Методические рекомендации по изучению дисциплины 3 Формат и политика курса


Скачать 161.94 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по изучению дисциплины 3 Формат и политика курса
Дата публикации06.03.2014
Размер161.94 Kb.
ТипМетодические рекомендации
referatdb.ru > Журналистика > Методические рекомендации




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

СЕМИПАЛАТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени ШАКАРИМА

Документ СМК 3 уровня

УМКД

УМКД042-14.05.6.01.20.53/02-2009



УМКД

Рабочая программа дисциплины

«Менеджмент и маркетинг журналистики»

для студентов

Редакция №2 от 30.09.2009г.



^

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ


«МЕНЕДЖМЕНТ И МАРКЕТИНГ ЖУРНАЛИСТИКИ»
для специальности 050504 «Журналистика»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

^
Семей

2009
Предисловие




  1. РАЗРАБОТАНО

Составитель _________ «1» 09. 2009 г. Г.Д.Даменова, старший преподаватель кафедры русской филологии



  1. ОБСУЖДЕНО

    1. На заседании кафедры русской филологии

Протокол от « 4 »09. 2009 года, № 1.
Заведующий кафедрой ______________________Г.Колмогорова
2.2. На заседании учебно-методического совета гуманитарного факультета
Протокол от « 11 » 09. 2009 г, № 1
Председатель _____________________________Г.Колмогорова


  1. УТВЕРЖДЕНО

Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании

учебно-методического совета университета

Протокол от « 30 » 09. 2009 г., № 1
Председатель УМС_______________________ А.Молдажанова



  1. ВВЕДЕНО взамен редакции №1

от 29.09.2006г.

Содержание
1 Общие положения
2 Методические рекомендации по изучению дисциплины
3 Формат и политика курса
4 Политика выставления оценок
5 Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий
6 Содержание СРСП и СРС
7 Календарный график учебного процесса по дисциплине

^ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине

Даменова Галия Джакановна, старший преподаватель кафедры русской филологии.

Контакты: тел. 8-705- 1445762, 50-11-90

учебный корпус №1, каб.904

Место проведения занятий – каб № 908

Количество кредитов –3
Таблица 1 – Выписка из учебного плана

Курс


Семестр

Кредиты

ЛК (час)

СПЗ (час)

Лаб. (час)

СРСП (час)

СРС (час)

Всего (час)

Форма итогового контроля

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3

5

3

15

15

15

45

45

135

экзамен



1.3 Краткое описание содержания дисциплины

Курс носит теоретико – практическую напрвленность. Актуальность курса обусловливается, прежде всего, тем, что средства массовой информации в нашей стране перешли на рыночные механизмы управления, в условиях динамичного рынка медиапродукции редакции СМИ стоят перед необходимостью внедрения эффективных управленческих моделей и средств маркетинга.Задача дисциплины – показать возможности современного менеджмента и маркетинга в формировании успешной редакционно- управленческой политики и инновационных моделей медийной деятельности. Объектом исследования являются средства массовой информации в Казахстане и в регионе. В курсе изучения дисциплины используются разнообразные методы: эксперимент, наблюдение, контент-анализ, работа с источниками и др. Студенты разбирают практические ситации, связанные с управлением и продвижением услуг по предоставлению и разработке информационого продукта.
1.4 Целью данного курса является получение комплекса знаний, развитие творческого мышления, усвоение понятийц управления, качества предпринимателя ( предприимчивость), овладение навыками успешного решения проблем.
1.5 Основные задачи курса:

Знакомство с понятиями «маркетинг» и «менеджмент», их историей, теорией и опытом, с информационным рынком, теорией и практикой управления в журналистике, редакционно-издательским маркетингом, экономическими принципами деятельности редакции, конфликтами в редакционном коллективе и способами их решения и предотвращения, мотивационным менеджментом, современными проблемами менеджмента и маркетинга.

1.6. В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать содержание понятий менеджмент имаркетинг;

- владеть вопросами диверсификации маркетинга и менеджмента в СМИ;

-усвоить тенденции менеджмента в СМИ ;

- уметь использовать приемы мотивационного менеджмента;

-понимать роль и место личности в системе маркетинга и управлении;

-иметьпредставление об истори и теории школ управления и основных напрвлений маркетинга.
1.7 Пререквизиты курса

Введение в журналистику

1.8. Постреквизиты курса

Дисциплина специализации. Современные технологии связей с общественностью.
^ 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ
В ходе изучения дисциплины «Менеджмент и маркетинг журналистики» студенты познакомятся с эволюцией развития и трансформацией процесса общественных взаимосвязей, с деятельностью различных общественных подразделений и институтов СО в социально- экономической сфере, коммерческом секторе, госудасртвенных структурах. Следовательно, для полноценного освоения и глубокого понимания принципов фунционирования связей с общественностью, необходима широкая эрудиция в различных аспектах общественной жизни, экономике и политике. Требование мобильности, самостоятельности в разработке проектов в ходе выполнения учебных заданий направлено на стимулированеи творческого решения, умения работать индивидуально и в команде. Активно разрабатываются коммуникативные навыки, поэтому выступления с защитой проектов, презентаций готовится обязательно устно, продемывается выступление в аудитории с учетом всех составляющих.

Опора на полученные ранее сведения по налаживанию контактов с аудиторией, влиянию на общественное мнение поможет повысить эффективность результатов.
^ 3 ФОРМАТ И ПОЛИТИКА КУРСА

Лекционные занятия проводятся с применением различных источников электронного и традиционного формата.

Практические занятия проводятся в форме семинаров, студенты ориентируется в графике самостоятельно, в соответствии с сиилабусом, опережающие занятия даются на каждом лекционном занятии. Поощряется активность и самостоятельность в освоении материала, своевременное выполнение заданий СРС. В случае несвоевременной сдачи работы – штрафные санкции (1 балл за каждую просроченную неделю).

Политика курса строится с учетом творческой направленности специальности: до конца семестра должна быть сделана публикация в городских СМИ. При оценке ответов на семинарском занятии оцениваются все аспекты речевого продукта: логика и композиционная организация высказывания, глубина и полнота раскрытия темы, языковая правильность и культура речи.

Лабораторные занятия не требуют для проведения специализированных аудиторий и лабораторий. Но использование технических средств в ходе проведения опросов, интервьюирования, видеосъемок фокус-групп позволяет полноценно организовать учебную работу. Деловые игры, организуемые в ходе лабораторных занятий, позволяют моделировать ситуации, приближенные к реальным условиям деятельности пиэрмена.
^ 4 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК

Рейтинговая оценка знаний складывается из следующих параметров: посещение, качество ответов, своевременность выполнения и сдачи СРС, СРСП. Присутсвие на лекции оценивается в 1 балл плюс 2 балла за наличие конспекта по теме. Самостоятельная работа студента, подготовленная во внеаудиторных условиях, оценивается в 5 баллов каждая. В случае несвоевременной сдачи работы – штрафные санкции (1 балл за каждую просроченную неделю). В рейтинг вводится творческая работа (20 баллов), которая должна соответсвовать тематически дисциплине, в виде публикации в СМИ. К итоговому рейтингу студент представляет публикацию в виде ксерокопии или оригинала газеты (журнала, видеоматериала или эфирной справки). Лабораторные работы оцениваются по окончании выполнения задания, в тот же день, когда оно состоялось. В случае, если студент не справился с заданием, лабораторное задание оценивается в объеме представленной готовности (100% -5 баллов, 80%- 4 балла, 70% - 3 балла, 60 % - 2 балла, 50% - 1 балл, ниже 50% - 0 баллов).
^ 5 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ

ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Таблица 2 – Содержание дисциплины. распределение часов по видам занятий.


Наименование темы




ЛК

СПЗ

ЛБ

СРСП

СРС

1

2

3

4

5

6

1 Понятие менеджмента и маркетинга. История развития науки и практики.

1

1

1

3

3

2 Менеджмент как научная концепция . Научные школы менеджмента.

1

1

1

3

3

3 Иерархия потребностей по Маслоу. Сравнительный анализ европейского и американского менеджмента.

1

1

1

3

3

4 Роль журналистик в развитии экономики. Развитие теории менеджмента в Казахстане.

1

1

1

3

3

5 Цели и задачи маркетинга. Принципы маркетинговых исследований.

1

1

1

3

3

6 Потребители, потребительское поведение и потребительские рынки.

1

1

1

3

3

7Исследования рынка в маркетинге. Потребности аудитории и реагирование СМИ на удовлетворение потребностей.

1

1

1

3

3

8Экономические основы и принципы деятельности редакции.

1

1

1

3

3

9 Информация в системе управления. Принятие решений и управленческие полномочия.

1

1

1

3

3

10. Стратегическое и тактическое планирование.

1

1

1

3

3

11 Редакционное планирование.

1

1

1

3

3

12. Личность менеджера. Лидерство и стиль управления.

1

1

1

3

3

13.Мотивационный менеджмент. Экономические и неэкономические способы мотивации.

1

1

1

3

3

14. Конфликты в рабочем коллективе. Способы разрешения конфликтов.

1

1

1

3

3

15 SWOT анализ труда журналистов и редакции.

1

1

1

3

3

всего

















^ 6 СОДЕРЖАНИЕ СРСП И СРС
6.1 СРС по дисциплине «Интернет- журналистика»
6.1.1 Составить описание 1 поискового сервера, охарактеризовав представленные услуги, пользовательские преимущества сервера, дизайн и навигацию. Представить в виде текста – описания с демонстрацией в реальном режиме. Оценивается в 3 балла.
6.1.2 Охарактеризовать 2 сайта различной типологии (по предназначению, дизайну, аудитории и др.) с точки зрения пользователя. Оценивается в 3 балла.
6.1.3 Составить текст личного сетевого дневника (блогга), подготовиться к обсуждению в группе с объяснением мотивации, стилистики, целевой аудитории, выбранной темы и вероятных реакций читателей. Оценивается в 3 балла.
6.1.4 Описание виртуальной карты Интернета. Найти в сети графическую трехмерную модель Интернета. Прокомментировать принцип работы автора – составителя. Описать цветовое воплощение модели. Оценивается в 3 балла.
6.1.5 Ознакомиться с различными сетевыми журналами. Дать их характеристику по ряду параметров: типология, тематика, авторский состав, специфика стиля, коммуникация в сети. Охарактеризовать каналы обратной связи по параметрам: количество отзывов, содержание, характер и стиль оценок, предполагаемый характер аудитории (читателей). Оценивается в 3 балла.

6.1.6. Составить текст статьи в сетевой журнал (Живой журнал или др.). Подготовиться к обсуждению в группе выбранной тематики, языка и стиля, ожидаемых реакций и оценок читателей. Оценивается в 3 балла.
6.1.7 Работа с графическими программами. Возможности обработки фотоматериалов, рисунков, диаграмм для дальнейшего размещения в Интернете.

Оценивается в 3 балла.
6.1.8 Защита разработанного макета дизайна страницы. Обсуждение и оценивание с привлечением аудитории по параметрам: восприятие цветового решения, графика, эффективность навигации, пользовательская простота, восприятие эмоциоанльное и психологический «отклик» потребителей.

Оценивается в 3 балла.
6.1.9 Возможности качественного и количественного измерения аудитории потребителей Интернет- изданий. Подготовить устное сообщение и письменный конспект по теме. Оценивается в 3 балла.
6.1.10 Онлайн коммуникация, видеоконференции. Возможности осуществления: технические и технологические параметры. Оценивается в 3 балла.
6.1.11 Языковая культура журналиста. Подготовить выступление в форме рекомендаций для сетевого журналиста. Анализ рекомендаций в группе с целью проверки на соответсвие этическим нормам.
6.1.12 Анализ новостей в формате сетевого радио: возможность восприятия в аудио и текстовом виде, архивы новостей.
6.1.13Анализ видеоматериалов новостного формата, видеоблогов, аналитика в сетевом телевидении.
6.1.14Анализ новостей в Интернете. Выявить специфику по следующей схеме:

1. Расположение в сети новостных ресурсов.

2. Формулировка хедлайнов.

3. Ссылки и перекрестные ссылки в новосных материалах.

4. Подбор новостей по релевантности и важности с точки зрения авторов сайта и с точки зрения потребителей.
6.1.15 Анализ контета публикаций, посвященных проблемам развития интернет- журналистики. Представить в виде текста с устным анализом. Оценивается в 3 балла.
Тематика СРСП
1 Открытие почтового ящика и работа с электронной почтой.

2. Поиск в Интернете, работа поисковых серверов.

3. Составление сценария и текста веб-страниц на тему «Я веб- журналист»

4. Редактирование пакета материалов для сетевой публикации.

5. Навыки работы с гипертекстом.

6. Прикладные графические программы.

7. Разработка дизайна и стиля веб- страниц.

8. Социологический опрос с целью выявления рейтинга сайта.

9. Установление в сети контактов с коллегами.

10. Установление контактов с коллегами из-за рубежа.

11. Прослушивание Интернет- радио в режиме реалаудио.

12. Просмотр видео в сети.

13. Новостные сайты в сети.

14. Сетевые дневники.

15. Поиск публикаций по проблеме Интернет- журналистики.
Таблица 3 – Планы СРСП и СРС


СРСП

СРС

аудиторная

внеаудиторная

1

2

3

№1

№1

№1

№2

№2

№2

№3

№3

№3

№4

№4

№4

№5

№5

№5

№6

№6

№6

№7

№7

№7

№8

№8

№8

№9

№9

№9

№10

№10

№10

№11

№11

№11

№12

№12

№12

№13

№13

№13

№14

№14

№14

№15

№15

№15


^ 7 КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО

ДИСЦИПЛИНЕ « Менеджмент и маркетинг журналистики»
Таблица 4 – Календарный график учебного процесса по дисциплине



Недели

1

2

3

4

5

6

7

Вид контроля



















РК1

Баллы

2+3

2+3

2+3

2+3

2+3

2+3

2+3



8

9

10

11

12

13

14

15






















РК2

2+3

2+3

2+3

2+3

2+3

2+3

2+3

10




Похожие рефераты:

Методические рекомендации по изучению дисциплины 3 Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины 3 Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины 3 Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины 3 Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат и политика курса


Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза