Всемирная история Нового времени


НазваниеВсемирная история Нового времени
Дата публикации18.05.2013
Размер71.7 Kb.
ТипПояснительная записка
referatdb.ru > История > Пояснительная записка


Министерство образования Республики Беларусь

Национальный институт образования

Всемирная история Нового времени,

ХIX — начало XX в.:

становление индустриальной цивилизации

Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для учащихся ІХ класса общеобразовательных учреждений

Авторы-составители: В. С. Кошелев, М. А. Краснова

Минск 2010

Пояснительная записка
Программа факультативного курса «Всемирная история Нового времени, ХIX — начало XX в.» предназначена для учащихся ІХ класса. Его основная цель – обеспечить более высокий уровень освоения способов учебно-познавательной деятельности, развитие исторического мышления учащихся. Её достижение возможно через решение следующих задач:

– овладение умениями и навыками комплексной работы с различными типами исторических источников, поиска, анализа, систематизации и обобщения исторической информации;

– формирование умений познания истории;

– воспитание гражданственности, развитие мировоззренческих убеждений, расширение социального опыта учащихся;

– развитие познавательных интересов, коммуникативных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

– формирование навыков самостоятельного получения знаний.

При отборе содержания главное внимание уделено ключевым вопросам истории цивилизаций ХIX в., которые привели к созданию индустриального общества. Цивилизационный подход в изучении истории предполагает исследование цивилизаций в их взаимосвязях с другими цивилизациями, поэтому ряд тем посвящён вопросам их взаимодействия.

^ ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ:

ХIX — начало XX в.: становление индустриальной цивилизации

35 ч, в том числе 1 ч — резервное время
Введение (1ч)

От традиционного общества к обществу индустриальному. Народы мира и цивилизации в XIX — начале XX в. Основные тенденции экономического и политического развития.
^ Раздел I. ЗАПАДНАЯ ЕВРОПА (10 ч)
Разгром империи Наполеона. Западная Европа в начале XIX в. Наполеоновские войны. Венский конгресс.

Индустриальная революция. Основные черты индустриального общества. Достижения и проблемы промышленной революции.

^ Английский путь к величию и процветанию. Англия в первой половине XIX в. «Мастерская мира». Конец Викторианской эпохи.

Успехи и проблемы индустриального общества во Франции. Политические кризисы и революции. Третья республика.

^ Революции 1848—1849 гг. в Европе. Политические лидеры, цели, задачи и движущие силы революций. Основные результаты революций в Европе.

Германия. Германия на пути к единству. Образование Германской империи. Отто фон Бисмарк. Борьба за место под солнцем.

^ Рабочее и социалистическое движение в странах Европы. Распространение социалистических идей. Первый Интернационал.

Образование, наука и техника. Формирование новой картины мира. Переворот в технике. Связь науки с практикой. Изменения в образе жизни.

^ Индустриальное общество в зеркале художественных исканий. Крах просветительских иллюзий. От критического реализма – к натурализму. Живопись, музыка и архитектура.
^ Раздел II. СТРАНЫ СЕВЕРНОЙ И ЮЖНОЙ АМЕРИКИ (5 ч)
Соединённые Штаты Америки. Модернизация. Гражданская война, отмена рабства, сохранение республики.

Превращение США в мировую державу. Особенности социально-экономического развития. Империализм и вступление в мировую политику.

^ Американская литература и искусство. Американский романтизм и его особенности. Реализм. Живопись. Архитектура.

Время перемен в Латинской Америке. Война за независимость. Итоги и значение освободительных войн.
^ Урок обобщения
Раздел III. РОССИЙСКОЕ ГОСУДАРСТВО И СЛАВЯНСКИЕ СТРАНЫ (9 ч)

Общественные движения в первой половине XIX в. Отечественная война 1812 г. Дворянские революционеры. Общественное движение 1830—1840-х гг.

^ Российская наука и культура в первой половине XIX в. Наука и просвещение. Литература и искусство. Театр и музыка.

Реформы во второй половине XIX в. Отмена крепостного права. Реформы местного самоуправления. Судебная, школьная и военная реформы.

^ Россия в конце XIX – начале XX в. Социальнокономическое и политическое развитие. Внешняя политика.

Зарождение революционного движения в России. Революционное народничество. Начало рабочего и марксистского движения.

^ Революции 1905—1917 гг. Революция 1905—1907 гг. и её итоги. Первая мировая война и кризис российской монархии. Февральская революция 1917 г.

Русская наука и культура во второй половине XIX — начале XX в. Важнейшие достижения науки и техники. Литература и искусство.

^ Славянские народы в борьбе за национальную независимость. Национально-освободительные движения. Возникновение независимых государств на Балканах.
Урок обобщения
Раздел IV. СТРАНЫ АЗИИ И АФРИКИ (6 ч)

^ Япония на пути модернизации. Революционный переворот 1868 г. Реформы и конституция. Внешняя политика.

Китай. «Опиумные войны» и их последствия. Попытки реформ. Синьхайская революция и провозглашение Китайской республики. Сунь Ятсен.

^ Индия. Индия — жемчужина Британской короны. Насильственное разрушение традиционного общества.

Мусульманский мир. Встреча традиционного общества с индустриальной Европой. Национально-освободительные движения, реформы и революции (Оттоманская империя, Египет, Иран).

^ Территориальный раздел Африки в XIX в. Таинственный континент. Раздел Африки. Борьба африканцев за свободу и независимость.
Урок обобщения
Раздел V. ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА (3 ч)

^ У истоков Первой мировой войны. Обострение международных противоречий и назревание войны в Европе. Образование военно-политических союзов.

Ход военных действий и важнейшие политические события. Ход военных действий. Назревание политического кризиса в воюющих странах. Основные итоги Первой мировой войны.
^ Урок обобщения.
Итоговое обобщение (1 ч)
Ожидаемые результаты

В результате обучения школьники должны получить более глубокие знания по истории Нового времени XIX – начала ХХ в. В процессе обучения у них необходимо совершенствовать такие способы учебно-познавательной деятельности, как:

– характеризовать политическое положение стран;

– давать характеристику деятельности исторических деятелей, оценивать её результаты;

– сравнивать исторические события, явления по указанным критериям;

– раскрывать причинно-следственные связи между историческими событиями, явлениями, процессами;

– обобщать исторические факты, формулировать на их основе выводы;

– классифицировать и систематизировать исторические факты и понятия;

– переводить текстовую информацию в знаково-символьную и наоборот;

– раскрывать и конкретизировать значение исторических понятий.
Использованная литература

  1. Анисимов, Е. В., Каменский, А. Б. Россия в XVIII – первой половине XIX в. — М., 1994.

  2. Вест, Э. Первая мировая война. Иллюстрированная история. — М., 2005.

  3. Вест, Э. Первая мировая война. Иллюстрированная история. — М., 2005.

  4. Виппер, Р. Ю. история Нового времени. — Киев, 1997.

  5. Власов, В. Г. Стили в искусстве. Словарь: в 3 т. — СПб., 1995.

  6. Галкин, И. С. Объединение Германии. — М., 1986.

  7. Европейские революции 1848 года. «Принцип национальности» в политике и идеологии. — М., 2001.

  8. Ильина, Т. В. История искусств. Западноевропейское искусство: учеб. — М., 2000.

  9. История Европы; науч. ред. и предисл. к рус. изд. В. С. Кошелева. — Минск, М., 1996.

  10. История Европы: с древнейших времен до наших дней : в 8 т. —От французской революции конца XVIII века до Первой мировой войны. — М., 2000. — Т. 5.

  11. Ларин, Е. А., Марчук, Н. Н., Мамонтов, С. П. История и культура Латинской Америки (от доколумбовых цивилизаций до 1918 года); под ред. Н. Н. Марчука. — М., 2005.

  12. Максаковский, В. П. Историческая география мира. — М., 1997.

  13. Манфред, А. З. Наполеон Бонапарт. — М., 1987.

  14. Мерцалова, М. Н. Костюм разных времен и народов : в 4 т. — М., 1996–2004.

  15. Монархи Европы. Судьбы династий. — М., 1997.

  16. Новая история стран Европы и Америки: учеб. для вузов / И. М. Кривогуз, В. Н. Виноградов, Н. М. Гусева и др.; под ред. И. М. Кривогуза. — М., 2002.

  17. Первая мировая война. Пролог ХХ века; под ред. В. Л. Малькова. — М., 1998.

  18. Политическая история середины XIX в. — 1917 г.; под ред. В. А. Кувшинова. — М., 1992.

  19. Пономарёв, М. В., Смирнова, С. Ю. Новая и Новейшая история стран Европы и Америки: Практическое пособие: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений: в 3 ч. — М., 2000. — Ч. 2.

  20. Популярная художественная энциклопедия: архитектура. Живопись. Скульптура. Графика. Декоративное искусство : в 2 т. / гл. ред. В. М. Полевой. — М., 1986.

  21. Сахаров, А. Н. Россия. Народ. Правители. Цивилизация. — М., 2004.

  22. Согрин, В. В. История США. — СПб., 2003.

  23. Тарле, Е. В. Отечественная война 1812 года. Избранные произведения. — М., 1994.

  24. Уткин, А. И. Первая мировая война. — М., 2002.

  25. Федоров, В. А. Декабристы и их время. — М., 1992.

  26. Фукс, Э. Иллюстрированная история нравов. Буржуазный век. — М., 1991.

  27. Фурсенко, А. А. Американская революция и образование США. — Л., 1978.

  28. Хасбаум, Э. Век империи. 1875—1914. — Р-на-Д., 1999.

  29. Хасбаум, Э. Век капитала. 1848—1875. — Р-на-Д., 1999.

  30. Хасбаум, Э. Век революции. Европа 1789—1848. — Р-на-Д., 1999.

  31. Эйдельман, Н. Я. Революция сверху в России. — М., 1988.


Похожие рефераты:

Расписание факультативных занятий в 5-11 классах гуо «Гимназия №2 г. Могилева»
«Всемирная история Нового времени 19-н. 20в.: становление индустриальной цивилизации»
Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека
Всемирная история нового времени хуі – хуііі века / Под ред. В. С. Кошелева. – Мн.: Народная асвета, 1998. – 367 с
План изучаемого материала
Всемирная история Нового времени: XIX- начало XX в.: учеб пособие для 9 кл общеобразоват учреждений с рус яз обучения / под ред....
Методические рекомендации для семинарских занятий Тема: «Философия Нового времени»
Цель: Познакомиться с основными идеями философии Нового времени, с проблемой метода познания философов Нового времени, уяснить особенности...
План изучения нового материала
Космач, Г. А. Всемирная история Новейшего времени, 1918 – 1945 гг.: учеб. Пособие для 10-го кл учреждений общ сред образования с...
Учебно-методическая литература к новому 2012/2013 учебному году перечень...
Всемирная история Нового времени, XVI-XVIII вв. Тесты и разноуровневые задания. 8 класс
Тел для справок и записи: 327-73-89
Химия, физика, математика, русский язык, белорусский язык, английский язык, немецкий язык, испанский язык, французский язык, география,...
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для...
Курса «Всемирная история Нового времени, ХIX — начало XX в.» предназначена для учащихся ІХ класса. Его основная цель – обеспечить...
Уважаемые ребята!
Проводит компьютерное репетиционное тестирование по 14 учебным предметам (русский язык, белорусский язык, математика, физика, химия,...
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики...
Типовыми учебными планами учреждений общего среднего образования соответствующих видов на изучение учебного предмета «Всемирная история....

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза