Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для учащихся Х класса общеобразовательных учреждений Авторы-составители: Г. А. Космач, В. С. Кошелев, М. А. Краснова


Скачать 103.23 Kb.
НазваниеУчебная программа факультативных занятий по всемирной истории для учащихся Х класса общеобразовательных учреждений Авторы-составители: Г. А. Космач, В. С. Кошелев, М. А. Краснова
Дата публикации15.06.2013
Размер103.23 Kb.
ТипПрограмма
referatdb.ru > История > Программа


Министерство образования Республики Беларусь

Национальный институт образования

Всемирная история Новейшего времени,

1918—1945 гг.:

проблемы войны и мира

Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для учащихся Х класса общеобразовательных учреждений
Авторы-составители: Г. А. Космач, В. С. Кошелев, М. А. Краснова

Минск 2010

Пояснительная записка

Факультативные занятия «Всемирная история Новейшего времени, 1918—1945 гг.: проблемы войны и мира» предназначены для учащихся Х класса общеобразовательных учреждений и посвящён истории зарубежных стран межвоенного периода. Это был период, который в значительной степени повлиял на облик современного мира.

Цель факультатива состоит в том, чтобы учащиеся получили более полное представление о событиях и процессах, которые привели ко Второй мировой войне. Учитывая то, что факультатив сопровождает основной учебный курс, обучение направлено, главным образом, на углубление знаний и совершенствование способов учебно-познавательной деятельности. Реализация поставленной цели достигается через решение следующих задач:

— освоение элементов философско-исторических и методологических знаний об историческом процессе;

— знакомство с отдельными методами исторического исследования;

— совершенствование навыков учащихся анализировать, сравнивать различные источники исторической информации и делать на этой основе самостоятельные выводы;

— формирование гражданской позиции учащихся;

— развитие познавательных интересов, коммуникативных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

— формирование навыков самостоятельного получения знаний.

Материал факультатива разбит на 4 раздела: «Страны Европы и США в 1918—1939 гг.»; «История Советского общество: 1917—1939 гг.»; «Страны Востока и Латинской Америки между мировыми войнами»; «Вторая мировая война. Великая Отечественная война Советского Союза». В каждом разделе выделены ключевые темы, изучение которых основано на документальном, статистическом, иллюстративном и др. материале, конкретизирующем знания учащихся. Изучение факультатива предполагает теоретическое осмысление фактологического материала, приоритет дедуктивного способа обучения, обогащение понятийного аппарата, овладение навыками выявления наиболее существенных признаков исторических событий и явлений; объяснения мотивов, целей и результатов деятельности исторических личностей. Возрастные познавательные возможности учащихся старших классов позволяют представить историю в столкновении мнений разных историков; определять и обосновывать личностное отношение к историческим событиям и явлениям, а также к деятелям исторической эпохи, оказавшим влияние на протекание исторических процессов в межвоенный период.

^ Всемирная история Новейшего времени, 1918—1945 гг.:

проблемы войны и мира

35 часов, из них 1 час — резервное время
Введение (1 ч)

Предмет и задачи курса. Основные тенденции мирового развития в межвоенный период.
^ Раздел I. СТРАНЫ ЕВРОПЫ И США В 1918—1939 гг. (9 ч)
Ноябрьская революция в Германии. Предпосылки революции. Свержение монархии и образование СНУ. Первый всегерманский съезд Советов. Январские события 1919 г. в Берлине. Баварская советская республика.

^ Версальско-Вашингтонская система международных отношений. Позиции великих держав накануне Парижской мирной конференции. Версальский мирный договор. Мирные договоры с союзниками Германии. Вашингтонская конференция и её итоги.

^ Германия в 1924—1929 гг. Стабилизация экономики. План Дауэса. Кризис фашистского движения в 1924—1926 гг. Рост влияния НСДАП в конце 1920-х гг. Германия накануне мирового экономического кризиса. План Юнга.

^ США в годы мирового экономического кризиса. Начало кризиса. Политика администрации Г. Гувера. Приход к власти демократической партии. «Новый курс» президента Ф. Д. Рузвельта.

^ Установление фашистской диктатуры в Германии. Приход Гитлера к власти. Процесс унификации политической жизни. Экономическая политика НСДАП. Милитаризация Германии. Подготовка к войне.

^ Кризис Версальско-Вашингтонской системы международных отношений накануне Второй мировой войны. Формирование блока агрессивных государств. Образование очагов войны в Европе и Азии. Проблема создания системы коллективной безопасности в Европе. Антикоминтерновский пакт. Аншлюс Австрии. Мюнхенская конференция.

^ Польша в межвоенный период. Создание Польского государства. Переворот Пилсудского. «Санация» в Польше. Внешняя политика в конце 1920-х — середине 1930-х гг. Польша накануне Второй мировой войны (вторая половина 1930-х гг.).

^ Наука и культура Западной Европы и США. Революция в естествознании. Литература, театр и кино в первой половине XX в. Архитектура и изобразительное искусство.

^ Урок обобщения
Раздел II. ИСТОРИЯ СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА: 1917—1939 гг. (8 ч)
Как партия большевиков пришла к власти в России. Программа и курс большевиков на вооружённое восстание. Октябрьская революция и установление советской власти в России.

^ Как большевики победили в Гражданской войне. Причины, основные этапы и итоги Гражданской войны в России. Деятели «белого» и «красного» движения. Военная интервенция.

^ Новая экономическая политика. Предпосылки и причины нэпа. Сдвиги в промышленности и сельском хозяйстве. Жизнь при нэпе. Итоги нэпа и причины отказа от проведения новой экономической политики.

^ Советская модель модернизации. Курс на построение социализма в СССР. Индустриализация и коллективизация. Изменение социальной структуры общества.

Внешняя политика СССР в 1930-е гг. Задачи и основные направления советской внешней политики. Отношения с капиталистическими странами. Советско-германские отношения. Внешняя политика СССР накануне и в начале Второй мировой войны.

^ Развитие науки и искусства в СССР. Суть и содержание культурной революции в СССР. Политика партии и государства в области науки и искусства. Деятели науки и искусства. Достижения в области науки и искусства в межвоенный период в СССР.
^ Урок обобщения
Раздел III. СТРАНЫ ВОСТОКА И ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ МЕЖДУ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ (7 ч)
Влияние СССР на развитие национально-освободительных движений. Политика Советской России на Востоке. Стратегия и тактика Коминтерна. Проблема мировой революции. Основные тенденции социально-экономического развития стран Азии и Африки

^ Революция в Китае. Борьба за объединение страны. Возникновение Коммунистической партии Китая. Гражданская война.

Национально-освободительное движение в Индии. Идеология гандизма и её особенности. Махатма Ганди. Антиколониальные выступления. Политика британского правительства в Индии.

^ Милитаризация Японии в 1930-е гг. и её внешняя политика. Особенности социально-экономического развития Японии. Национализм и милитаризм. Агрессивный характер внешней политики.

^ Национальная революция в Турции. Национально-освободительная борьба в странах мусульманского мира. Кемалистская революция и образование Турецкой республики. Реформы Кемаля Ататюрка. Идеология кемализма. Внешняя политика Турции накануне Второй мировой войны.

^ Латинская Америка. Экономическое и политическое развитие в межвоенный период.
Урок обобщения
Раздел IV. ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА СОВЕТСКОГО СОЮЗА (8 ч)
^ Начало фашистской агрессии в Европе. Нападение на Польшу. «Странная война». Оккупация стран Северной Европы и Франции. Агрессия Германии и Италии в Юго-Восточной Европе.

^ Провал стратегии «молниеносной войны» против СССР. План «Барбаросса». Начало агрессии против СССР. Бои на территории Прибалтики, Беларуси и Украины. Битва под Москвой. Вступление США в войну. Создание антигитлеровской коалиции.

^ Коренной перелом в ходе Второй мировой войны. Решающие победы Красной армии под Сталинградом и на Курской дуге. Военные действия армий США и Англии в конце 1942—1943 г. Тегеранская конференция.

^ Фашистский «новый порядок» на оккупированных территориях. Оккупационная политика Германии. Партизанское движение и подпольная борьба. Движение Сопротивления.

^ Наука и культура в годы войны. Научные достижения и открытия. Литература и драматургия. Музыка. Песенная лирика. Живопись и скульптура. Театр и кино.

Разгром фашистской Германии и милитаристской Японии. Наступление Красной Армии в 1944 г. Открытие второго фронта. Освобождение Европы. Капитуляция Германии. Военные действия в Азии и зоне Тихого океана в 1944—1945 гг. Капитуляция Японии. Всемирно-историческое значение победы над фашизмом.
^ Урок обобщения
Итоговое обобщение (1 ч)
Ожидаемые результаты

В результате обучения школьники должны получить более глубокие знания по истории Новейшего времени (1918—1945), осознать проблемы межвоенного периода, глубже понять причины, которые привели ко Второй мировой войне. В процессе обучения у десятиклассников необходимо совершенствовать такие способы деятельности, как

— характеризовать политическое положение стран с опорой на историческую карту;

— характеризовать и оценивать деятельность политических и государственных деятелей и деятелей культуры;

— раскрывать причинно-следственные связи между историческими фактами;

— систематизировать, классифицировать и обобщать исторические факты и делать на основе этого аргументированные выводы;

— сравнивать исторические факты по самостоятельно определённым критериям;

— объяснять различные точки зрения на одни и те же исторические факты;

— высказывать аргументированную точку зрения при обсуждении исторических проблем;

— проводить анализ исторических источников, их сравнение, обобщение и умение делать на их основе выводы;

— проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

— использовать методы учебного исторического исследования: формулировать проблемы, осуществлять сбор, систематизацию и обобщение материала, проводить презентацию результатов исследования.

Литература
Учебная и учебно-методическая литература

  1. Алексашкина, Л. Н. Мир в ХХ веке: дополнительные материалы и практикум к учебникам по новейшей истории. 9—11 кл.: пособие для учащихся общеобразоват. учеб. заведений. — М., 2000.

  2. Арзаканян, М. Ц., Арказанян, М. Ц. Политическая история Франции. ХХ век: учеб. пособие. — М., 2003.

  3. Белоусов, Л. С., Григорьева, И. В., Смирнов, В. П. История Новейшего времени стран Европы и Америки: 1918—1945 гг.: учебник. — М., 2004.

  4. Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны): справочник / авт-сост. А. А. Коваленя, М. А. Краснова, В. И. Лемешонок; под ред. А. А. Ковалени. — Минск, 2007.

  5. Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны): хрестоматия / сост. А. А. Коваленя, М. А. Краснова, В. И. Лемешонок, С. Е. Новиков; науч. ред. А. А. Коваленя. — Минск, 2008.

  6. Григорьева, Е. Я. История Франции. ХХ век: учеб. пособие. — М., 2008.

  7. История стран Центральной и Юго-Восточной Европы ХХ века : учеб. пособие. — М., 1997.

  8. История южных и западных славян : в 2 т. Учебник; под ред. Г. Ф. Матвеева и З. С. Ненашевой. — М., 1998. — Т. 2.

  9. Космач, Г. А., Кошелев, В. С., Краснова, М. А. Всемирная история Новейшего времени, 1918—1945 гг. : хрестоматия : пособие для учащихся 10 кл. — Минск, 2009.

  10. Новейшая история стран Азии и Африки : учеб. пособие. — М., 2008.

  11. Строганов, А. И. Новейшая история стран Латинской Америки. — М., 1995.

  12. Хрестоматия по Новейшей истории: в 3-х т. — М., 1960.— Т. 1—2.

  13. Хрестоматия по истории южных и западных славян : в 3 т. — Минск, 1991. — Т. 3.

  14. Язьков, Е. Ф. История стран Европы и Америки в Новейшее время. 1918—1945. — М., 2006.

  15. Всемирная история Новейшего времени, 1945 г. — начало XXI в.: 11 кл.: хрестоматия: пособие для учащихся общеобразоват. учреждений с белорус. и рус. яз. обучения / авт. вступ. ст., метод. аппарата, сост. Г. А. Космач, В. С. Кошелев, М. А. Краснова; под ред. Г. А. Космача. — Минск, 2009.

  16. Всемирная история Новейшего времени, 1918—1945 гг. : 10 кл.: хрестоматия: пособие для учащихся общеобразоват. учреждений с белорус. и рус. яз. обучения / авт.-сост. Г. А. Космач, В. С. Кошелев, М. А. Краснова; под ред. Г. А. Космача. — Минск, 2009.


Научная литература


  1. Верт, А. Россия в войне. 1941—1945. — М., 1967.

  2. Верт, А. Франция. 1940—1955. — М., 1959.

  3. Верт, Н. История Советского государства. 1900—1991 гг. — М., 2006.

  4. Виноградов, К. Б. Дэвид Ллойд Джордж. — М., 1970.

  5. Вторая мировая война в воспоминаниях У. Черчилля, Ш. де Голля, К. Хэлла, У. Леги, Д. Эйзенхауэра; сост. Е.Я. Трояновская. М., 1990.

  6. Галкин, А. А. Германский фашизм. — М., 1989.

  7. Гершов, З. М. Вудро Вильсон. — М., 1983.

  8. Год кризиса. 1938—1939. Документы и материалы : в 2-х т. — М., 1990.

  9. Григорьева, И. В. Италия в ХХ веке. — М., 2006.

  10. Дашичев, В. И. Банкротство стратегии германского фашизма. Истор. очерки. Док. и материалы. — 1933—1941. — М., 1973. — Т. 1.

  11. Движение сопротивления в странах Центральной и Юго-Восточной Европы. 1939—1945. — М., 1995.

  12. Документы международных отношений и внешней политики СССР (1917—1945). — М., 1996.

  13. Документы по истории Мюнхенского сговора. 1937—1939 гг. — М., 1979.

  14. Драбкин, Я.С. Становление Веймарской республики. — М., 1978.

  15. Европа в международных отношениях. 1917—1939. — М., 1981.

  16. Европа между миром и войной. 1918—1939. М., 1992.

  17. История США : в 4-х т. — М., 1985. — Т. 3.

  18. Королькова, Е. И. «Новый курс» Ф. Рузвельта: эффективная политика восстановления экономики. — М., 1992.

  19. Лиддел-Гарт, Б. Вторая мировая война. — М., 1976.

  20. Мировое политическое развитие: век ХХ. — М., 1995.

  21. Мировые войны ХХ века. Кн. 1 — 4. — М., 2002.

  22. Прицкер, Д. П. Жорж Клемансо. — М., 1983.

  23. Работяжев Н. В., Соловьёв Э. Г. Феномен тоталитаризма: Политическая теория и исторические метаморфозы. — М., 2005.

  24. Робинсон, К. Черчилль. — Р/Д., 1997.

  25. Смирнов, В.П. Франция в XX веке. — М., 2001.

  26. Союзники в войне. 1941—1945. — М., 1995.

  27. Тегеран. Ялта. Потсдам : сб. док. — М., 1971.

  28. Тоталитаризм в Европе XX века. Из истории идеологий, движений, режимов и их преодоление. — М., 1996.

  29. Трухановский, В. Г. Уинстон Черчилль. — М., 1972.

  30. Фирсов, Е. Ф. Опыт демократии в ЧСР при Томаше Масарике: коалиционный плюрализм (1928—1934). — М., 1997.

  31. Хибберт, К. Бенито Муссолини. — Р/Д., 1998.

  32. Хоскинг, Дж. История Советского Союза. 1917—1991. — М., 1995.

  33. Ширер, У. Взлет и падение Третьего рейха : в 2-х т. — М., 1991.

  34. Яковлев, Н. Н. Франклин Рузвельт: человек и политик. — М., 1981.


Похожие рефераты:

Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для...
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для учащихся V класса общеобразовательных учреждений
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для...
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для учащихся V класса общеобразовательных учреждений
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для...
Курса «Всемирная история Нового времени, ХIX — начало XX в.» предназначена для учащихся ІХ класса. Его основная цель – обеспечить...
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для...
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для VІІІ класса общеобразовательных учреждений
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для...
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для VІІІ класса общеобразовательных учреждений
Всемирная история Нового времени
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для учащихся ІХ класса общеобразовательных учреждений
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для...
Ххі века определяется тем, что он соответствует новой парадигме образования и направлен на обеспечение условий для развития личности,...
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для...
Ххі века определяется тем, что он соответствует новой парадигме образования и направлен на обеспечение условий для развития личности,...
Программа факультативных занятий для 10-11 классов общеобразовательных...
Программа факультативных занятий «История России: основные вехи развития общества и государства» предназначена для 10–11 классов...
Учебная программа для факультативных занятий IX класс
Программа факультативных занятий «Мир человека» для учащихся IX класса общеобразовательных учреждений направлена на удовлетворение...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза