Классный час по теме «Наркотики, их последствия для здоровья»


Скачать 64.91 Kb.
НазваниеКлассный час по теме «Наркотики, их последствия для здоровья»
Дата публикации10.09.2013
Размер64.91 Kb.
ТипКлассный час
referatdb.ru > История > Классный час
Классный час по теме

«Наркотики, их последствия для здоровья».

Цель: Формирование знаний о вреде наркотиков для человека.

Задачи:

1. Закрепить в сознании воспитанников понимание того, что здоровье - важнейшая социальная ценность, оно формируется на протяжении всей жизни.

2. Вооружить подростков знаниями о вреде наркотиков на здо­ровье человека.

3. Формировать устойчивое отношение к принятию обучающимися только ЗОЖ.
Ход

I. Организационный момент.

Игра, направленная на формирование навыков ответственного поведения.

Цель: определить, какими стратегиями выхода из сложных си­туаций владеют воспитанники; найти наиболее эффективные.

Материалы: листы бумаги, ручки (на каждого воспитанника).

Педагог предлагает подросткам дополнить предложенную си­туацию 2-3 предложениями:

- Что будет, если меня попросят выпить пиво...

- Что будет, если мне будет очень плохо...

- Что будет, если я буду одинок...

- Что будет, если я серьезно заболею...

- Что будет, если лучший друг отвернется от меня, потому что я не курю...

- Что будет, если я попробую наркотик...

- Что будет, если я не смогу отказаться от наркотика... (После выполнения задания проводится обсуждение).

- Чем заканчивались истории?

- Какие выходы были предложены?

- Сколько было историй, которые оканчивались хорошо?

- Сколько историй с плохой концовкой?

- Есть ли наиболее эффективный выход из ситуации? Какой?

^ II. Введение в тему.

- Ребята, какие ситуации содержали не рассматриваемые нами ранее подробно вопросы?

- Считаете ли вы, что использование наркотиков не приводит ни к чему плохому?

- Как вы думаете, почему многие люди начинают употреблять наркотики, курить, принимать алкоголь?

- Как вы думаете, почему подростки склонны к вредным привычкам?

III. Сообщение т е м ы классного часа .

- Сегодня наш классный час будет посвящен теме «Наркотики и их последствия употребления».

^ IV. Работа по теме.

1. Игра «Пирамида».

Педагог выбирает двух человек, каждому из которых предлага­ется пригласить к себе следующих двух и т.д. Игра заканчивается, ко­гда за столами не останется ни одного подростка.

- Чтобы поднять вас всех из-за столов, понадобилось очень ма­ло времени.

- Вот так же быстро алкоголь, табак, наркотики разрушают че­ловека, входя в его жизнь.

2. Беседа по теме.

- В мире ежеминутно происходит множество событий. Одни из них - радостные, другие - не совсем.

- При радостном состоянии человек устойчивее стоит на ногах, и весь организм ощущается устойчивом. Неприятные события, наобо­рот, делают нас слабыми, неустойчивыми. Это не трудно доказать.

- Прошу всех встать. Кто из вас может дольше простоять на од­ной ноге? Давайте проведем эксперимент. Часть из вас будет стоять на одной ноге, а часть — на двух, посмотрим, кто из вас дольше простоит: те, кто на двух ногах или на одной.

- Вижу, у вас появилось чувство радости после проведенного эксперимента.

- Радость - это хорошо.

- К чему, по-вашему, можно отнести наркоманию, алкоголизм, табакокурение?

- Такие явления, как алкоголизм, курение, наркомания - явля­ются негативными. Все они неизбежно ведут к нарушению устойчи­вости, причиняют вред организму.

- Послушайте внимательно отрывок из сказки Дж. Родари «Рыбы» и подумайте, может ли человек оказаться в подобной си­туации?

- Будь осторожна! — сказала как-то большая рыба маленькой рыбке. -Рот это - крючок! Не трогай его! Не хватай!

- Почему? - спросила маленькая рыбка.

• По двум причинам, - ответила большая. - Начнем с того, что если ты схватишь его, тебя поймают, обваляют в муке и пожарят на сковороде, а за­тем съедят с гарниром.

• Ой, ой! Спасибо тебе большое, что предупредила! Ты спасла мне жизнь! А какова же вторая причина?

• А вторая причина в том, - объяснила большая рыба, - что я хочу те­бя съесть!

• В какой ситуации оказалась маленькая рыбка?

• Ребята, нам с вами уже известно, что алкоголь является одур­манивающим средством. Есть ли еще что-либо такое, которое при принятии одурманивает сознание людей?

• Существуют и другие одурманивающие средства, которые мо­гут выглядеть очень привлекательно в виде жвачек, таблеток, витами­нов, сигарет, приятно пахнущих веществ. Это очень опасные вещест­ва. Попробовав их, человек, даже взрослый, попадает в ситуацию ма­ленькой рыбки - он находится постоянно в ситуации «быть съеден­ным». Положение детей и подростков еще более серьезное. Вам уже, наверное, известно, что эти вещества называют ... (наркотиками).

• А как вы думаете, опасны ли наркотики для здоровья?

(Выслушиваются ответы воспитанников, которые затем обоб­щаются). Опасности, связанные с употреблением наркотиков

• сухость во рту:

• расстройство желудка;

• потеря реакции;

• ухудшение зрения;

• агрессивность;

• галлюцинации, непонимание обстановки;

• замедленная речь; неадекватность рассуждений;

• дрожание конечностей; непроизвольное движение глаз;

• нарушение восприятия времени и пространства;

• учащенный пульс и сердцебиение и многое-многое другое.

А самое главное, в жизни наркомана наступает моральная де­градация личности.

Кто такой наркоман?

Наркоман – пещерный человек, обычно живет до 30 лет. Наркоманами становятся и остаются обычно те люди, у кого недостаток физических, духовных сил для того, чтобы бороться за хорошую жизнь, найти свое место в жизни. Став наркоманом, человек уже не отвечает за свои поступки. Он становится раздражительным. Часто наркоманы совершают кражи, другие преступления. Наркоманы становятся больными людьми. У таких людей рождаются больные дети. Попробовав наркотики 1 раз, человек становиться обреченным на постоянное их употребление и короткую жизнь.

Какие изменения происходят с людьми употребляющими наркотики?

Наркотики воздействуют на головной мозг. Сначала они оказывают положительный результат. Движения и речь становятся более оживленными, кровяное давление повышается, сердце бьется чаще, дыхание ускоряется. Но скоро наркотик начинает действовать на мозг угнетающе: притупляется способность думать, наблюдать, быть внимательным. Человек не контролирует свое поведение, а поэтому может совершать поступки, которые наносят вред окружающим его людям.

Почему, попробовав 1 раз наркотик, человек навсегда становится наркоманом?

У наркотика коварное свойство. Организм быстро привыкает к ним и требует новых доз. При этом человек испытывает такое же мучение, как при сильной жажде, только страшнее. Вот как описывают наркомана: “Высохший человек метался по койке в больнице с решетками на окнах. Его тело корчилось от боли, покрывалось каплями пота. Больной плакал, кричал диким голосом:

- Спасите! Умираю! Доктор укол! Черви белые черви грызут меня!”

Это наркоман.

Когда наркоман примет наркотик, он испытывает облегчение, как голодный, получивший кусок хлеба. Но в эти мгновения он лишается радостей жизни и приговаривает себя к мучительной смерти.

-Почему преступления часто совершают наркоманы?

Человек идет на все – на обман, на воровство и даже на убийство, лишь бы достать наркотики. Наркотик это безжалостный палач, который требует: “Укради, убей, достань очередную дозу, прими её, иначе я подвергну тебя жуткой пытке. ”

— Ребята, а как вы думаете, можно ли избавиться от наркотиче­ской зависимости?

- От наркотической зависимости очень трудно вылечиться. Помните! Наркотики - это болезнь и гибель человека! Тот, кто распространяет наркотики - совершает преступление.

3. Работа с древом решений.

- Ребята, мы с вами уже знаем причины, из-за которых начина­ют курить, употреблять алкоголь и наркотики. Можно ли их чем-то заменить?

- Конечно же можно. Для этого не надо быть мудрецом. Важно всегда помнить о том, что все перечисленные причины, из-за которых начинается пристрастие к вредоносным факторам для здоровья не идут ни в какие сравнения со здоровьем человека - основной ценностью. Каждый может найти себе полезное занятие по душе: спори танцы, рукоделие, чтение и т.д.

- Я полагаю, что каждый из вас может гордиться собой, если умеет самостоятельно мыслить, умеет говорить НЕТ любым вредным привычкам. А как вы думаете?

- Сейчас я предлагаю вам нарисовать свое дерево решений, касающихся вопросов вредных привычек.

— Я уверена в том, что каждый из вас может принять правильное решение, и не позволит причинить вред своему здоровью.

V. Итог.

- О чем шла речь на классном часе?

- Как могут выглядеть одурманивающие средства – наркотики?

Источник: Матвеева, Е.М., Азбука здоровья. Профилактика вредных привычек в классах коррекции. – М.: Глобус, 2007.- 206с.





Похожие рефераты:

Классный час «Осанка важный компонент здоровья» Подготовила Галиякбирова...
Формирование у родителей мотивации здорового образа жизни, ответственности за здоровье своих детей
Классный час классный час
Он включается в школьное расписание и проводится каждую неделю в определенный день. Обычно классный час проходит в форме лекции,...
Классный час Тема: «Наркотики смертельные забавы»
Воспитание зрелой в социальном отношении личности, способной противостоять наркотическому соблазну
Классный час «наркотики путь в никуда!!!»
Цель – познакомить учащихся с информацией об отрицательном действии и негативных последствиях злоупотребления психоактивными (наркотическими...
Классный час «Наркотики – белая смерть»
Что такое наркомания? Кто же сегодня об этом не знает? А откуда вы получаете информацию об этом?
Классный час для старшеклассников Классный час проводится в актовом...
«поэтами» в военной форме; в центре — маленький столик с 9 свечками, которые будут зажигаться; перед сценой — столик для ведущих,...
Классный Ауляисова Д. А
Вредные привычки и их влияние на здоровье подростков. Классный час для школьников 5-х классов
Классный час "Быть хозяином непросто"
Учитель: Ребята, сегодня у нас не совсем обычный классный час. Мы совершим небольшое путешествие в : квартиры. Да-да, я не ошиблась!...
Классный час в 5 классе «Нам не нужен неоправданный риск» (профилактика по спиду)
Сформировать убеждение в необходимости избегать форм поведения, связанных с неоправданным риском для здоровья и жизни
Классный час в целях предпрофильной подготовки. Цель формирование...
Занятие может быть использовано как классный час в целях предпрофильной подготовки

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза