Управление образования Гродненского облисполкома Отдел образования Вороновского райисполкома Государственное учреждение образования


НазваниеУправление образования Гродненского облисполкома Отдел образования Вороновского райисполкома Государственное учреждение образования
страница1/5
Дата публикации29.03.2013
Размер0.5 Mb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Культура > Документы
  1   2   3   4   5
Управление образования Гродненского облисполкома

Отдел образования Вороновского райисполкома

Государственное учреждение образования

«Радунская гимназия»



Да здравствуют каникулы!
Из опыта работы

РАДУНЬ

2010
ББК 74.200

Д 12
Рекомендовано методическим советом районного учебно-методического кабинета отдела образования Вороновского райисполкома.

Составитель: Ф.Ф.Габис – заместитель директора по воспитательной работе государственного учреждения образования «Радунская гимназия».

.

Рецензенты: Т.П.Дудко, заведующая учебно-методическим кабинетом отдела образования Вороновского райисполкома;

Е.С.Мелько, главный специалист отдела образования Вороновского райисполкома;

Л.А.Кивлюк, начальник отдела идеологической и воспитательной работы ГУО «Гродненский ОИРО».

Д 12 ^ Да здравствуют каникулы!: из опыта работы / сост. Ф.Ф.Габис. – Радунь: ГУО «Радунская гимназия», 2010.- 33 с.
Представлен опыт проведения воспитательной работы с детьми и подростками в каникулярное время в посёлке городского типа. Организация досуга в период школьных каникул выступает как часть системной деятельности важнейших воспитательных центров, сформированных в гимназии и г.п. Радунь. Прилагаются материалы из опыта работы педагогов гимназии, руководителей творческих объединений КТЦ «Открытое пространство».

Адресовано педагогам-организаторам, руководителям туристических клубов, заместителям директора по воспитательной работе.

ББК 74.200
© Ф.Ф.Габис, составление, 2010.

© ГУО « Радунская гимназия», 2010.

Введение
Значение свободного времени для ребенка увеличивается по мере его взросления, и становится едва ли не основной ценностью его существования [1].

Ожидание каникул для ребенка – это мечта. Мечта о любимых занятиях, приключениях, открытиях, неожиданностях, об удовлетворении различных интересов (спортивных, творческих, познавательных), о поиске "нового себя", просто купание, чтение, прогулки и игры – "поля творческой свободы" без окриков, одергивания и заорганизованности.

Следуя определению В.И. Даля, каникулы – время, «когда нет дела, когда нечего работать» [2]. Очевидно, что в наше время слово «каникулы» стало употребляться в ином смысле, сохранив свое основное значение: это установленный перерыв в занятиях в учебных заведениях в течение учебного года. В течение одного учебного года ребенку предоставляется 116 каникулярных дней, за все время обучения - 1 276 дней. Таким образом, дети проводят более 3 лет на каникулах.

Школьные каникулы являются необходимым изменением состояния ребенка. Это разгрузка его жизнедеятельности, перерыв в обязательной деятельности, необходимый отдых как отстранение от всех забот, особые условия для самовыражения.

Организация досуга подростков в каникулярное время имеет особое значение, так как:

  • подростки в этот период обладают наибольшим объемом свободного времени;

  • для подростков досуг является средством удовлетворения важнейшей возрастной потребности – в самоутверждении и самовыражении;

  • для подростков характерна мобильность досуговых увлечений.

Поэтому противоречия в сфере досуга подростками переживаются особенно остро, они оборачиваются негативными социальными последствиями в форме конфликта со «взрослым» миром.

Три года назад накануне каникул в нашей гимназии было проведено исследование. Данные опроса среди гимназистов свидетельствовали о том, что 69% учащихся в период каникул предпочитают развлечения (чаще пассивные, реже активные). Лишь 21% опрошенных посвящает свободное время самообразованию и саморазвитию.

В нашем учреждении образования более 20% детей воспитывается в неполных, малообеспеченных, многодетных, неблагополучных семьях. К сожалению, в период каникул многие из них предоставлены сами себе. Отсутствие контроля со стороны родителей, неумение распорядиться свободным временем, нередко приводит детей к асоциальным проявлениям. Как показывал анализ, в период каникул почти в два раза увеличивалось количество правонарушений среди несовершеннолетних, в том числе и правонарушений, совершенных в нетрезвом состоянии.

Педагоги совместно с представителями органов ученического самоуправления обсудили положение дел и решили, что организованный досуг в каникулярное время станет альтернативой негативным проявлениям в детской среде, временем творчества и развития активности подростков. Мы пришли к общему мнению: культуре досуга необходимо учить, начиная с детского возраста.

Актуальность этой проблемы побудила нас к поиску и внедрению новых педагогически целесообразных форм организации свободного времени учащихся в период каникул.

Сегодня можно констатировать, в нашей гимназии на протяжении последних 3 лет сформировалась определенная система организации каникул, в которой наиболее важная роль отведена пришкольному детскому оздоровительному лагерю, культурно-досуговому Центру «Открытое пространство», туристическому клубу «Робинзон».
^ ДА ЗДРАВСТВУЮТ КАНИКУЛЫ!


  1. Детский оздоровительный лагерь:

расширение возможностей для саморазвития
Очевидно, свободное время детей нельзя заорганизовывать, но и нельзя пускать на самотек. Новыми технологиями организации взаимодействия, новыми источниками информации, новым содержанием каникулы должны продолжать образование качеств личности ребенка.

У наших учеников есть возможность провести школьные каникулы интересно и занимательно – не просиживая все дни перед телевизором или компьютером, а проводя время на воздухе в кругу сверстников, активно участвуя в конкурсах и играх. Это – пришкольный детский оздоровительный лагерь (ДОЛ).

Работа в лагере планируется с учетом пожеланий и запросов отдыхающих. Воспитательная деятельность способствует интересному, полноценному общению ребят. Создаются необходимые условия для раскрытия и развития творческого потенциала каждого ребёнка, самостоятельности, формирования здорового образа жизни, ответственности за свой выбор, воспитания любви к родному краю и гордости за свою Родину.

Причем происходит это в разнообразной деятельности, включающей труд, быт, игру, познание, краеведение, физкультуру и спорт и др., способствующей гармоничному развитию растущего человека. Именно в свободное время, на каникулах, подросток имеет большие возможности стать и организатором, и активным участником общего социально значимого дела, например, через реализацию проектов.


Фото 1. В пришкольном лагере проходит конкурс рисунков на асфальте «Как прекрасен этот мир»
В лагере подростку предоставляется возможность попробовать свои силы в рамках деятельности, которая ему интересна. Любят ребята организовывать игровые, конкурсные программы – пожалуйста, «Ура каникулы!». Для них же в летний период работают и кружки. Здесь каждый имеет возможность выбрать занятия по интересам.



Фото 2. Девочки высаживают цветы. Мальчики занимаются на спортивной площадке

Планируя работу в лагере, мы предоставляем ребятам время и для пассивного отдыха: просмотра газет, настольных игр, непринужденной беседы, обмена мнениями, прогулки наедине с собой. Отдых такого рода индивидуален и является позитивным. Ведь у ребенка появляется возможность отвлечься, освободиться от напряжения, получить эмоциональную разрядку.

Таким образом, программа деятельности ДОЛ с набором разных по типу и содержанию занятий помогает отдыхающим лучше узнать себя, свои интересы, развить способности.

В последние годы мы практикуем создание в лагере профильных объединений, которые включают детей разного возраста, но увлечённых одной идеей. Наиболее интересны для наших учащихся краеведческое, спортивное, экологическое, туристическое, волонтерское, эстетическое, научно-исследовательское объединения. Их работа очень эффективна. Совместная деятельность старших и младших значительно обогащает их отношения.

Одаренным детям уникальную возможность общаться друг с другом, с лучшими учителями школы, позаниматься в той предметной области, в которой у ребенка уже имелись достижения, предоставляет смена лагеря «Наука», реализующая проект «Орешек знаний» (Приложение 1).

В связи с тем, что более пристального внимания в период каникул требуют подростки, чей отдых не носит организованный характер, мы им обязательно предлагаем посещение ДОЛ.

Мы рады, что в работе пришкольного оздоровительного лагеря очень заинтересованы родители. Они понимают объективную необходимость организованного досуга для своих детей.
2. Культурно - досуговый центр «Открытое пространство» как результат социального партнерства
Решить проблему организации воспитательной работы в каникулярное время гимназии помогает социальное партнерство с различными учреждениями поселка: Радунским ЦВР «Світанак», городским Домом культуры, школой искусств, городской и детской библиотеками.

Так, в поселке два года назад был создан культурно-досуговый Центр «Открытое пространство» (далее КДЦ). Мы предоставили учащимся и их родителям условия для самовыражения в избранных видах деятельности путем использования инновационных технологий при организации детского и семейного отдыха.

Положение о деятельности Центра (Приложение 2) и план его работы созданы на основании анализа итогов проведенных социологических исследований, в которых были также проанализированы досуговые запросы больших и маленьких жителей поселка.

Координационный Совет КДЦ возглавляет председатель поселкового совета. Творческие объединения действуют на базе учреждений образования и культуры поселка и способствуют системной и планомерной организации воспитательной работы и в каникулярное время (Схема 1).

Схема 1.


Коллективы ГДК, школы искусств, детской библиотеки, гимназии проводят большую работу по эстетическому воспитанию подростков, чему способствуют проводимые совместно тематические вечера: вечер вальса (Приложение 3), вечер танца, вечера и концерты, посвящённые творчеству известных композиторов, писателей.

Все жители Радуни полюбили традиционные мероприятия, которые даже не нуждаются в рекламе. Зал всегда полон во время большого театрализованного представления, приуроченного ко Дню знаний (в последний день каникул), во время спектакля – новогодней сказки для детей, на выпускных вечерах и творческих мероприятиях ко Дням Учителя, медицинского работника, на праздниках Победы, освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков, ко дню защиты детей и др.




Фото 3. Общегородской праздник «Пусть будут счастливы все дети», посвященный Дню защиты детей.


В последнее время мы все чаще выходим за пределы здания школы или ГДК и обрядовые мероприятия («Купалле», «Масленица», «Покровы», Проводы зимы, Рождественская елка) проводим на открытых площадках: на стадионе, на берегу реки, на центральной площади поселка. Фольклор, традиции, обычаи, обряды – это родник, вечный источник, из которого черпаем мы силы, сверяем свою самобытность, национальные особенности.

Очевидно, для подростка увлечение (хобби) – весьма характерная особенность. Увлечения необходимы для становления личности, т.к. благодаря им формируются склонности, интересы, индивидуальные способности подростков. КДЦ «Открытое пространство» предоставляет нашим учащимся широкий выбор различных кружков. На базе филиала спортивной школы функционируют секции легкой атлетики, настольного тенниса, баскетбола и волейбола.


Фото 4. Общегородской праздник, посвященный 620-летию г.п.Радунь

У нас есть и своя знаменитость – наша гордость – ансамбль песни и танца «Радунские словики», лауреат и дипломант областных, международных смотров, конкурсов и фестивалей, проходивших в городах нашей республики, а так же в Польше и Литве. Ансамбль – постоянный участник районных мероприятий и концертов. В нем занимается более 60 ребят от 6 до 17лет. Весь коллектив – как дружная семья. Участники ансамбля «Радунские словики» были героями республиканской телевизионной программы «Пой душа».




Фото 5. Участники ансамбля «Радунские словики» на международном фестивале в г.Варшава, РП.

Уже третий год КДЦ по инициативе совета старшеклассников в период весенних каникул (Приложение 4) с целью выявления детских и юных талантов проводится конкурс-фестиваль детского художественного творчества «Алло, мы ищем таланты». В нем принимают участие школьники с пятого по одиннадцатый класс. Участников конкурсов (вокал, хореография, художественное чтение) оценивает компетентное жюри – специалисты из ГДК, школы искусств, центра внешкольной работы.

Победители конкурса организовывают шефские концерты на предприятиях и организациях г.п. Радунь, в СПК района. На заработанные деньги приобретаются сценические костюмы.




Фото 6. Фрагмент спектакля «А зори здесь тихие». Театральная студия «Ровесники»

В период каникул на базе гимназии активизирует свою работу семейный клуб «Радость», предлагающий совместный отдых взрослым и детям. Традиционными стали семейные праздники, детско-родительские собрания, интеллектуальные и развлекательные игровые программы, дискотеки и др.

Тематика заседаний клуба самая разнообразная, но она интересна представителям всех поколений, всем членам нашего большого и дружного коллектива. Именно на таких праздниках дети получают первые уроки патриотизма, т.к. для маленького гражданина любовь к Родине начинается с любви к своей семье и, в первую очередь, к самому близкому ему человеку – к маме.


Фото 7.

На заседании семейного клуба «Глаза в глаза»

«Глаза в глаза», «Загляните в семейный альбом», «Волшебный остров родителей и детей», «Дети глазами родителей, родители глазами детей», «Такой вот подростковый возраст», «Волшебный остров родителей и детей» (Приложение 5), «Мама – хранительница тепла и семейного очага», «Отдыхаем с пользой», «Мы за чаем не скучаем» (Приложение 6) – вот только некоторые из тем заседаний семейного клуба.

Здесь дети и взрослые постигают сложный, многогранный опыт социально-культурной деятельности, преодолевают межличностные и внутренние конфликты, восполняют дефицит общения и взаимного доверия в семьях, получают возможность для реализации своих творческих способностей. Ориентация на организацию совместной общественно-полезной и досуговой деятельности взрослых и детей положительно скажется на укреплении и сплочении семьи.

Желание общаться в кругу сверстников – характерная особенность представителей молодого поколения. По данным опросов наиболее популярным способом свободного времяпровождения среди наших подростков являются встречи с друзьями (83%). В период каникул педагоги совместно с педагогом-психологом специально организуют социальные гостиные, группы общения.



.


Фото 8. Педагог-психолог беседует с подростками

Одним из самых распространенных среди учащихся видов общения, отдыха, развлечения является дискотека (так проводят у нас свой досуг более 60% подростков). Она же выступает и как одна из популярнейших форм самодеятельного творчества.

Старшеклассники совместно с ди-джеем ГДК разрабатывают тематику дискотек, составляют сценарии (Приложение 7). Тематические дискотеки стимулируют проявление организаторских способностей, открывают широкое поле для технического творчества, изобретательства, развивают познавательную активность, художественное чутье, музыкальность, режиссерскую интуицию, артистизм, навыки общения. Слушая музыку, ребята познают ее особенности, знакомятся с биографией композитора, эпохой, в которую он жил.

Одной из постоянных тем диско-программ, как тематических, так и танцевально-развлекательных, выступают новости музыкальной жизни. Подборка свежей музыкальной информации, снабженной квалифицированным комментарием, оказывается очень полезной.

Таким образом, культурно-досуговый центр «Открытое пространство» как результат социального партнерства позволил включить более 90% учащихся и их родителей, жителей г.п.Радунь в индивидуальную и коллективную, трудовую, игровую, интеллектуально-познавательную и другие виды значимой для них деятельности.

  1   2   3   4   5

Похожие рефераты:

Отдел образования Вороновского райисполкома Государственное учреждение образования
Рекомендовано районным учебно-методическим кабинетом отдела образования Вороновского райисполкома
Конкурс рефератов «Ад прадзедаў спакон вякоў нам засталася спадчына\ «Наше духовное наследие»
Управление образования Могилевского облисполкома Отдел образования Быховского райисполкома Государственное учреждение образования...
Отдел образования Вороновского райисполкома Государственное учреждение образования
Формирование умений учебной деятельности у младших школьников в процессе обучения
Конкурс «Вера в сердце моём» Сочинение
Управление образования Миноблисполкома Отдел образования Столбцовского райисполкома Государственное учреждение образования «Старосверженская...
Управление образования Гродненского облисполкома
Учреждение образования «Мирский государственный художественный профессионально-технический колледж»
Управления образования Могилевского облисполкома Отдел образования...
Развитие личностных качеств учащихся в процессе краеведческой исследовательской деятельности
Учреждения образования
Отдел образования копыльского райисполкома государственное учреждение образования
Отдел образования Мозырского райисполкома
Государственное учреждение образования «Средняя общеобразовательная школа №8 г. Мозыря»
Мой путь к вере (сочинение)
Отдел образования Чечерского райисполкома Государственное учреждение образования «Гимназия г. Чечерска»
О работе администрации и профсоюзных комитетов учреждений образования...
Вороновского райисполкома (исп обязанности начальника Матусевич В. С., председатель профкома Салманович Людмила Станиславовна), Вороновского...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза