Программа факультативных занятий «Основы гендерных знаний»


Скачать 70.53 Kb.
НазваниеПрограмма факультативных занятий «Основы гендерных знаний»
Дата публикации20.09.2013
Размер70.53 Kb.
ТипПрограмма
referatdb.ru > Культура > Программа
Программа факультативных занятий «Основы гендерных знаний» рассмотрена секцией «Теория и практика воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях» Научно-методического совета при Министерстве образования Республики Беларусь (протокол от 10.12.2007 № 6), одобрена Президиумом Научно-методического совета при Министерстве образования Республики Беларусь по научно-методическому и организационному обеспечению социально-психологической и воспитательной работы (протокол от 28.12.2007 № 4) и рекомендована к выпуску и использованию в образовательном процессе общеобразовательных учреждений с грифом «Рекомендовано Научно-методическим учреждением "Национальный институт образования" Министерства образования Республики Беларусь».
^ ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ

«ОСНОВЫ ГЕНДЕРНЫХ ЗНАНИЙ»

X—XI КЛАССЫ

Пояснительная записка

Актуальные тенденции в развитии современного общества, системы образования в частности, обусловливают необходимость усвоения базовых гендерных знаний личности, живущей в современном мире, ее ориентированность на построение конструктивных взаимоотношений с представителями обоего пола.

^ Цель курса — формирование основ гендерной культуры старшеклассников, способствование осмыслению проблем общества в свете гендерной теории, содействие их самообразованию и самопознанию, личностному росту.

^ Тематический план



п/п

Тема

^ Кол-во часов

1

Социокультурные предпосылки возникновения гендерных исследований

2

2

Учение о гендере: основные понятия и категории

2

3

Нормативные правовые документы, регулирующие отношения гендерных групп

2

4

Гендерный подход в гуманитарных науках

2

5

Динамика развития гендерных исследований в Республике Беларусь. Основные направления и проблематика гендерных исследований

2

6

Гендерная культура как составляющая базовой культуры личности

6

7

Итоговое занятие

2

Всего




18

Содержание

Тема 1. Социокультурные предпосылки возникновения гендерных исследований

Теории пола в психологии, философии и социологии. Маскулинность и фемининность как основополагающие категории гендерной теории. Теории половых ролей. Феминизм: основные предпосылки возникновения. Направления и теории феминизма. Феминизм и ортодоксальная наука. История женских объединений на территории Республики Беларусь.

Тема 2. ^ Учение о гендере: основные понятия и категории

Дифференциация понятий «пол» и «гендер». Основные теории гендера. Гендерная структура общества. Основные направления гендерной теории. Теория социального конструирования гендера. Теории гендерных ролей. Гендерные стереотипы и предрассудки. Сущность гендерной социализации, ее механизмы и агенты. Проблемы современного общества: гендерный контекст.

Тема 3. ^ Нормативные правовые документы, регулирующие отношения гендерных групп

Всеобщая декларация прав человека (1948 г.); Декларация ООН «О ликвидации дискриминации женщин» (1967 г.); Конвенция ООН «О ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин» (1979 г.); Декларация ООН «Об искоренении насилия в отношении женщин» (1993 г.). Декларация и Платформа действий Всемирной конференции по улучшению положения женщин (Пекин, 1995 г.); итоговые документы Специальной сессии Генеральной Ассамблеи ООН «Женщины в 2000 году: Равенство между мужчинами и женщинами, развитие и мир в XXI веке» (Нью-Йорк, 2000г.). Декларация тысячелетия. Конституция Республики Беларусь 1994 г. Закон Республики Беларусь «О демографической безопасности Республики Беларусь»; Кодекс о браке и семье; Трудовой кодекс Республики Беларусь; Уголовный кодекс Республики Беларусь. Национальный план действий по обеспечению гендерного равенства.

Тема 4. ^ Гендерный подход в гуманитарных науках

Сущность гендерного подхода. Гендерный подход в гуманитарных науках: проблематика и методология. Гендерный анализ законодательства Республики Беларусь. Философия ген-дера. Реализация гендерного подхода в истории. Гендерная социология. Гендер и культура. Гендерная психология. Гендерный подход в изучении языка. Феминистская лингвистика. Язык как средство репрезентации гендерных стереотипов. Маскулинное и фемининное в литературе. Феномен «женской» литературы и литература для женщин. Ретроспектива типов женственности и мужественности в отечественной и зарубежной литературе.

Тема 5. ^ Динамика развития гендерных исследований в Республике Беларусь. Основные направления и проблематика гендерных исследований

Развитие гендерных исследований в Республике Беларусь. Гендер в исследованиях демографической структуры общества. Методологические возможности применения гендерного подхода в гуманитарной и естественнонаучной отраслях знания.

Тема 6. ^ Гендерная культура как составляющая базовой культуры личности

Особенности психологии мужчин и женщин. Социализация и половые роли. Гендерные роли и культура. Современное понимание мужественности и женственности. Гармоничные отношения между полами как гарант стабильности общества. Понятие гендерной культуры. Роль детских общественных объединений в формировании гендерной культуры учащихся.

Итоговое занятие

Обобщение и систематизация знаний по курсу.

Тематика проектов

1. Теория гендера: основные направления, понятия и категории.

2. Гендерные роли и стереотипы.

3. Феминизм.

4. Идеалы маскулинности и фемининности.

5. История женских объединений на территории Республики Беларусь.

6. Структура общества в свете гендерной теории.

7. Гендерные проблемы современного общества.

8. Развитие гендерных исследований в Республике Беларусь и странах ближнего зарубежья (Россия,. Украина, Прибалтика).

9. Теории пола в психологии, философии и социологии.

10. Реализация гендерного подхода в юриспруденции. Гендерный анализ законодательства Республики Беларусь.

11. Гендерный анализ в экономике.

12. Социология гендера: изучение гендерных групп в Республике Беларусь.

13. Гендерная психология.

14. Презентация гендера в культуре.

15. Гендерный подход в истории.

16. Философия гендера.

17. Гендерный подход в изучении языка. Язык как средство репрезентации гендера.

18. Маскулинное и фемининное в отечественной и зарубежной литературе.

19. Феномен «женской» литературы и литература для женщин.

20. Гендер и спорт.

21. Гендерный анализ истории естественно-математических дисциплин.

22. Гендерное воспитание и образование личности.

23. Гендерные роли в современной семье.

24. Гендерные проблемы в современной педагогике.

25. Социализация личности и гендерные роли: культурное и биологическое.

26. Сущность гендерной социализации, ее механизмы и агенты.

27. Детские общественные объединения как агенты гендерной социализации учащихся.

28. Гендерная социализация в современной школе.

29. Гендерная культура как составляющая базовой культуры личности.

30. Средства и методы формирования гендерной культуры личности.

Тематика эссе

1. 10 качеств, которые я ценю в людях.

2. Женщина и мужчина, у которых мне бы хотелось взять интервью.

3. Знаковые фигуры в истории моего государства.

4. Идеальная женщина: какая она?

5. Идеальный мужчина: кто он?

6. Как я понимаю эмансипацию.

7. Качества, которые я хотел(-а) бы воспитать в своем ребенке.

8. Идеальная мать и идеальный отец.

9. Какой он, идеальный учитель?

10. Люди, которые являются для меня примером.

11. Мужчина и женщина: путь к гармонии.

12. Портрет человека будущего.

13. Путь женщины (мужчины).

14. Как я понимаю равноправие?

15. Семья или карьера?

16. Что нужно мне для счастья?
Литература

1. Бендас, Т. В. Гендерная психология: учебное пособие / Т. В. Бен-дас. — СПб.: Питер, 2005. — 431с.

2. Берн, Ш. Гендерная психология / Ш. Берн. — СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2001. — 320 с.

3. Грошев, И. В. Психофизиологические различия мужчин и женщин / И. В. Грошев. — М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2005. — 464 с.

4. Женщина. Общество. Образование: материалы Междунар. меж-дисциплинарн. научн.-практич. конф. — Минск, 2005—2007.



Образовательный портал www.adu.by / Национальный институт образования



Похожие рефераты:

Программа факультативных занятий «Основы гендерных знаний»
«Рекомендовано Научно-методическим учреждением "Национальный институт образования" Министерства образования Республики Беларусь»
Учебная программа факультативных занятий для учащихся 10 класса общеобразовательных учреждений
Беларуси, её регионах, людях, их населяющих. Полученные знания в процессе факультативных занятий дают школьникам основания для ориентации...
Программа факультативных занятий «Основы здорового образа жизни и радиационной безопасности»
Необходимость в таких факультативных занятиях продиктована состоянием здоровья детей, проживающих в зонах постоянного и периодического...
Программа факультативных занятий по русской литературе для общеобразовательных...
Программа факультативных занятий включает в себя шесть крупных разделов. Каждый из них делится на темы, в основу которых заложено...
Программа факультативных занятий по русской литературе для общеобразовательных...
Программа факультативных занятий включает в себя шесть крупных разделов. Каждый из них делится на темы, в основу которых заложено...
Программа факультативных занятий по русскому языку «речевой этикет»
Программа факультативных занятий «Речевой этикет» предназначена для iii–iv классов общеобразовательных учреждений и рассчитана на...
Учебная программа факультативных занятий для V- viii классов учреждений...
Программа факультативных занятий «Учимся жить в мире и согласии» рассчитана на учащихся 5-8 классов и построена с учетом их интересов...
Программа факультативных занятий для VI класса
...
Программа факультативных занятий для VI класса
...
Учебная программа факультативных занятий для III v
Целью факультативных занятий «Путешествие в страну занимательной математики» является повышение уровня математического развития учащихся....

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза