Дипломного образования по кафедре Русской и иностранной филологии


НазваниеДипломного образования по кафедре Русской и иностранной филологии
страница1/6
Дата публикации09.05.2013
Размер0.59 Mb.
ТипДиплом
referatdb.ru > История > Диплом
  1   2   3   4   5   6
СЕМИПАЛАТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Историко-филологический факультет
КАТАЛОГ ЭЛЕКТИВНЫХ ДИСЦИПЛИН

(по программе двудипломного образования)

по кафедре Русской и иностранной филологии для специальности «5В011900-Иностранный язык: два иностранных языка»

на 2012-2013 учебный год


Наименование дисциплины

Блок

Кол-во кредитов РК/ECTS

Семестр

Пререквизиты

Постреквизиты

Краткая аннотация дисциплины

(цели изучения, основные разделы)

^ Ожидаемый результат

(знания, умения, навыки и компетенции)


Обязательные

6. Базовый основной иностранный язык (уровень В2)+ENGL101+HIST102+ENGL 250

БД

3/5

3

Базовый основной иностранный язык (В1); Базовый основной иностранный язык (уровень В1)+ ENGL101+HIST102+ENGL 250

Базовый основной иностранный язык (уровень В2)+ENGL 299

Формирование межкультурной коммуникативной и профессиональной компетенций; формирование способности студентов к иноязычному общению на межкультурном уровне с опорой на формируемые у студентов знания, умения и личностные качества. Курс включает в себя компоненты учебного плана Питтсбургского университета (США) и Джингсангского нац. университета (Южная Корея).

Навыки и умения читать и извлекать информацию в соответствии с заданной стратегией чтения из аутентичных текстов различных жанров; писать тексты заданного композиционного типа речи; глобальное и детальное понимание прослушанного текста; подготовленной и неподготовленной речи

10. Введение в языкознание +ENGL 315

БД

2/3

3

Базовый основной иностранный язык (уровень В1)+ ENGL101+HIST102+ENGL 250

Базовый основной иностранный язык (В1);

Цель - формирование общелингвистической компетенции. Освоение базовых знаний по проблемам происхождения языка и его внутренней структуры. Осмысление специфики языка как общественного явления, рассмотрение его основных функций, освоение ключевых понятий основных разделов науки о языке, раскрывающих внутреннюю структуру фонетики и фонологии, лексикологии и лексикографии, грамматики и ее составных частей. Ознакомление с различными классификациями и существующими принципами систематизации языков мира. Курс включает в себя компоненты учебного плана Питтсбургского университета (США) и Джингсангского нац. университета (Южная Корея).


Сформированность общелингвистической компетенции. Знание о целях и задачах науки о языке; места и роли лингвистики в современном мире; места языка в ряду культурно значимых средств коммуникации; системы языковых знаков, уровней (ярусов) языковой системы; классификации языков и соотношение языков на лингвистической карте мира;

Умения наблюдать языковые факты, анализировать и обобщать их с помощью разнообразных приемов лингвистического анализа; профессионально пользоваться современными словарями и справочниками; демонстрировать знание явлений, характеризующих систему языка и его функционирование на примерах изучаемого иностранного и родного языка;применять лингвистическую терминологию.

7. Базовый основной иностранный язык (уровень В2)+ENGL 299

БД

3/5

4

Базовый основной иностранный язык (В1); Базовый основной иностранный язык (уровень В2)+ ENGL101+HIST102+ENGL 250

Профессионально-ориентированный иностранный язык, Язык для специальных целей, Язык для академических целей.

Формирование способности студентов к иноязычному общению на межкультурном уровне , углублению и расширению продуктивного и рецептивного языкового материала. Курс включает в себя компоненты учебного плана Питтсбургского университета (США) и Джингсангского нац. университета (Южная Корея).

Умения отбирать и использовать наиболее эффективные стратегии (речевые действия) для решения различных коммуникативных задач в конкретной ситуации общения. Стимуляция интеллектуального и эмоционального развития личности студента; его готовности к коммуникационно-мыслительной деятельности на основе решаемой проблемной задачи, имеющихся знаний и ислледовательских действий.

Выбираемые

^ Компонент по выбору 2

1. Management in Education


ПД

3/5

4

Введение в педагогическую профессию, Педагогика, Психология и развитие человека

Методика иноязычного образования, Теория и методика воспитательной работы, государственная педагогическая практика.

Данный курс является профильно-ориентированным курсом специальности. Цель и задачи - Развитие умений работы с инновационными технологиями для обучения иностранному языку;

всесторонних умений для эффективного управления иноязычным образовательным процессом. Понимание и решение проблем в иноязычном образовании


Знание о закономерностях организации учебного процесса по овладению ИЯ в современной общеобразовательной школе, переходящей на 12 – летнее образование и в малокомплектных школах.

Умение анализировать, обобщать и применять прогрессивный педагогический опыт в деятельности учителя новой формации

2. Supervised Teaching


ПД

3/5

4

Введение в педагогическую профессию, Педагогика, ПД Психология и развитие человека

Методика иноязычного образования, Теория и методика воспитательной работы, государственная педагогическая практика.

Данный курс является профильно-ориентированным курсом специальности. Цель и задачи -Моделирование уроков и демонстрационный показ. Совершенствование профессиональных компетенций в процессе моделирования профессиональных ситуаций в аудитории.

Умения научно обоснованно выбирать подходы, стратегию, тактику и средства обучения, организовывать взаимодействия между обучающим и обучаемыми на основе идей гуманизации, реализуемой через личностно-ориентированный подход. Глубокие знания теории и технологии психолого-педагогического сопровождения и психолого-педагогических аспектов деятельности учителя новой формации

3. Teaching a foreign language to children


ПД

3/5

4

Введение в педагогическую профессию, Педагогика, Психология и развитие человека

Методика иноязычного образования, Теория и методика воспитательной работы, государственная педагогическая практика.

Данный курс является профильно-ориентированным курсом специальности. Цель и задачи -Развитие умений разработки детских программ;

профес.-ных компетенций для создания детских обучающих программ по иностранному языку (с использованием информационных технологий, видео и аудио программ)

Знания и умения работы с информационными технологиями, аудио и видео материалами для обучения детей иностранному языкуа условиях 12 – летнего образования и специфики деятельности малокомплект. школ, отражающие основы профильного обучения и теорию и технологию психолого-педагогического сопровождения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучаемого.

^ Компонент по выбору 4

1. Элементарная статистика + MATH 143

ПД

1/2

4

Философия, Социология, Алгебра, Геометрия

Защита выпускного проекта (дипломной работы).

Основа концепции статистики и вероятности применима ко всем дисциплинам. Темы включают дату анализа, вероятность, отдельные и продолжительные дистрибутивы и статистический вывод. Курс включает в себя компоненты учебного плана Питтсбургского университета (США) и Джингсангского нац. университета (Южная Корея).

Знания технологии профессионального анализа, учитывая все данные о деятельности организации (класса) хранящиеся в единой базе. Внедрение таких проектов как показатели благополучности факторов организационного климата в группе; согласованность инструментария диагностики (результаты анализа надежности); факторы организационного климата (результаты факторного анализа); вес факторов организационного климата в обеспечении лояльности (результаты регрессионного анализа)


2. Основы научных исследований

ПД

1/2

4

Философия, Социология, курсовые проекты по теоретическим дисциплинам.


Защита выпускного проекта (дипломной работы).

Подготовка в выс­шей школе высококвалифицированных специалистов, имеющих высокую общенаучную и профессиональную подготовку, спо­собных к самостоятельной творческой работе, к внедрению в производственный процесс новейших и прогрессивных резуль­татов. Формирование умений научно-исследовательской работы. Знакомство с принципами и методами исследовательской работы

Владение практическими умениями в проведении научных исследований, анализе полученных результатов и вы­работке рекомендаций по совершенствованию того или иного вида деятельности; методическими навыками в са­мостоятельной работе с источниками информации и соответ­ствующими программно-техническими средствами



3. Научные исследования на уроках иностранного языка

ПД

1/2

4

Философия, Социология, курсовые проекты по теоретическим дисциплинам.


Защита выпускного проекта (дипломной работы).

Развитие умения аналитически мыслить; создания сложных научных текстов на основе критического анализа научно-теоретических источников с использованием практического опыта.

Углубление и закрепление имеющихся теоретических знаний изучаемых дисциплин и от­раслей науки. Умения освое­ния дополнительного теоретического материала и накопленно­го практического опыта по интересующему направлению деятельности, способствующие овладению методологией исследований.


^ Компонент по выбору 5

1. Описательная астрономия+ PHYS 175 и 176

ПД

1/2

4

В объеме школьного общеобразовательного курса: астрономия, физика

Элементарная статистика

Свет и оптика, механика, магнетизм, радиоактивность, астрономические наблюдения созвездий, планет, звезд и галактик. Практические эксперименты по астрономии. Курс включает в себя компоненты учебного плана Питтсбургского университета (США) и Джингсангского нац. университета (Южная Корея).

Овладение основными знаниями законов вселенной; теоретические курсы самопознания и саморазвития личности как частицы единого мирового пространства.

2 Research Writing

ПД

1/2

4

Введение в языкознание, Общее языкознание.

Базовый основной иностранный язык (уровень В1, В2)

Язык для специальных целей, Язык для академических целей

Цель- Развитие умений создавать научные тексты на основе анализа источников. Курс включает в себя компоненты учебного плана Питтсбургского университета (США) и Джингсангского нац. университета (Южная Корея).

Умения создания сложных научных текстов на основе критического анализа научно-теоретических источников и использования своего практического опыта. Поиск в Интернете, работа с архивами, эффективный поиск и анализ источников.

3. Метеорология+ PHIS166 and 167


ПД

1/2

4

В объеме школьного общеобразовательного курса: астрономия, физика

Элементарная статистика

Цель - Описательное исследование науки об атмосфере. Курс включает в себя компоненты учебного плана Питтсбургского университета (США) и Джингсангского нац. университета (Южная Корея).


Знакомство с интегрированными понятиями о погодных условиях, климате, составе и структуре атмосферы, давлении, ветре и влиянии загрязнения.

^ Компонент по выбору 6

1. История мира с 1500+ HIST 102

ПД

1/2

4

В объеме школьного общеобразовательного курса: всемирная история.

В объеме высшего курса: история Казахстана, философия, социология

Профессионально-ориентированный иностранный язык


Цель- формирование страноведческой и лингвострановедческой компетенций, необходимых для владения ИЯ как средством межкультурного общения. Курс включает в себя компоненты учебного плана Питтсбургского университета (США) и Джингсангского нац. университета (Южная Корея).

Знания и умения анализировать и обобщать политические, экономические, социальные и культурные процессы, происходящие в СИЯ и РК; сравнивать традиции и обычаи народов СИЯ и РК, выявлять общее и специфичное; объяснять социально-экономические явления и тенденции с позиции будущей профессиональной деятельности учителя ИЯ

2. История мира до 1500+ HIST 101

ПД

1/2

4

В объеме школьного общеобразовательного курса: всемирная история.

В объеме высшего курса: история Казахстана, философия, социология

Профессионально-ориентированный иностранный язык

Происхождение и историческое развитие различных культур во всем мире, а также взаимодействие физических, экономических, политических и социальных сил в формировании мировой цивилизации до 1500 года. Курс включает в себя компоненты учебного плана Питтсбургского университета (США) и Джингсангского нац. университета (Южная Корея).

Знания об основах политической культуры, основных тенденциях развития демократии, конституционных основах государства, культурных традициях
  1   2   3   4   5   6

Похожие рефераты:

Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
Составитель: старший преподаватель кафедры русской и иностранной филологии Мотовилина Л. Х
Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
Составитель: старший преподаватель кафедры русской и иностранной филологии Мотовилина Л. Х
«Русская литература 19 века (2-ая половина)»
Составитель: старший преподаватель кафедры русской и иностранной филологии Мотовилина Л. Х
Общерусское слово в диалектной системе (имя существительное)
...
Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
Обсуждено на заседании Учебно-методического совета историко-филологического факультета
Формирование стилистической компетенции учащихся в условиях функционально-коммуникативного...
...
Учебно-методический комплекс дисциплины: «Методика обучения второму...
Составитель: кафедра русской и иностранной филологии: Базарбаева Г. С. старший преподаватель кафедры
Казахский национальный университет имени аль-фараби факультет филологии,...
Гадусова З. заместитель декана философского факультета Университета Константина
Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
Аллегория – (с греч allos- иной, adogeno – говорю)это иносказание, выражающее конкретное изображение предмета или явления, заменяющее...
Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
«Зарубежная литература 19 века» для студентов специальностей 050118 «Русский язык и литература», 050122 «Русский язык и литература...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза