Название курса/дисциплины/юнита


НазваниеНазвание курса/дисциплины/юнита
страница1/9
Дата публикации08.03.2013
Размер0.97 Mb.
ТипДокументы
referatdb.ru > История > Документы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9
Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов) для

Специальности 5В050700 – Менеджмент


1

Название курса/дисциплины/юнита

История Казахстана

2

Код дисциплины

IK 1101

3

Тип дисциплины

Общеобразовательная дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

средний

5

Год обучения

1

6

Семестр обучения

1

7

Количество кредитов

3 (3*1,65=4,95 ECTS)

8

Ф.И.О. лектора/профессора

К.ф.н., доцент Закирьянов Асхат Калитович

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

Способствовать формированию исторического сознания студентов, формировать чувство патриотизма.

10

Пререквизиты

История Казахстана (школьный курс)

11

Содержание курса/дисциплины

Возраждение исторической памяти народа, формирование национального сомосазнания.

12

Рекомендуемая литература

Кан. Г. «История казахстана», Алматы, 1998г.

13

Методы преподавания

Активные методы обучения.

14

Методы/формы оценки

Государственный экзамен

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Мультимедийные системы



1

Название курса/дисциплины/юнита

^ Казахский язык

2

Код дисциплины

K (R) Ya 1( 2)102

3

Тип дисциплины

Общеобразовательная дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

средний

5

Год обучения

1

6

Семестр обучения

1,2

7

Количество кредитов

6 (6*1,65=9,9 ECTS)

8

Ф.И.О. лектора/профессора

Сагимова А.С., Бопишева Б.С., Мекебаева Л.С., Солтанбекова Г.А.

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

Қазақ тілінде өз ойын еркін жеткізіп,мемлекеттік тілді өз мамандығы аясында қолдана алатындай дәрежеге жеткізу. Құзіреттіліктер: мәдениаралық-қатынас, лингвомәдени, кәсіби-лингвистикалық

10

Пререквизиты

«Қазақ тілі» курсы мектеп бағдарламасы көлемінде

11

Содержание курса/дисциплины

Қазақ тілі пәні жалпы пәндер тізіміне кіреді. Студенттерді негізгі кәсіби терминдермен жұмыс істеуге, түсінігін айтуға жаттықтыруға, тыңдауды, сөйлеу қызметінің түрі ретінде қалыптастыруға бағытталған.

12

Рекомендуемая литература

Негізгі әдебиеттер:

  1. Бектұрова А.Ш., Бектұров Ш.К. Казахский язык для всех. Алматы, Атамұра, 2004 ж.

  2. Күзекова З. Қазақ тілінің практикалық курсы Алматы, Ғылым, 2001.

  3. Сүлейменова Э., Қадашева Қ., Аханова Д. Қазақ тілі. Учебный комплекс. Алматы, 1996.

4.Аухадиева З.Ж. Іскерлік қазақ тілі Алматы, 2010. 88 бет

5.Сағымова А.А. Техникалық жоғары оқу орындарының «Жеңіл өнеркәсіп бұйымдарының техно-логиясы», «Тоқыма бұйымдарын жобалау технологиясы», «Ди-зайн» мамандықтарына арналған “Кәсіби қазақ тілі”. Алматы, 2010. 92 бет

Қосымша әдебиеттер:

1.БаялиеваӘ.Ж., Сағымова А.А. Техникалық жоғары оқу орындарының тамақ өнімдері факультеті мамандық-тарына арналған “Қазақ тілі” Алматы, 2010. 84 бет

2. Сағымова А.А., Аухадиева З.Ж. Кәсіби қазақ тілі Алматы, 2012.85 бет

3.Жакипова М.Н., Сағымова А.А. Практикалық қазақ тілі Алматы, 2012.85 бет

13

Методы преподавания

Практикалық курс

14

Методы/формы оценки

Рейтингтік жүйе

15

Язык обучения

Қазақ тілі

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Мектеп деңгейіндегі бағдарламаны әріқарай жетілдіріп, кәсіби лексиканы меңгеру.



1

Название курса/дисциплины/юнита

^ Русский язык

2

Код дисциплины

K (R) Ya 1( 2)102

3

Тип дисциплины

Общеобразовательная дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

средний

5

Год обучения

1

6

Семестр обучения

1,2

7

Количество кредитов

6 (6*1,65=9,9 ECTS)

8

Ф.И.О. лектора/профессора

Таирова Н.А, Н.И.Ергазиева, М.Н.Низамова, Сапарова А.А.,С.Д.Сейденова, Н.А.

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

Совершенствование русской речи студентов в различных сферах коммуникаций(разговорно-бытовой,общественно-политческой,учебно-профессиональной,социально-культурной), а также обучение студентов языку специальности и практическое овладение им. Приобретаемые компетенции: межкультурно-коммуникативная, лингво-культурологическая, профессионально-лингвистическая;

10

Пререквизиты

дисциплина «Русский язык» в объеме школьной программы.

11

Содержание курса/дисциплины

Особое внимание в процессе обучения уделяется на межпредметные связи с общепрофессиональными и специальными дисциплинами и самостоятельную внеаудиторную работу студентов (СРС), а также на грамотное оформление деловых писем, резюме, контрактов, акт, заявления, протоколов, рецензий, аннотации и др. на русском языке.

12

Рекомендуемая литература

  • Основная литература:

  • 1.Н.И.Ергазиева, М.Н.Низамова, Р.Д.Даркембаева, С.Д.Сейденова, Н.А.Таирова. Русский язык для студентов неязыковых вузов (бакалавриат)”. Алматы – 2008г.

  • 2.Г.В.Ким, Г.Ф.Булгакова, Ш.А.Тунгачина. “Синтаксис простого предложения”, Алматы – Ана тiлi, 1995.

  • 3.Г.В.Ким, Г.Ф.Булгакова, Ш.А.Тунгачина. “Синтаксис сложного предложения”, Арматы – Ана тiлi, 1997.

4.Сейденова с.Д., Таирова.А. Профессиональный русский язык: Учебное пособие для студентов специальностей «Технология и конструирование изделий легкой промышленности», «Технология и проектирование текстильных материалов», «Дизайн». Алматы, 2010 Дополнительная литература:

  • 1.Ахмедьяров К.К. Практический курс русского языка, Алматы – КазНУ, 2000.

  • 2.Федосюк М.Ю. и др. Русский язык. Учебное пособие для студентов-нефилологов. – Москва: Наука, 2002.

  • 3.Ергазиева Н.И., Низамова М.Н., Есетова А.Т. Русский язык: Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по кредитной технологии. – Алматы: Издательский отдел АТУ, 2006. – 223 с.

  • 4.Ергазиева Н.И., Сейденова С.Д., Низамова М.Н., Даркембаева Р.Д., Методические разработки к выполнению тестовых заданий по русскому языку и материалы по самоконтролю знаний для студентов национальных групп (Учебный блок. Синтаксис простого и сложного предложения). – Алматы, 2006.

  • 5.Ожегов С.И Словарь русского языка. – М.: Русский язык, 1989.-921с.

  • Газета «Технолог», АТУ.

Для самостоятельного чтения и развития речи:

  • Пушкин А.С. Капитанская дочка.

  • Лермонтов М.Ю. Герой нашего времени.

  • Момышулы Б. Наша семья.

  • Сулейменов О. Трансформация огня.

  • Айтматов Ч. И дольше века длится день.

  • Исабеков Д. Апке (пьеса).

  • Цветаева М. Стихи.

  • Макатаев М. Стихи.

Web-ресурсы:

www.philology.ru

13

Методы преподавания

Проектный, интерактивный, мультимедийная технология, интенсивный, коммуникативный методы

14

Методы/формы оценки

Рейтинговое оценивание

15

Язык обучения

Русский, казахский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

В конце курса студент должен владеть разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения русского языка как в повседневном, так и профессиональном общении.




1

Название курса/дисциплины/юнита

^ Английский язык

2

Код дисциплины

I Ya 1103

3

Тип дисциплины

Общеобразовательная дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

средний

5

Год обучения

1

6

Семестр обучения

1,2

7

Количество кредитов

6 (6*1,65=9,9 ECTS)

8

Ф.И.О. лектора/профессора

Есенова Э.М., Магауова А.А., Маринова Н.И.

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

Совершенствование знания по английскому языку у студентов в различных сферах коммуникаций(разговорно-бытовой,общественно-политческой,учебно-профессиональной,социально-культурной), а также обучение студентов языку специальности и практическое овладение им. Приобретаемые компетенции: межкультурно-коммуникативная, лингво-культурологическая, профессионально-лингвистическая;

10

Пререквизиты

дисциплина «Английский язык» в объеме школьной программы.

11

Содержание курса/дисциплины

Особое внимание в процессе обучения уделяется на межпредметные связи с общепрофессиональными и специальными дисциплинами и самостоятельную внеаудиторную работу студентов (СРС), а также на грамотное оформление деловых писем, резюме, контрактов, акт, заявления, протоколов, рецензий, аннотации и др. на английском языке.

12

Рекомендуемая литература

Основная литература

• Омарова Ш.Б. Сейтказы Г.О. Пособие по английскому языкуАлматы,2006г 100ст АТУ

• Жанабаева К.Ж. «Basic English» Алматы, 2001 г., 220с-300экз

•Lis and John The thind edition headway elementary beginner

- Lis and John soars with Silvia Wheeldon The thind edition headway elementary beginner

Oxford University press 2006

Дополнительная литература

• Андрианова Л.Н. Английский язык для заочн. и технических вузов. Москва .Высшая школа.1988. 68 экз

. • Market Leader Pre-Intermediate. David Cotton and Simon Kent 2000 г 120с

• Grammar Spectrum. 2 and 3 Pre-Intermediate and Intermediate 2001г 150с

• English Grammar in Use Raymond Murphy Cambridge

2004г -380c

• Oxenden C.English file. Student’s book.. Oxford,2004.-144c

• Practical grammar in Patterns:For laboratory work.-M.:”ГИС”2000.-197c

• Pye D.Elementary: Practice book.-Oxford: Macmillan Heinemann,2000.-

• Англо-русский терминологический словарь минимум. Легкая и текстильная промышленность. 2000 терминов. Алматы 2007 Составитель: к.п.н. Калыкова З.Ш.

•Учебное пособие « Английский язык для специальностей технологического профиля» 160 стр Составитель: к.ф.н. Кабдргалинова С.Б.2009,Алматы

•Словари, справочники, имеющиеся в библиотеке АТУ

Web ресурсы:

www.cambridge.org. www.http:vik.pedia. www.reward.ru

13

Методы преподавания

Проектный, интерактивный, мультимедийная технология, интенсивный, коммуникативный методы

14

Методы/формы оценки

Бально-рейтинговый

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

В конце курса студент должен владеть разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения английского языка как в повседневном, так и профессиональном общении.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие рефераты:

Название дисциплины/дисциплины/юнита
Цель курса: дать общее представление о наиболее важных идеях и методах современной теоретической физики
Название курса/дисциплины/юнита
Способствовать формированию исторического сознания студентов, формировать чувство патриотизма
Название курса/дисциплины/юнита
Способствовать формированию исторического сознания студентов, формировать чувство патриотизма
Название курса/дисциплины/юнита
Способствовать формированию исторического сознания студентов, формировать чувство патриотизма
Название курса/дисциплины/юнита
Способствовать формированию исторического сознания студентов, формировать чувство патриотизма
Название курса/дисциплины/юнита
Способствовать формированию исторического сознания студентов, формировать чувство патриотизма
Название курса/дисциплины/юнита
Способствовать формированию исторического сознания студентов, формировать чувство патриотизма
Название курса/дисциплины/юнита
Способствовать формированию исторического сознания студентов, формировать чувство патриотизма
Название курса/дисциплины/юнита
Способствовать формированию исторического сознания студентов, формировать чувство патриотизма
Название курса/дисциплины/юнита
Способствовать формированию исторического сознания студентов, формировать чувство патриотизма

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза