования: проблемы и пути повышения: материалы междунар. науч.-практ. конф. Минск, 15 апр. 2004 г./ Редкол.: Н. А. Березовин (отв. ред.) и др. – Мн.: БГУ, 2004. – С. 208 – 211.

  12. Снопкова Е. И. Деятельностный подход в образовании: методологические аспекты// Матэматычная адукацыя: сучасны стан ı перспектывы: Зборнıк матэрыялаў міжнарод. навук. канферэнцыі. – Магілеў: МДУ імя А. А. Куляшова, 2004. – С.222 – 224.

  13. Снопкова Е. И. Технология экспертизы как средство развития профессионального мышления студентов// Высшая школа: проблемы и перспективы: Материалы 6-й Международной научно-методической конференции, Минск, 23-24 ноября 2004 г. – Мн.: РИВШ, 2004. – 288 с.

  14. Снопкова Е. И. Деятельностное содержание педагогического образования: проблематизация понятия// Проблемы развития педагогического образования: материалы Междунар. науч. – практ. конф., Минск, 17 дек. 2004 г./ Бел. гос. пед. ун-т имени М. Танка; редкол.: К. В. Гавриловец и др. – Мн.: БГПУ, 2005. – С.63 – 65.

  15. Снопкова Е. И. Организация самостоятельной деятельности обучающихся в контексте проблемы деятельностного содержания образования// Организация самостоятельной познавательной деятельности учащихся при изучении физики. Республиканская научно-практическая конференция: тез. докл./ Под ред. Т. Ю. Герасимовой. – Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2005. – С.9-11.

  16. Снопкова Е. И. Средовой подход к организации учебного взаимодействия в процессе высшего педагогического образования// Образование для устойчивого развития: на пути к обществу знания: материалы Междунар. форума, Минск, Республика Беларусь, 5-6 апр. 2005 г.. – Мн.: Изд. центр БГУ, 2005. – С.466 – 470.

  17. Снопкова Е. И. Проектирование технологий управления качеством высшего педагогического образования на основе средового подхода// Высшая школа: проблемы и перспективы: материалы 7-й Международной научно-методической конференции, Минск, 1-2 ноября 2005 г. – Мн.: РИВШ, 2005. – С.90 – 91.

  18. Снопкова Е. И. Разноцелевые модели повышения квалификации педагогических кадров //Вопросы методологизации образовательного пространства: Методологические чтения, посвященные памяти Г. П. Щедровицкого: Сборник научных статей в 2-х частях/ под ред. М. Г. Кошмана, В. Н. Старченко Ч.1. – Гомель: УО «ГГОИПК и СО», 2005. – С.73 – 77.

  19. Снопкова Е. И. Качество высшего педагогического образования: анализ подходов к его определению// Современные подходы к подготовке учителя в высшей школе: материалы Международной науч.-практ. конф., 6-7 апреля 2006 г., г. Мозырь. – Мозырь: УО МГПУ, 2006. – С.61 – 63.

  20. Снопкова Е. И. К проблеме современных образовательных технологий// Проблемы профессионального образования и повышения квалификации педагогических кадров в современных условиях: Сборник материалов научно-практической конференции. Гомель, 28 апреля 2006 г. \Под ред. И. А. Мазурок. – Гомель: УО «ГГОИПК и ПРР и СО», 2006. – С. 91 – 95.

  21. Снопкова Е. И. Деятельностный подход к моделированию процесса повышения профессиональной квалификации// Повышение квалификации и переподготовка руководящих работников и специалистов в государствах-участниках СНГ: проблемы, приоритеты и перспективы развития: сб. мат-лов межд. науч.-практ. конф. Могилев 11-12 мая 2006 г./Под ред. А. И. Абрамова, М. И. Демчука, И. В. Шардыко. – Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2006. – С.291-294.

  22. Снопкова Е. И. Коллектив кафедры как профессионально-управленческая общность в структуре классического университета// Стратегические приоритеты развития современного образования: материалы междунар. науч. конф., Минск, 14 окт.2004.: В 4 т. – Т.11. – Мн.: НИО, 2006. – С.175 – 179.

  23. Снопкова Е. И. Взаимоэкспертиза как средство развития профессиональных способностей студентов в процессе педагогического образования// Стратегические приоритеты развития современного образования: материалы междунар. науч. конф., Минск, 14 окт.2004.: В 4 т. – Т.11. – Мн.: НИО, 2006. – С.344 – 348.

  24. Снопкова Е. И. Анализ методологических подходов к определению качества высшего педагогического образования// Актуальные проблемы профессионального образования и повышения квалификации педагогов: сборник материалов научно-практической конференции, Гомель 27 апреля 2007 г./Под ред. И. А. Мазурок. – Гомель: УО «ГГОИПК и ПРР и СО», 2007. – Ч.2. – С.76 – 79.

  25. Снопкова Е. И. Познавательная деятельность как средство развития творческого потенциала личности обучающегося//Креативные подходы в организации образовательного процесса: сборник материалов научно-практической конференции, Гомель 20 декабря 2007 года – Гомель: УО «ГГОИПК и ПРР и СО», 2007. – Часть 3. – С.82 – 85.

  26. Снопкова, Е. И. Развивающее пространство вуза как фактор профессионально-личностного становления будущего специалиста// Тенденции современного образования: проблемы, приоритеты и перспективы развития: сборник материалов научно-практической конференции, Гомель, 18 апреля 2008 г.: в 2 ч./ УО «ГГОИПК и ПРР и СО»; редкол.: И. А. Мазурок (отв. ред.) [и др.]. – Гомель, 2008. – Ч.2. – С. 90 – 92.

  27. Снопкова Е. И. Деятельностное содержание педагогического образования и технологии его освоения// Профессиональное педагогическое образование студентов вуза: проблемы и перспективы (научно-педагогическая школа М. Е. Кобринского): материалы Международной научно-практической конференции; Минск, 14 мая 2008 г.: в 2 ч./редкол. : М. Е. Кобринский (гл. ред.) [и др.]. – Минск: БГУФК, 2008. – Ч.1. Содержание профессионального педагогического образования и инновационные образовательные технологии, информационные и коммуникационные технологии в высшей школе. – С. 346 – 348.

  28. Снопкова Е. И. Д. И. Писарев о женском образовании и проблемах семейного воспитания: ретроспективный анализ// Современная семья и проблемы семейного воспитания: материалы Международной науч.-практич. конф.: в 2 ч. Ч.2 (19-20 марта 2008 г.) – Могилев: УО «МГУ им. А. А. Кулешова», 2008. – С. 80 – 84.

  29. Снопкова Е. И. Сравнительная характеристика традиционного и инновационного подходов к организации процесса обучения в современной школе// Куляшоўскíя чытаннí: матэрыялы Мíжнароднай навукова-практычнай канферэнцыí (24 красавíка 2008 г.). – Магíлеў: УА «МДУ íмя А. А. Куляшова», 2008. – С.273 – 275.

  30. Снопкова Е. И. Современные образовательные технологии: к проблеме терминологического разнообразия// Сталий розвиток в контекстi проблем формування особистостi та iдей Г. С. Сковороди: збiрник матерiалiв Мiжнародної наукова-практичної конференцiї в межах Великого Проекту «Григорiй Сковорода – 300», Харкiв 16-17 жовтня 2008 р. – Харкiв: ХНТУСГ iм.П. Василенка, 2008. – С. 61-63.

  31. Снопкова Е. И. Технологическая схема как инструментарий моделирования процесса повышения квалификации// ПОСТДИП-2008: Современные технологии образования взрослых: материалы респ. науч.-практ. конф. (Гродно, 16 апреля 2008 г.)/ ИПК и ПК ГрГУ им. Я. Купалы; редкол.: Т. А. Бабкина (отв. ред.) [и др.]. – Гродно:ГрГУ, 2008. – С.53-59.

  32. Снопкова Е. И., Прокофьева О. О. Технологии коллективной мыследеятельности и интерактивного обучения в преподавании педагогических дисциплин в вузе// Мир детства и образование: сборник материалов II-й Международной научно-практической конференции. – Магнитогорск: МаГУ, 2008. – С. 211-213.

  33. Снопкова Е. И. Образовательные технологии как фактор повышения качества подготовки специалистов// Акмеологические основы становления специалиста-профессионала в различных видах деятельности: сборник материалов Международной научно-практической конференции, Гомель, 21-22 ноября 2008 г.: в 4-х ч./государственное учреждение образования «гомельский областной институт развития образования»; ред. коллегия: Н. В. Кухарев [и др.]. – Гомель, 2008. – Вып.X. – Ч.4. – С.71-75.

  34. Антипова Е. А., Башаркина Е. А., Прокофьева О.О., Снопкова Е. И. Технологии активизации познавательной деятельности студентов в преподавании педагогических дисциплин// Использование инновационных педагогических технологий в учреждениях образования: сборник материалов Международной научно-практической конференции, Минск, 18-19 декабря 2008 г./ под ред. Г. И. Николаенко. – Мн.: АПО, 2008. – С.41-45.

  35. Снопкова Е. И. Технологии профессионального образования: рефлексия опыта// Женщина. Общество. Образование. Материалы 11 международной междисциплинарной научно-практической конференции (19-20 декабря 2008 г.) – Мн.: ЖИ ЭНВИЛА, 2009. – С. 305 – 308.

  36. Снопкова Е. И. Подготовка будущих педагогов к созданию благоприятной социальной среды развития ребенка// Стратегический ресурс столицы в развитии системы образования Республики Беларусь: компетентностный подход: материалы симпозиума науч.-практ. конф. (7-8 апреля 2009 г., г. Минск)/редкол.: Н. Д. Алексеев и др. – Мн.: МГИРО, 2009. – С.344-345.

  37. Снопкова Е. И. Понятие «педагогическая система» как предмет анализа// Материалы научно-методической конференции преподавателей и сотрудников по итогам научно-исследовательской работы в 2008 г. (3-4 февраля 2009 г.)/ под ред. А. В. Иванова. – Могилев: УО «МГУ им. А. А. Кулешова», 2009. – С.77-80.

  38. Снопкова Е. И. Диверсификация педагогического образования как средство повышения качества подготовки специалистов/ Материалы республиканской научно-практической конференции «Психолого-педагогическое образование в системе высшей школы» (18 марта 2009 г.)/ под ред. Э. В. Котляровой. – Могилев: УО «МГУ им. А. А. Кулешова», 2009. – С.16-19.

  39. Снопкова Е. И., Демидова Н. И. Здоровье студентов и образовательная среда вуза// Научный потенциал молодежи – будущему Беларуси: материалы ІІІ Международной молодежной научно-практической конференции, УО «Полесский государственный университет», г. Пинск, 27 марта 2009 г. – Пинск: ПолесГУ, 2009. – 210 с.

  40. Снопкова Е. И. Образовательные технологии в преподавании педагогики (рефлексия опыта)// Сравнительная педагогика в условиях международного сотрудничества и европейской интеграции: сб. материалов ІY междунар. науч. конф., Брест, 12-13 ноября 2009 г.: в 2 ч.; под общ. ред. А. Н. Сендер; редкол.: М.Э. Чесновский [и др.]. – Брест: БрГУ, 2009. – Ч.2. – С.190-196.

  41. Снопкова Е. И., Еловый М. В. Современные образовательные технологии: актуализация проблемы// Тенденции и перспективы развития последипломного образования: мат-лы Респ. науч.-практ. конф., Минск, 28-29 мая 2009 г./ редкол.: З. И. Волович, В. И. Клевзович, Л. Ф. Янчук; под общ. ред. А. А. Лапко. – Минск: ГАЗ-ИНСТИТУТ, 2009. – С.34-37.

  42. Снопкова Е. И. Деятельностный подход как методологическое основание разработки и реализации технологий последипломного образования// Образование взрослых в государствах – участниках СНГ: опыт, приоритеты и перспективы развития: сб. мат-лов ІІ-й Междунар. науч.-практ. конф.: в 2 ч. Ч.2. (29-30 октября 2009 г.)/ под ред. К. М. Бондаренко, М. И. Демчука, И. В. Шардыко. – Могилев: УО «МГУ им. А. А. Кулешова», 2010. – С. 202-207.

  43. Снопкова Е. И., Сторожилов А. И. Образовательные технологии как фактор повышения качества переподготовки специалистов// Образование взрослых в государствах – участниках СНГ: опыт, приоритеты и перспективы развития: сб. мат-лов ІІ-й Междунар. науч.-практ. конф.: в 2 ч. Ч.2. (29-30 октября 2009 г.)/ под ред. К. М. Бондаренко, М. И. Демчука, И. В. Шардыко. – Могилев: УО «МГУ им. А. А. Кулешова», 2010. – С. 207-211.

  44. Снопкова Е. И. Курс «Педагогические системы и технологии» как научно-методическое обеспечение процесса подготовки будущего педагога к работе с одаренной молодежью// Роль педагога в работе с одаренной молодежью: материалы респ. науч.-практич. конф., Минск, 20 мая 2010 г./ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск: АПО, 2010. – С.380-384.

  45. Снопкова Е.И. Образовательная среда профессионально-личностного становления будущего специалиста// Материалы Международной научно-практической конференции, Минск, 27–28 мая 2010 г. / редкол. : М. Е. Кобринский (гл. ред.) [и др.]. – Минск: БГУФК, 2010. – Ч. 1. – С. 440-443.

  46. Снопкова, Е.И. Технология развития критического мышления как средство формирования педагогической культуры будущих социальных работников // Женщина. Общество. Образование: материалы XII-ой Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 18–19 дек. 2009 г. / ЖИ ЭНВИЛА; редкол.: Л.А. Черепанова [и др.]. – Минск, 2010. – С. 320 – 323.

  47. Снопкова, Е. И. Модель информационно-технологического сервиса методической службы учреждения образования/ Е. И. Снопкова, С. А. Павлинкович, О. А. Суворова//Управление качеством инновационной деятельности: материалы Респ. науч.-практ. конф., Минск, 17 дек. 2010 г. – Минск: АПО, 2010 – С. 241-245.

  48. Снопкова, Е. И. Вариативность образовательной среды как условие профессионально-личностного становления в системе высшей школы/ Е. И. Снопкова// Л. С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире: материалы ІV Международной науч. конференции, Гомель, 28-29 октября 2010 г.: в 2 ч. Ч.2/С. Н. Жеребцов (отв. ред.) [и др.]. – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2010. – С.88 – 92.

  49. Снопкова, Е. И. Вариативность образовательной среды как средство управления качеством педагогического образования / Е. И. Снопкова//Современная образовательная среда: приоритетные направления развития: материалы Международной науч. конференции, Минск, 22-23 октября 2009 г.: в 4 ч. Ч.1. – Минск: НИО, 2010. – С. 498 – 503.

  50. Снопкова, Е. И. Информационно-технологический сервис методической службы учреждения образования// Специальное образование: опыт и перспективы развития: сб. мат-лов респуб. науч.-практ. конф. (12 октября 2010 г.)/ под ред. Ю. К. Шергилашвили. – Могилев: УО «МГУ им. А. А. Кулешова», 2011. – С. 86-90.

  51. Снопкова, Е. И. Сетевая модель информационно-технологического сервиса методической службы как центра, аккумулирующего передовой опыт методической работы учреждения образования/Е. И. Снопкова// Синтез теории и практики как приоритет современного практико ориентированного образования: мат. Респ. научно-практ. конф., Гомель, 24 мая 2011 г.: в 3 ч./ГУО «Гомельский областной институт развития образования», ред. кол.: А. В. Портнова-Шаховская (отв. ред.) [и др.] – Гомель, 2011. – Ч.3. – С.54-58.

  52. Снопкова, Е. И. Экспорт образовательных услуг как актуальное направление региональной политики/ Е. И. Снопкова, О. П. Мариненко// Проблемы устойчивого развития региона: мат-лы республиканской науч.-практ. конф., Могилев (25 марта 2011 г.)/под ред. А. В. Иванова. – Могилев: УО «МГУ им. А. А. Кулешова», 2011. – С.293-296.

  53. Снопкова, Е. И. Использование технологии развития критического мышления в подготовке будущих социальных работников/ Е. И. Снопкова, О. О. Прокофьева// Современные подходы в управлении образовательным процессом: материалы республиканской научно-практической конференции, Гомель, 7 апреля 2011 г./ГУО «ГГОИРО»; редкол.: Л. Н. Кульпина (отв. ред.) [и др.]. – Гомель, 2011. – С. 189-193.

  54. Снопкова, Е. И. Концептуальные основания внедрения информационно-технологического сервиса методической службы учреждения образования// Актуальные проблемы и направления инновационной деятельности в образовании. Ч.1. – Могилев: УО «МГОИРО», 2011. – С.21-23.

Похожие рефераты:

Учебники и учебные пособия с грифом министерства образования Республики...
Снопкова, Е. И. Критериальные модели повышения квалификации работников образования / Е. И. Снопкова. — Минск, Технопринт, 2001. —...
Учебные издания с грифом умо вузов рб 21/331,9 уч изд л
История России и Украины (Х1Х-начало ХХ в.) : учеб метод пособие с грифом умо. В 2 ч. Ч. 2
Библиографический указатель трудов сотрудников уо «Гомельский государственный...
Учебники и учебные пособия (с грифом Министерства образования), справочники, словари
С грифом умо вузов рб 14/177,09 уч изд л
Международные экономические отношения : Шаг за шагом : учеб метод пособие с грифом умо
Учебники и учебные пособия (с грифом Министерства образования), справочники, словари
Мартьянов, С. А. Техническая подготовка игроков в мини-футболе: учебно-методическое пособие для преподавателей и студентов / С. А....
Учебные пособия с грифом умо, Национального института образования...
Старостенко, В. В. Религия и свобода совести в Беларуси: очерки истории: монография / В. В. Старостенко. – Могилев: уо «мгу им. А....
Учебники и учебные пособия, не имеющие грифа Министерства образования Республики Беларусь
Рубанова, Е. В. Зоометафора в сленге / Е. В. Рубанова. – Могилев: уо «мгу им. А. А. Кулешова», 2009. – 154 с
Учебные пособия с грифом Минобразования
Обществоведение: учебное пособие для 11-го класса общеобразовательных учреждений с русским языком обучения / М. И. Вишневский [и...
Перечень
Программы факультативных занятий и пособия рекомендованы к использованию в образовательном процессе учреждений общего среднего образования...
Перечень
Программы факультативных занятий и пособия рекомендованы к использованию в образовательном процессе учреждений общего среднего образования...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза