Методические рекомендации по изучению дисциплины Этика, законодательство и сми для студентов специальности 5В050400-Журналистика


Скачать 109.28 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по изучению дисциплины Этика, законодательство и сми для студентов специальности 5В050400-Журналистика
Дата публикации12.09.2014
Размер109.28 Kb.
ТипМетодические рекомендации
referatdb.ru > Журналистика > Методические рекомендации

Титульный лист методических рекомендаций и указаний; методических рекомендаций; методических указаний






Форма

Ф СО ПГУ 7.18.3/40

Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова
Кафедра журналистики
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по изучению
дисциплины Этика, законодательство и СМИ
для студентов специальности 5В050400-Журналистика

Павлодар


Лист утверждения методических рекомендаций и указаний; методических рекомендаций; методических указаний






Форма

Ф СО ПГУ 7.18.3/41




УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР

_________ Пфейфер Н.Э.

«___»____________20__г.


С
оставитель: ст. преподаватель___________________ Искаков К.С.


Кафедра журналистики


^ Методические рекомендации

по изучению
дисциплины Этика, законодательство и СМИ
для студентов специальности 5В050400-Журналистика
Рекомендовано на заседании кафедры

«___»______________20__г., протокол №__
Заведующий кафедрой _____________ ^ Алдабергенов К.М. «__» ______20__г.

Одобрено УМС факультета филологии, журналистики и искусства

«___»______________20__г., протокол №____
Председатель УМС _______________ ^ Жуманкулова Е.Н. «____» ________20__г.

Одобрено:

Начальник ОПиМОУП _____________ Варакута А.А. «____» ________20__г.


Одобрена учебно-методическим советом университета

«___»______________20__г. Протокол №____

Дисциплина «Этика, законодательство и СМИ» предполагает теоретическую и практическую подготовку студентов, то есть состоит из лекционного и практического блоков занятий и самостоятельной работы студентов.

Курс «История библиотечного дела» является компонентом по выбору и определяет теоретический уровень профессиональной подготовки библиотекарей-библиографов.

Основной целью преподавания данной дисциплины является сформировать культурный кругозор студента и представления о закономерностях развития мировой литературы в контексте культурно-исторического процесса, в изучении своеобразия литературных процессов, специфики художественно-эстетических систем каждого изучаемого периода, закономерностей развития литературы как письменной традиции народов, в духовно-эстетическом становлении которой немаловажную роль сыграло устное наследие словесно-художественного творчества.

Изучение дисциплины следует начинать с проработки программы дисциплины и конспекта лекций. При работе с материалом лекций, вызывающем затруднения для понимания, студентам необходимо постараться найти ответы на затруднительные вопросы, используя предлагаемую литературу. Если самостоятельно не удалось разобраться в материале, следует сформулировать вопросы и обратиться на текущей консультации, совместной работе с преподавателем (СРСП) или на ближайшей лекции за помощью к преподавателю.

Каждую неделю рекомендуется отводить время для повторения пройденного материала, проверяя свои знания, умения и навыки по контрольным вопросам и выполняя предложенные задания для самостоятельной работы.

Темы для работ подбираются с таким расчетом, чтобы студент мог обнаружить определенную сумму фактических знаний, показать определенный уровень восприятия и понимания изучаемого предмета, проявить умение давать его осмысленную и логическую интерпретацию.

Лекционный блок позволяет получить теоретические знания, необходимые для выполнения практической и самостоятельной работы, дает представление об правилах профессионального поведения, которые обеспечивают необходимый моральный результат данной деятельности; нормативных актах Республики Казахстан в области СМИ; актах международного права в области СМИ; основных этапах возникновения и развития законодательства о СМИ.

Выполнение заданий на практических занятиях является важной формой изучения курса. Практическая работа требует более углубленного и творческого осмысления предмета исследования, предполагает в большей мере элементы самостоятельного изучения тем, умение применять свои знания на практике, развития умения анализировать выбранную тему.

Основные требования, предъявляемые к практическим занятиям, заключаются в следующем:

- Изучение специальной литературы, первоисточников.

- Связь теоретических заключений с реально протекающими общественно-

политическими процессами.

- Умение обобщать и анализировать фактический материал, используемый в работе.

- Умение использовать собственные знания и навыки, приобретенные во время

изучения теоретического материала

Практические занятия осуществляются под руководством преподавателя, который организует и контролирует деятельность студентов при выполнении работ. Овладевая на практике компонентами курса, студент приобретает навыки мастерства и профессиональные знания в области изучаемого материала. При этом он учится использовать богатый опыт, накопленный специалистами по этому предмету.

Самостоятельная работа является одной из составных форм изучения курса.

Формирование навыка как следствие самостоятельных занятий является сложным процессом закрепления и совершенствования умения, приобретаемого при выполнении остальных видов работы.

Самостоятельная работа требует большей ответственности, осмысления предмета исследования, предполагает в большей мере элементы непосредственного изучения тем, умение использовать свои знания после практического апробирования, развития умения анализировать выбранную тему. При выполнении самостоятельной работы студент получает навыки исследовательской деятельности, которые призваны служить мощным фактором развития аналитического мышления, так необходимого будущему специалисту библиотекарю-библиографу. Действия при выполнении самостоятельной работы регламентируются большим самоконтролем, чем при выполнении практического задания. При этом преподаватель получает возможность оценить навыки студента, приобретенные в результате теоретического и практического изучения дисциплины.

Самостоятельная работа контролируется преподавателем, который предлагает темы и дает общее направление работе студента. Результаты самостоятельной работы представляются на практических занятиях или при обсуждении темы на лекциях в рамках домашнего задания, выполняемого студентом. Оценивается самостоятельная работа по принятой балльной системе.

Контроль знаний проводится посредством рубежного контроля и экзамена.

^ Содержание дисциплины: основные вопросы
Тема 1. Основа и структура информационного законодательства Казахстана

Состояние правосознания в обществе. Система правовой базы. Конституция РК. Закон «О СМИ». Уголовный, Гражданский, Административный, Налоговый кодексы. Законы о национальной безопасности, о языках, о лицензировании. Нормы налогового законодательства, касающиеся деятельности СМИ. Трудовые отношения в редакциях. Влияние последних изменений в законодательстве на деятельность СМИ. Организационно-правовые формы редакций СМИ. Учредители и профессиональная самостоятельность редакции.

Рекомендуемая литература: 1, 5, 12, 26, 34
^ Тема 2. Профессиональная этика и профессиональная моралью. Возникновение профессиональной морали

Нравственные представления и профессиональная мораль. История профессии и профессиональная мораль. Специфические профессиональные нормы журналиста. Разработка и принятие кодексов профессиональной этики. Декларации ЮНЕСКО и ООН о журналистской этике. Международная практика профессиональной этики журналиста.

Рекомендуемая литература: 4,8, 15, 29,45
^ Тема 3. Правовое поле и нравственное сознание казахстанских журналистов

Сравнительный анализ казахстанского законодательства о СМИ с подобными нормами других государств. Конфликт приоритетов человеческого, профессионального и гражданского в труде журналистов. Жизненная и авторская позиции. Профессиональный долг и общественная нравственность. Разрешение конфликтов в профессиональной среде. Аккредитация.

Рекомендуемая литература: 10,27,39,51
^ Тема 4. Журналист и источник информации: закон и нравственная позиция Источник информации как объект нравственного отношения репортера.

Закон «О СМИ» РК в части доступа к информации. Закрытые темя для журналистов. Источник информации как объект нравственного отношения репортера. Допустимые и недопустимые методы получения информации. Этические ограничения в использовании информации. Деловой характер журналистского общения.

Рекомендуемая литература: 2,5,16,22,31,48
^ Тема 5. Правовые нормы журналистов. Главное профессионально-нравственное отношение

Система правового воспитания в Казахстане. Концепция комплексного подхода к правовой базе гражданского общества. Принципы жизнедеятельности журналиста. Информационный порядок в открытом обществе. Нравственный смысл отношения - "журналист-аудитория". Истина в журналистике. Право личности на информацию. Границы гласности. Манипуляция и злоупотребление словом. Задачи казахстанской прессы. Факт в его натуральной данности, смысл факта. Реальный факт и мнение о нем. Комментарий: явный, завуалированный /сознательный/, нечаянный. Социальная дезинформация, вымысел и "полезный домысел", "иллюзия достоверности", "самовозгорание эмоций".

Рекомендуемая литература: 7,19,23,36,50
^ Тема 6. Этическая сторона взаимоотношений журналиста и его героев. Правовое регулирование и юридическая ответственность

Социальная оценка персонажа. Общественный интерес и личная жизнь. Формы нравственной оценки. Критерии. Соотнесение этической нормы с конкретной ситуацией. Огласка и информативность. Журналистика и политика. Характеристика структуры общения журналиста. Предвзятость автора, сплетни, слухи, версии, сенсации. Защита чести и достоинства. Клевета и возмещение морального ущерба.

Рекомендуемая литература: 11,14,27,37,49
^ Тема 7. Правовые аспекты демократической организации информационного пространства

Информационные ресурсы современного общества. Коммуникатор и коммуникант. Симметричная коммуникация. Аксиальный и ретиальный процессы коммуникации. Особенности массовой коммуникации. Правовые и технико-экономические нормы СМИ. Тип управления при двухсторонней коммуникации. Доступность и открытость государственной информации. Действующие элементы системы журналистики. Задачи системы журналистики и социальное адаптирование. Социальная роль системы журналистики обществе. Факторы, оказывающие наибольшее влияние ил формирование самого типа системы журналистики: социально-политическая организация общества; общественные интересы - идеи, мировоззрения, духовные и национальные традиции, бытующие в обществе; экономический уровень и технико-технологическая оснащенность. Журналист и его коллеги. Интеллектуальная собственность в творческом коллективе. Продуктивность творческой деятельности. Нормы служебной этики казахстанских журналистов. Редакционная тайна. Соревнование. Признаний коллег. Консультанты и разработчики. Плагиат и приемы плагиаторов. Самоплагиат. Публикация совместного произведения без упоминания фамилии соавторов. Использование в своих статьях чужих произведений без ссылки на их авторов.

Рекомендуемая литература: 8,18,20,34,44

^ Список литературы:

Основная

  1. Авраамов Д.С. Профессиональная этика журналиста: Парадоксы развития, поиски, перспективы.М.: Мысль, 1991

  2. Актуальные проблемы обеспечения доступа к информации. М., 2004

  3. Ворошилов В.В. Право и этика в журналистике. Курс лекций. СПб., 2004

  4. Гаврилов Э.П. Авторское право, смежные права и деятельность СМИ в России//ЗиП, 1996. № 1. С. 1, 14—15

  5. Защита чести и достоинства: Теоретические и практические вопросы/Под ред. Г.В. Винокурова, А.Г. Рихтера, В.В. Чернышова. М., 1997

  6. Корконосенко С. Основы журналистики. М., 2000

  7. Красильникова Г. Нельзя. Нужно. Можно. Памятка журналисту. Алматы, 2002

  8. Лазутина Г.В. Профессиональная этика журналиста: Учебное пособие. М., 1999

  9. Муратов С. ТВ-эволюция нетерпимости (история и конфликты этических представлений). М., 2001

  10. Правовая охрана интеллектуальной собственности/Под ред. Горшкова В.В., Шлоссер Э. М.: Российская академия правосудия, 2003

  11. Правовое поле журналиста: Настольная справочная книга/Науч. ред. и отв. за вып. Б.И. Варецкий. М., 1997

  12. Рихтер А.Г. Правовые основы журналистики. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2002. C. 174—198

  13. Рихтер А.Г. Правовые основы журналистики. Хрестоматия. М.: Институт проблем информационного права, 2004. С. 216—237

  14. Росенко М.Н. и др.Основы этических знаний. СПб.: Лань, 1998

  15. Федотов М.А. Право массовой информации в Российской Федерации. М.: Междунар. отношения, 2002. С.363—430

  16. Федотов М.А. Правовые основы журналистики. М., 2002

  17. Шаленная Е. Понятие и функции смежных прав организаций вещания//ЗиП, 2003. №11. С.27—29

  18. Эдмонт Б. Ламбет Приверженность журналистскому долгу. Нац Институт прессы. М., 1998


Дополнительная:

  1. Аграновский В. Ради единого слова. М., 1978

  2. Груша А.В. Формы и методы организации взаимодействия субъектов политики. М.: Пульс, 2001. - 48 с.

  3. Дзялошинский И.М. Методы деятельности СМИ в условиях становления гражданского общества. М.: Пульс, 2001. - 48 с.

  4. Кашинская Л.В. Эксперимент как метод журналистской деятельности// Вестник МГУ. Серия 10. Журналистика. 1986. № 6. Донцов А.И. Психология коллектива. М., 1984

  5. Копылов В. А. Информационное право. М.: Юристь, 2002

  6. Красильникова Г. Даешь информацию. Алматы, 2003

  7. Ломоносов М.В. Поли. Собр. Соч.: В 10 т. Т. 3. М.; Л., 1952

  8. Реснянская Л.Л. Двухсторонняя коммуникация: методика организации общественного диалога. М.: Пульс, 2001. - 48 с.

  9. Строгович М.С. Проблемы судебной этики. М., 1974


Нормативная литература

  1. Гражданский кодекс РК

  2. Закон «О государственных секретах» от 15.03.99

  3. Закон РК «О национальной безопасности» от 26.06.98

  4. Закон РК «О связи» от 18.05.99

  5. Закон РК «о средствах массовой информации» от 23,07.99 с изменениями от 3.05.01г.

  6. Закон РК «О языках» 11.07.97

  7. Закон РК «Об информатизации» от 8.05.03

  8. Законопроект «О коммерческой тайне» от 25.06.00

  9. Законопроект «О рекламе» от 2.03.01

  10. Инструкция по учету средств массовой информации от 3.09.01

  11. Кодекс об административных правонарушениях

  12. Конституция РК

  13. Концепция единого информационного пространства от 29.07.98

  14. Нормативное постановление Верховного суда «О применении судами законодательства о возмещении морального вреда» от 21.06.01

  15. Нормативное постановление Верховного суда «О применении судами законодательства о защите чести, достоинства, деловой репутации»

  16. Положение о премиях Президента РК в области средств массовой информации и о грантах Президента для поддержки наиболее глубоких творческих поисков молодых публицистов от 21.07.99

  17. Положение об аккредитации корреспондентов и открытии корреспондентских пунктов средств массовой информации иностранных государств на территории РК от 29.05.97

  18. Постановление Правительства о программе освещения деятельности государственных органов от 24.05.01

  19. Правила аккредитации журналистов средств массовой информации и информационных агентств при государственных органах или иных организациях от 5.01.00

  20. Правила предоставления и опубликования официальной информации центральных государственных органов от 12.06.01

  21. Приказ Министерства транспорта и коммуникаций «Об утверждении правил распространения периодических печатных изданий по подписке» от 01.12.97

  22. Соглашение между Российской Федерацией и РК о статусе корреспондентов средств массовой информации РК в РФ от 9.06.00

  23. Уголовный кодекс РК

  24. Указ Президента «О государственной программе формирования и развития национальной информационной инфраструктуры» от 18.03.01

  25. Указ Президента «Об образовании общественного совета при Президенте» от 10.12.02

  26. Указ Президента РК «О Казахстанском государственном Информационном агентстве (КазТАГ)» от 10.09.97

Похожие рефераты:

Методические рекомендации По изучению дисциплины «Техника и технология...
Дисциплина «Техника и технология сми» предполагает теоретическую и практическую подготовку студентов, то есть состоит из лекционного...
Методические рекомендации По изучению дисциплины «Творческая мастерская...
Проявление мастерства журналиста: противоположность и публицистическая полемика
Методические рекомендации По изучению дисциплины «Издательское дело...
Одобрена учебно-методическим советом факультета филологии, журналистики и искусства
Методические рекомендации По изучению дисциплины «Специфика издательского...
Структура курса и методика его изучения. Организация самостоятельной работы студентов. Учебно-методические пособия и литературные...
Методические рекомендации по изучению дисциплины Основы межкультурной...
Место дисциплины межкультурной коммуникации (мкк) в системе наук и взаимосвязь с ними
Программа дисциплины «Реклама в сми»
Рабочая учебная программа дисциплины для преподавателя, входящая в состав учебно-методического комплекса по дисциплине «Реклама в...
Методические рекомендации по изучению дисциплины Массовые коммуникации...
Понятие международных отношений как политики государства. Зарождение цивилизаций. Современное состояние проблемы сквозь призму времени...
Методические рекомендации По изучению дисциплины «Жанровые формы...
Система жанров журналистики. Общая характеристика. Признаки деления на жанры. Система жанров журналистики. Информационные жанры....
Методические указания к изучению дисциплины дисциплины Этика бизнеса...
Целью изучения дисциплины «Этика бизнеса» является закрепление теоретических и практических знаний и формирование у студентов стратегического...
Методические рекомендации по изучению дисциплины
Рабочая учебная программа дисциплины «Законодательство и правовая база стандартизации, сертификации и метрологии» для студентов

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза